TUN30 (T ngy 4/4-8/4/2011) T2 Toỏn KI Lễ - MẫT I. Mục tiêu : - Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đotheo đơn vị km. - Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - Làm đợc BT 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy và học : - Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài: 1m = cm 1m = dm dm = 100 cm - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km) - Ki-lô-met kí hiệu là km . - 1 km bằng bao nhiêu ? *Đọc: 1 km bằng 1000 m. - Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m - Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa. b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . *Bài 2: - Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc. - Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: + Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô mét? - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài *Bài 3: - Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đờng từ Hà Nội đến cao bằng dài 285km. - Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách giáo khoa và làm bài. - Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ và đọc - 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài ra giấy nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời . - 1 học sinh đọc . - 1 học sinh đọc . - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. *Đờng gấp khúc ABCD - 1 số học sinh trả lời. - Quan sát lợc đồ. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đờng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS tên, đọc độ dài của các tuyến đờng . 3. ủng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Dặn dò học sinh về nhà tìm độ dài quãng đờng từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình Tp c AI NGOAN S C THNG I. MC TIấU: - Ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu v cm t rừ ý , bit c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn - Hiu ND: Bỏc H rt yờu thiu nhi. Thiu nhi phi tht th , xng ỏng l chỏu ngoan Bỏc H. (tr li c CH 1; 3; 4; 5) * HS khỏ gii tr li c CH2. - HS cú ý thc trong hc tp, võng li thy cụ giỏo II. CHUN B: - Tranh minh ho bi tp c. Bng ph ghi sn cõu cn luyn c III. CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS A. Bi c: (3 HS) - Cõy a quờ hng B. Bi mi: Gii thiu - c mu - Luyn c cõu - Yờu cu HS nờu t khú - Hng dn c cõu cn hng dn - Luyn c on - Luyn c on theo nhúm - Thi c gia cỏc nhúm - c thm theo - Mi em c ni tip nhau cho n ht bi (c 2 lt) - Nờu t khú - c t khú cỏ nhõn + ng thanh Cõu: - 3 HS ni tip nhau c 3 on ca bi - 3 HS khỏc c + gii ngha t mi - c theo nhúm 3. - 3 nhúm c trc lp TIT 2 Tỡm hiu bi: - c thm, c thnh ting kt hp tr li cõu hi Cõu 1 Ging thờm Nhng cõu hi ca Bỏc cho thy iu gỡ ? Cõu 3: Cõu 4: - 1 HS c on 1 + cõu hi 1 - Bỏc i thm phũng ng, - c thm on 2 + cõu 2 Cỏc chỏu chi Cỏc chỏu n - Cỏc cụ cú mng pht - Cỏc chỏu cú thớch ko khụng - Quan tõm t m n cỏc chỏu - Chia ko cho cỏc chỏu - Cho nhng ai ngoan - c on 3 (1 HS) + cõu Cõu 5: * Luyn c li: - Thi c theo vai C. Cng c, dn dũ: Qua cõu chuyn em hc c iu gỡ T ? - Nhn xột chung - Dn dũ - T thy mỡnh cha ngoan - 1 HS c cõu 5 T bit nhn li T tht th T dỏm nhn khuyt im - Tho lun nhúm - T phõn vai. c theo vai - 2 nhúm c trc lp - Can m, dỏm nhn khuyt im T3 K chuyn Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3) II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện . * Hs quan sát tranh, nói nội dung từng bức tranh. *Kể lại từng đoạn truyện theo tranh . + Bớc 1: Kể trong nhóm. - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm . + Bớc 2: Kể trớc lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp. - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS khá giỏi). - Yêu cầu học sinh tham gia thi kể . - Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét , tuyên dơng các nhóm kể tốt. c. Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ. (HS khá giỏi) . - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải x- ng là tôi. - Gọi 1 học sinh khá kể mẫu . - 3 em lên bảng kể - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS tập kể chuyện trong nhóm. Khi học sinh kể, các em khác lắng nghe để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện đ- ợc kể lần 1. - Học sinh kể theo trả lời . - Mỗi lợt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1 đoạn . - 2 HS khá kể lại cả c/chuyện - Học sinh suy nghĩ - 1 HS khá, giỏi kể mẫu. - 3 đến 5 học sinh đợc kể . Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận xét , cho điểm từng học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Qua câu chuyện, em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò hs chuẩn bị bài sau. *Thật thà , dũng cảm. Toỏn Mi - li - mét I. Mục tiêu : - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m. - Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản. - Làm đợc BT 1, 2, 4. II. Đồ dùng dạy và học : - Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau: Điền vào chỗ trống dấu >, <, =. 267km 276km 324km 322km 278km 278km - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Mi-li-mét kí hiệu là mm . - Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . - Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét. Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng : 10mm = 1cm. - 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met? - Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau - 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. *10 mm * Đợc chia thành 10 phần bằng nhau. - Cả lớp đọc : 10mm = 1cm. *1m bằng 100cm. - Nhắc lại:1 m = 1000 mm. - 1 HS đọc. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. Hoạt động của GV Hoạt động của HS khi đã hoàn thành. *Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài . *Bài 4: - Gọi 1 HS nêu y/c - Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét với xăng-ti-mét và với mét. - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên. - 1HS nêu - HS ớc lợng, làm vào vở. - 3, 4 học sinh trả lời. Chinh t(Nghe-vit) Ai ngoan sẽ đợc thởnG I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT 2 a. - GD các em tính cẩn thận trong khi viết bài. II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên viết các từ : xuất sắc, đờng xa, sa lầy, bình minh, lúa chín - Nhận xét cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn viết . - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Đoạn văn kể về chuyện gì? *Hớng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch, tr, vần êt, ac - Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hớng dẫn cách trình bày : - Câu chuyện có mấy câu? - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? - 2 em lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào vở nháp - 2 HS nhắc lại tên bài. - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . *Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con. * Có 5 câu. * Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng Bác, Bác Hồ. * Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn? *Viết bài: - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài. *Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét. b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 2a: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài . - Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng: - Gọi học sinh đọc các từ vừa điền . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng 1 số em viết đẹp. - Về viết lại lỗi chính tả . * Có dấu chấm. - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn - 4 em đọc. T4 Tp c CHU NH BC H I. Mục tiêu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ) II. Đồ dùng dạy và học : - ảnh Bác - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài Ai ngoan sẽ đợc th- ởng - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu . *Luyện đọc câu - Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát âm giáo viên ghi lên bảng : - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn trong nhóm. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào ? * Chia làm 2đoạn : +Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi, đọc thầm theo. - HS tìm từ (Ô Lâu, bâng khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán ) - Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch chéo (/) để phân đoạn bài tập đọc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. + Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp - Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/ Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu// Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/ Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.// - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp - Giáo viên theo dõi uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ , đọc cả bài . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải . - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên huế. - Vì sao bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác? - Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8 câu thơ đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng từng đoạn. - Giáo viên xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. 3. Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - Luyện ngắt giọng các câu khó. - Nối tiếp nhau đọc hết bài . - Lần lợt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK *Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. -HSTL. - Mỗi đoạn 1 HS đọc, cả b i - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 2 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ. Toỏn Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. - Làm đợc BT 1, 2, 4 II. Đồ dùng dạy học : - Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét. - Hình vẽ bài tập 4. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền số? 1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Giáo viên sửa bài và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập . *Bài 1 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên hỏi : + Các phép tính trong bài tập là những phép tính nh thế nào? + Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . *Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng. 18 km 12 km - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên nêu kết quả đúng: Bài giải: Ngời đó đã đi số kilômét là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km. *Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên nêu kết quả đúng: Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, - 2 lên bảng làm. - Cả lớp làm vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 HS nêu yêu cầu của bài . - Một số học sinh trả lời . *Là các phép tính với các số đo độ dài. *Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 học sinh lên bảng, dới lớp làm bài vào vở bài tập . - Nhận xét sửa bài. - 1 học sinh nêu đề bài. - Học sinh quan sát sơ đồ. - HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét. - 2 HS nhắc lại. - Làm bài . - 1 HS lên bảng chữa bài. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS BC = 4cm, CA = 5cm. 3. Cđng cè, dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn vỊ chn bÞ bµi sau. Đạo đức BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH(Tiết1) I/ MỤC TIÊU: *MTC: - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q các con vật ni Hs KG Khơng đồng tình với những thái độ xấu với các lồi vật có ích *MTR: Giúp hs chậm Biết được cách bảo vệ các lồi vật có ích. II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm.Tranh sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ: a) Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật? b) Em đẫ làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? c) Em khơng nên làm gì đối với người khuyết tật? 2/ Bài mới: Giới thiệu ● Thực hiện trò chơi: Đố bạn. - Nêu tên con vật và ích lợi của chúng. - Giáo viên giơ con vật- u cầu học sinh nêu tên con vật. * Có ý thức bảo vệ các con vật. Kết luận: SHD/ 81. * Phân biệt được việc làm đúng, sai. - Kiểm tra việc làm đúng, sai qua thẻ xanh đỏ. * Kết luận: SHD/ 82. 3/ Củng cố dặn dò: - Liên hệ thực tế. - Giáo dục. - Nhận xét chung- Dặn dò. - Học sinh nêu tên con vật. - Nêu ích lợi của con vật theo hình thức rung chng vàng. (SD bảng con). - Thảo luận nhóm 6. • Nêu tên các con vật mà em biết. Nêu ích lợi của chúng. • Cần phải làm gì để bảo vệ chúng. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nêu u cầu bài tập. - Làm bài tập. - Đúng đưa thẻ đỏ. - Sai đưa thẻ xanh. LÀM VỊNG ĐEO TAY (t2) I. Mơc tiªu: - HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy. - Thích làm đồ chơi - Yêu thích sản phẩm của mình làm ra. II. §å dïng d¹y vµ häc: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. - Các quy trình làm vòng. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS. 1 . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa đề.đ * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bươc: - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn những HS yếu . - Đánh giá sản phẩm của HS 3 . Củng cố dặn dò: + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học. Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành theo nhóm - 2 HS trả lời T5 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I. Mơc TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2) - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3) - HS có ý thức trong học tập II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bút dạ và 4 tờ giấy to. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Hỏi đáp bài tập 2,3 tuần 29 3. Bài mới  Hướng dẫn làm bài Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hát 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. [...]... häc sinh ®äc c©u hái díi bøc tranh - Gi¸o viªn kĨ lÇn 2 c©u chun, võa kĨ võa giíi thiƯu tranh - Gi¸o viªn ®Ỉt c©u hái: +B¸c Hå vµ c¸c chiÕn sÜ b¶o vƯ ®i ®©u? - Cã chun g× x¶y ra víi anh chiÕn sÜ ? - 2 em lªn b¶ng kĨ vµ TLCH - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan s¸t tranh vµ suy nghÜ vỊ néi dung bøc tranh - HS nghe GV kĨ chun - 2 häc sinh ®äc c©u hái - HS nghe kĨ chun lÇn 2 - Mét sè häc sinh tr¶ lêi *HSTL... céng: 326 + 25 3 lµm thÕ nµo? *§Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh - Gäi häc sinh nªu c¸ch ®Ỉt vµ thùc hiƯn phÐp * Cã tÊt c¶ 5 tr¨m, 7 chơc vµ 9 h×nh vu«ng tÝnh * Cã tÊt c¶ 579 h×nh vu«ng 326 + *TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i: * 326 + 25 3 = 579 25 3 - 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë 579 6 céng 3 b»ng 9 , viÕt 9 nh¸p 2 céng 5 b»ng 7, viÕt 7 3 céng 2 b»ng 5 , viÕt 5 + §Ỉt tÝnh: ViÕt tr¨m díi tr¨m, chơc díi chơc, - 2. .. nghe - 1 em ®äc ®Ị bµi 2 - 2 cỈp HS thùc hµnh hái ®¸p - Häc sinh tù viÕt bµi trong 7 ®Õn 10 phót - NhiỊu em ®äc bµi *Ph¶i biÕt quan t©m ®Õn ngêi kh¸c./ CÇn quan t©m tíi mäi ngêi xung quanh Tốn PhÐp céng (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 1000 I Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 1000 - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn tr¨m - Lµm ®ỵc BT 1 (cét 1, 2, 3), BT 2 a, BT 3 II §å dïng d¹y... hái d ë BT1 II §å dïng d¹y häc : Tranh minh häa c©u chun III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 KiĨm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn kĨ vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ c©u chun: Sù tÝch hoa d¹ lan h¬ng - Gi¸o viªn sưa bµi, cho ®iĨm 2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Nghe kĨ chun vµ tr¶ lêi c©u hái - Treo tranh vµ yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh - Gi¸o viªn kĨ lÇn 1 c©u chun -... khơng nhớ) trong phạm vi 1000 ” - Nhận xét chung tiết học - HS làm bài 1 - Gi¶i bµi 2 - Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vò - 300 là giá trò của hàng trăm - 70 (hay 7 chục) là giá trò của hàng chục - Phân tích số 456 = 400 + 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 -HStự làm bài - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 - 1 HS đọc bài làm của mình trước... lªn vµo vë - Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi b¶ng - Yªu cÇu c¸c em kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng *§Ỉt tÝnh råi tÝnh *Bµi 2a: 8 32 257 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? 1 52 321 - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi sau ®ã gäi 4 em lªn b¶ng - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi cđa b¹n trªn b¶ng, sau ®ã yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc vµo vë... tªn bµi 3 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc víi s¸ch gi¸o khoa *Lµm viƯc theo nhãm - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh trang 62 vµ - Th¶o ln nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu 63 vµ th¶o ln vµ tr¶ lêi c©u hái : + H·y chØ ra vµ nãi : C©y nµo sèng trªn c¹n, - KÕt qu¶ quan s¸t th kÝ ghi vµo c¸c b¶ng c©y nµo sèng díi níc , c©y nµo võa sèng trªn theo yªu cÇu gi¸o viªn c¹n võa sèng díi níc... lơc b¸t - Lµm ®ỵc BT 2 a - GD c¸c em cã ý thøc gi÷ g×n vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp II §å dïng d¹y vµ häc: B¶ng phơ ghi s½n néi dung bµi tËp 2 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 KiĨm tra bµi cò: - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ *Ghi nhí néi dung bµi viÕt: - Gi¸o viªn ®äc mÉu 6 c©u th¬ ci vµ yªu - 2 häc sinh ®äc cÇu häc... lµm b¶ng * ViÕt c¸c sè thµnh tỉng c¸c tr¨m, chơc, ®¬n vÞ con 23 4 ,657, 7 02, 910 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1 : Híng dÉn céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè (kh«ng nhí) *Giíi thiƯu phÐp céng: - Gi¸o viªn g¾n h×nh biĨu diƠn vµ nªu bµi to¸n: - Theo dâi vµ t×m hiĨu bµi to¸n Ph©n tÝch Cã 326 h×nh vu«ng , thªm 25 3 h×nh vu«ng n÷a bµi to¸n Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu h×nh vu«ng?... bµi viÕt b Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 2a: - 1 em ®äc ®Ị - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - 2 em lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm - Gäi häc sinh nhËn xÐt, ch÷a bµi 3 Cđng cè , dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS viÕt ®Đp - VỊ viÕt l¹i nh÷ng lçi chÝnh t¶ Tập viết CHỮ HOA M (Kiểu 2) I Mơc tiªu : - ViÕt ®óng ch÷ M hoa – kiĨu 2 (1 dßng cì võa, 1 dßng . bảng làm bài tâp sau: Điền vào chỗ trống dấu >, <, =. 26 7km 27 6km 324 km 322 km 27 8km 27 8km - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét. nghe. - 2 em lên bảng kể và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS quan sát tranh và suy nghĩ về nội dung bức tranh. - HS nghe GV kể chuyện. - 2 học sinh đọc câu hỏi. - HS nghe kể chuyện lần 2. -. thực hiện phép cộng: 326 + 25 3. * Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông. * Có tất cả 579 hình vuông. * 326 + 25 3 = 579. - 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. - 2 học sinh nêu, cả lớp