Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp Hs: - Biết tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan. II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ. -Học sinh: làm bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Nhắc lại quan hệ của các đơn vị đo diện tích -Cách đổi các đơn vị đo diện tích -Nhận xét –ghi điểm B.Bài mới 1.Giới thiệu-ghi tựa 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:(3 phép đổi đầu phần a và 2 số của phần b) ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi ) Viết lên bảng và đổi mẫu 6m 2 25dm 2 = … m 2 yêu cầu HS tìm cách đổi Nhấn mạnh lại cách đổi.yêu cầu HS làm bài - Chữa bài của HS - Nhận xét-ghi điểm Bài 2: -Cho HS tự làm và giải thích vì sao? Bài 3: (cột 1) ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi) -Bài yêu cầu làm gì? -Muốn so sánh các số đo diện tích, trước hết chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét bài của HS Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề -Yêu cầu HS tự làm bài -1 em -1em -Nghe -HS làm 2 phép tính tiếp theo, hs khá giỏi làm thêm phần còn lại -HS nêu miệng và giải thích. -Hs TL -HS làm vở,2 em lên bảng. Cột còn lại hs khá giỏi làm thêm. - 2 hs -1 em lên bảng, lớp làm vở. Tuần 6 lớp 5 25 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -GV sửa chữa và cho điểm 3.Củng cố-dặn dò -Hai đơn vị đo diện tích đứng liền nhau thì hơn kém nhau ? lần -Chuẩn bị bài Hec ta. -2 HS nêu. TIẾT 3: KHOA HỌC: BÀI 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu : HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn như: + Xác định khi nào nên dùng thuốc + Nêu những điểm khi dùng thuốc và khi mua thuốc II. Chuẩn bị Các đoạn thông tin + hình vẽ trong SGK trang 24 , 25 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định - Hát 2. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Gọi HS trả lời câu hỏi - 3 HS lần lượt trình bày + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rượu bia? + Nêu tác hại của ma tuý?  GV nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét 3. Bài mới: Dùng thuốc an toàn. * Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai: "Em làm Bác sĩ" Phương pháp: Sắm vai, đối thoại, giảng giải - GV cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ” theo kịch bản chuẩn bị - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét Mẹ: Chào Bác sĩ Bác sĩ: Con chị bị sao? Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng Bác sĩ: Há miệng ra để Bác sĩ khám nào Họng cháu sưng và đỏ. Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc gì rồi? Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ Bác sĩ: Họng sưng thế này chị cho cháu uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống kháng sinh mới khỏi được. - GV hỏi: + Em đã dùng thuốc bao giờ chưa -HS trả lời Tuần 6 lớp 5 26 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 và dùng trong trường hợp nào ? + Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - Thuốc bổ: B12, B6, A, B, D - GV giảng : Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết người * Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK (Xác định khi nào dùng thuốc và tác hại của việc dùng thuốc không đúng cách, không đúng liều lượng) * Bước 1 : Làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS làm BT Tr 24 SGK * Bước 2 : Sửa bài -HS nêu kết quả -GV chỉ định HS nêu kết quả 1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b GV kết luận : -Lắng nghe -GV cho HS xem một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng thuốc an toàn và tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Hoạt động lớp Phương pháp: Thực hành, trò chơi, đàm thoại - GV nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta- min, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vi- ta-min dạng tiêm và dạng uống? - HS trình bày sản phẩm của mình - Lớp nhận xét GV nhận xét - chốt - GV hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào? - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại GV chốt - ghi bảng GV nhắc nhở HS: ăn uống đầy đủ các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi- - HS nghe Tuần 6 lớp 5 27 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ. 4. Tổng kết - dặn dò - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục cho HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ? b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - HS nêu các dạng đổi: + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị + Viết một đơn vị thành tổng các đơn vị đo. - GV lấy VD ngay trong bài để HS thực hành và nhớ lại các dạng đổi. Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - HS nêu: Đơn vị đo độ dài : Km, hm, dam, m, dm, cm, mm. Đơn vị đo khối lượng : Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g Tuần 6 lớp 5 28 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) 27yến = ….kg b) 380 tạ = …kg c) 24 000kg = …tấn d) 47350 kg = …tấn……kg Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg 6 g= … g b) 40 tạ 5 yến = …kg c) 15hg 6dag = …g d) 62yến 48hg = … hg Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 6 tấn 3 tạ … 63tạ b) 4060 kg …… 4 tấn 6 kg c) 2 1 tạ ……70 kg Bài 4: (HSKG) Người ta thu ba thửa ruộng được 2 tấn lúa. Thửa ruộng A thu được 1000 kg, thửa ruộng B thu được 5 3 thửa ruộng A. Hỏi thửa ruộng C thu được bao nhiêu kg lúa? 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng Lời giải : a) 270 kg b) 38000 kg. c) 24 tấn d)47 tấn 350 kg Lời giải: a) 3006 g c) 1560 g b) 4050 kg d) 6248 hg Bài giải: a) 6 tấn 3 tạ = 63tạ b) 4060 kg < 4 tấn 6 kg c) 2 1 tạ < 70 kg Bài giải: Đổi : 2 tấn = 2000 kg. Thửa ruộng B thu được số kg lúa là : 1000 5 3 × = 600 (kg) Thửa ruộng A và B thu được số kg lúa là : 1000 + 600 = 1600 (kg) Thửa ruộng C thu được số kg lúa là : 2 000 – 1600 = 400 (kg) Đáp số : 400 kg - HS lắng nghe và thực hiện. TIẾT 5: TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I/ Mục tiêu : - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được những câu hỏi trong Sgk). - Giáo dục ý thức về quyền bình đẳng giữa con người trên trái đất. II/ Chuẩn bị : - Gv: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh tổng thống Nam phi Nen – xơn Man – đi –la, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc. Tuần 6 lớp 5 29 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Hs: đọc kĩ bài. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Ê- mi- li, con….” 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: • Luyện đọc: - Hs khá giỏi đọc bài. -Gv nx, lưu ý cách đọc . - Gv chia 3 đoạn . Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn. - HD đọc từ khó: A – pác – thai, Nen – xơn Man – đi – la, - Hd đọc đúng phần thống kê. - Y/cầu đọc phần chú giải, đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ. - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc của bài. • Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc đoạn 1: - Câu 1: Dưới chế độ A- pác – thai người da đen bị bóc lột như thế nào? - Nêu nội dung đoạn 1? - Yêu cầu đọc đoạn 2: - Câu 2 : Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bị nạn phân biệt chủng tộc? - Nêu nội dung đoạn 2? * Gọi Hs đọc đoạn 3: - Câu 3: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A –pác – thai lại được đông đảo người dân trên thế giới ủng hộ? - Câu 4: Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới? - Cho hs quan sát ảnh của vị tổng thống. -GV nx và chốt ý. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hd Hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. - Hát . - Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu. -Hs nghe, nhắc lại tựa -1 Hs – Lớp đọc thầm theo. - Mỗi hs một đoạn – lớp theo dõi. - 1 số Hs đọc. - 3 Hs đọc phần thống kê. - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. - Hs đọc. - Hs trả lời – lớp nxbs. -Hs nêu và nhắc lại nội dung Đ1 - Hs đọc đoạn 2. - Hs nêu nối tiếp. - Thảo luận nhóm đôi – trả lời- nxbs - Hs thi đua giới thiệu bằng tranh. - Hs nghe. Hs đọc nối tiếp . Tuần 6 lớp 5 30 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn . - Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn . - Hs luyện đọc. - Hs thi đọc diễn cảm. - Gv nx nhóm đọc hay. 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài? - Gv kết hợp giáo dục hs. - Yêu cầu về nhà đọc bài, chuẩn bị bài “Tác phẩm của Si- le và tên phát xít ” . - Nhận xét tiết học. - Hs nhận xét . - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc . - Nhiều Hs đọc đoạn. - Thi đua theo nhóm theo vai. - Hs trả lời – nxbs. - Hs lắng nghe. TIẾT 6: CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT: Ê-MI-LI,CON… I.Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ tích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ơ BT3. II.Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu khổ to phô tô BT3. III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 2’ 1. Bài cũ: - GV đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín. - 2 học sinh viết bảng - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. -Giáo viên nhận xét - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu 1’ 2. Giới thiệu bài mới: - GV nªu nhiƯm vơ tit hc -HS lắng nghe. 30’ 3. Phát triển các hoạt động: 15’ * HĐ1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên y/c HS đọc thuộc khổ thơ1 - 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - HS viết bảng. - Giáo viên chấm, sửa bài * HĐ2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp 7-8'  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm Tuần 6 lớp 5 31 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Y/c HS làm bài vào vở. -Gọi HS làm miệng. -GV nhận xét. - HS gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. -Nhận xét cách ghi dấu thanh. 7-8'  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - HS laứm baứi - 1 số em làm vào phiếu bài ỵâp. -Gọi HS dán phiếu. - 3 HS dán phiếu. -GV giúp đỡ HS hiểu ND các thành ngữ, tục ngữ. - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. 2’ * H3: Củng cố - dặn dò: - Hoạt động nhóm -Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có nguyên âm đôi ua, uô ? -2 HS trả lời. - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. - Nhận xét tiết học TIẾT 7: THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" 1/Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng. - Thực hiệnđúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn, 1 còi, dụng cụ cho trò chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, khớp gối, vai, hông. * Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát một bài. Kiểm tra: ĐHĐN. 1-2p 1-2p 4HS X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. GV điều khiển lớp tập. Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS. Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn. 10-12p 1-2 lần 5-6 lần 1-2 lần 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X Tuần 6 lớp 5 32 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Tập cả lớp do cán sự lớp điều khiển để củng cố. - Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi, cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét hướng dẫn. 7-8p X O  O X X X X X III.Kết thúc: - GV cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. - Tập các động tác thả lỏng tay, chân. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. 2-3p 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 TIẾT 2: TOÁN: HÉC-TA I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết: -Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta. -Biết quan hệ giữa héc – ta và mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mqh với héc – ta). II/Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà. III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: Điền dấu: >,< ,= ? 6m 2 56dm 2 … 656 dm 2 4m 2 79dm 2 … 5m 2 4500m 2 … 450 dam 2 9hm 2 5m 2 … 9050m 2 Nhận xét ghi điểm B.Bài mới 1.Giới thiệu 2.Giới thiệu đơn vị ha 1 ha = 1 hm 2 và kí hiệu là ha 1 ha = ?m 2 vì sao? 3.Luyện tập Bài 1:a (2 dòng đầu) và phần b cột đầu ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi ) -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét -Giải thích cách làm 1 số câu Bài 2: -2 HS bảng -Nghe. -Nghe. -Trả lời. -3 HS lên bảng. -Lớp làm bảng con. -Phần còn lại hs giỏi làm vào vở Tuần 6 lớp 5 33 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -Bài yêu cầu làm gì? -Để điền dấu được thì em phải làm gì? -Cho HS làm bài -Nhận xét –ghi điểm Bài 4 : dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì? -Yêu cầu hs làm vở. 4.Củng cố-dặn dò -Cách viết kí hiệu ha? -Ha tương đương với đơn vị đo diện tích nào? * Trò chơi tiếp sức bài 3 trong sgk -Chuẩn bị bài T28 -Nhận xét -HS nêu. -HS trả lời. -HS làm vào vở, 2 em lên bảng. -Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi nêu dạng toán tìm Ps của 1 số và làm vào vở . -HS nêu -Hs chia 3 đội, mỗi đội 3 hs lên chơi trò chơi tiếp sức bài tập 3 Sgk. TIẾT 3: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - HS nắm được các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH giữa các Đvị đo - Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. Ôn lại các đơn vị đo diện tích H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé. H: Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kề nhau Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống ……. - HS nêu: Km 2 , hm 2 , dam 2 , m 2 , dm 2 , cm 2 , mm 2 - Cho nhiều HS nêu. Lời giải : Tuần 6 lớp 5 34 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy [...]... bảng – lớp làm vở - Trình bày và Nhận xét kết quả - Nhận xét - Gv nhận xét-giới thiệu những câu văn hay - Hs theo dõi d Bài 4 : - Hs đọc và nêu yêu cầu - Vài hs đọc - Yêu cầu hs làm bài (Hs khá giỏi đặt 2-3 câu - 3 Hs lên bảng- lớp làm vở với 2-3 thành ngữ) -Hs khá giỏi đặt được 2,3 câu với - Nhận xét-bổ sung 2,3 thành ngữ ở BT4 Tuần 6 lớp 5 38 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: ...Trường Tiểu học Diễn Cát a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5m2 6 cm2 = … dm2 38 2 m 100 72 2 c) m 100 a) 5 Năm học: 2013 - 2014 9 b) 23 m2 100 6 d) 50 0 dm2 100 Lời giải: Bài 2: Điền dấu >, 3 05 cm2 a) 3m 5cm … 3 05 cm b) 6dam2 15m2 > 6dam2 150 dm2 b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150 dm2 Bài giải: Bài 3: (HSKG) Một thửa ruộng... HS làm bài -2 em lên bảng ,lớp làm bảng -Nhận xét bài làm của HS con, phần c hs khá giỏi làm Bài 2: them vào bảng con -Bài yêu cầu làm gì? -HS nêu - ể so sánh được em phải làm gì trước? -HS trả lời(đổi cùng đơn vị đo) -Cho HS làm bài -Lớp làm vở, 1em lên bảng -Nhận xét bài làm của HS -Lớp nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc đề -1 em đọc -Tìm hiểu đề bài –tóm tắt -2 HS hỏi-đáp -Cho HS tự giải -Lớp giải vào... II /Chuẩn bị: -Giáo viên: Bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích -Hs trả lời đã học -Nhận xét –ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu -Nghe 2.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tuần 6 lớp 5 43 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -Gọi HS đọc đề bài-Phân tích... Tuần 6 lớp 5 45 -Hs lắng nghe -2 hs đọc to -lớp đọc thầm Nhóm đôi thảo luận và nêu -Hs đọc phần ghi chú -Hs quan sát mẫu đơn -Hs quan sát và nêu -Hs suy nghĩ xây dựng ra nháp -Hs đọc thầm -1 hs nêu -2 hs lên bảng -lớp làm vở -Hs nối tiếp nhau đọc đơn -Hs nhận xét -1 số hs nộp bài -Hs đọc bài viết tốt GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 tập - Về hoàn thiện lá đơn và quan... diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II /Chuẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ -Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Hỏi về các đơn vị đo diện tích đã học -2 HS -Nhận xét -Lớp nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu -Nghe 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:a,b ( Phần c dành cho hs khá giỏi ) -Gọi HS đọc đề -1 em đọc -Yêu cầu... bảng -Nhận xét –sửa chữa Bài 4 : dành cho hs khá giỏi -Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì ? -Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi -Yêu cầu hs làm vở nêu dạng toán tìm Ps của 1 số Tuần 6 lớp 5 39 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 3.Củng cố –dặn dò -Nhắc lại cách tính S hình chữ nhật -Quan hệ 1 số đơn vị đo diện tích như m2; dam2; hm2, ha… -Chuẩn bị bài T29 -Nhận... tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I .Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2 p XXXXXXXX Tuần 6 lớp 5 42 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 2-3 p - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân 100trường 200m - Đi thường hít thở sâu, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, II.Cơ bản: - Ôn dàn hàng,... đoạn - Hs luyện đọc - Hs thi đọc diễn cảm theo vai - Nhiều Hs đọc đoạn - Gv nx nhóm đọc hay - Thi đua theo nhóm theo vai 4 Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung của bài? - Gv kết hợp giáo dục hs như mục đích - Yêu cầu về nhà đọc theo phân vai, chuẩn bị bài - Hs trả lời – nxbs “Những người bạn tốt ” - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học TIẾT 7: HĐTT: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN XANH Tuần 6 lớp 5 36 GV: Nguyễn Thị Minh... xét - Trình bày kết quả - Hs trình bày - Nhận xét giải nghĩa từ - Hs nhận xét nêu nghĩa - Gv chốt lại: - Hs theo dõi b Bài 2 : - Tương tự như bài 1 - Họp” có nghĩa như thế nào? - Hs nêu - Sử dụng từ điển cho biết nghĩa của từng từ - Hs sử dụng từ điển để tra và nêu - Làm theo nhóm 4 - Hs làm bài - Hs nhận xét - Gv nhận xét và chốt: c Bài 3 : - Gọi Hs nêu yêu cầu bài 3 - 1 hs nêu - Cho hs làm bài - 2 . dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi- - HS nghe Tuần 6 lớp 5 27 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ. 4. Tổng kết - dặn dò -. lớp 7-8 '  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm Tuần 6 lớp 5 31 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Y/c HS làm bài vào vở. -Gọi. ) -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét -Giải thích cách làm 1 số câu Bài 2: -2 HS bảng -Nghe. -Nghe. -Trả lời. -3 HS lên bảng. -Lớp làm bảng con. -Phần còn lại hs giỏi làm vào vở Tuần 6 lớp 5