Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc TUN 33 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011. Buổi sáng: Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trích ) I. Mục đích - yêu cầu. - Đọc lu loát toàn bài đọc đúng các từ mới và khó trong bài. Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục. - Hiểu đợc các từ ngữ mới, hiểu nội dung điều luật. Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy -học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. - 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, y/ cầu của giờ học b) Hớng dẫn HS luyện đọc . - Yêu cầu 1, 2 em học giỏi đọc bài. - GV tổ chức cho HS xem tranh minh hoạ SGK - Mời 4 em nối tiếp nhau đọc 4 điều (2 lợt). - GV giúp HS đọc rõ ràng ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong từng điều luật. - HS luyện đọc theo cặp. c) Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lớt nội dung và trả lời các câu hỏi. - Mời đại diện HS trả lời. - Để trả lời đúng câu 4, GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và hứa sẽ cố gắng tiếp tục thực hiện tốt các điều mình cha thực hiện đợc. - Mời HS nêu nội dung chính của các điều luật. - GV tóm ý chính ghi bảng. d) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV tổ chức hớng dẫn HS đọc đúng từng khoản mục và điều, nghỉ đúng hơi sau dấu câu. - Tổ chức thi đọc đúng điều 21 - GV nhận xét đánh giá và tự luyện đọc. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung ý nghĩa của bài. - Liên hệ giáo dục HS thực hiện tốt theo các điều luật. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sang năm con lên bảy. - 3 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét. - 1 em đọc bài. Lớp theo dõi. - 4 HS đọc, lớp theo dõi. - HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1 điều luật ), lớp nhận xét bạn đọc. - 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời. - Đại diện vài em phát biểu. - HS nhắc lại - HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn đọc. - HS thi đọc giữa các tổ. Mỗi tổ đại diện 2 em tham gia đọc - 2, 3 em nêu lại. Giáo án khố i 5 1 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc Toán Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. I. Mục đích- yêu cầu. - Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học . - Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích. - HS có ý thức tự giác học bài và làm bài. II. Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. - HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trớc. 2. Bài mới. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài. - GV và HS nhận xét đánh giá. Củng cố lại cách tính Sxq và S trần nhà , từ đó tính S cần quét vôi. Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài. - GV và HS chữa bài. Củng cố lại cách tính thể tích và Stp của HLP. Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán. - HS xác định yêu cầu của bài và làm bài. - HS - GV nhận xét. Bài 4 - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán, tìm cách làm bài. - HS - GV nhận xét. - GV thu vở chấm chữa bài cho HS. * Củng cố lại cách làm bài. 3. Củng cố dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn. - Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài. - 1 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét đánh giá. - HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài. - HS tự làm bài vào vở và 1 em lên bảng chữa bài. - Vài em nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích và STp của HLP. - HS thảo luận theo cặp rồi làm vào vở, sau đó đại diện làm bảng lớp. - 1 HS đọc to đề bài, suy nghĩ tìm cách làm. HS làm bài vào vở. Khoa học Bài 65 : Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị chặt phá - Nêu tác hại của việc phá rừng. - Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ rừng. II. Đồ dùng dạy học. - Hình trang 134 - 135 ( SGK ) Giáo án khố i 5 2 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc - Su tầm các t liệu, thông tin về rừng ở địa phơng bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị chặt phá. * Cách tiến hành. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Quan sát các hình trang 134 - SGK thảo luận theo cặp các câu hỏi SGK trang 134. - Gọi đại diện trình bày trớc lớp. - GV bổ sung - kết luận. - Yêu cầu HS su tầm tranh, ảnh nói về nạn phá rừng trình bày. - GV phân tích thêm những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị chặt phá. - HS thảo luận nhóm đôi; chỉ vào từng hình hỏi đáp theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp. - Nhóm khác nhận xét - bổ sung. - HS trình bày tranh, ảnh su tầm. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc tác hại của việc phá rừng * Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV bổ sung - kết luận - Tiếp tục cho HS trng bày tranh ảnh về hậu quả của nạn phá rừng. - HS thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn tới hậu quả gì? Liên hệ địa phơng. - HS trình bày - nhóm khác bổ sung. IV. Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau. 1. Kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu HS chữa lại bài 3 giờ trớc. 2. Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài1. HS đọc kĩ bài, phân tích bài toán và xác định dạng toán. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và tự tính. GV có thể giúp HS tính bằng cách khác nhau. * GV và HS cùng củng cố lại cách làm. Bài 2 : HS xác định dạng toán, chỉ ra tỉ số và tổng của hai số sau đó tự làm bài. - GV và HS nhận xét bài làm. Củng cố lại cách tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - HS lên chữa bài. - Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - HS làm bài vào vở, đại diện lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Giáo án khố i 5 3 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc Bài 3: Yêu cầu HS đọc kĩ bài chỉ ra dạng toán và nêu cách giải. Tóm tắt : 100 km : 12 l 75 km : l ? - GV và HS chữa bài. - Mời HS nhắc lại cách giải bằng phơng pháp rút về đơn vị hoặc dùng tỉ số. Bài 4 : - GV vẽ biểu đồ lên bảng và yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để tính số HS mỗi loại, biết số HS khá là 120 HS. - Yêu cầu HS tính số phần trăm HS xếp loại học lực khá rồi tìm 1 % có bao nhiêu em sẽ tính đợc từng loại. - GV chấm chữa bài cho HS. Củng cố cách tính tỉ số phần trăm( dạng 2). 3. Củng cố, dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về ôn bài và xem trớc bài sau: Luyện tập. - HS dựa vào tóm tắt và giải bài toán. Đại diện lên bảng chữa bài. - HS làm bài vào vở. - Đại diện HS lên bảng làm bài. buổi chiều : Chính tả( Nghe - viết) Trong lời mẹ hát I. Yêu cầu. Giúp HS: - Nghe - viết chính xác, đẹp bài thơ Trong lời mẹ hát. - Luyện tập viết hoa tên cơ quan, đơn vị. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở và viết đúng. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo nên tên đó. - Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra bài cũ. - HS viết ra bảng con: Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc. B. Bài mới. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn nghe - viết. a. Tìm hiểu nội dung đoạn viết. - Gọi1 HS đọc bài thơ. - GV phát vấn để HS tìm hiểu nội dung bài. b. Hớng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn khi viết chính tả rồi luyện viết các từ đó. Hoạt động học - 1 HS đọc bài thơ. - HS trả lời câu hỏi. - HS nêu rồi luyện viết các từ khó. Giáo án khố i 5 4 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc c. Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết bài ( Đọc từng câu thơ). d. Soát lỗi và chấm bài. - Đọc toàn bài viết cho HS soát lỗi. - Thu, chấm khoảng 1/3 lớp rồi nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 . - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS nêu quy tắc viết hoa tên cơ quan, tổ chức. - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc. - GV cho HS làm bài theo cặp. - Gọi HS treo bảng nhóm rồi chữa bài. C. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau. - HS viết bài -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở. - HS đọc bài. - HS nêu. - HS đọc. - HS làm bài, 1HS làm ở bảng nhóm. - HS chữa bài. toán(BS) Luyện - tính diện tích hình tròn. I- Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cho học sinh kỹ năng tính chu vi và diện tích của hình tròn. - Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan. - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán. II- Đồ dùng dạy học: GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh. -Hs Vở nháp. III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. Tổ chức : 2. Luyện tập a) Học sinh yếu hoàn thành ch ơng trình. b) Bài tập Ôn lí thuyết Nêu quy tắc tính diện tích hình tròn. -Bài 1: Tính diện tích của hình tròn có a) r = 4cm ; r = 2.5 cm r = 5cm r = 7dm Bài 2 Tính diện tích hình tròn có đờng kính d a) d = 7cm b) d =9.6 dm c) d = 11 m -Hát. -Hs đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài, 3 em lên bảng tính - Lớp làm vào vở - Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu bài tập. Nêu cách làm - Làm bài - Nêu KQ Giáo án khố i 5 5 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Bµi 3: TÝnh chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh . r = 6 dm r = 15 cm r = 7 cm r = 8,5 cm Bµi 4: Mét h×nh trßn cã chu vi 26,69 cm . TÝnh b¸n kÝnh cđa h×nh trßn ®ã. 3 Cđng cè dỈn dß -Kh¾c s©u néi dung bµi. - NhËn xÐt giê - NhËn xÐt, ch÷a bµi -Hs ®äc yªu cÇu bµi tËp. -Hs lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt, bỉ sung. TiÕng viƯt(BS) Ôn tập từ tuần 26 đến tuần 30 I/ YÊU CẦU: - HS đọc đúng, diễn cảm các bài từ tuần 26 đến tuần 30. - Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghóa. - Biết làm 1 số bài tập liên quan đến LT&C II/ĐỒ DÙNG: - Câu hỏi trắc nghiệm. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h s 1/ Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc. -Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc. 2/ Củng cố nội dung: - Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK. 3/ Bài tập trắc nghiệm: Dựa vào nội dung bài đọc “TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM”, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây: 1. Loại áo dài nào ngày xưa được phổ biến hơn cả? a. £ Áo tứ thân. b. £ Áo hai thân. c. £ Áo hai thân. 2. Áo dài thể hiện phong cách nào của người Việt Nam? - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay. - Thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - HS đọc nhẩm thuộc ý nghóa. Gi¸o ¸n khè i 5 6 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc a. £ Thể hiện phong cách tế nhò tế nhò và kín đáo. b. £ Thể hiện phong cách giản dò. c. £ Cả hai ý trên dều đúng. 3. Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền? a. £ Chiếc áo dài tân thời được cải tiến từ chiếc áo dài cổ truyền, gồm hai thân chứ không phải tứ thân hay năm thân. b. £ Chiếc áo dài tân thời có thêm nét hiện đại phương Tây. c. £ Cả hai ý trên đều đúng. 4. Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam? a. £ Vì phụ nữ Việt Nam thường mặc áo dài trong sinh hoạt đời thường cũng như đi lễ hội. b. £ Vì đây là hình ảnh tiêu biểu khi giới thiệu cho các nước thế giới. c. £ Cả hai ý trên đều đúng. 4/ Củng cố: - GDHS giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. - Học thuộc ý nghóa. Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2011. bi s¸ng: Lun tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : TrỴ em I. Mơc ®Ých yªu cÇu. - Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trỴ em; biÕt mét sè thµnh ng÷, tơc ng÷ vỊ trỴ em - Cã ý thøc trong viƯc sư dơng ®óng tõ ng÷ trong chđ ®Ị ®Ĩ ®Ỉt c©u, chun c¸c tõ ®ã vµo vèn tõ tÝch cùc. II. §å dïng d¹y häc. - HS cã vë bµi tËp tiÕng viƯt. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò. - Y/c HS ch÷a bµi 3 cđa giê tríc. - Mêi HS nªu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm. …………………………………………………………… 2. Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi. - GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa giê häc. b. Híng dÉn HS lun tËp. Bµi 1 . - Gäi HS ®äc y/c cđa bµi 1. - 1 em ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - 1 HS ®äc. Líp theo dâi Gi¸o ¸n khè i 5 7 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc - Mời HS trả lời và giải thích vì sao em chọn đó là câu trả lời đúng. - HS và GV chốt lại câu trả lời đúng. Bài 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài . - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. GV phát phiếu cho HS làm thi theo nhóm còn lại HS làm bài vào vở bài tập và chữa bài. - GV cho HS đặt câu lại với một số từ. Bài 3: HS đọc y/c của bài - GV gợi ý để HS tìm ra những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Tổ chức cho HS trao đổi ghi lại vào bảng phụ để chữa bài. Bài 4 : HS đọc y/c của bài, làm bài vào vở bài tập - GV thu vở chấm chữa bài cho HS. - Mời HS đọc lại những câu thành ngữ tục ngữ cho thuộc. 3. Củng cố - dặn dò. - Y/c HS nêu lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em học tốt. - Y/c HS ôn bài, ai cha hoàn thành thì tiếp tục về nhà làm . - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu câu. đọc thầm SGK. - HS đại diện phát biểu - HS làm vở bài tập. - 3 nhóm đại diện làm bảng phụ rồi chữa bài. - Vài em trả lời. - HS đọc bài trao đổi theo cặp rồi làm bài theo hớng dẫn. - Đại diện 3 nhóm chữa bài và giải thích rõ so sánh để làm gì? - HS tự làm bài vào vở. Toán Luyện tập I . Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích một số hình đã học. 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài. II . Đồ dùng dạy học. III. các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. - HS nhắc lại công thức tính S xq ; S tp ; thể tích HCN và HLP. 2. Bài mới. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Y/c HS áp dụng công thức trực tiếp tính Sxq, Stp và thể tích của H 2 CN, HLP rồi ghi kết quả vào ô trống. - Gv và HS nhận xét đánh giá. - GV và HS: Củng cố lại cách tính Sxq, Stp và thể tích của H 2 CN, HLP. Bài 2 - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán. - 3 HS nhắc lại. - HS tự làm bài - HS làm việc cá nhân, dùng bút chì ghi vào SGK - Sau đó đại diện ghi kết quả trên bảng lớp. Giáo án khố i 5 8 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc - GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hớng giải - Gợi ý : Muốn tính chiều cao của H 2 CN khi biết thể tích và diện tích đáy của nó ta làm thế nào? - HS - GV nhận xét bài làm và đa ra đáp án đúng. - Mời HS nhắc lại cách tính chiều cao của H 2 CN khi biết thể tích và S đáy. Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán. - HS xác định yêu cầu của bài và làm bài. - GV giúp HS tính cạnh của khối gỗ , sau đó tính diện tích toàn phần của 2 khối đó rồi so sánh. - Giúp HS rút ra kết luận: Khi cạnh HLP gấp lên 2 lần thì S toàn phần của nó gấp lên 4 lần. - GV thu vở chấm chữa bài cho HS. 3. Củng cố - dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều cao của H 2 CN, tính - HS trả lời câu hỏi gợi ý - HS tự làm vở. - Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau. - HS làm việc cá nhân vào vở, sau đó chữa bài. - Đại diện HS lên bảng chữa bài. Đạo đức Phòng tránh ma túy học đờng A. MC TIấU CN T: 1. Kin thc: Giỳp hc sinh hiu: - Thế nào là ma tuý? Nghiện ma tuý là gì? Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý v tỏc hi ca nú. - Mt s quy nh c bn ca phỏp lut v phũng, chng ma tuý. - Trỏch nhim ca cụng dõn trong việc phũng, chng ma tuý . 2. K nng: HS có kĩ năng: - Nhn bit c một số tác hại của ma tuý. - Bit phũng nga cho bn thõn. - Tớch cc tham gia hot ng phũng, chng ma tuý trng, a phng. II. Đồ dùng: - Phiếu học tập HĐ2 III. Đồ dùng dạy học: A. Bài cũ: - Em cho biết các vật dẫn điện, vật cách điện? B. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Nội dung: HOT NG CA GV HOT NG CA Hc Sinh Hng dn HS tỡm hiu v ma tuý. - Gii thiu tranh. yêu cầu học sinh quan sát: ? Cỏc hỡnh nh trờn có ni dung gì? - Quan sỏt v tr li cõu hi (mt Giáo án khố i 5 9 Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc - Gii thiu cho hc sinh xem mt s dng ma tuý thụng thng. s cỏc cõy cú cha cht gõy nghin, t loi cõy ny ngi ta cú th iu ch ra ma tuý) ? Em hiu th no l ma tuý ? - cht trờn mỏy. - Rút ra khái niệm - Đa hình ảnh t liệu yêu cầu học sinh quan sát. GV : Hãy quan sát và nhận xét về các hành vi trên. Vy nghin ma tuý l gỡ ? ?. Em có thể kể một số biểu hiện của nghiện ma tuý? GV : cht trờn mỏy. S dng ma tuý bng cỏch tiờm chớch, hỳt, hớt Trình bày Gii thiu: + Biu Tỡnh trng nghin ma tuý Vit Nam. Số liệu thống kê số ngời nghiện ma tuý ở Đông Mỹ ? Qua cỏc biu trờn, em cú nhn xột gì về tình trạng ngiện ma tuý hiện nay ? GV chốt Quan sỏt biu . Đọc và nờu nhn xột Gia tăng Đa số ngời nghiện đa phần là nam giới, lứa tuổi trẻ chiếm số đông - GV yờu cu HS xem bng hỡnh v tho lun nhúm: xem bng hỡnh C. Củng cố dặn dò - Su tm nhng gng sỏng trong phong tr o phũng, ch ng ma tuý a phng em. - Em hóy sỏng tỏc th hoc vit b i, vẽ tranh tuyờn truy n vi ch Phũng, chng ma tuý BUổi chiều: Thể dục Bài 65: môn thể thao tự chọn TRò chơI dẫn bóng I- Mục tiêu: - Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi " Dẫn bóng " . Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động - GD ý thức trong tập luyện. II- Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS một quả cầu. III- Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Phơng pháp Giáo án khố i 5 10 [...]... giờ thứ ba là: (1 2 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ người đi xe đạp đi được là: (1 2 + 18 + 15) : 3 = 1 5( km) Đáp số: 15km Bài 2: - Tương tự bài tập 1 Dặn Hs nào làm xong bài 2 thì làn tiếp bài 3 Bài giải Nửa chu vi hình chữa nhật là: 120 : 2 = 60 (m) Theo bài, ta có sơ đồ: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (6 0 + 10) : 2 = 3 5( m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 2 5( m) Diện tích... nêu dạng tốn (tìm hai số khi biết - Nêu dạng tốn hiệu và tỉ số của hai số đó) - u cầu học sinh tự giải bài sau đó chữa bài - Giải bài vào vở, chữa bài Bài giải Theo sơ đồ diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : (3 – 2 ) × 2 = 27 ,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27 ,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27 ,2 = 68(cm2) Đáp số: 68cm2 Bài 2: - Tương tự bài tập 1 (dạng tốn: Tìm... số của hai số đó) - Nêu dạng tốn 35 học sinh Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 (phần) Số học sinh nam là: 35 : 7 × 3 = 15 (học sinh) Số học sinh nữ là: 35 – 15 = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là: 20 – 15 = 5 (học sinh) Đáp số: 5 học sinh Bài 3: - Tương tự 2 bài tốn trên ( ây là dạng tốn về quan hệ tỉ lệ) Gi¸o ¸n khèi 5 - Giải bài vào vở, chữa bài 1 học... thêi gian lµm 1 c¸i bµn VËy mét c¸c bµn b»ng thêi gian lµm 2 c¸i ghÕ) thêi gian lµm 1 c¸i bµn lµ 1 phÇn, thêi gian 3 Cđng cè dỈn dß lµm 4 ghÕ lµ 2 phÇn -Kh¾c s©u néi dung bµi Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: - NhËn xÐt giê 1 + 2 = 3 ( phÇn) Thêi gian lµm mét c¸i bµn lµ: 16 giê 30 phót : 3 = 5 giê 30 phót Thêi gian trung b×nh ®Ĩ lµm 1 c¸i ghÕ lµ: 5 giê 30 phót : 2 = 2 giê 45 phót Gi¸o ¸n khèi 5 27 Đỗ Anh Tuấn... bài 5 20 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc 22 ,4 : 3 ,2 = 7 (g) 4,5cm3 kim loại cân nặng là: 7 × 4 ,5 = 31 ,5 (g) Đáp số: 31 ,5 g - Lưu ý học sinh có thể giải gộp vào 1 bước tính như sau: Khối kim loại 4,5cm3 cân nặng là: 22 ,4 : 3 ,2 × 4 ,5 = 31 ,5 (g) - Lắng nghe 4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học - Về học bài 5 Dặn dò: Dặn học sinh ơn lại cách giải các dạng tốn đã học §Þa lý... cầu 24 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Bài giải Ơ tơ đi 75km thì tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : 100 × 75 = 9(lít) Đáp số: 9lít Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài tốn Bài giải Tỉ số phần trăm học sinh khá của trường Thắng Lợi là: 100% - 25 % - 15% = 60% Mà 60% học sinh khá là 120 học sinh Số học sinh khối lớp 5 của trường là: 120 : 60 x 100 = 20 0 (học... Nam ( Ĩ chØ ®Þa danh liªn quan ®Õn c¸c sù kiƯn ®ỵc «n tËp) - Tranh, ¶nh, t liƯu liªn quan tíi kiÕn thøc c¸c bµi - PhiÕu häc tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc * Ho¹t ®éng 1 (1 0’)Lµm viƯc c¶ líp - GV dïng b¶ng phơ, HS nªu ra bèn thêi k× lÞch sư ®· häc: + Tõ n¨m 1 858 ®Õn n¨m 19 45 + Tõ n¨m 19 45 ®Õn n¨m 1 954 + Tõ n¨m 1 954 ®Õn n¨m 19 75 + Tõ n¨m 19 75 ®Õn nay - GV chèt l¹i yªu cÇu HS n¾m ®ỵc nh÷ng mèc quan träng... Gv ch÷a bµi ,nhËn xÐt Sè BC 787 ,5 621 ,4 05 5 42, 3 Sè chia 2 ,5 1 25 Th¬ng 1 65 Hs ®äc yªu cÇu bµi tËp Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi ,nhËn xÐt,bỉ sung *Ho¹t ®éng 2: Gi¶i to¸n Mét ngêi ®i xe m¸y trong 3 giê ®i ®ỵc 21 0,9 km.Hái trung b×nh mçi giê ngêi ®ã ®i ®ỵc bao nhiªu km? Bµi 3: Gv chÊm bµi,nhËn xÐt 3.Cđng cè-DỈn dß: - Kh¾c s©u néi dung bµi - NhËn xÐt giê Gi¸o ¸n khèi 5 17 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải... chøc : 2 Lun tËp a) Häc sinh u hoµn thµnh ch¬ng tr×nh b) Bµi tËp ¤n lÝ thut -Bµi 1: TÝnh: -Hs ®äc yªu cÇu bµi tËp (2 giê 10 phót + 1 giê 35 phót) x 3 - HS ®äc bµi, 3 em lªn b¶ng tÝnh (7 giê - 3 giê 30 phót) : 2 - Líp lµm vµo vë 4 giê 30 phót x 3 - 2 giê 35 phót x 3 - NhËn xÐt, bỉ sung 9 phót 36 gi©y : 4 + 2 giê 24 phót : 4 Bµi 2 : -§äc yªu cÇu bµi tËp Mét « t« ®i lªn dèc qu·ng ®êng AB hÕt 1 giê 15 phót... đất hình chữ nhật là: 35 × 25 = 8 75 (m2) Đáp số: 875m2 Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi) Bài giải 3 1cm kim loại cân nặng là: Gi¸o ¸n khèi - Vài học sinh kể - Nêu lại - 1 học sinh nêu bài tốn - 1 học sinh nêu u cầu - Xác định dạng tốn - Làm bài vào vở, chữa bài - 1 học sinh nêu bài tốn - 1 học sinh nêu u cầu - Xác định dạng tốn - Làm bài vào vở, chữa bài - HS khá giỏi làm bài 5 20 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu . sung a) .28 4, 32 : 3,4 b )2 65, 56 : 48 c)1 65, 9 : 42 d )26 49,86 : 3 .5 Hs đọc yêu cầu bài tập. -Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung. Số BC 787 ,5 621 ,4 05 5 42, 3 Số chia 2 ,5 1 25 Thơng 1 65 Hs đọc. thứ ba là: (1 2 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ người đi xe đạp đi được là: (1 2 + 18 + 15) : 3 = 1 5( km) Đáp số: 15km Bài 2: - Tương tự bài tập 1. Dặn Hs nào làm xong bài 2 thì làn tiếp. là: 120 : 2 = 60 (m) Theo bài, ta có sơ đồ: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (6 0 + 10) : 2 = 3 5( m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 2 5( m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35