Tuần 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: Bớc đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ ,dứt khoát -Hiểu ND :Tiếng cời mang đến niền vui cho cuộc sống,làm cho con ngời hạnh phúc sống lâu II. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(4) Bài cũ: - Giáo viên nhận xét đánh giá. HĐ2 .(1) Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Giáo viên dùng lời giới thiệu. HĐ3:(28) HD đọc và tìm hiểu bài. 1,. Luyện đọc: - GV hớng dẫn giọng đọc toàn bài. - Gv chia đoạn: 3 đoạn. Giúp học sinh sửa lỗi phát âm và giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài và giải nghĩa thêm một số từ: - GV đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài. 2,Tìm hiểu bài: - Rút ý 1: Tiếng cời là đặc điểm của con ngời. - Rút ý 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Rút ý 3: Ngời có tính hài hớc sẽ sống lâu hơn. - - GV kết luận ghi bảng. (mục I ) -HS nhắc lại nội dung của bài. 3,Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên HD học sinh luyện đọc đoạn Tiếng cời mạch máu - GV đọc mẫu. - Bình chọn học sinh đọc hay nhất HĐ4(2) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS đọc bài: Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi trong bài. - Học sinh quan sát tranh; - 1 học sinh khá đọc diễn cảm toàn bài văn. - Học sinh đọc nối tiếp 3đoạn 2 -3 lần - Học sinh luyện đọc theo cặp. - nghe - HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi trong SGK - HS trả lời và nhận xét HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi2 trong SGK - HS trả lời và nhận xét. - HS đọc cả bài nêu nội dung. -HS nhắc lại nội dung của bài. - 2 học sinh đọc diễn cảm lại bài văn. - Theo doi. - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất Toán luyện tập chung i. mục tiêu: Giúp HS - Rút gọn đợc phân số. Nhận biết phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. CAC HOAẽT ẹONG DAẽY - HOẽC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ ktbc(5 ): Bài tập 5 tiết 130 . - GV đánh giá và ghi điểm. B/ dạy bài mới: HĐ1(2): GV giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2(30): Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: Rèn kĩ năng rút gọn và nhận biết phân số bằng nhau. - GV theo dõi giúp nhóm còn lúng túng. GV chốt lại. Bài 2: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức với 4 phép tính về phân số. - GV theo dõi và giúp HS còn yếu. - GV chốt kết quả đúng. Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán. - GV gợi ý cách làm và cho HS làm vào vở. - GV đánh giá và chốt lời giải đúng. C/ củng cố dặn dò (3 ): - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà thực hiện BT4 trong SGK. - 1 HS lên bảng làm - lớp nhận HS theo dõi. - 1,2 HS đọc đề Thảo luận theo nhóm 2,3 và làm bài. - HS các nhóm nêu kết quả, nhận xét - 1HS đọc đề . - HS làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm Nêu cách làm. - lớp nhận xét - 2 HS đọc đề Lớp xác định yêu cầu của đề. - HS làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải T/c lớp nhận xét - Lịch sử Ôn tập học kì II I . Mục tiêu: - Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê thời Nguyễn II- Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1 (1): Giới thiệu bài HĐ2 (30): Hớng dẫn ôn tập - GV phát phiếu học tập - GV HD HS làm từng câu hỏi Câu 1: Nêu ý nghĩa của việc giáo dục thời Hậu Lê ? - GV chốt kiến thức Câu 2: Nghiã quân Tây Sơn lật đổ họ Trịnh có ý nghĩa gì ? - HS nêu y/c - Ghi nhớ - HS thảo luận nhóm đôi - đại diện nhóm - GV chốt : + Mở đầu cho việc thống nhất lại đất nớc + Chấm dứt thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh Câu 3 : Điền những nội dung còn thiếu vào chỗ chấm (trong phiếu học tập) Câu 4: Củng cố về tác phẩm và tác giả. + Nguyễn Trãi -> Quốc âm thi tập. + Ngô Sĩ liên -> Đại Việt sử kí toàn th. + Lê Thánh Tông -> Hồng Đức quốc âm thi tập. - GV thu bài chấm, nhận xét. HĐ3 (2): Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. đứng lên trả lời - Các từ cần điền :a, Thăng Long ;hoàng đế ;Hà Hồi ;Đống Đa ; hoản loạn b. năm1802; Triều Tây Sơn ; Nhà Nguyễn ; thâu tóm quyền lực vào tay mình. - HS làm bài vào phiếu Hs về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu MRVT: Lạc quan Yêu đời I. Mục tiêu: - Biết thêmmột số từ phức chứa tiếng vui vàphan loại chúng theo 4 nhóm nghĩa - Biết đặt câu với từ ngữ thuộc chủ điểm trên II. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(3): Bài cũ: - GV ghi điểm HĐ2(2): Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ3(30): Luyện tập Bài 1: Xếp các từ vào 4 nhóm + Giáo viên nhận xét , bổ sung chốt lời giải đúng. Bài tập 2 Đặt câu với 1 từ ở BT1 - GV nhận xét chung. 2HS tìm trạng chỉ mục đích trong câu HS nhận xét - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. - HS thảo luận theo cặp và làm bài tập. + Học sinh phát biểu ý kiến. + Học sinh nhận xét , bổ sung . - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm bài tập cá nhân. HS nối tiếp đọc câu của mình, cả lớp Bài tập 3 Tìm từ miêu tả tiếng cời đặt với mỗi từ đó GV nhận xét kết quả chung. HĐ3(2): . Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. nhận xét và nêu kết quả đúng. - HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào vở - HS trình bày kết quả làm bài tập, cả lớp nhận xét và bổ sung - 3 HS nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học. - Học sinh chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về hình học I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: -Nhận biết đợc 2 đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. -Tính đợcdiện tích của hình vuông hình CN II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(3): Bài cũ : Nhận xét ghi điểm HĐ2(32): HD ôn tập Bài 1: Củng cố về cạnh và góc. gọi HS lên bảng làm -YC học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung kết quả. - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. kết quả đúng. Bài2,3 : Củng cố tính chu vi và S tích hình vuông.(hs khá, giỏi) - GV nhận xét chung. Bài 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - GV nhận xét, thống nhất kết quả. Giải Diện tích của phòng học là : 5 x 8 = 40 m =4000 (dm 2 ) Diện tích của viên gạch là : 20 x 20 =400 (cm) =4 (dm 2 ) Phòng học lát hết số viên gạch là: 4000 : 4 = 400 (viên) HS nhắc lại các đặc điểm về các loại góc đã học, đoạn thẳng song song, đờng thẳng vuông góc. - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, -Học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả. -HS đổi vở cho nhau để kiểm - HS đọc yêu cầu lớp nháp bài. -1 hS lên bảng làm bài2, dới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả. 1HS đọc đề bài - Học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. Đáp số 400 viên gạch HĐ3(3): Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - HS về nhà làm BT ở vở BT. Chính tả: Nói ngợc I. Mục tiêu: - Nghe Viết chính xác, đẹp thơ: Nói ngợc. Biết trình bày dúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng các bài tập chíng tả phân biệt r/d/gi, ? (BT 2) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(2): Giới thiệu bài: HĐ(30): HD bài mới. 1, HD học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc bài viết: Nói ngợc + Bài vè có gì đáng cời? + Nội dung bài vè là gì? - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 2, HD học sinh làm bài tập: Bài tập 2 Hoàn chỉnh đoạn văn - Giáo viên nhận xét bổ sung. HĐ3(3): Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Học sinh đọc thầm bài vè và trả lời các câu hỏi: - HS tìm từ cá từ khó viết và luyện viết các từ khó - HS viết chính tả - Một học sinh đọc yêu cầu BT . - Học sinh làm bài tập cá nhân. - Học sinh chữa bài tập. - Học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Ăn mầm đá I. Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy lu loát cả bài và đọc đúng các tiếng. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui hóm hỉnh. Phân biệt đợc lời của từng nhân vật trong truyện. - Hiểu ý nghĩa nội dung bài: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đợc một bài học về ăn uống. II. Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(4): Bài cũ: - GV nhận xét đánh giá. HĐ2(1): Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ3(27): HD đọc và tìm hiểu bài. 1, luyện đọc - GV chia đoạn: 4 đoạn. - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó: - Giáo viên đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài thơ. 2,Tìm hiểu bài: - GV nhận xét và ghi bảng. - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? - GV nhận xét bổ sung cho học sinh - HD hsinh rút ra nội dung chính của bài. - Gv chốt nội dung ghi bảng ( phần 1) 3, Luyện đọc diễn cảm. - GV tổ chức HS luyện đọc phân vai nhóm , trớc lớp. - GV HD đọc diễn cảm đoạn 3. - GV nhận xét giọng đọc của từng em. HĐ4(3): Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ. - HS đọc bài : Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi SGK - 1học sinh khá giỏi đọc bài. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó: - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trớc lớp. - Học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: - Học sinh trả lời từng câu hỏi một - Rút ra nội dung chính của bài. - HS nhắc lại. - HS luyện đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh. - Các nhóm thi đọc (3 em), - HS nhận xét giọng đọc của từng bạn. - Học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ. Toán Ôn tập về hình học (Tiếp theo) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: - Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - Vân dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình BH II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(4): Bài cũ : HĐ2(1) Bài mới: Giới thiệu bài HĐ3(30) :. Thực hành HS nhắc lại về đặc điểm hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - HS đọc yêu cầu bài 1. Bài 1 Củng cố kĩ năng vẽ hai đờng thẳng song song, hai thẳng vuông góc. - Gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. Bài 2 GV thống nhất kết quả đúng. Bài 4 (chỉ tính S của hình BH ABCD - GV hớng dẫn HS cách giải bài toán: GV chốt kết quả đúng. Giải Diện tích của hình BHABCD là : 4 x3 = 12 (cm 2 ) Đáp số :12 cm 2 HĐ4(3) Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm 3 trong SGK - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách tính chu và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp nhận xét và nêu kết quả của mình. Bài 4 (chỉ tính S của hình BH ABCD - HS đọc to yêu cầu của bài tập. - Theo dõi 1HS lên bảng giải Dới lớp làm vào vở - cả lớp nhận xét và bổ sung. - HS về nhà làm 3 trong SGK Tập làm văn Trả bài văn miêu tả con vật I. Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả con vật (đúng ý ,bố cục rõ ràng ,dùng từ ,đặt câu và viết đúng chính tả ) ;tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của giáo viên . II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1 (10): Nhận xét chung bài làm của HS - GV nhận xét chung về: + u điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài, bố cục bài văn rõ ràng 3 phần một số bạn diễn đạt câu ý rõ ràng, dùng các từ làm nổi bật hình dáng, hoạt động của con vật nh bài của em: Linh,Trà My, Huệ. + Nhợc điểm: Nhiều em làm còn sơ sài ,cách dùng từ đặt câucha chính xác cách ngắt câu, cha - HS đọc lại đề bài tập làm văn. + Theo dõi hợp lý .Chữ viết sai nhiều lỗi nh em: Thanh, Quang, Thái. - Trả bài cho HS HĐ2 (5): Hớng dẫn chữa bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. HĐ3 (5): Htập những đoạn văn hay, bài văn tốt - Gv đọc cho HS nghe một số bài văn mẫu hay để rút kinh nghiệm lần sau. HĐ4 (15): Hdẫn viết lại một đoạn văn - GV gợi ý HS viết lại đoạn văn khi đoạn văn đó sai nhiều lỗi chính tả hoặc viết lủng củng, diễn đạt cha rõ ý. Đoạn văn dùng từ cha hay, GV HS cùng nhận xét. HĐ5 (2): Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhận bài - HS tự chữa vào bài của mình. - HS có đoạn văn hay, bài đợc điểm cao đọc cho các bạn nghe. - HS nghe. - HS viết đoạn văn sau đó 3 đến 5 em đọc lại đoạn văn. HS nhận xét. Khoa học Ôn tập về thực vật và động vật I. Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học : - Hình SGK HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(3): Bài cũ: Nhận xét, đánh giá HĐ2(30): Bài mới: HD ôn tập. *Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu nh thế nào? Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm ( 4 em một nhóm) - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. Bớc 3: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật - Theo dõi - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. - Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác: - Đại diện các nhóm giới thiệu kết quả làm việc của mình . - GV nhận xét, kết luận. *Chúng ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi ? HĐ3(3): Củng cố Dặn dò: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. - HS nhóm khác nhận xét. HS tiếp nồi nhau nêu - HS nhắc lại nội dung bài. - HS về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu I. Mục tiêu: - Hiểu đợc tác dụng và ý nghĩa chỉ phơng tiện trong câu. - Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu. Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu. Bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích trong đó có ít nhất 1câu dùng trạng ngữ chỉ phơng tiện II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1 (4): .Bài cũ: - Đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ2 (30): Bài mới : -Giới thiệu bài 1, Phần nhận xét Bài tập 1 : - Gv giao việc - GV gọi 2 em trình bày kết quả - GV nhận xét câu trả lời của HS +) Trạng ngữ in nghiêng trong câu A trả lời câu hỏi Bằng cái gì? +) Trạng ngữ in nghiêng trong câu B trả lời câu hỏi Bằng cái gì? b) Bài tập 2 - GV nhận xét, kết luận ghi bảng. - Yêu cầu HS lấy ví dụ. HĐ2.Ghi nhớ :HDHS rút ra ghi nhớ 2,Phần luyện tập . Bài tập 1 - GV nhận xét chốt lời giải đúng, Bài tập 2 - GV hd quan sát tranh trong SGK- đặt câu từng bớc tranh viết thành đoạn văn. - GV nhận xét chung về kết quả. HĐ3 (3'). Củng cố dặn dò. - Dặn HS về nhà học bài. - HS nối tiếp đặt câu. - HS đọc yc của bài tập 1 .Lớp theo dõi. - HS làm bài cá nhân - 2 em trình bày kết quả - HS lần lợt phát biểu. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và thảo luận theo cặp - HS phát biểu ý kiến - HS lấy ví dụ. - Học sinh nhắc lại ghi nhớ. HS tiếp nối nhau đọc nôi dung và yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng - HS nhận xét HS đọc yêu cầu của bài tập - Theo dõi - HS làm bài tập cá nhân. - HS đọc đoạn văn của mình. HS nhắc lại nội dung bài Toán Ôn tập về tìm số trung bình cộng I - Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về số trung bình cộng và giải toán về số trung bình cộng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1(3): Bài cũ: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? HĐ2(30): Thực hành. Bài1 - GV nhận xét. Bài 2 - Bài toán cho biết gì? và yêu cầu làm gì? . GV nhận xét kết quả chung. Bài 3 - GVnhận xét kết quả trên bảng. - GV nhận xét chung. HĐ3(3): Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Về nhà làm bài 4,5 SGK. HS trả lời HS đọc yêu cầu bài 1 - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm. HS dới lớp nhận xét và nêu kết quả - HS nhận xét. - HS đọc to yêu cầu bài tập 2 - HS giải bài toán vào vở 1 em lên bảng làm bài . Cả lớp làm bài nhận xét kết quả đúng HS đọc bài toán. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm. -1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Đổi vở ,chữa bài thống nhất kết quả. Về nhà làm bài 4,5 SGK. Địa lí Ôn tập I . Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Chỉ trên bản đồ địa lí VN dãy núi HLS, đỉnh Phan xi păng; đồng bằng BB, NB, các đồng bằng duyên hải MT, các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chơng trình. - So sánh hệ thống hoá đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt động sản xuất của ngời dân ở HLS, trung du BB, Tây nguyên, đồng bằng BB, đồng bằng NB và dải đồng bằng duyên hải MT - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố đã học. [...]... làm - cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung kết quả - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng Bài 3 : Củng cố tìm thành phần cha biết - HS đọc thầm yêu cầu của bài- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào vở - 3 HS lên bảng làm bài tập vào bảng phụ Cả lớp quan sát nhận xét và chốt kết quả đúng 3 1 = 4 2 x- 1 3 + 2 4 5 x= 4 3 1 = 4 2 1 3 + 2 4 5 x= 4 x=... làm - GV cho HS làm vào vở - HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm bài - GV kết luận chung - HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả Bài 2 :Củng cố điền số thích hợp vào ô trống - GV hớng dẫn cách làm - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào v - HS tiếp nối - GV cho dới lớp đổi chéo vở để kiểm lên bảng làm bài tập tra kết quả Lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả - GV kết luận chung Bài 3 :Củng cố giải toán - 2HS... luận theo nhóm đôi * Kể trớc lớp - Gọi HS thi kể GV ghi tên HS kể, nội dung truyện, để HS nhận xét - HS đọc thầm gợi ý - 4 HS giới thiệu - HS kể và thảo luận theo nhóm đôi - HS thi kể - HS nhận xét, đánh giá - GV cho điểm những HS kể tốt - Học sinh nhắc lại nội dung ý nghĩa câu H 4( 3): Củng cố - dặn dò: - Dặn học sinh về nhà kể cho ngời thân chuyện nghe Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn Điền... bài - GV chấm điểm H 4 (35) : Bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và hoàn thành nội dung của bảng thống kê của 2 chủ điểm - GV nhận xét chung và cho điểm các nhóm HĐ5 (2): Củng cố - dặn dò :- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài và cbị bài sau - HS của lớp lên bảng để bốc thăm kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi tìm nội dung bài Cả lớp theo dõi NX - HS thực hiện và báo cáo kết quả - HS cả lớp. .. tóm tắt đề bài - GV gợi ý cách làm HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm bài tập HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả - GV chấm điểm một số bài và NX Bài 5 : Củng cố giải toán - 1 HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải -GV gọi 1 HS nêu cách giải -1 HS nêu cách giải GV cho HS chữa bài - Cả lớp làm bài vào v - GV kết luận chung 3.Củng cố dặn dò: NX tiết học BTVN BTVN bài4 bài4 Lịch sử Kiểm... x= 4 x= x= Bài 5: Củng cố giải toán - GVHD cách làm và tóm tắt đề lên bảng - GV nhận xét chung 3 Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn HS về nhà làm BT 1 và bài 4 -2 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả - Dặn HS về nhà làm BT 1 và bài 4 Ôn tập tiết 3 I.Mục tiêu: - Mức độ và kĩ năng đọc nh tiết 1 - Dựa vào đoạn văn nói về một cây... tập - Giáo viên giải thích một số từ viết tắt trong giấy in sẵn - Theo dõi - HDHS viết từng mục - Học sinh làm vào phiếu học tập - Một số học sinh nối tiếp nhau đọc điện - Giáo viên nhận xét ,bổ sung đã gửi tiền Bài tập 2 - Học sinh đọc YC của bài tập - Học sinh thảo luận nhóm đổi TLCH điền vào phiếu học tập - Học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên gợi ý, bổ sung thêm cho HS C Củng cố dặn dò: - GV... hớng dẫn - HS đọc yêu cầu bài HS cách làm - GV cho HS thảo luận làm bài tập theo - HS tìm các từ ở phần mở rộng vốn từ ghi ra giấy nháp nhóm đôi - HS làm bài - GV quan sát và gợi ý hớng dẫn HS - Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài HS nhận xét, thống nhất kết quả - GV nhận xét, thống nhất kết quả Bài 3: Củng cố cách đặt câu - 1HS nêu yêu cầu của bài - 1HS nêu yêu cầu của bài, GV HDHS nắm yêu cầu - 2 HS... 1.Bài cũ: - 1 HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số - HS khác theo dõi NX- GV đánh giá 2.Bài mới Bài 2: Củng cố cách thực hiện biểu thức - HS đọc yêu cầu bài GV HD cách làm - HS làm việc cá nhân vào vở, gọi 2HS lên bảng làm - cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung kết quả - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng Bài 3 : Củng cố tìm thành phần cha biết - HS đọc... thầm yêu cầu của bài- GV hớng dẫn cách làm - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào vở - 3 HS lên bảng làm bài tập vào bảng phụ Cả lớp quan sát nhận xét và chốt kết quả đúng x- Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - 1 HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số - HS khác theo dõi NX- GV đánh giá 2.Bài mới Bài 2: Củng cố cách thực hiện biểu thức - HS đọc yêu cầu bài GV HD cách làm - HS làm việc cá . nhân vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài tập vào bảng phụ. Cả lớp quan sát nhận xét và chốt kết quả đúng. x - 2 1 4 3 = x = 4 3 2 1 + x = 4 5 -2 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp nhận. yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, -Học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả. -HS đổi vở cho nhau để kiểm - HS đọc yêu cầu lớp nháp bài. -1 hS lên bảng làm bài2, dới lớp nhận xét và. - lớp nhận HS theo dõi. - 1,2 HS đọc đề Thảo luận theo nhóm 2,3 và làm bài. - HS các nhóm nêu kết quả, nhận xét - 1HS đọc đề . - HS làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm Nêu cách làm. - lớp