Giáo viên ; Nguyễn Thành Tình Iapa-gialai Tiết 55 BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Tr em đã có PXCĐK chưa ?ẻ Cho ví dụ phản xạ có điều kiện ở trẻ em ? -PXCĐK có thể hình thành từ rất sớm ở trẻ em -Trẻ càng lớn , số lượng PXCĐK càng nhiều và càng phức tạp. Trẻ nghe tiếng hát ru kết hợp nhòp vỗ đều đều làm trẻ ngủ . BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI Tiết 55 I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Mùi sữa thơm cùng với vòng tay êm nhẹ của mẹ là dấu hiệu trẻ nhận ra mẹ , dần dần trẻ phân biệt được người lạ với người quen Tiết 55 BÀI 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO ỞNGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Bú núm vú giả Mút tay Phản xạ cầm nắm Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Những phản xạ trên có được duy trì đến khi trưởng thành không ? -Đa số các phản xạ trên dần dần bò ức chế và hình thành những phản xạ mới . Như vậy : bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra ức chế những phản xạ không còn cần thiết với đời sống Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Lấy ví dụ trong đời sống về sự ức chế các phản xạ cũ và thành lập phản xạ mới ? Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người àNêu mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ? Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghòch quan hệ mật thiết với nhau Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi. Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghòch quan hệ mật thiết với nhau Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi. Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Sự thành lập và ức chế PXCĐK có ý nghóa gì đối với đời sống con người ? -Học tập , rèn luyện , xây dựng thói quen tốt -Hình thành các tập quán tốt đẹp và nếp sống văn hóa . Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghòch quan hệ mật thiết với nhau Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi. Em hãy cho ví dụ ? Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghòch quan hệ mật thiết với nhau Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi. Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người giống và khác động vật ở điểm nào ? + Giống nhau :về quá trình thành lập PXCĐK và những điều kiện để PXCĐK được hình thành và ức chế cùng ý nghóa của chúng đối với đời sống. + Khác nhau: về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp của các PXCĐK Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người II)Vai trò của tiếng nói và chữ viết 1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao Khi đi trên đường phố nếu thấy đèn đỏ thì xảy ra phản xạ gì ? Phản xạ dừng xe lại Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì ? [...]... trong từ Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI III.Tư duy trừu tượng -Từ những thuộc tính chung của sự vật , con người biết khái quát hóa thành những khái niệm được diễn đạt bằng các từ Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI III.Tư duy trừu tượng Rắn là động vật hay thực vật !!!!? Bò -Từ những thuộc là sát Rắn là lồi độ tính chung của sự bò sát vậ ng t vật , con người biết khái... kiện cấp cao Tiết nước bọt , bụng cồn cào -Tiếng nói và chữ viết còn gây ra cho con người những biểu hiện: Vui , buồn , phẩn nộ … Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI II)Vai trò của tiếng nói và chữ Con người đã sử dụng tiếng viết 1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín nói và chữ viết để làm gì ? hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao 2.Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người. .. đổi kinh nghiệm với nhau -Giao lưu với nhau -Trao đổi kinh nghiệm -Truyền lại kinh nghiệm +Cho thế hệ sau + Từ dân tộc này sang dân tộc khác Xã hội ngày một văn minh Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI III.Tư duy trừu tượng Lưỡng cư Bò sát Động vật Thú -Nhờ có ngôn nhữ và chữ viết :Từ những cái chung của sự vật ,hiện tượng Trừu tượng hóa khái niệm (Diễn đạt bằng các từ ) - Con người. .. BạĐáp lờn pCó Người i thì viếtxạ n trả áp ánt: :điềuhỏ n n Đáp án:Đá:hếg5nóiuvà chữ nhận được điểm vàng Tiế : Ứ hơn Đá n Nhiề kiệ Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và II)Vai trò của tiếng nói III.Tư duy trừu tượng ức chế các phản xạ và chữ viết -Từ những thuộc có điều kiện ở người tính chung của sự 1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các vật , con người Sự... thích nghi với đời sống luôn thay đổi Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI HƯỚNG DẪN TỰ HỌC -Bài vừa học: + Trả lời các câu hỏi 1+2 SGK Tr171 + Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hóa Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thần kinh + Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì ? + Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh Bài học đã kết thúc ...Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI II)Vai trò của tiếng nói và chữ -Tiếng nói và chữ viết Đang học trong lớp nếu viết cũ g n xó i nướng thòt 1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín Nghe nóitín hiệu của sự vật nhànhàlàg trámme chua thì (thuộ xạ gì n có phảc thơm thìg tín hiệu hiệu gây ra các phản xạ có điều có mùinhệ thố? xảy ra thứ xạ gì kiện cấp cao phảnhai ) c?bọtGây... cấp biết khái quát hóa ức chế phản xạ có cao thành những khái điều kiện ở người 2.Tiếng nói và chữ viết niệm được diễn là hai quá trình đạt bằng từ là phương tiện để con thuận nghòch quan người giao tiếp , trao đổi -Khả năng khái hệ mật thiết với quát hóa , trừu kinh nghiệm với nhau nhau tượng hóa là cơ sở Giúp cơ thể tư duy trừu tượng thích nghi với đời sống luôn thay đổi Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. .. nCHƠI: ithà,điềuup cán ởy ra Câ Về số i hiệ c phả Câ 4: Ở ngườg, nó khá h ngườ giaotrừ utrao Câu 3:Phương lượn invà chữ xạt có tínlậ kiệ gâ i con việc là hóac i4so vớg chocấp quá trìnhtham ? có điề - mớ độ xạxả tưchọ như thế nà i i cao cá xạCónghiệnmỗ…innhaut n trừngườ ” gia cuộc riêng cũ kinh làicơnsởi vớđộraduy 1ởbạ? tượing,Em hãychơi.n từ ngườ phả i,m độyg vậ là gìun gì ?o chỉ ởcòn thiếu hãy điềnutừ... của sự bò sát vậ ng t vật , con người biết khái quát hóa thành những khái niệm A!!!Rắn là động được diễn đạt bằng vật từ Vậy thế nào là tư duy trừu tượng ? Con người có khả năng phân tích các -Khả năng khái sự vật , hiện tượng của thế giới xung quát hóa , trừu quanh dựa trên những khái niệm mà tượng hóa là cơ sở không cần tiếp xúc với thực tiễn tư duy trừu tượng TRÒ CHƠI : GHI ĐIỂM VÀNG 3 2 1 5 4 ẾT . kiện ở người Mùi sữa thơm cùng với vòng tay êm nhẹ của mẹ là dấu hiệu trẻ nhận ra mẹ , dần dần trẻ phân biệt được người lạ với người quen Tiết 55 BÀI 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO ỞNGƯỜI I). phản xạ có điều kiện ở người Bú núm vú giả Mút tay Phản xạ cầm nắm Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người Những phản. Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người àNêu mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ? Sự