Ngày sọan:25/4/2011 Ngày kiểm tra:06/5/2011 GV: Lương Thị Dung. TIẾT 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II ĐỀ BÀI: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM)Chọn câu trả lời đúng nhất và khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (trừ câu 6): Câu 1: Động vật nào có hình thức sinh sản hữu tính cao nhất: A. thân mềm. C. Chim B. Sâu bọ D. Thú. Câu 2: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học trong tự nhiên ở nước ta: A. Khai thác quá mức. C. Sự ô nhiễm B. Phá rừng làm nương. D. Tích cực trồng rừng. Câu 3:Đa dạng sinh học ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng rất thấp vì: A. Động vật ngủ đông dài C. Khí hậu rất khắc nghiệt B. Động vật sinh sản ít D. Khí hậu khá phù hợp Câu 4 Động vật nào có hình thức sinh sản vô tính mọc chồi: A. Trùng giày C. Cá B. Thủy tức D. Ếch Câu 5 Có quan hệ họ hàng gần với cá hơn là: A. Tôm sông C. Ốc sên B. Châu chấu D. Ếch đồng Câu 6:Sắp xếp tên các con động vật vào đúng ô phân loại (Cá chép, hổ, chim cánh cụt, bồ câu, lợn, thằn lằn bóng, cá cóc tam đảo, chim én, hươu, chó, rắn hổ, cá thu, vịt, bò, chuột, kanguru, thỏ, voi, dơi). Nhóm cá xương Bộ ăn thịt Nhóm chim bơi Nhóm chim bay Bộ có vây (bò sát) Lưỡng cư có đuôi Bộ guốc chẵn II/ TỰ LUẬN: (7 ĐIỂM) Câu 1 ( 3 diểm ) Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn ? Câu 2: (3 điểm ) So sánh cấu tạo hệ tuần hoàn hệ hô hấp của ếch đồng , thằn lằn , chim bồ câu ? Câu 3: (1 điểm ) Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người ? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM I/ TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM) Câu 1 2 3 4 5 Đáp án D D C B D Câu 6: 14 tên động vật đúng (7 x 0.25đ = 1.75đ) Nhóm cá xương Bộ ăn thịt Nhóm chim bơi Nhóm chim bay Bộ có vây (bò sát) Lưỡng cư có đuôi Bộ guốc chẵn Cá chép Cá thu Hổ Chó Chim cánh cụt Bồ câu Chim én Vịt Thằn lằn bóng Rắn hổ Các cóc tam đảo Lợn Hươu Bò II/ TỰ LUẬN:(7 ĐIỂM) Câu 1: ( 3 đ) Mỗi ý 0,5 điểm - Da khô , có vẩy sừng bao bọc , ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể . - Có cổ dài : phát huy vai trò các giác quan nằm trên đầu , tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng - Mắt có mi cử động , có nước mắt , bảo vệ mắt , có nước mắt để màng mắt không bị khô - Màng nhĩ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu , bảo vệ màng nhĩ và hướng các dao động của âm thanh vào màng nhĩ - Thân dài , đuôi rất dài , động lực chính của sự di chuyển - Bàn chân có 5 ngón có vuốt , tham gia di chuyển trên cạn Câu 2: (3 điểm ) Các hệ cơ quan Ếch đồng Thằn lằn Chim bồ câu Tuần hoàn (1,5 đ ) - Tim 3 ngăn ( 2TN và 1TT) - Máu nuôi cơ thể là máu pha - Tim 3 ngăn ,tâm thất có vách hụt - Máu nuôi cơ thể ít bị pha hơn -Tim 4 ngăn ( 2 TN và 2TT) - Máu nuôi cơ thể không pha trộn Hô Hấp (1,5 đ) - Phổi đơn giản , ít vách ngăn - Da có hệ mau mạch dầy - Phổi có nhiều vách ngăn Phổi và túi khí Câu 3: (1 điểm ) Mỗi ý 0,25 đ - Tiêu diệt sâu bọ phá hại mùa màng , sinh vật trung gian gây bệnh - Làm thực phẩm - Làm thuốc chữa bệnh - Là vật thí nghiệm Thứ ngày tháng năm 2011 Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Sinh học 7 §iÓm Lêi phª cña thÇy c« ĐỀ BÀI: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM)Chọn câu trả lời đúng nhất và khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (trừ câu 6): Câu 1: Động vật nào có hình thức sinh sản hữu tính cao nhất: C. thân mềm. C. Chim D. Sâu bọ D. Thú. Câu 2: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học trong tự nhiên ở nước ta: C. Khai thác quá mức. C. Sự ô nhiễm D. Phá rừng làm nương. D. Tích cực trồng rừng. Câu 3:Đa dạng sinh học ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng rất thấp vì: C. Động vật ngủ đông dài C. Khí hậu rất khắc nghiệt D. Động vật sinh sản ít D. Khí hậu khá phù hợp Câu 4 Động vật nào có hình thức sinh sản vô tính mọc chồi: C. Trùng giày C. Cá D. Thủy tức D. Ếch Câu 5 Có quan hệ họ hàng gần với cá hơn là: C. Tôm sông C. Ốc sên D. Châu chấu D. Ếch đồng Câu 6:Sắp xếp tên các con động vật vào đúng ô phân loại (Cá chép, hổ, chim cánh cụt, bồ câu, lợn, thằn lằn bóng, cá cóc tam đảo, chim én, hươu, chó, rắn hổ, cá thu, vịt, bò, chuột, kanguru, thỏ, voi, dơi). Nhóm cá xương Bộ ăn thịt Nhóm chim bơi Nhóm chim bay Bộ có vây (bò sát) Lưỡng cư có đuôi Bộ guốc chẵn II/ TỰ LUẬN: (7 ĐIỂM) Câu 1 ( 3 diểm ) Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn ? Câu 2: (3 điểm ) So sánh cấu tạo hệ tuần hoàn hệ hô hấp của ếch đồng , thằn lằn , chim bồ câu ? Câu 3: (1 điểm ) Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người ? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………. Trường THCS : …………………… Lớp ………… Họ và tên:……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… . , sinh vật trung gian gây bệnh - Làm thực phẩm - Làm thuốc chữa bệnh - Là vật thí nghiệm Thứ ngày tháng năm 2011 Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn: Sinh học 7 §iÓm Lêi phª cña thÇy c« ĐỀ. gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học trong tự nhiên ở nước ta: A. Khai thác quá mức. C. Sự ô nhiễm B. Phá rừng làm nương. D. Tích cực trồng rừng. Câu 3:Đa dạng sinh học ở môi trường đới lạnh và. 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II ĐỀ BÀI: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM)Chọn câu trả lời đúng nhất và khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (trừ câu 6): Câu 1: Động vật nào có hình thức sinh sản hữu