Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 13 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em. 2. Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè. II. tài liệu - phươn tiện: - 1 tranh khổ lớn. III. hoạt động dạy học: Tiết 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời gia n Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm như thế nào ? - Là việc làm cần thiết của mỗi HS. 34 ’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Cho HS quan sát xem điều gỡ xẽ sảy ra 1. GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh 2. Cho HS đoán các cách ứng xử của bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài. - Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài. - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp - Khuyên bạn tự làm bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời gia Nội dung kiến thức và kỹ năng Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS bạn ? *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trường. *Hoạt động 2: : Tự liờn hệ - Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm. - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ? - Các tổ thực hiện - Đại diện các nhóm trình bày. *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 3: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên - HS hái hoa trả lời câu hỏi. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời gia Nội dung kiến thức và kỹ năng Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS phiếu gài *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo. 3 , Củng cố dặn dò. - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp. - Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp. 2. Kỹ năng: - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 3. Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. Tài liệu và phương tiện: - Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học. - Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1). III. hoạt động dạy học: Tiết 1: Th ời gia n Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra: - Nêu các việc em đã thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè. - HS trả lời 34 ’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời gia Nội dung kiến thức và kỹ năng Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen. - HS đóng tiểu phẩn - Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện. Mục tiờu : HS biết trả lời cỏc ý kiến. - Bạn Hùng đã làm gì ? trong buổi sinh nhật của mình ? *Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không ? Vì sao ? - HS quan sát tranh (TL nhóm 6). *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Nếu bạn là bạn trong tranh em sẽ làm gì ? - HS trả lời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Th ời gia Nội dung kiến thức và kỹ năng Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? - Trong những việc đó, việc gì em đã làm được, việc gì em chưa làm được? Vì sao ? - HS liên hệ và nêu *Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định. *Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến - GV phát biếu hướng dẫn HS làm việc theo phiếu. - HS làm phiếu bài tập nhóm . - Đánh dấu (x) vào ô trước các ý kiến mà em đồng ý. - Gọi một số trình bày ý kiến của mình. *Kết luận: Giữ gìn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T 2) I Mục tiêu: 1 .Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp - Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp 2 Kỹ năng: - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp 3 Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp II hoạt động dạy học: ... giá giờ học 3, Củng cố dặn dò - Thực hiện giữ vệ sinh nơi công cộng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 18 Thực hành kĩ năng cuối HKI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Kiến thức: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu năm 2 Kỹ năng: - Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực... sinh công cộng II hoạt động dạy học: - Đồ dùng thể hiện hoạt động 2 (T2) - Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T2) II hoạt động dạy học: Tiết 2: Phương pháp, hình thức cơ bản Th Nội dung ời kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của gia và kỹ năng HS n cơ bản 3’ A Kiểm - Giữ trật tự vệ - Mang lại tra: sinh nơi công cộng nhiều lợi ích cho mang lại lợi ích gì ? con người Trường học là nơi học tập, bệnh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... hoạt động dạy học: Phương pháp, hình thức cơ bản Th Nội dung ời kiến thức Hoạt động của Hoạt động của HS gia và kỹ năng GV n cơ bản 3’ A Kiểm - Nơi công cộng - HSTL tra: được dùng để làm gì? 34 B Bài mới: ’ *Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Phương pháp, hình thức cơ bản Th Nội dung ời kiến thức Hoạt... ảnh hoạt động 1, 2 (T1) II hoạt động dạy học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tiết 1: Th Nội dung ời kiến thức Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS gia và kỹ năng n cơ bản 3’ A Kiểm tra: - Giữ trường lớp - 2 HS nêu có phải là bổn phận cảu mỗi học sinh không ? 34 B Bài mới: ’ *Giới thiệu... Tiết 2: Phương pháp, hình thức cơ bản Th Nội dung ời kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của gia và kỹ năng HS n cơ bản 3’ A Kiểm - Giữ gìn trường - HS trả lời tra: lớp sạch đẹp có phải là bổn phận của mỗi học sinh không ? 34 B Bài mới: ’ *Giới thiệu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Phương pháp, hình thức cơ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Phương pháp, hình thức cơ bản Th Nội dung ời kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của gia và kỹ năng HS n cơ bản gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh … - Nhận xét đánh giá giờ học 3, C Củng cố dặn dò - Thực hiện giữ sạch vệ sinh trường lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ... dạy Môn: đạo đức Tuần: 16 GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kỹ năng: - Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 3 Thái độ: - Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng II hoạt động dạy học: - Đồ dùng thể hiện hoạt động 2. .. Củng cố dặn dò Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tuần: 17 GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kỹ năng: - Học sinh biết giữ trật tự vệ... của các bạn trong các câu chuyện được kể -Vài em nhắc lại -Làm vở BT (Bài 3,4/ tr 30) -Học bài https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 trả cho người mất -Luyện tập 3.CỦNG CỐ : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học 4 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò- Học bài TUẦN 21 , 22 : nghỉ tết âm lịch TUẦN 23 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ - tiết 1 I/ MỤC TIÊU : - Biết một số yêu cầu, đề nghị . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Kế hoạch bài dạy Môn: đạo đức Tuần: 13 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 23 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 13 ĐẾN TUẦN