Đang tải... (xem toàn văn)
Trung Quốc học” hay còn dịch là “Hán học” chỉ sự nghiên cứu tổng hợp về Trung Quốc ở nước ngoài, nói chung không bao gồm trong đó việc nghiên cứu Trung Quốc của người nước ngoài.
Các cấu tổ chức nghiên cứu Trung Quốc học giới I Khái quát “Trung Quốc học” hay dịch “Hán học” nghiên cứu tổng hợp Trung Quốc nước ngồi, nói chung khơng bao gồm việc nghiên cứu Trung Quốc người nước ngồi Tuy nhiên, cịn nhiều tranh cãi việc dịch “Trung Quốc học” hay “Hán học” Nhiều nhà nghiên cứu đồng quan điểm cho rằng: “Hán học” việc nghiên cứu Trung Quốc thời kỳ đầu; nghiên cứu ngôn ngữ văn tự tiếng Hán, thông qua việc đọc sách cổ Trung quốc để hiểu biết văn minh Trung Quốc; “Trung Quốc học” Trung Quốc đại Sự phân biệt khơng vấn đề phiên dịch mà vốn tồn việc nghiên cứu Trung Quốc nước Nghiên cứu Trung Quốc học giới chủ yếu Trung Quốc học Âu Mỹ, Trung Quốc học Nhật Bản Năm 1814, trường đại học Pháp, bắt đầu giảng dạy Trung Quốc học Nửa đầu kỷ XIX, Pháp, Anh thành lập “Học hội Châu Á” phát hành tạp chí Trung Quốc học Nga đời muộn Tây Âu, ban đầu tác phẩm viết nhà ngoại giao giáo sĩ, đến đầu lỷ XIX Trung Quốc Nga có phát triển rõ rệt Năm 1837, Đại học Kazan năm 1855 đại học Pêtecbua thành lập khoa nghiên cứu giảng dạy Hán ngữ Mãn ngữ Trung Quốc học Mỹ hình thành muộn hơn, vào năm 30 kỷ XIX chủ yếu chịu ảnh hưởng phương Tây Trung Quốc học Âu - Mỹ, đặc biệt Trung Quốc học Tây Âu, đến nửa sau kỷ XIX dần phát triển thành môn khoa học tổng hợp thời cận đại Đầu tiên thay đổi phương pháp nghiên cứu, nhấn mạnh việc khảo cứu khoa học sử liệu Trung Quốc, yêu cầu thành ngiên cứu phải xây dựng sở tài liệu đáng tin cậy Tiếp theo bồi dưỡng nhân tài nghiên cứu cải tiến chương trình giảng dạy Thời kỳ số trường Đại học lớn Tây Âu áp dụng cách làm đai học Oxford (1876), đại học London (1877), đại học Cambridge (1888) Anh, trường Hán ngữ đại phương Đông Pháp (1881), đại học Hambourg Đức (1909) II Các tổ chức nghiên cứu Trung Quốc học giới Nghiên cứu trung Quốc giới quan tâm coi môn khoa học Sở dĩ văn minh Trung Hoa phận quan trọng văn minh giới Phương Tây coi Trung Quốc học chuyên ngành quan trọng ngành Đơng Phương học Có thể kể số nhà Trung Quốc học giới như: nhà Trung Quốc học người Bỉ Simon Leys, viện trưởng viện Viễn Đông Nga Titarenko, nhà Trung Quốc học Jean Phillipe trường đại học Maine Pháp, nhà Trung Quốc học người Nhật Bản Kojima Tomoyuki, giáo sư Glen Dudbridge người Anh, giáo sư Erik Zurcher- Viện trưởng viện Hán học trường Đại học Leiden Hà Lan Sau xin giới thiệu vài tổ chức nghiên cứu Trung Quốc học giới Viện Hán học thuộc trường đaị học Leiden Hà Lan, học viện Magdalene thuộc trường đại học Cambridge Anh, tổ chức nghiên cứu Trung quốc Singapore Trường đại học Leiden - Hà Lan Vào kỷ XVII, thương buôn người Hà Lan dong buồm đến phương Đông để mua tơ lụa, trà đồ gốm sứ Trung Quốc mang Châu Âu Quá trình phát triển phồn thịnh thương mại bành trướng mạnh mẽ chủ nghĩa thực dân thúc đẩy ngành Hán học Hà Lan sớm hình thành phát triển Bắt đầu xây dựng vào 8-2-1575, Đại học Leiden trường đại học lâu đời Hà Lan, nghiên cứu khoa học nhân văn khoa học tự nhiên trường phát triển Trong lịch sử có nhiều học giả tiếng Đại học Leiden trải qua 400 năm phát triển trở thành trường đại học tiếng, có ảnh hưởng rộng rãi giới Đại học Leiden có tên gọi “ Trung tâm Hán học Châu Âu” Năm 1851 trường đại học Leiden thành lập chuyên ngành Trung văn, năm 1876 thành lập chức vị giáo sư Hán học bậc nhất, tổ chức toạ đàm văn hố ngơn ngữ Trung Quốc Những năm 30 60 kỉ XX vào địi hỏi tình hình phát triển xây dựng cấu chuyên ngành học thuật nghiên cứu Trung Quốc viện nghiên cứu Hán học, trung tâm nghiên cứu văn hiến Trung Quốc đại với đại học Bắc Kinh Trung Quốc, đại học ngôn ngữ Bắc Kinh, đại học Hạ Môn, đại học Đài Loan, đại học sư phạm Đài Loan Trung Quốc… ký hiệp thương hợp tác, triển khai hợp tác giao lưu học giả học sinh (a) Viện nghiên cứu Hán học Viện nghiên cứu Hán học trực thuộc đại học Leiden, cịn có tên khoa ngơn ngữ văn hố Trung Quốc hay khoa Hán học, thành lập năm 1930 Phạm vi nghiên cứu hoạt động giảng dạy ngơn ngữ, văn hố, tơn giáo lịch sử Trung Quốc, bao gồm tiến hành hạng mục nghiên cứu đào tạo nghiên cứu sinh, xuất sách định kì, tổ chức toạ đàm học thuật hội nghị chuyên đề nghiên cứu thảo luận… Viện trưởng viện nghiên cứu Hán học Đới Văn Đạt, sau Hà Tứ Duy, Hứa Lý Hồ,Y Lí Đức, Kha lơi, Traị Kì Thi Châu Nhân… Các viện trưởng viện nghiên cứu Hán học học giả tiếng giới lĩnh vực nghiên cứu Hán học, nghiên cứu Trung Quốc có cống hiến quan trọng cho phát triển nghiên cứu Trung Quốc Hà Lan Viện nghiên cứu Hán học thuộc đại học Leiden có trình phát triển 70 năm việc bồi dưỡng, huấn luyện nhiều nhân tài nghiên cứu vấn đề Trung Quốc Trong viện có số người trở thành lực lượng trung kiên nòng cốt để nghiên cứu vấn đề Trung Quốc Hà Lan như: Hà Tứ Duy, Hứa Lí Hồ, Phất Mĩ Nhĩ, Kha Lơi… có số người đến tận sau tiếp tục giảng dạy nghiên cứu vấn đề Trung Quốc như: Y Lí Đức, Trại Kì, Hạ Mạnh Hiểu… Hiện nay, Viện nghiên cứu Hán học Đại học Leiden mở dự án mới: khám phá văn minh Trung Hoa cổ Dự án Khám phá văn minh Trung Hoa hình ảnh dẫn giáo sư Zurcher triển khai sáu năm Trong sáu năm qua, nhóm biên tập, đặc biệt TS Ellen Uitzinger huy động, mượn mua tư liệu từ bảo tàng, học viện khắp giới hoàn thành bốn phim (dung lượng 4-6 giờ) “Thế giới văn tự”, “Trung Quốc giới bên ngoài”, “Trung Quốc Châu Âu”, “Trung tâm đế quốc” Trong phim phân thành chuyên đề nhỏ Ngồi ra, nhóm cịn hồn thành phim “Tổng quan lịch sử Trung Quốc” dài 12 tiến hành phim “Phật giáo Trung Hoa” “Đời sống cung đình Trung Hoa” Giáo sư Zurcher tiết lộ có khoảng 20.000 hình ảnh ngân hàng tư liệu Giáo sư Zurcher khẳng định câu nói Khổng Tử “ngã dục vơ ngơn” cảnh giới cao dự án Các chuyên gia tập hợp thiết kế trình bày (trung bình 300 hình 45 phút, không 15 giây) nhằm kích thích gây ấn tượng trực tiếp cho người xem, không giống với phương pháp giảng dạy truyền thống phim đèn chiếu hay phải giải thích dài dịng Các phim thường chiếu Viện nghiên cứu Hán học Leiden, sinh viên đón nhận nồng nhiệt Giáo sư Zurcher mang phim tài liệu phổ biến rộng khắp cho học viện giới để tìm đối tác Bước lưu giữ sử dụng tài liệu hữu hiệu Hiện tại, công ty Philips Hà Lan công bố loại đĩa CD công nghệ chứa đến 50.000 hình ảnh Khi chun gia Hán học máy tính kết hợp nhau, ngày bước vào thư viện, ấn vài nút, truy cập để tìm loại tài liệu cần thiết Ví dụ tìm từ “đơi chân” người Trung Quốc chẳng hạn, vài thao tác phần có liên qua đến “chân”, “giày” tất lĩnh vực từ sách đến văn học, nghệ thuật từ khắp bảo tàng hay thư viện toàn giới xuất tích tắc Viện nghiên cứu Hán học Leiden kết hợp với Đài truyền hình phát sóng chương trình “Ẩm thực Trung Hoa” chương trình tiếng Trung Quốc “Chào bạn!” (你好!) Lượng khán giả đón xem khơng thua xem bóng đá, tuần sau phát chương trình ẩm thực ấy, tất dụng cụ nấu ăn Trung Hoa cửa hàng bán Giáo sư Zurcher cho biết “chúng ta phải tổ chức nhiều triển lãm chương trình để giới thiệu văn hóa Trung Hoa đến với công chúng Đây điều cần thiết mục đích cơng việc nghiên cứu Hán học mà theo đuổi suốt đời” (b) Trung tâm nghiên cưú văn hiến Trung Quốc đại Được thành lập năm 1969 thuộc viện nghiên cứu Hán học đại học Leiden, chủ yếu nghiên cứu vấn đề Trung Quốc đại Trung tâm tham dự vào kế hoạch nghiên cứu Trung Quốc đại với Châu Á, Châu Phi, Châu Mĩ với viện nghiên cứu An Nhân Mỗi năm trung tâm tổ chức - lần thảo luận liên quan đến lĩnh vực phát triển riêng Trung Quốc, hay hội thảo quốc tế vấn đề nóng hay thảo luận học thuật, thường mời chuyên gia đến từ Trung Quốc để thuyết trình chuyên đề Trung Quốc Trước đây, trung tâm có nhân viên đảm nhận chức vụ cố định, họ không nghiên cứu mà tham gia giảng dạy đào tạo nghiên cứu sinh cho viện nghiên cứu Hán học nước, nội dung phát triển kinh tế trị, xã hội Trung Quốc, lịch sử, pháp luật quan hệ ngoại giao… Trung tâm nhận kinh phí tài trợ khoa học giáo dục đại học Leiden Hà lan, ngồi có quan hệ hợp tác với tổ chức phủ Châu Âu Trung Quốc, đại học xí nghiệp quốc doanh lập lên phổ biến (c) Thư viện sách viện nghiên cứu Hán học đại học Leiden Thư viện thức xây dựng vào năm 1930 thư viện nghiên cứu Hán học Hà Lan thư viện chủ yếu nghiên cứu Hán học phương Tây Lãnh đạo thư viện gồm có Ước Ân Khắc, A Khắc… Quy mơ thư viện nhỏ, sách Trung văn có 850 cuốn, sách Tây văn có 500 Nhưng đến năm 1980, thư viện có tới 16 vạn sách Trung văn,2 vạn sách Tây văn Đến 1989,sách Trung văn 20 vạn cuốn, sách Tây văn 2,3 vạn Ngoài thư viện cịn có 5000 sách Nhật Bản Thư viện có kho sách kinh đặc biệt là: kho sách Cao La Bội Tạng, kho Trân Tạng Bản, kho Tuyến Trang, kho Địa Phương Chí, kho Trung Quốc Giáo Hội kho Gia Tộc Tôn Phổ Thư viện sách viện nghiên cứu Hán học xây dựng mục lục sách Trung văn trực tuyến bao gồm vạn sách 700 loại tin tức báo chí định kì Cơ cấu nghiên cứu Trung Quốc học Singapore Các đoàn thể quan nghiên cứu trung Quốc học Singopore có: hội học thuật Nam Dương Singapore, hội học thuật Trung Quốc , hội học thuật nghiên cứu Châu Á , hội học thuật nghiên cứu Châu Á … (a) Hội học thuật Nam Dương Singapore Do Diêu Nam, Hứa Vân Tiêu người khác xây dựng vào năm 1940, tổ chức nghiên cứu Trung Quốc sớm Singapore Hội lúc đầu có tên hội học thuật trung Quốc Nam Dương đầu tiên, năm 1958 đổi tên thành hội Nam Dương Trọng điểm nghiên cứu hội Nam Dương văn hoá, xuất bản” học báo Nam Dương” (b) Hội học thuật Trung Quốc học Singapore Hội học thuộc trung tâm nghiên cứu xã hội nhân văn Singapore, thành lập năm 1949 Người khởi xướng Lý Thiêu Mậu, Trịnh Huệ Minh, Trương Liệt Sinh, Ngô Phật Cát… Năm 1956 hội học thuật tổ chức viện nghệ thuật học Singapore (c) Hội học thuật Châu Á Singapore Thành lập năm 1982, đến năm 2000 hiệp hội xuất án phẩm song ngữ nghiên cứu Châu Á” văn hoá Châu Á” gồm 23 tập, 10 tủ sách, tủ lịch sử Đông nam Á, tủ sách học thuật Anh văn , (d) Trung tâm di sản Trung Quốc Thành lập năm 1995, chịu quản lý đại học Nam Dương Trung tâm chủ yếu nghiên cứu vấn đề trung Quốc nước biên tập, xuất Bách khoa toàn thư Trng Quốc nước ngoài… Tháng 9/2003, trung tâm tư liệu di sản Trung Quốc có nhiều sách tiếng (e) Cục nghiên cứu Đông Á Singapore Thành lập tháng 4/1997 Đội ngũ nghiên cứu cục nghiên cứu cục nghiên cứu Đơng Á Singapore có trình độ cao, nhân viên nghiên cứu có khả nghiên cứu vấn đề chủ yếu Trung Quốc Có 23 người nghiên cứu, có 17 người nghiên cứu vấn đề Trung Quốc, người có học thuật tương đối cao Các cấu nghiên cứu Việt Nam Cơ cấu nghiên cứu đơn vị giảng dạy chủ yếu nghiên cứu Trung Quốc học Việt nam đến từ hệ thống Xin giới thiệu tình hình, cấu nghiên cứu hệ thống 3.1Viện nghiên cứu Trung Quốc (Instute for China Studies) Viện thành lập ngày 13/09/1993, có chức nghiên cứu Trung Quốc; cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước; tổ chức tư vấn đào tạo sau đại học Trung Quốc học; tham gia phát triển tiềm lực khoa học xã hội đất nước; góp phần củng cố phát triển quan hệ Việt Nam Trung Quốc Từ năm 2003 trở lại có tên “Viện nghiên cứu Trung Quốc” (Centre for China Studies) Đây hệ thống đồng thời hệ thống nghiên cứu vấn đề Trung Quốc lớn Việt Nam Nhân viên nghiên cứu viện thuộc biên chế nhà nước, trước có 37 nhân viên có 30 người người nghiên cứu Hiện viện xếp có phịng nghiên cứu là: Phòng Nghiên cứu Tổng hợp Trung Quốc Phòng Nghiên cứu Văn hóa- Lịch sử Trung Quốc Phịng Nghiên cứu Chính trị - Trung Quốc Phịng Nghiên cứu Kinh tế Trung Quốc Phòng Nghiên cứu Xã hội Trung Quốc Phòng Nghiên cứu Quan hệ đối ngoại Trung Quốc Phòng Nghiên cứu Quan hệ Việt Nam – Trung Quốc Trung tâm Nghiên cứu Đài Loan Từ thành lập đến nay, Trung tâm mặt sử dụng có hiệu nguồn kinh phí cấp; đồng thời khai thác nguồn tài trợ khác để bổ sung, trao đổi, tiến tới xây dựng kho tư liệu phong phú Trung Quốc học vậy, đến nay, kho tư liệu Trung tâm lưu trữ 6.000 đầu sách tư liệu loại, 200 tạp chí báo loại Số tư liệu tin học hóa, xây dựng sở liệu, tiện lợi cho việc quản lý tra cứu Ngoài ra, hai năm gần đây, Trung tâm thực nối mạng với Tân Hoa xã Trung Quốc số đơn vị nghiên cứu Trung Quốc nước ngồi, góp phần cập nhật hóa đa dạng hóa nguồn tư liệu phục vụ cho cơng tác nghiên cứu Vì vậy, Thư viện Trung tâm hàng năm đón tiếp hàng nghìn lượt đọc giả đến đọc, tra cứu tham khảo tài liệu 3.2.Viện nghiên cứu Hán Nôm (Institute for Han – Nom) Viện thành lập năm 1970, tên gọi lúc “Bộ Hán Nôm viện nghiên cứu văn học, lịch sử địa lí” ( Department of Han – Nom), 1979 đổi thành tên gọi 1993 thành lập trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia, sau quy tất lại thành viện nghiên cứu Phạm vi chức chủ yếu viện nghiên cứu Hán Nôm thu thập tài liệu Hán Nơm nước, nghiên cứu, phân tích xuất tài liệu Hán Nôm, bồi dưỡng nhân viên nghiên cứu Hán Nôm Theo viện trưởng Trịnh Khắc Mạnh giới thiệu: Văn hiến viện cất giữ ngàn bộ, chủ yếu tác phẩm Việt Nam cổ đại trung cận đại Hiện có số phiên dịch thành trăm bộ, đại đa số văn hiến trình phiên dịch khảo chứng Do văn hiến Hán Nôm viết thành từ nhiều chữ hán cổ học giả viện Hán Nơm có nhận thức thục Hán ngữ cổ họ dùng âm Hán Việt để phát âm Trong tài liệu Hán Nơm có phần ghi chép đăng tải lịch sử cổ đại Việt Nam, có tác phẩm viết thành từ chữ Hán Nơm Đại phận chúng tương quan với văn học cổ đại Trung Quốc, ví dụ với triết học Trung Quốc, lịch sử, văn học, văn hố, nho gia Ngồi cịn có tài liệu ghi chép trình giao lưu văn hố, kinh tế, trị Việt – Trung Những viện, trung tâm nghiên cứu chủ yếu bao gồm: + Viện nghiên cứu lịch sử + Viện Khoa học xã hội Việt Nam + Viện nghiên cứu triết học + Viện nghiên cứu văn học 3.3.Hệ thống trường Cao đẳng Năm 1991 sau hai nước bình thường hố quan hệ, việc giảng dạy Trung quốc học có vị trí quan trọng hệ thống giảng dạy chung giáo dục Nhiều trường học thành lập nên cấu nghiên cứu vấn đề Trung Quốc, ngày có nhiều trường kết hợp giảng dạy Hán ngữ nghiên cứu khoa học Các đơn vị gồm có: A.Trung tâm nghiên cứu Trung Quốc Chuyên ngành Trung Quốc học Khoa Đông Phương học - Đại học khoa học xã hội nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Trường giảng dạy Trung Quốc toàn diện, bao gồm Hán ngữ đại, Hán ngữ cổ đại, Hán Nôm… Trung tâm nghiên cứu Trung Quốc thành lập năm 1995, tổ chức phi phủ, kinh phí tự túc, nhiều thành viên giáo viên giảng dạy trường đại học Nội dung nghiên cứu trung tâm thiên lĩnh vực truyền thống như: lịch sử, triết học, văn học…Nội dung hoạt động giảng dạy, nghiên cứu thảo luận, phân tích tác phẩm Trung Quốc để tổ chức tham gia hội thảo nghiên cứu Thế kinh phí tương đối hạn hẹp nên hoạt động triển khai tương đối B.Khoa Đơng Phương - Đại học ngoại ngữ Quốc gia Hà Nội Khoa lấy công việc giảng dạy Hán ngữ làm móng cho giáo dục tri thức Trung Quốc học Trường hợp tác giảng dạy với trường đại học, cao đẳng Quảng Tây nhiều nơi khác, kết hợp bồi dưỡng nhân tài ngoại ngữ C Chuyên ngành Trung văn – Khoa Đông Phương - Đại học KHXH Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh - Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh Được thành lập vào năm 1997, với tên gọi Bộ môn Ngữ văn Trung Quốc, sở sát nhập từ môn ngữ văn ngữ văn Trung Quốc( thuộc khoa ngữ văn) môn Trung Quốc học( thuộc khoa đông phương học) Tháng 4/1999 thức thành lập khoa với tên gọi Ngữ văn Trung Quốc ngày Cơ cấu tổ chức gồm: + Ban chủ nhiệm gồm có: Trưởng khoa Trần Anh Tuấn Phó trưởng khoa: Ths Nguyễn Minh Th Ths Cao Thị Quỳnh Hoa +Cơng đồn khoa: chủ tịch: Ths Cao Thị Quỳnh Hoa +Chuyên trách công tac sinh viên: Ths Nguyễn Minh Thuý D Khoa Trung văn - Đại học ngoại ngữ Hồ Chí Minh Khoa chủ yếu làm cơng tác giảng dạy Hán ngữ Có số trường đại học khác thành phố Hồ Chí Minh giảng dạy Hán ngữ tiếng Hán 11 chuyên ngành Trung văn – Khoa Đông Phương học - Đại học thông tin ngoại ngữ thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Hồng Bàng, Đại học Hùng Vương… Tổng cộng có 7, khoa ngoại ngữ trường Đại học Dân lập thiết lập giảng dạy Trung văn Ngồi tồn đất nước Việt Nam có khoảng 100 vạn người Hoa sinh sống, 50% sống Hồ Chí Minh, quận khu vực tập trung đơng Ở ngồi trường Hán ngữ trung tâm đào tạo, Hán ngữ giảng dạy trường trung học phổ thông Học viện Magdalene trường đại học Cambridge - Anh Nghiên cứu Tây Du Ký – hứng thú đời ơng Vốn thích văn học, xu nghiên cứu Trung Quốc vào thời tập trung chủ yếu vào văn học kịch nghệ (hí khúc) Vì vậy, lên năm thứ ba, ông vinh dự làm học sinh giáo sư Trương Tâm Thương ( 张 心 沧 H C Chang – giáo sư tốt nghiệp Đại học Quang Hoa Thượng Hải, sau di cư sang Anh Quốc học nâng cao lấy tiến sĩ ngữ văn, giảng dạy Đại học Cambridge 30 năm) Việc chọn tác phẩm Tây Du Ký làm luận án tiến sĩ t ông kết trò chuyện với vị giáo sư Dĩ nhiên, bắt đầu ơng khơng biết xác hướng cho luận án dần d ần ông nhận điều thu hút 100 chương tiểu thuyết Tây Du Ký mà hình thành diễn biến Thế nên luận án sách xuất năm 1970 tiểu thuyết Tây Du Ký Quyển sách thứ hai ông “Diệu Thiện Truyền Thuyết” （妙善传说妙善传说 ) Đại ý câu chuyện sau: Công chúa Diệu Thiện gái thư ba vua Diệu Trang Vương (妙庄王) vốn niệm Phật ăn chay mà không chịu lấy chồng Người cha phẫn nộ đuổi nàng khỏi nhà Nàng vào làm khổ sai am tự Người cha thấy không thay đổi ý định đành đốt ngội am tự Nàng Diệu Thiện chết, linh hồn xuống địa ngục Vì nàng vốn Bồ tát nên toàn địa ngục mọc đầy hoa sen, kẻ có tội siêu thăng Sau nàng người trở lại dương đến cư ngụ núi Hương Sơn 12 Chẳng lâu sau Diệu Trang Vương lâm bệnh nặng, cần phải ăn tay mắt vị thánh nhân Hương Sơn ( 香 山 圣 人 , tức Diệu Thiện) mong khỏi bệnh Diệu Thiện nghe tin hiến tay mắt để cứu cha Cuối cha đoàn viên, Diệu Thiện biến thành vị Quan âm Bồ tát nghìn mắt nghìn tay Đề tài nghiên cứu ông Quảng Dị Ký (广异,记) Thái Bình Quảng Ký (太平广记, sưu tập từ thời Tống) Quyển Quảng Dị Ký biến lâu nhiều phần lưu trữ Thái Bình Quảng Ký Hai năm trước ông viết Bước đầu nghiên cứu Quảng Dị Ký, nghiên cứu sơ gốc, tác giả, niên đại v.v Nội dung tác phẩm thật hấp dẫn Tác giả Đới Phú (戴孚 Tai Fu) vốn quan chức bình thường sau dậy An Lộc Sơn Ông ghi lại tất câu chuyện siêu nhiên thần quái lưu truyền địa phương Về mặt này, tác phẩm phản ánh khía cạnh tín ngưỡng tơn giáo dân gian xã hội Trung Hoa thời Đường III Kết luận Trung Quốc học nước thúc đẩy giao lưu văn hố Trung Quốc nước ngồi Nó có tác dụng lớn, giúp nhân dân Trung Quốc nhân dân nước hiểu biết lẫn Nó hướng tới việc tìm hiểu phương hướng phát triển lành mạnh Trung Quốc cách khách quan, toàn diện, khoa học Ảnh hưởng thuyết “trung tâm phương Tây” không ngừng bị thu hẹp Chúng ta có lý để tin từ sau ngành Trung Quốc học nước định phát triển nhanh chóng phát huy tác dụng ngày lớn Mục lụcc lục lụcc I Kh¸i qu¸t 13 II C¸c tỉ chøc nghiªn cøu Trung Qc häc trªn thÕ giíi Trờng Đại học Leiden - H Lan Lan .2 (a) Viện nghiên cứu Hán học .3 (b) Trung tâm nghiên cứu văn hiến Trung Quốc đại (c) Th viện sách viện nghiên cứu Hán học Đại học Leiden Cơ cấu nghiên cứu Trung Quèc häc ë Singapore (a) Héi häc tht Nam D¬ng cđa Singapore (b) Héi häc thuËt Trung Quèc häc cña Singapore .7 (c) Héi häc thuËt Ch©u Á Singapore (d) Trung tâm di sản Trung Quèc (e) Cục nghiên cứu Đông Singapore Các cấu nghiên cøu t¹i ViƯt Nam .8 3.1 ViƯn nghiªn cøu Trung Qc (Instute for China Studies) .8 3.2 Viện nghiên cứu Hán Nôm (Institute for Han – Nom) .9 3.3 HÖ thống trờng cao đẳng 10 Học viện Magdalene Trờng đại học Cambridge - Anh 12 III KÕt luËn 13 14 ... dựng cấu chuyên ngành học thuật nghiên cứu Trung Quốc viện nghiên cứu Hán học, trung tâm nghiên cứu văn hiến Trung Quốc đại với đại học Bắc Kinh Trung Quốc, đại học ngôn ngữ Bắc Kinh, đại học. .. trưởng viện nghiên cứu Hán học học giả tiếng giới lĩnh vực nghiên cứu Hán học, nghiên cứu Trung Quốc có cống hiến quan trọng cho phát triển nghiên cứu Trung Quốc Hà Lan Viện nghiên cứu Hán học thuộc... cao Các cấu nghiên cứu Việt Nam Cơ cấu nghiên cứu đơn vị giảng dạy chủ yếu nghiên cứu Trung Quốc học Việt nam đến từ hệ thống Xin giới thiệu tình hình, cấu nghiên cứu hệ thống 3.1Viện nghiên cứu