A - giíi thiÖu Mét sè h×nh thøc tæ chøc th viÖn 1.Th vi n đa ch c năngư ệ ứ 2.Th viÖn ngoµi trêi 3.Th viÖn lu ®éng 4. Th viÖn gãc líp 1.Th vi n đa ch c năngư ệ ứ - Khi nhà trường có phòng riêng dành cho thư viện và đủ không gian cho học sinh của một lớp (diện tích trung bình: 48m2/ 1 phòng học- 40- 45 học sinh) Các hình thức tổ chức thư viện thân thiện khác khi nhà trường không có đủ phòng hoặc muốn mở rộng phạm vi thư viện thân thiện Các hoạt động góc trong thư viện Thân thiện HOẠT ĐỘNG GÓC… -Mục đích:……. - Các hoạt động: -Đồ dùng/ thiết bị: 1.GÓC ĐỌC • Mục đích: - Hình thành và phát triển thói quen đọc sách - Nâng cao kỹ năng đọc - Bổ sung kiến thức - Giải trí Hoạt động - Đọc sách cá nhân, đọc theo nhóm - Bình luận sách ( theo mẫu) - Thi đọc sách nhiều: theo cá nhân, theo lớp - Thi kể chuyện theo sách - Tóm tắt sách - … 2. GÓC VIẾT • Mục đích: - Phát triển năng khiếu - Thúc đẩy tư duy sáng tạo - Cung cấp thông tin - Rèn chữ đẹp - Kỹ năng viết: đúng câu, đúng chính tả, đúng ngữ pháp, đúng thể loại • Hoạt động: Viết đẹp Viết báo Viết thư Làm thơ Viết văn Bảng tin Viết cảm tưởng Sáng tác truyện 3.GÓC MỸ THUẬT • Mục đích: - Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự khéo léo, tính kiên trì, tỉ mỉ; phát huy trí tưởng tượng - Phát triển khả năng quan sát, cảm nhận, sáng tạo, thẩm mỹ và năng khiếu về hội hoạ và nghệ thuật tạo hình • Hoạt động: - Vẽ tranh - Làm sách - Làm thẻ đánh dấu sách; - Làm đồ chơi: làm mặt nạ, làm búp bê giấy, vải; - Nặn tượng; - Thêu; - Đan - Tỉa hoa - … [...]... gi Con rn v cỏi thang Bn Bingo 2 Thư viện ngoài trời DTNT V Xuyờn H giang í nghĩa của thư viện ngoài trời Giải pháp cho các trường không có phòng dành cho thư viện hoặc phòng thư viện không đủ rộng Tạo môi trường thân thiện, thoải mái, gần gũi với thiên nhiên Tạo cảm hứng cho sự sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng của người sử dụng Bc H- Lo Cai Cách thiết lập thư viện ngoài trời - Chọn địa điểm:... DTNT V Xuyờn _ H giang Hành lang lớp học Tổ chức thư viện ngoài trời Thành lập nhóm quản lý thư viện ngoài trời: dựa trên sự tự nguyện, xung phong của các em Hướng dẫn học sinh cách quản lý Cùng học sinh xây dựng nội quy sử dụng và tuyên truyền tới các học sinh trong trường Thực hiện hoạt động: đọc tại chỗ, mượn- trả 3 Thư viện lưu động ý nghĩa của thư viện lưu động Gii phỏp khi nh trng khụng cú... đọc - Hoàng Mai Dung(NT) Nhóm Sơn Ca: Văn Nghệ - Phan Thị Toán(NT) Nhóm Hương Hồi: Vui chơi - Bế Thị Vẫn(NT) Nhóm Mây Trắng: Góc viết - Phạm Văn Xiêm (NT) nhiệm vụ Vẽ sơ đồ bài trí các góc trong thư viện thân thiện trên khổ A0 Trình bày sản phẩm bài trí trư ớc cả lớp liệt kê các hoạt động góc và Trình bày một hoạt động góc ... mua T chc th vin lu ng Xõy dng h thng phõn phi sỏch t trng chớnh ti im trng phõn hiu Sỏch c thay i theo tun/ thỏng Hc sinh t qun lý, thnh lp nhúm hc sinh t qun t sỏch: cú th phi hp cựng nhúm Sao 4 Thư viện tại góc lớp học Gii phỏp dnh cho nh trng khụng cú nhiu khụng gian dnh cho th vin D dng thc hin do cú khụng gian thun tin trong lp hc v ch ng cho ngi s dng Khụng tn kộm Tiu hc Lờ Vn Tỏm- Lo . thiện khác khi nhà trường không có đủ phòng hoặc muốn mở rộng phạm vi thư viện thân thiện Các hoạt động góc trong thư viện Thân thiện HOẠT ĐỘNG GÓC… -Mục đích:……. - Các hoạt động: -Đồ dùng/. phòng riêng dành cho thư viện và đủ không gian cho học sinh của một lớp (diện tích trung bình: 48m2/ 1 phòng học- 40- 45 học sinh) Các hình thức tổ chức thư viện thân thiện khác khi nhà. có phòng dành cho th viện hoặc phòng th viện không đủ rộng. Tạo môi trờng thân thiện, thoải mái, gần gũi với thiên nhiên. Tạo cảm hứng cho sự sáng tạo và phát huy trí tởng tợng của ngời