Giáo án số: 01 Thời gian thực hiện: 25/5/09 Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện từ ngày 15/5/09 đến ngày Unit 1: Greeting and introduction Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Chào hỏi, giới thiệu tên tuổi nghề nghiệp, nơi ở, sở thích và các cấu trúc ngữ pháp sau: - English Alphabet - Personal pronouns in English - Possessive adjectives Đồ dùng và phơng tiện dạy học: I. ổn định lớp học: Thời gian: II. Thực hiện bài học: TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập: - T asks Sts how to introduce themselves - T asks Sts to state ways to express the greeting. - The answer: Hello Hi, Good morning Good afternoon Good evening How do you do? - T asks Sts to read after Sts answer: hello, Hi, . Sts listen and read after the teacher 5 2 Giảng bài mới a) Greetings Hello Hi, Good morning Good afternoon Good evening How do you do? b) Saying goodbye Goodbye Bye bye See you soon See you later - Teacher asks students to take notes and practice reading. - Teacher asks students to practice in pairs Hello 1. Hello, Peter. How are you? 2. Fine, thanks. How are you? 1. I'm fine, thank you. - Students listen and take notes then practice reading after the teacher - Students practice in pairs - Sts listen and read after the teacher - Students listen and take notes - Students listen and take notes then 30 Goodbye 1. Goodbye, Janet. See you tomorrow! 2. Bye bye, Peter. Have a nice evening. 1. Thanks, you too! 2. Thanks. Key Vocabulary Hello How are you? I'm fine, - OK, - well, thank you Goodbye, - bye bye See you tomorrow Have a nice evening, - day - Students listen and take notes - Students listen and take notes . 3 Cñng cè kiÕn thøc vµ kÕt thóc bµi - I come from Canada. Where do you come from? - "Would you like a cigarette?” "No, thanks. I don’t smoke”. - What does this word mean? Not 'What means this word?' - Rice doesn’t grow in cold climates. - Students listen and take notes then practice 5’ 4 Híng dÉn tù häc - practice again and learn new words by heart 5’ Nguån tµi liÖu tham kh¶o - Internet, streamline, headway Giáo án số: 02 Thời gian thực hiện: 25/5/09 Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện từ ngày 15/5/09 đến ngày Unit 1: Greeting and introduction Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Chào hỏi, giới thiệu tên tuổi nghề nghiệp, nơi ở, sở thích và các cấu trúc ngữ pháp sau: - English Alphabet - Personal pronouns in English - Possessive adjectives Đồ dùng và phơng tiện dạy học: I. ổn định lớp học: Thời gian: II. Thực hiện bài học: TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập: - T asks Sts how to introduce themselves - Teacher asks students to take notes and practice reading the alphabet, cardinal numbers, personal pronouns and to be in present simple tense. - Teacher asks students to practice in pairs - Sts listen and read after the teacher 5 phút 2 Giảng bài mới 1. English alphabet 2. Personal pronoun 3. s t 1 n 12 4. present simple 5. Wh- question 1. English alphabet 2. Personal pronoun I, you, we, they, she, he, it 3. Cỏc con s t 1 n 12: 1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, - Students listen and take notes then practice reading after the teacher - Students practice in pairs - Sts listen and read after the teacher - Students listen and take notes - Students listen and 30 12 twelve 4. present simple: Chúng ta dùng thì present simple để nói một cách chung chung về những sự vật hay sự việc nào đó. Ta không chỉ riêng đề cập đến hiện tại mà thôi. Chúng ta dùng thì này để nói về những sự việc, hành động xảy ra thường xuyên hay lặp đi lặp lại, hoặc những sự việc hiển nhiên đúng nói chung. Sự việc đang nói có diễn ra lúc đó hay không là không quan trọng. To be: Is, Are, am - She, He, It: Is - You, We, They: Are - I: Am (I’m = I am) 5. Các từ hỏi Wh bao gồm: What :gì, cái gì Which :nào, cái nào Who :ai Whom : ai Whose :của ai Why :tại sao, vì sao Where :đâu, ở đâu When :khi nào, bao giờ Như vậy cấu trúc một câu hỏi có từ hỏi là: Từ hỏi + Aux. Verb + Subject + Ví dụ: What is this? (Cái gì đây? hoặc Đây là cái gì?) Where do you live? (Anh sống ở đâu?) When do you see him? (Anh gặp take notes then practice reading after the teacher - Students practice in pairs - Students listen and take notes then practice reading after the teacher - Students practice in pairs - Students practice in pairs - Students practice in pairs hắn khi nào?) What are you doing? (Anh đang làm gì thế?) Why does she like him? (Tại sao cô ta thích hắn?) 3 Cñng cè kiÕn thøc vµ kÕt thóc bµi Introductions 1. Hello. My name's Peter. What's your name? 2. Janet. 1. Where are you from Janet? 2. I'm from Seattle. Where are you from? 1. I'm from Madrid. 2. Are you American? 1. Yes, I am. Are you Spanish? 2. Yes I am. - Students practice in pairs 5’ 4 Híng dÉn tù häc - Introductions with friends 5’ Nguån tµi liÖu tham kh¶o - Internet, streamline, headway Giáo án số: 03 Thời gian thực hiện: 25/5/09 Bài học trớc: Unit 1: Greeting and introduction Thực hiện từ ngày 15/5/09 đến ngày Unit 1: Greeting and introduction Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Chào hỏi, giới thiệu tên tuổi nghề nghiệp, nơi ở, sở thích và các cấu trúc ngữ pháp sau: - English Alphabet - Personal pronouns in English - Possessive adjectives Đồ dùng và phơng tiện dạy học: I. ổn định lớp học: Thời gian: II. Thực hiện bài học: TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập: Follow the dialogue 2 Hớng dẫn ban đầu: Mr Bean meets Mrs Breuer, one of his students, and her husband in the street. 3 Hớng dẫn thờng xuyên - T asks Sts to practice the dialogue in pair - T asks Sts to pracice once again. Mr Bean: Good morning, Mrs Breuer. Mrs Breuer: Good morning, Mr Bean. How are you? Mr Bean: I'm fine thanks, and you? Mrs Breuer: Not too bad. Mr Bean, this is my husband Michael, Michael this is Mr Bean my English teacher. Mr Breuer: Pleased to meet you. Mr Bean: Pleased to meet you too. Are you from Germany, Mr Breuer? Mr Breuer: Yes, East Germany, from Dresden. And you, are you from London? Mr No, I'm from Derby, - Sts listen - Sts listen then practice - Sts listen then practice Bean: but I live in London now. Mrs Breuer: Well, goodbye Mr Bean, it was nice to see you. Mr Bean: Yes, goodbye. 4 Hớng dẫn kết thúc Gii thiu bn thõn trong cụng vic, chỳng ta thng cung cp thụng tin v cụng vic v phũng ban m chỳng ta lm vic. Nu bn gp mt ngi no ú ngoi cụng ty, bn nờn núi tờn ca cụng ty bn cho ngi ú bit. VD: Hello. How do you do? My names Michael Hanson, and Im an engineer in Technical Department of Toyota Company. 5 5 Hớng dẫn tự rèn luyện - Practice the dialogue at home III. Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Giáo án số: 04 Thời gian thực hiện: . Bài học trớc: Unit 1: Greeting and introduction Thực hiện từ ngày . đến ngày Unit 1: Greeting and introduction Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Chào hỏi, giới thiệu tên tuổi nghề nghiệp, nơi ở, sở thích và các cấu trúc ngữ pháp sau: - English Alphabet - Personal pronouns in English - Possessive adjectives Đồ dùng và phơng tiện dạy học: I. ổn định lớp học: Thời gian: II. Thực hiện bài học: TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập: 2 Hớng dẫn ban đầu: 3 Hớng dẫn thờng xuyên - Tng hc viờn s t gii thiu v bn thõn theo mu Tỡnh hung hai ngi mi gp nhau v gii thiu v bn thõn theo mu Tỡnh hung mt khỏch n thm cụng ty. Mt ngi gii thiu khỏch vi cỏc ng nghip ca mỡnh. 1. Luyn tp theo n: Hello. How do you do? My names Michael Hanson, and Im an engineer in Technical Department of Toyota Company. 2) Luyn tp theo cp: A: How do you do?. Im Bob Charton, and Im an accountant. B: Nice to meet you Mr. Bob Charton. Im Lisa Taylor, Im sales executive in Sales Department of DIY Company. 3) Luyn tp theo nhúm 3 ngi: Mu hi thoi: Mr. Evans, Id like to to meet - Sts listen and read - Sts listen and practice introduce to each other. - Sts listen and practice introduce to each other in three. - T asks Sts to take notes and practice reading - T calls some Sts to rerad after the class Sarah Roberts. She’s with accounting department. Ms. Sarah, This is Bill Evans. (Sarah answers: “It’s pleasure to meet you.”). Từ vựng (Chỉ nghề nghiệp): 1. Accountant: Kế toán 2. Engineer: Kỹ sư 3. Receptionist: Lễ tân 4. Sales executive: Nhân viên kinh doanh 5. Rector: Hiệu trưởng (Trường đại học hoặc cao đẳng) 6. Principle: Hiệu trưởng (các trường từ cấp 1-3) 7. Secretary: Thư ký 8. Manager: Quản lý 9. Pilot: Phi công 10. Waiter/waitress: Người hầu bàn (nam/nữ) 11. Sailor: Thủy thủ 12. Foreman: Quản đốc 13. Tailor: Thợ may 14. Electrician: Thợ điện 15. Barber: Thợ cắt tóc 16. Chief cook: Bếp trưởng - Sts take notes and read - Sts listen then practice. 4 Híng dÉn kÕt thóc 5’ 5 Híng dÉn tù rÌn luyÖn III. Rót kinh nghiÖm tæ chøc thùc hiÖn: Gi¸o ¸n sè: 05 Thêi gian thùc hiÖn: ……… Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện từ ngày đến ngày Unit 2: Things and places Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Nắm vững danh từ số ít và danh từ số nhiều, các cấu trúc đại từ chỉ định, các câu hỏi Wh Question Đồ dùng và phơng tiện dạy học: I. ổn định lớp học: Thời gian: II. Thực hiện bài học: TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập: - T leads to the main work - Sts listen. 5 2 Giảng bài mới - T gives and guide Sts to practice the dialogues - T asks Sts to take note the Vocabularies - T gives and guide Sts to practice the dialogues - T asks Sts to take note the Vocabularies - Grammars Dialogue1: A Is there a stereo? B Yes, there is. A Is there a clock? B No, there isn`t. A Are there any book? B Yes, there are. A Are there any magazines? B No, there aren`t. Vocabulary Magazine, stereo, clock Dialogue2: A Excuse me! Is there a sports club near here? B Yes. It`s in Queen Street. Take the second street on the right. A Thanks. Vocabulary sport, club, on the right, excuse me. 1. Singular and Plural Nouns : - Sts listen then practice in pairs - Sts take notes then practice reading. - Sts take notes then practice reading. - Sts listen then practice in pairs - Sts take notes then practice reading. - Sts take notes then practice reading. 30 [...]... Giáo án số: 15 Stop and Check I Module: A - Tiếng Anh Question I: Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc đơn 1 She (be) a student 5 2 He (enjoy) watching soccer match on TV 3 Nam usually (go) to the movies with his younger brother 4 My brother (be) a worker 5 They (be) students 6 He often (visit) her parents Answer: 1 4 2 5 3 6 Question II: Chọn phơng án trả lời đúng nhất bằng cách khoanh tròn đáp án. .. Nhng danh t luôn l s nhiu scissors, oats, tongs, dregs bifocals, earnings, athletics, trousers, pinchers, bellows, - Sts take notes then practice reading snuffers, proceeds, economics, cattle, shears, measles, mumps, shears, victuals, tweezers, vespers, riches, thanks Nhng danh t cú th s 5 nhiu hoc s ít: Civics news politics measles physics 4 Hớng dẫn tự học 5 Nguồn tài liệu tham khảo Giáo án số:... tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện từ ngày đến ngày Unit 2: Things and places Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Nắm vững danh từ số ít và danh từ số nhiều, các cấu trúc đại từ chỉ định, các câu hỏi Wh Question Đồ dùng và phơng tiện dạy học: Thời gian: I ổn định lớp học: II Thực hiện bài học: Hoạt động dạy học Thời TT Nội dung gian Hoạt động của giáo. .. nhiu - i t ch nh luụn ng trc danh t ca THAT - T asks sts to - i t ch nh cú th khụng cn danh t, t thõn nú cú th lm ch - Sts take notes then practice reading 30 take notes and read 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài here is, there are Xột cõu: There is a book on the table Cõu ny c dch l : Cú mt quyn sỏch trờn bn Trong ting Anh thnh ng: There + to be c dch l cú Khi dựng vi danh t s nhiu vit l there are... :mt vi any :bt c, cỏi no many dựng vi danh t m c much dựng vi danh t khụng m c Vớ d: There are many books on the table (Cú nhiu sỏch trờn bn) Cách thành lập câu hỏi với How many, How much l How many + Danh t m c + be + there + hoc - Sts take notes then practice reading - Sts take notes then practice reading - Sts take notes then practice reading 5 How much + Danh t khụng m c + be + there + Ví dụ:... milk are there in this bottle? 4 Hớng dẫn tự học 5 Nguồn tài liệu tham khảo Giáo án số: 07 - Internet, streamline, headway Thời gian thực hiện: Bài học trớc: Unit 2: Things and places Thực hiện từ ngày đến ngày Unit 2: Things and places Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Nắm vững danh từ số ít và danh từ số nhiều, các cấu trúc đại từ chỉ định, các câu hỏi Wh Question Đồ... 5 Hớng dẫn tự rèn - Practices again at home luyện III Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Giáo án số: 08 Thời gian thực hiện: Bài học trớc: Unit 2: Things and places 5 Thực hiện từ ngày đến ngày Unit 2: Things and places Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Nắm vững danh từ số ít và danh từ số nhiều, các cấu trúc đại từ chỉ định, các câu hỏi Wh Question Đồ dùng và phơng... dẫn tự rèn - Practices again at home luyện III Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Giáo án số: 09 - Sts take notes Thời gian thực hiện: Bài học trớc: Unit 2: Things and places Thực hiện từ ngày đến ngày 5 Unit 2: Things and places Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Nắm vững danh từ số ít và danh từ số nhiều, các cấu trúc đại từ chỉ định, các câu hỏi Wh Question Đồ dùng... Rule 1: Thờng thờng ta thêm 's' sau danh t s ít khi chuyn qua s nhiu Ex: lamp -> lamps flower -> flowers Rule 2:Nhng danh t tn cùng l 's','x','z','sh' v 'ch' thì thêm 'es' Ex: box -> boxes boss -> bosses dish -> dishes buzz -> buzzes church -> churches Rule 3:Nhng danh t tn cùng bng 'y' thì đổi thnh 'ies' Ex: fly -> flies lady -> ladies city -> cities Rule 4:Nhng danh t tận cùng bng 'y' v ng trc l mt... .to do 4 Hớng dẫn kết - T gives the answers - Sts take notes thúc 5 Hớng dẫn tự rèn - Practices again at home luyện III Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Giáo án số: 10 5 Thời gian thực hiện: Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện từ ngày đến ngày Unit 3: Likes and dislikes Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này học sinh có khả . Giáo án số: 01 Thời gian thực hiện: 25/5/09 Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện. liÖu tham kh¶o - Internet, streamline, headway Giáo án số: 02 Thời gian thực hiện: 25/5/09 Tên chơng: Module A chào hỏi, giới thiệu tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, quốc tịch, sở thích Thực hiện. pleasure to meet you.”). Từ vựng (Chỉ nghề nghiệp): 1. Accountant: Kế toán 2. Engineer: Kỹ sư 3. Receptionist: Lễ tân 4. Sales executive: Nhân viên kinh doanh 5. Rector: Hiệu trưởng (Trường đại