Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 23 Tiết 1: Thứ hai ngày tháng năm 201 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: TỐN Tiết 111: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I.Mục tiêu: - Biết thực phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau…) - Vận dụng phép nhân để làm tính,giải tốn, II Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Bảng con: Đặt tính tính 4205 x 1105 x 7014 x 1216 x *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép nhân : 1427 x (7-8’) - GV đưa phép tính 1427 x = ? - HS : đặt tính, tìm kết vào bảng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ? Nêu cách thực ? Khi nhân có nhớ em cần lưu ý ? *Hoạt động 3: Luyện tập (20-22’) Bài 1:SGK ? Nêu cách thực - Kiến thức : Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Bai 2: Bảng - Kiến thức : Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) ? Đặt tính tính em cần lưu ý Lưu ý : HS dễ quên không nhớ lần Bài 3: Vở - Kiến thức : Giải tốn có lời văn ? Nêu lời giải, dạng toán Bài 4: Vở - Kiến thức : Tính chu vi hình vng ? Hãy nêu qui tắc tính chu vi * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai kết phép nhân có nhớ * BP khắc phục:- GV lưu ý HS cách thực phép nhân *Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3-5’) - Chữa 3, * Rút kinh nghiệm sau dạy: ……………………………………………………………… ………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………… ……………………… Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu A Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, nhận lời, nắp lọ - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung câu chuyện B Kể chuyện Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Hs biết nhập vai kể chuyện Rèn kĩ nghe II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy – học Tiết 1 Kiểm tra cũ ( – phút ) - Kể câu chuyện: Nhà bác học bà cụ ( em ) Dạy 2.1 Giới thiệu ( – phút ) Dựa vào tranh – giới thiệu 2.2 Luyện đọc ( 30 – 35 phút ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a Gv đọc mẫu toàn ( Chia đoạn ) b Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ** Đọc * Đoạn 1: + Câu 1: - quảng cáo; ngắt sau tiếng “diễn” - tiếng + Câu 2: - nằm viện; ngắt sau tiếng vé, dấu phẩy + Gv hướng dẫn mẫu – dãy đọc - Giải nghĩa: ảo thuật / SGK - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng kể bình thản – hs đọc mẫu – hs đọc * Đoạn 2: - Câu 2: lỉnh kỉnh, Lí - Câu 4: Ngắt sau tiếng ngay; dặn; đọc làm phiền + Gv đọc mẫu – dãy đọc - Giải nghĩa: tình cờ / SGK - Hướng dẫn đọc đoạn – hs đọc mẫu – 4, hs đọc * Đoạn 3: - Câu thoại: - nói, giọng thân mật, hồ hởi + Gv đọc mẫu – dãy đọc - Hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng nhẹ nhàng, biết ơn – hs đọc mẫu – 4, hs đọc * Đoạn 4: + Câu 4: nắp lọ đường; nhấn giọng: bắn + Gv hướng dẫn mẫu – dãy đọc - Giải nghĩa: chứng kiến, thán phục, đại tài / SGK - Hướng dẫn đọc đoạn – Gv đọc mẫu: Giọng ngạc nhiên, thán phục – 4, hs đọc * Đọc nối đoạn: lượt ( hs ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Đọc bài: Gv hướng dẫn chung – hs đọc Tiết 2.3 Tìm hiểu ( 14 – 16 phút ) + Đọc thầm đoạn + câu hỏi - Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật + Đọc thầm đoạn + câu hỏi 2, - Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ntn? - Vì chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp? + Đọc thầm đoạn + câu hỏi 4, - Những chuyện xảy người uống trà? - Theo em, chị em Xê-phi xem ảo thuật chưa? 2.4 Đọc diễn cảm ( – phút ) - Đọc nối đoạn: lượt - em đọc truyện 2.5.Kể chuyện ( 17 – 19 phút ) - Hs đọc yêu cầu – Gv giúp hs nắm yêu cầu (Gv lưu ý cách xưng hô) - Gv kể mẫu đoạn ( Hs nghe, nhớ nội dung truyện, quan sát tranh ) - Hs kể theo cặp - Hs kể trước lớp theo tranh – NX, BS - hs kể câu chuyện theo yêu cầu Củng cố – dặn dò ( – phút ) - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - VN: Tập kể lại truyện * Rút kinh nghiệm sau dạy: ……………………………………………………………… ………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………… ……………………… Tiết Thứ ba ngày tháng năm 201 Toán TIẾT 112: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3 -5') - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 1425 x 2508 x5 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: (28-30') Bài 1: (8-10’) KT: Đặt tính tính - HS bảng – nêu cách làm phép tính: 2308 x - GV chữa – bổ sung Chốt : Khi nhân số có bốn chữ số với số có chữ số em làm nào? Bài 2: (7 – 9’) KT: Giải toán - Đọc đề, phân tích tốn - HS làm – HS chữa bảng phụ - HS trình bày- GV nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chốt : Khi giải toán có liên quan đến tiền tệ, lưu ý đơn vị tiền VN đồng Bài 3: (5- 8’) KT: Tìm số bị chia - HS làm – Nêu cách làm phần a, b - HS nhận xét Chốt : Muốn tìm số bị chia chưa biết em làm ? Bài 4: (5 -7’) KT: Viết số - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - Chữa, chốt : ơn tập hình vng, hình chữ nhật * Dự kiến sai lầm HS: - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Quên nhớ nhân * Biện pháp khắc phục: Hướng dẫn kĩ cách đặt tính tính Hoạt động 4: Củng cố: (3- 5') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy Tiết Chính tả (nghe – viết ) Nghe nhạc I Mục đích - yêu cầu - Nghe - viết xác thơ Nghe nhạc - Làm tập tả phân biệt l / n qua tập điền từ tìm từ II Đồ dùng dạy học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chữa , chốt: Muốn tính chu vi hình chữ nhật, em làm nào? * Dự kiến sai lầm HS: - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * BPKP:GV hướng dẫn câu trả lời * Hoạt động : Củng cố: (3') - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : Tiết Luyện từ câu NHÂN HỐ- ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: Nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố - Ơn luyện câu hỏi: Vì sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi sao? Trả lời câu hỏi sao? II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kiểm tra cũ:(3-5’) - Hãy nêu số từ ngữ mơn nghệ thuật - Tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật Dạy a Giới thiệu bài: (1-2’0 b Hướng dẫn học sinh làm tập:(28-30’) Bài 1: (8 -10’) Tìm vật so sánh - HS đọc yêu cầu bài: - Lớp đọc thầm đoạn thơ, trao đổi nhóm (3’) Các vật, vật tả đoạn thơ ? Các vật, vật tả từ ngữ nào? Cách tả gọi vật, vật có hay? - GV gọi HS nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV ghi lên bảng lớp - GV nhận xét Chốt: Cách gọi tả vật, vật biện pháp nhân hoá làm cho vật, vật trở nên sinh động, gần gũi đáng yêu Bài 2: (10 – 12’) - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS mẫu câu a Cả lớp cười rộ lên sao? Hoặc :Vì lớp cười rộ lên ? - HS trả lời: Cả lớp cười rộ lên câu thơ vơ lí q - GV gạch phận trả lời câu hỏi Vì sao? - Phần lại HS làm vở: Gạch phận trả lời câu hỏi sao? - GV chấm, chữa.- GV nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chốt : Bộ phận trả lời cho câu hỏi thường đứng sau từ Bài 3: (10 – 12’)Trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu tập - GV đưa bảng phụ ghi câu hỏi - HS dựa vào TĐ: Hội vật trả lời câu hỏi theo cặp => Chốt :a/… muốn xem mặt, xem tài ơng Cản Ngũ b/…vì Quắm Đen lăn xả vào đánh cịn ơng Cản Ngũ lớ ngớ… c/ …vì Quắm Đen mắc mưu ông Củng cố dặn dò: (3 - 5’) - Tìm câu văn, thơ có sử dụng phép nhân hố? - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA S I Mục đích, yêu cầu * Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: " Cơn Sơn suối chảy rì rầm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai" II Đồ dùng dạy- học - Chữ mẫu S III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - 3' - HS viết bảng : Phan Rang Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1-2' b Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12' * Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu S - HS nhận xét độ cao, cấu tạo - GV hướng dẫn viết, viết mẫu S - HS viết bảng S - Đưa chữ C, T - Nêu cấu tạo độ cao chữ C, T - GV hướng dẫn viết chữ - HS luyện viết bảng C, T * Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ - GV hướng dẫn viết liền nét - HS viết bảng con: Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa: Câu thơ ca ngợi cảnh đẹp thơ mộng, n tĩnh Cơn Sơn (thắng cảnh huyện Chí Linh - Hải Dương) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu - Trong câu ứng dụng từ viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ khó - HS viết bảng con: Côn Sơn, Ta c Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17' - Nêu yêu cầu tập viết- Quan sát mẫu - HD tư ngồi viết - HS viết d Chấm, chữa: (5') Chấm 10 em Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 201 Tiết Toán TIẾT 124: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn luyện kĩ viết tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : (3-5') - Giải tốn theo tóm tắt sau: 10 hộp 100 : bút hộp ? : bút * Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 30-32' Bài 1: (5 – 8’) Giải tốn - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải bảng - GV nhận xét- chữa Chốt: Bài toán thuộc dạng gị? Bài 2:(5 – 8’) Giải toán - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS giải vào - GV nhận xét- chấm điểm – chữa Chốt: Nêu hai bước giải toán liên quan đến rút đơn vị? Bài 3: (5 – 8’) Điền số: - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đặt đề toán – Nêu dạng toán - HS giải vào vở, đổi chéo để kiểm tra- GV nhận xét Chốt: Các phép tính tính dựa theo dạng tốn nào? Bài 4: (5 – 8’) Tính giá trị biểu thức - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS giải - HS đọc - GV nhận xét bổ sung Chốt: Khi tính giá trị biểu thức em càn ý gì? * Dự kiến sai lầm HS: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Lời giải dài chưa phù hợp câu hỏi phép tính - Xác định sai đơn vị * Biện pháp khắc phục: GV hướng dẫn kĩ câu trả lời ,đơn vị Hoạt động 4: Củng cố:(3') - GV hệ thống Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy : Tiết Chính tả (nghe - viết) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đoạn Hội đua voi Tây Nguyên - Làm điền vào chỗ trống tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ch; ưt/ ức II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: (2-3’) - HS viết bảng : trẻo, chông chênh Dạy học a Giới thiệu bài: (1-2’0 - Nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn tả: (8-10’) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV đọc mẫu – HS đọc thầm - Nhận xét tả : Đoạn viết gồm có câu? (5 câu) - HD ghi tiếng khó: xuất phát, chiêng trống, lên, mangát, ghìm đà, huơ vịi - HS phân tích tiếng: : xuất, chiêng trống, lên, man-gát, ghìm, huơ - Học sinh đọc từ - Giáo viên xóa bảng - Giáo viên đọc tiếng khó - Học sinh ghi bảng c Viết tả : (13 - 15') - Nhắc nhở tư ngồi.- Giáo viên đọc học sinh viết d Hướng dẫn chấm chữa (5 -75') - Giáo viên đọc - Học sinh soát lỗi bút mực, bút chì - Học sinh chữa lỗi - Chấm 10 -12 e Hướng dẫn làm tập (5 – 7’') Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch? - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm - Giáo viên chấm, chữa: trông, chớp, trắng, - HS đọc lại khổ thơ Bài 2b: Điền vào chỗ trống vần ưt vần ưc - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng - Giáo viên chữa, bổ sung: thức, đứt - HS đọc lại khổ thơ Củng cố - Dặn dò (1 - 2') - Nhận xét kết chấm - Về nhà chuẩn bị : "Hội đua voi Tây Nguyên" * Rút kinh nghiệm sau dạy: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Tự nhiên xã hội BÀI 49: ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Nêu điểm giống nhau, khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên - Vẽ tô màu số vật mà em ưa thích II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh ảnh động vật - Giấy A4, dụng cụ vẽ tranh III Các hoạt động dạy học Khởi động:( 3-5') - Lớp hát hát: "Chị ong nâu em bé" - Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: 14-15' * Mục tiêu: Nêu điểm giống khác số vật Nhận đa dạng động vật tự nhiên * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu học sinh quan sát hình /94, 95, tranh sưu tầm vật thảo luận Nhận xét hình dạng, kích thước vật? Chỉ số vật nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng? Bước 2: Làm việc lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đại diện trình bày, lớp bổ sung ý kiến * Kết luận: Trong tự nhiên, có nhiều động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: 14-15' * Mục tiêu: Biết vẽ tơ màu vật mà em u thích * Cách tiến hành: Bước 1: Vẽ tô màu - GV yêu cầu HS vẽ vào giấy A4, vật mà em yêu thích ghi phận thể Bước 2: Trình bày - HS trình bày vẽ trước lớp - GV HS nhận xét, đánh giá tranh * Kết luận: Tuyên dương HS vẽ đẹp Tiết Tiết Âm nhạc Thứ sáu ngày 25 tháng năm 201 Thể dục BÀI 50: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: "NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH" I Mục tiêu: - Ơn thể dục phát triển chung (tập với cờ) Yêu cầu thực động tác với cờ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực mức độ tương đối - Chơi trị chơi: "Ném bóng trúng đích".u cầu biết cách chơi mức độ tương đối chủ động II Địa điểm - phương tiện - Sân trường: Còi, bóng, dây III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu: 7' - Giáo viên nhận lớp, phổ biến, nội dung yêu cầu học - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu - Chơi trị chơi: "Tìm ăn được" Phần bản: (11 - 12') Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng * Ôn thể dục phát - GV cho lớp triển khai triển chung theo đội hình hàng ngang (Lưu ý khoảng cách đảm bảo tập với cờ) lần - HS tập thử, GV rút kinh nghiệm - HS tập thức Lần - GV hơ nhịp Lần - Cán hô nhịp sửa sai * Ôn nhảy dây kiểu - Các tổ tập luyện theo chụm chân khu vực tập luyện * Ôn trị chơi: Ném trúng đích Phần kết thúc: ( - 7') - Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đứng chỗ, hít thở sâu - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giao nhà Tiết Toán TIẾT 125: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết thực phép tính cộng,trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy học: - Tiền Việt Nam hành loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :( 3-5') Chương trình lớp hai, em học tờ giấy bạc nào? Hoạt động 2: Dạy học mới: (13 -15') * Giới thiệu tờ giáy bạc loại : 2000 đồng, ' Nhận xét màu sắc? Hình ảnh tờ giấy bạc loại 2000 đồng Số chữ ghi tờ giấy bạc? - HS quan sát tờ giấy bạc loại 2000 đồng ghi số 2000, chữ hai nghìn đồng - Tương tự với tờ giấy bạc loại 5000 đồng, 10 000 đồng Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 15 -17' Bài 1: (4 – 5’) Trả lời câu hỏi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS đọc đề - HS làm miệng - HS đọc – GV chữa Chốt: Cách tính tiền lợn Bài 2: (5 – 7’ ) Đổi tiền - HS đọc đề – quan sát mẫu - HS tô màu vào tờ giấy bạc phải lấy để số tiền bên phải Chốt: Quan sát số tiền cần có, tính xem số tiền phải lấy từ loại tiền Bài 3: (5 – 6’) Trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - GV nhận xét – bổ sung Chốt: cách thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng, so sánh đơn vị đồng * Dự kiến sai lầm HS: - HS có thói quen nhận biết tiền qua màu sắc không nên, mà phải nhận biết số chữ ghi mệnh giá tờ tiền * Biện pháp khắc phục: GV chuẩn bị đủ tờ giấy bạc cho HS quan sát Hoạt động 4: Củng cố:( 3') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy : _ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục đích yêu cầu : + Rèn kỹ nói: - Dựa vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu đua thuyền) SGK, HS cho kể lại tự nhiên dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh II Đồ dùng dạy học - Tranh lễ hội SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: ( 3- 5') - HS kể lại chuyện “Người bán quạt may mắn” Dạy học a Giới thiệu bài:( 1- 2’) b Hướng dẫn HS làm tập: (28-30’) - HS đọc yêu cầu tập – GV gạch chân yêu cầu - GV đọc yêu cầu HS quan sát ảnh chụp lễ hội SGK trả lời câu hỏi: Các ảnh chụp đâu? Trong ảnh có gì? Hìmh ảnh bật nhất? Quang cảnh ảnh nào? Những người tham gia lễ hội làm gì? - HD: Quan sát kĩ tranh, tưởng tượng hoạt động khơng khí lễ hội để tả quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội Chú ý dùng từ gợi tả, gợi cảm, đặt câu có hình ảnh so sanh, nhân hoá, câu liên kết chặt chẽ với theo nội dung yêu cầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS thảo luận nhóm đơi (4-5’) - HS giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội - GV nhận xét, sửa sai - Cả lớp nhận xét - bình chọn bạn giới thiệu hay Củng cố - dặn dò: (3-5’) - Nhận xét học - Về nhà tập viết lại điều vừa kể * Rút kinh nghiệm sau dạy: Tiết Hoạt động ngồi CHĂM SĨC BỒN HOA, CÂY CẢNH Dụng cụ: - Thùng, gáo tưới Nội dung: - Phân công: Tổ 1, tổ 2: Nhặt cỏ Tổ 3, tổ 4: Tưới hoa - GV theo dõi, đôn đốc học sinh làm việc - Cuối GV nhận xét, tuyên dương tổ làm tốt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 23 Tiết... làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương