Häc k× II TiÕt 19 BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ Ngµy so¹n: Líp Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng Ghi chó 7 I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ. - Hiểu được tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ. 2. Kỹ năng - Rèn luyện các kỹ năng trong trồng trọt. - Vận dụng, liên hệ vào thực tế. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức không nên trồng một loại cây trồng nào đó liên tục trong nhiều vụ. II/ Ph¬ng ph¸p - §µm tho¹i - Trùc quan - Th¶o ln nhãm III/ §å dïng d¹y häc - Hình 33 phóng to. - Phiếu học tập. III/ TIÕN TR×NH TIÕT D¹Y 1. ỉn ®Þnh, tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò (Kh«ng kiĨm tra) 3. Bµi míi * Giới thiệu bài: Một trong những nhiệm vụ của trồng trọt là tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm qua luân canh, xen canh, tăng vụ. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết vấn đề này. * Néi dung bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV HS– Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: T×m hiĨu luân canh, xen canh, tăng vụ. Giáo viên hỏi: ? Trên ruộng của nhà em đang gieo trồng cây gì? ? Sau khi cắt lúa thì nhà em trồng gì? ? Thu hoạch đậu sẽ trồng cây gì? - Giáo viên nhận xét: Trong một năm trên một mảnh đất ta đã trồng : lúa- đậu nành- lúa. Đây chính là hình thức của luân canh. ? Qua đó cho biết luân canh là gì? I. Luân canh, xen canh, tăng vụ 1. Luân canh 1 HS: Tr¶ lêi + Miếng đất nào đã luân canh? a. Dưa- ngô- đậu. b. Đậu- đậu- lúa. c. Lúa- đậu- lúa. HS: M¶nh ®Êt a, c + Người ta thường luân canh những loại cây trồng nào với nhau? Cho ví dụ. ? §Ĩ lu©n canh mét c¸ch hỵp lÝ ta cÇn chó ý nh÷ng u tè nµo? HS: CÇn chó ý ®Õn c¸c u tè: møc ®é tiªu thơ chÊt dinh dìng nhiỊu hay Ýt vµ kh¶ n¨ng chèng s©u,bƯnh cđa mçi lo¹i c©y trång. ? T¹i sao ph¶i chó ý ®Õn møc ®é tiªu thơ chÊt dinh dìng? HS: V× nÕu gieo trång c¸c lo¹i c©y cïng tiªu thơ nhiỊu chÊt dinh dìng liªn tơc sÏ lµm ®Êt thiÕu chÊt dinh dìng ? Qua ®ã khi gieo trång cÇn tr¸nh h×nh thøc nµo? V× sao? HS: §éc canh ? V× sao ph¶i chó ý ®Õn kh¶ n¨ng chèng s©u, bƯnh cđa mçi lo¹i c©y trång? HS: V× mçi lo¹i c©y trång kh¸ng ®ỵc mét sè lo¹i s©u, bƯnh nhÊt ®Þnh. GV: KÕt ln GV: Treo h×nh 33, häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Trong h×nh ngêi ta trång c©y g× víi c©y g×? HS: Trång xen canh ng« víi ®Ëu. ? Cho biÕt thÕ nµo xen canh? Em h·y nªu vÝ dơ vỊ xen canh c¸c lo¹i c©y trång mµ em biÕt? HS: Tr¶ lêi ? Khi xen canh cÇn chó ý ®iỊu g×? HS: Møc ®é chÊt dinh dìng, ¸nh s¸ng, ®é s©u cđa rƠ. ? Trªn mét thưa rng ngêi ta trång mét n÷a lµ ít, mét n÷a lµ ng«, cã gäi lµ xen canh kh«ng? V× sao? HS: Kh«ng ph¶i lµ xen canh. V× kh«ng trång xen vµ kh«ng t¨ng thªm thu ho¹ch trªn cïng diƯn tÝch. ? ë ®Þa ph¬ng em ®· gieo trång ®ỵc mÊy vơ trong n¨m trªn mét m¶nh rng? ? T¨ng vơ lµ g×? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt ln * Ho¹t ®éng 2: T¸c dơng cđa lu©n canh, xen Là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích. Người ta tiến hành các loại hình luân canh sau: - Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau. VÝ dơ: ng« víi ®Ëu nµnh,…. - Luân canh giữa cây trồng cạn với cây trồng nước. VÝ dơ: Ng«- ®Ëu- lóa hay lóa- ®Ëu- lóa,… 2. Xen canh Trên cùng một diện tích , trồng hai loại hoa màu cùng một lúc và cách nhau một thời gian không lâu để tận dụng diện tích, chất dinh dưỡng, ánh sáng VÝ dơ: ít xen ®Ëu, ng« xen mÝa,… 3. Tăng vụ Lµ t¨ng sè vơ gieo trång trong n¨m trªn mét diƯn tÝch ®Êt. 2 canh và tăng vụ. - Yêu cầu học sinh đọc mục II SGK, chia nhóm. - Giáo viên treo bảng con và yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện trả lời: + Luân canh làm cho đất tăng và + Xen canh sử dụng hợp lý và + Tăng vụ góp phần tăng thêm HS: Thảo luận và trả lời - Giáo viên nhận xét, bổ sung. II. Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ. - Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu, điều hòa dinh dỡng và giảm sâu, bệnh. - Xen canh sử dụng hợp lí đất, ánh sáng và giảm sâu, bệnh. - Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch. 4. Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Luân canh, xen canh, tăng vụ là nh thế nào? - Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ là gì? 5. Dặn dò - Về học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc trớc bài 22 Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng V/ Rút kinh nghiệm Tiết 20 BàI 22: VAI TRò CủA RừNG Và NHIệM Vụ CủA TRồNG RừNG Ngày soạn: Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I. MụC TIÊU 1. Kiến thức - Biết đợc vai trò quan trọng của rừng. - Hiểu đợc nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát hình vẽ, đồ thị. 3. Thái độ - Có ý thức trong việc bảo vệ, phát triển rừng và bảo vệ môi trờng hiện nay. II/ Phơng pháp - Đàm thoại - Trực quan - Thảo luận nhóm III/ Đồ dùng dạy học - Hình 33,34,35 SGK phóng to - Phiếu học tập. - SGK và tài liệu liên quan III/ TIếN TRìNH bài DạY 3 1. ổn định, tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ. Cho VD. ? Nêu tác dụng của luân canh xen canh tăng vụ? 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Ta đã học xong phần Trồng trọt. Hôm nay ta học thêm một phần nữa không kém phần quan trọng. Đó là phần Lâm nghiệp. Để hiểu rõ lâm nghiệp có vai trò quan trọng nh thế nào ta vào bài mới. * Nội dung bài mới: Hoạt động của GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Vai trò của rừng và trồng rừng. - Treo tranh, yêu cầu Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: ? Cho biết vai trò của rừng và trồng rừng? HS: + Hình a: làm sạch môi trờng không khí: hấp thụ các loại khí cacbonic, bụi trong không khí thải ra khí oxi. + Hình b: chống xói mò, chắn gió, hạn chế tốc độ dòng chảy. + Hình c: Xuất khẩu. + Hình d: Cung cấp nguyên liệu lâmsản cho gia đình. + Hình e: Phục vụ nghiên cứu. + Hình g: Phục vụ du lịch, giải trí. GV: Kết luận ? Nếu phá hại rừng bừa bãi sẽ dẫn đến hậu quả gì? HS: Nếu phá rừng bừa bãi gây ra lũ lụt, ô nhiễm môi trờng, xói mòn, ảnh hởng đến kinh tế ? Có ngời nói rằng rừng đợc phát triển hay bị tàn phá cũng không ảnh hởng gì đến đời sống của những ngời sống ở thành phố hay vùng đồng bằng xa rừng. Điều đó đúng hay sai? Vì sao? HS: Sai. Vì ảnh hởng của rừng đến khu vực toàn cầu, không phải chỉ ở phạm vi hẹp. ? Vậy vai trò của rừng là gì? HS: Có vai trò to lớn trong việc bảo vệ và cải tạo môi trờng, phục vụ tích cực cho đời sống và sản xuất. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta. - Giáo viên treo hình 35 và giải thích sơ đồ và trả lời các câu hỏi: ? Em thấy diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ của rừng và diện tích đồi trọc thay đổi nh thế nào từ năm 1943 đến năm 1995? HS: Diện tích rừng tự nhiên và độ che phủ của rừng giảm nhanh còn diện tích đồi trọc càng tăng. ? Điều đó đã nói lên điều gì? HS: Tình hình rừng ở nớc ta trong thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng. ? Em có biết rừng bị phá hại, diện tích rừng bị suy I. Vai trò của rừng và trồng rừng - Làm sạch môi trờng không khí. - Phòng hộ: chắn gió, chống xói mòn, hạn chế tốc độ dòng chảy. - Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu và phục vụ cho đời sống. - Phục vụ nghiên cứu khoa học và du lịch, giải trí. II. Nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta. 1. Tình hình rừng ở nớc ta Rừng nớc ta trong thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng, diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc, đất hoang ngày càng tăng. 4 giảm là do nguyên nhân nào không? HS: Rừng bị suy giảm là do khai thác bừa bãi, khai thác cạn kiệt, đốt rừng làm nơng rẩy và lấy củi, phá rừng khai hoang,mà không trồng rừng thay thế. ? Em hãy nêu một số ví dụ về tác hại của sự phá rừng? HS: cho ví dụ - Giáo viên giảng thêm về diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ của rừng, diện tích đồi trọc. - Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin mục II.2 và trả lời các câu hỏi: ? Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì? HS: Trả lời ? Trồng rừng sản xuất là nh thế nào? HS: Lấy nguyên vật liệu phục vụ đời sống và xuất khẩu. ? Trồng rừng phòng hộ để làm gì? HS: Phòng hộ đầu nguồn, trồng rừng ven biển (chắn gió bão, chống cát bay, cải tạo bãi cát, chắn sóng biển ) ? Trồng rừng đặc dụng là nh thế nào? HS: Là rừng để nghiên cứu khoa học, văn hóa, lịch sử và du lịch. - Giáo viên giải thích thêm: Rừng là lá phổi của trái đất nhng từ 1943 - 1995 nớc ta đã mất khoảng 6 triệu ha rừng. Do đó Nhà n- ớc có chủ trơng trồng rừng thờng xuyên, phủ xanh 19,8 triệu ha đất lâm nghiệp. ? Em cho một số ví dụ về trồng rừng đặc dụng? (Ví dụ: vờn quốc gia Cúc Phơng, Cát Bà, Cát Tiên,.) ? ở địa phơng em,nhiệm vụ trồng rừng nào là chủ yếu, vì sao? HS: Trả lời - Giáo viên hoàn thiện kiến thức cho học sinh. 2. Nhiệm vụ của trồng rừng Trồng rừng để thờng xuyên phủ xanh 19,8 triệu ha đất lâm nghiệp. Trong đó có: - Trồng rừng sản xuất. - Trồng rừng phòng hộ. - Trồng rừng đặc dụng 4. Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhớ và mục có thể em cha biết (SGK T.57) - Rừng và trồng rừng có vai trò nh thế nào? - Nêu những nhiệm vụ của trồng rừng? 5. Hớng dẫn về nhà _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. _ Dặn dò: Về nhà học bài. Trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trớc bài 23 V. Rút kinh nghiệm . Tiết 21 5 BàI 23: LàM ĐấT GIEO ƯƠM CÂY TRồNG Ngày soạn: Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I. MụC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu đợc điều kiện lập vờn ơm cây rừng. - Biết đợc kỹ thuật làm đất hoang. - Biết đợc kỹ thuật tạo nền đất gieo ơm cây rừng. 2. Kỹ năng - Hình thành những kỹ năng làm đất hoang và tạo nền đất gieo ơm cây rừng. 3. Thái độ - Có ý thức cẩn thận trong việc lập vờn ơm cây rừng. II/ Phơng pháp - Đàm thoại - Trực quan - Thảo luận nhóm III/ Đồ dùng dạy học - Phóng to sơ đồ 5 SGK. - Phóng to hình 36 SGK. - SGK và tài liệu liên quan III/ TIếN TRìNH bài DạY 1. ổn định, tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Em cho biết rừng có vai trò gì trong đời sống và sản xuất? - Em cho biết nhiệm vụ trồng rừng ở nớc ta? 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Ta đã biết giống có vai trò rất quan trọng trong trồng trọt. Vậy còn trong lâm nghiệp thì làm nh thế nào để có đợc những cây trồng tốt? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề đó. * Nội dung bài mới: Hoạt động của GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Lập vờn gieo ơm cây rừng. ? Theo em thế nào là vờn gieo ơm cây trồng? HS: Vờn gieo ơm là nơi sản xuất cây giống phục vụ cho việc trồng cây gây rừng. GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I.1 Và trả lời các câu hỏi: ? Vờn ơm có ảnh hởng nh thế nào đến cây giống? HS: ảnh hởng trực tiếp tới tỉ lệ sống và chất lợng của cây trồng. ? Khi lập vờn ơm cần phải đảm bảo các yêu cầu nào? HS: Trả lời ? Vờn ơm đặt ở nơi đất sét có đợc không, tại sao? I. Lập vờn gieo ơm cây rừng 1. Điều kiện lập vờn gieo ơm - Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại. 6 HS: Không, vì đất sét chặt bí, dễ bị đóng váng và ngập úng sau khi ma, rể cây con khó phát triển. + Tại sao phải gần nguồn nớc và nơi trồng rừng? HS: Để giảm công và chi phí. + Mặt đất bằng hay hơi dốc nhằm mục đích gì? HS: Để cây con phát triển tốt. - Giáo viên treo sơ đồ 5 và giới thiệu các khu vực trong vờn gieo ơm. ? Khi phân chia đất trong vờn ơm cần đảm bảo những điều kiện gì? HS: Cần phải thuận tiện cho việc đi lại và sản xuất. ? Theo em, xung quanh vờn gieo ơm có thể dùng biện pháp nào để ngăn chặn trâu, bò phá hại? HS: Có thể trồng xen dày kín nhiều cây phân xanh, cây dứa dại , cũng có thể đào hào rộng hoặc có thể làm hàng rào hay rào kẽm gai GV: Kết luận Hoạt động 2: Làm đất gieo ơm cây trồng. ? Sau khi chọn địa điểm, rào xung quanh xong, cần thực hiện những công việc gì để từ khu đất hoang tạo thành luống gieo trồng hạt đợc? HS: Trả lời - Giáo viên giải thích quy trình kỹ thuật làm đất tơi xốp và dọn cây hoang dại. ? Nếu đất chua phải làm gì? HS: Đất chua ta phải khử chua bằng vôi bột. ? Nếu đất bị sâu, bệnh hại thì phải làm gì? HS: Phải dùng thuốc phòng trừ sâu, bệnh để diệt ổ sâu, bệnh. - Giáo viên nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu học sinh vẽ quy trình vào vở. - Giáo viên treo hình 36, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi: ? Có mấy cách tạo nền đất gieo ơm? HS: Có 2 cách : lên luống đất và bầu đất - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục 2. ? Khi lên luống phải có kích thớc nh thế nào? HS: Trả lời - Ph từ 6 - 7. - Mặt đất bằng hay dốc. - Gần nguồn nớc và nơi trồng rừng. 2. Phân chia đất trong vờn gieo ơm Tùy theo địa hình và yêu cầu sản xuất, việc phân chia đất vờn ơm phải thuận tiện cho việc đi lại và sản xuất. Dùng các biện pháp để ngăn chặn sự phá hại của trâu, bò. II. Làm đất gieo ơm cây rừng 1. Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau: Đất hoang dọn cây hoang dại ( dọn vệ sinh) cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại đập và san phẳng đất đất tơi xốp. 2. Tạo nền đất gieo ơm cây rừng a. Luống đất - Kích thớc luống: + Dài: 10-15m. + Rộng: 0,8-1m. 7 ? Khi lên luống thì ngời ta bón lót hay bón thúc và thờng bón những loại phân nào? HS: Trả lời ? Thờng chọn hớng luống ra sao? HS: Trả lời - Yêu cầu học sinh quan sát hình 36b và cho biết: ? Hình dạng, kích cỡ bầu nh thế nào? HS: Trả lời ? Vỏ bầu có hình dạng nh thế nào và thờng làm bằng gì? ? Ngoài ra em có biết vỏ bầu còn đợc làm bằng nguyên liệu nào khác không? HS: Trả lời ? Ruột bầu thờng chứa gì? HS: Trả lời ? Gieo hạt trên bầu đất có u điểm gì so với gieo hạt trên luống? HS: Phân bón và đất trồng không bị rửa trôi nên cây con luôn đủ thức ăn, khi đem trồng không tổn thơng bộ rễ, cây mầm có tỉ lệ sống và phát triển nhanh - Giáo viên bổ sung, kết luận + Khoảng cách: 0,5m. + Dày: 0,15-0,2m. - Phân bón lót: bón hỗn hợp phân hữu cơ và phân vô cơ. - Hớng luống: Theo hớng bắc- nam để cây con nhận đợc đủ ánh sáng. b) Bầu đất - Vỏ bầu có hình ống, hở 2 đầu, làm bằng nilông - Ruột bầu thờng chứa từ 80- 89% đất tơi xốp với 10 % phân hửu cơ ủ hoai và từ 1 đến 2% phân supe lân. 4. Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Lập vờn ơm cần đảm bảo các yêu cầu gì và cách chia đất trong vờn ơm nh thế nào? - Quy trình làm đất gieo ơm cây rừng? - Các công việc đê tạo nền đất? 5. Hớng dẫn về nhà - Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò: Về nhà học bài. Trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trớc bài 24 V. Rút kinh nghiệm Tiết 22 BàI 24: GIEO HạT Và CHĂM SóC VƯờN GIEO ƯƠM CÂY RừNG Ngày soạn: 8 Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I/ MụC TIÊU 1. Kiến thức - Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nẩy mầm. - Hiểu đợc thời vụ, quy trình gieo hạt cây rừng. - Hiểu rõ công việc chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng. 2. Kỹ năng - Hình thành những kỹ thuật gieo hạt và chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng. 3. Thái độ - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, đúng quy trình. II/ Phơng pháp - Đàm thoại - Trực quan - Thảo luận nhóm III/ Đồ dùng dạy học - Hình 37,38 SGK phóng to - SGK và tài liệu liên quan III/ TIếN TRìNH bài DạY 1. ổn định, tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Em cho biết nơi đất vờn gieo ơm cây rừng cần có những yêu cầu gì? - Từ đất hoang để có đợc đất gieo ơm cần phải làm những công việc gì? - Nêu cách tạo nền đất gieo ơm cây rừng? 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Sau khi làm đất ở vờn ơm xong, cần gieo ơm và chăm sóc cây ơm nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi trên. Ta vào bài 24. * Nội dung bài mới: Hoạt động của GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Kích thích hạt giống cây rừng nẩy mầm. - Yêu cầu học sinh đọc phần I và trả lời các câu hỏi: ? Nêu lên các cách xử lí hạt giống? HS: Xử lí bằng các biện pháp: đốt hạt, tác động bằng lực, kích thích hạt nảy mầm bằng nớc ấm. ? Nhắc lại kích thích hạt nẩy mầm bằng nớc ấm là nh thế nào? ? Thế nào là cách xử lí hạt giống bằng cách đốt hạt? ? Tác động bằng lực là cách xử lí nh thế nào? HS: Suy nghĩ, trả lời - Yêu cầu học sinh quan sát hình 37 và giải thích thêm về tác động bằng lực. ? Cho một số ví dụ về các biện pháp kích thích hạt nẩy mầm mà em biết. HS: Lấy VD I. Kích thích hạt giống cây rừng nẩy mầm Có 3 biện pháp: - Đốt hạt: đốt nhng không làm cháy hạt. Sau khi đốt trộn hạt với tro để ủ, hàng ngày vẩy nớc cho hạt ẩm. - Tác động bằng lực: dùng một lực tác động lên hạt nhng không làm hại phôi: gõ hoặc khía cho nứt vỏ, chặt một đầu hạt. Sau đó ủ hạt trong kho hay cát ẩm. - Kích thích hạt nẩy mầm bằng nớc ấm: ngâm hạt trong nớc ấm. 9 ? Mục đích cơ bản của các biện pháp kĩ thuật xử lí hạt giống trớc khi gieo? HS: Trả lời Hoạt động 2: Gieo hạt. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục II.1 và cho biết: ? Em nào nhắc lại thời vụ là gì? HS: Thời vụ là một khoảng thời gian trồng một loại cây trồng nào đó. ? Gieo hạt đúng thời vụ có tác dụng gì? HS: Gieo hạt đúng thời vụ để giảm công chăm sóc và hạt có tỉ lệ nay mầm cao. ? Cho biết khi ta gieo hạt vào tháng nắng nóng và ma to có tốt không, vì sao? HS: Không tốt, vì có nhiều hạt chết do khô héo, hạt bị rửa trôi , tốn công che nắng che ma , tốn công làm cỏ xới đất. - Giáo viên bổ sung. - Giáo viên giảng thêm các mùa gieo hạt cây rừng ở cả 3 miền. GV: kết luận - Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin mục II.2 và trả lời các câu hỏi: ? Cho biết quy trình gieo hạt cây rừng diễn ra nh thế nào? HS: Quy trình : gieo hạt => lấp đất => che phủ => tới nớc => phun thuốc trừ sâu, bệnh => bảo vệ luống gieo. ? Tại sao phải lấp đất sau khi gieo hạt? HS: Nhằm chống nắng, ngăn chặn rửa trôi hạt, giữ ẩm cho hạt. ? Bảo vệ luống gieo nhằm mục đích gì? HS: Nhằm phòng trừ sâu bệnh hại, chống chuột và côn trùng ăn hạt và hại cây mầm Hoạt động 3: Chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng. - Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần thông tin và cho biết: ? Chăm sóc vờn gieo ơm nhằm mục đích gì? HS: Trả lời - Giáo viên treo hình 38 Và trả lời các câu hỏi sau khi quan sát: ? Chăm sóc vờn gieo ơm câu rừng bao gồm các biện pháp nào? HS: Trả lời * Mục đích: để hạt dễ thấm nớc và mầm dễ chui qua vỏ hạt, kích thích mầm phát triển nhanh, đều và diệt trừ mầm mống sâu bệnh. II. Gieo hạt 1. Thời vụ gieo hạt Mùa gieo hạt cây rừng ở các tỉnh miền bắc từ tháng 11 2 năm sau, miền trung từ tháng 1 2 , miền nam từ tháng 2 -3. 2. Quy trình gieo hạt Gồm có: - Gieo hạt. - Lấp đất. - Che phủ. - Tới nớc. - Phun thuốc trừ sâu bệnh. - Bảo vệ luống gieo. III. Chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng Chăm sóc vờn gieo ơm nhằm tạo hoàn cảnh sống thích hợp để hạt nẩy mầm nhanh và cây sinh trởng tốt. Công việc chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng gồm: che ma, che nắng, tới nớc, bón phân, làm cỏ, xới đất, phòng trừ sâu 10 [...]... hái ci bµi vµ xem tríc bµi 26 + 27 V Rót kinh nghiƯm TiÕt 24 BµI 26 + 27 : TRåNG C¢Y RõNG - Ch¨m sãc c©y rõng Ngµy so¹n: 13 Líp 7 Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng... b¶o vƯ rõng TiÕt 25 BµI 28 : Khai th¸c rõng 17 Ngµy so¹n: Líp 7 Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng Ghi chó I MơC TI£U 1 Ki n thøc - Ph©n biƯt ®ỵc c¸c lo¹i khai th¸c rõng - HiĨu ®ỵc ®iỊu ki n khai th¸c rõng ë níc ta hiƯn nay - BiÕt ®ỵc c¸c biƯn ph¸p phơc håi rõng sau khi khai th¸c rõng 2 Kü n¨ng - H×nh thµnh kü n¨ng sư dơng c¸c ph¬ng thøc thÝch hỵp ®Ĩ khai th¸c rõng trong ®iỊu ki n ®Þa h×nh cơ... vµ xem tríc bµi 25 V Rót kinh nghiƯm TiÕt 23 BµI 25 : Thùc hµnh: GIEO H¹T Vµ CÊY C¢Y VµO BÇU §ÊT Ngµy so¹n: Líp 7 Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng Ghi chó I MơC TI£U 1 Ki n thøc - Lµm ®ỵc c¸c thao t¸c kü tht gieo h¹t vµ cÊy c©y vµo bÇu ®Êt - N¾m ®ỵc qui tr×nh cÊy c©y con vµo bÇu ®Êt 11 2 Kü n¨ng - RÌn... ki n ¸p dơng khai th¸c rõng - C¸c c¸ch phơc håi rõng sau khi khai th¸c 5 Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt vỊ th¸i ®é häc tËp cđa häc sinh - DỈn dß: VỊ nhµ häc bµi Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi vµ xem tríc bµi 29 V Rót kinh nghiƯm TiÕt 26 BµI 29 : B¶o vƯ vµ khoanh nu«i rõng Ngµy so¹n: Líp 7 Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng Ghi chó I MơC TIªU 1 Ki n... xem tríc bµi 30 + 31 V Rót kinh nghiƯm TiÕt 27 BµI 30 + 31: Vai trß vµ nhiƯm vơ ph¸t triĨn ch¨n nu«i gièng vËt nu«i Ngµy so¹n: Líp Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng 23 Ghi chó 7 I/ Mơc tiªu 1 Ki n thức - Hiểu được vai trò... nuôi? 28 5 Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt vỊ th¸i ®é häc tËp cđa häc sinh - DỈn dß: VỊ nhµ häc bµi Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi vµ xem tríc bµi 32 V Rót kinh nghiƯm TiÕt 28 BµI 32: sù sinh trëng vµ ph¸t dơc cđa vËt nu«i Ngµy so¹n: Líp 7. .. cµng kÝn 16 IV Thêi gian vµ sè lÇn ch¨m sãc 1 Thêi gian Sau khi trång c©y g©y rõng tõ 1 ®Õn 3 th¸ng ph¶i tiÕn hµnh ch¨m sãc ngay, ch¨m sãc liªn tơc trong 4 n¨m 2 Sè lÇn ch¨m sãc N¨m thø nhÊt vµ n¨m thø 2, mçi n¨m ch¨m sãc 2 ®Õn 3 lÇn N¨m thø ba vµ n¨m thø 4, mçi n¨m ch¨m sãc 1 ®Õn 2 lÇn Ho¹t ®éng 5: Nh÷ng c«ng viƯc ch¨m sãc rõng sau khi trång Gi¸o viªn treo h×nh 44, yªu cÇu häc sinh chia nhãm, th¶o ln... häc sinh tíi Èm níc 12 II Quy tr×nh thùc hµnh 1 Gieo h¹t vµo bÇu ®Êt - Bíc 1: Trén ®Êt víi ph©n bãn tØ lƯ 88 ®Õn 89% ®Êt mỈt, 10% ph©n h÷u c¬ đ hoai vµ 1 -2% ph©n super l©n - Bíc 2: Cho hçn hỵp ®Êt ph©n vµo tói bÇu, vç vµ nÐn chỈt ®Êt trong bÇu, ®Êt thÊp h¬n miƯng tói tõ 1-2cm, xÕp bÇu thµnh hµng trªn lng ®Êt hay chỉ ®Êt b»ng - Bíc 3: Gieo h¹t ë gi÷a bÇu ®Êt Mçi bÇu ®Êt gieo tõ 2- 3 h¹t, lÊp kÝn h¹t... tr«i, lò lơt ? Khai th¸c rõng nhng kh«ng trång rõng ngay cã t¸c h¹i g×? HS: SÏ lµm cho ®Êt bÞ tho¸i hãa, r÷a tr«i, xãi mßn, cã thĨ g©y ra lò lơt, Ho¹t ®éng 2: §iỊu ki n ¸p dơng khai th¸c rõng hiƯn nay ë ViƯt Nam - Yªu cÇu häc sinh ®äc phÇn th«ng tin mơc II vµ quan s¸t h×nh 45,46 vµ hái: ? H·y cho biÕt t×nh h×nh rõng ë níc ta tõ n¨m 1943 ®Õn 1995 qua bµi 22 ta ®· häc? HS: Rõng bÞ tµn ph¸ nghiªm träng, diƯn... trình độ kỹ thuật còn thấp * Nhược điểm: độ chính xác khơng cao 33 ? Thế nào phương pháp ki m tra năng suất? 2 Phương pháp ki m tra năng suất Các vật ni được ni dưỡng trong cùng một điều ki n “chuẩn”trong cùng một thời gian rồi dựa vào kết quả đạt được đem so sánh với những tiêu ? Hiện nay người ta áp dụng phương pháp ki m tra chuẩn đã định trước lựa những con tốt năng suất đối với những vật ni nào? nhất . trớc bài 26 + 27 V. Rút kinh nghiệm . . . Tiết 24 BàI 26 + 27 : TRồNG CÂY RừNG - Chăm sóc cây rừng Ngày soạn: 13 Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I. MụC TIÊU 1. Ki n thức -. xem trớc bài 23 V. Rút kinh nghiệm . Tiết 21 5 BàI 23 : LàM ĐấT GIEO ƯƠM CÂY TRồNG Ngày soạn: Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I. MụC TIÊU 1. Ki n thức - Hiểu đợc điều ki n lập vờn. trớc bài 24 V. Rút kinh nghiệm Tiết 22 BàI 24 : GIEO HạT Và CHĂM SóC VƯờN GIEO ƯƠM CÂY RừNG Ngày soạn: 8 Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 7 I/ MụC TIÊU 1. Ki n thức -