Tuần 9 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 41 Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. II/ Đồ dùng - Phấn màu, bảng nhóm. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài? 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Nội dung: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài tập 1 (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài tập 2 (45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Mời 1 HS đọc đề bài. - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào vở. - Mời 3 HS lên chữa bài. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. Bài tập 3 (45): Viết các số đo dới dạng số thập phân có đơn vị là km. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải. - Cho HS làm ra nháp. - Chữa bài. Bài 4 (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 35,23m b) 51,3dm c) 14,07m *Kết quả: 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m *Kết quả: a) 3,245km b) 5,034km c) 0,307km *Lời giải: a) 12,44m = 12 100 44 m = 12m 44cm (Phần b, c làm tơng tự phần a, c. Kết quả: b = 7dm 4cm ; d = 34 300m) 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học kĩ lại cách viết các số đo dộ dài dới dạng số thập phân. Kế hoạch giảng dạy Tập đọc Tiết: 17 Cái gì quí nhất? I/ Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo). - Nắm đợc vấn đề tranh luận ( Cái gì quí nhất? ) và ý đợc khẳng định trong bài ( ngời lao động là quí nhất ). II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trớc cổng trời 2- Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. b. Nội dung. * Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi: - Đoạn 1: Từ đầu đến Sống đợc không? - Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải - Đoạn 3: Đoạn còn lại. + Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý nhất? + Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? +) Rút ý1: Cái gì quý nhất? - Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi: +Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất? +) Rút ý 2: Ngời Lao động là quý nhất - Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý do vì sao em chọn tên đó? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. * Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 5 HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm - Thi đọc diễn cảm. - Lúa gạo, vàng, thì giờ. - Lý lẽ của từng bạn: + Hùng: Lúa gạo nuôi sống con ngời. + Quý: Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. + Nam: Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc. - Vì không có ngời LĐ thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về luyện đọc và học bài. Kế hoạch giảng dạy Kể chuyện Tiết: Ôn tập các tiết kể chuyện tiết trớc I. Mục tiêu: 1. Rèn luỵên kỹ năng nói: - Nhớ lại và kể đợc câu chuyện mà em đã đợc nghe, đọc về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 2. Rèn luyện kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc học ở tuần 8 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . b/ Nội dung: * Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Cho 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK. Cả lớp theo dõi SGK. - GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý 2b - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý tốt. - Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - HS đọc đề bài và gợi ý. - HS lập dàn ý. - HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. *Thực hành kể chuyện: + Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp. - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn các em: Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi. + Thi kể chuyện trớc lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ng- ời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu. -C ả lớp và GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện thú vị nhất. + Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. - Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV. 3. Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau. Kế hoạch giảng dạy Lịch sử Tiết: 9 cách mạng mùa thu I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn. - Ngày 19 - 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta. - ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập của HS, cho hoạt động 2. - T liệu lịch sử về CM tháng Tám ở Hà Nội và t liệu LS về trận đánh đồn Phố Ràng. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Nêu diễn biến, kết quả của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? - Nêu ý nghĩa lịch sử của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Cho HS nghe trích đoạn ca khúc Ngời Hà Nội của nhạc sĩ Nguyễn Đình Thi: Hà Nội vùng đứng lên! Hà Nội vùng đứng lên! Sông Hồnh reo. Hà Nội vùng đứng lên! b/ Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Diễn biến: - Cho HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: + Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa ngày 19-8-1945 ở Hà Nội? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. 2. Kết quả: - GV phát phiếu thảo luận. - Cho HS thảo luận nhóm 2 Câu hỏi thảo luận: + Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa ngày 19- 8-1945 ở Hà Nội? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. 3. ý nghĩa: - Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể hiện điều gì? - Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt đợc kết quả gì? kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho đất nớc? - Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm sau đó đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luận tốt *Diễn biến: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nông dân nội ngoại thành xuống đ- ờng biểu dơng lực lợng họ tiến về Quảng trờng Nhà hát lớn *Kết quả: Ta giành đợc chính quyền, cách mạng thắng lợi tại Hà Nội. *ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM của nhân dân ta. Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK, đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và tìm hiểu thêm về phong trào Cách mạng tháng Tám. Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 42 Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn: - Bảng đơn vị đo khối lợng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối l ợng thờng dùng. - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau. II/ đồ dùng dạy học - Phấn màu, sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS làm bài tập 4 (45). 2. Bài mới: a/ Nội dung. b/ Nội dung * Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS làm bài tập 4 (45). - GV nêu nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a/ Nội dung. b/ Nội dung * Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng: + Đơn vị đo khối lợng: - Em hãy kể tên các đơn vị đo độ khối lợng đã học lần lợt từ lớn đến bé? + Quan hệ giữa các đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối l- ợng liền kề? Cho VD? - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối l- ợng thông dụng? Cho VD? * Ví dụ: - GV nêu VD1: 5tấn 132kg = tấn - GV hớng dẫn HS cách làm và cho HS tự làm * Luyện tập: Bài tập 1(45): Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài tập 2 (46): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân. - Mời 1 HS đọc đề bài. - HS lên bảng làm bài tập - HS khác nêu nhận xét bổ sung - Các đơn vị đo độ dài: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó. VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg - HS trình bày tơng tự nh trên. VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg * VD: 5 tấn 132kg = 5,132 tấn * Lời giải: a) 4tấn 562kg = 4,562tấn b) 3tấn 14kg = 3,014tấn c) 12tấn 6kg = 12,006tấn d) 500kg = 0,5tấn *Kết quả: a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,5kg b) 2,5tạ ; 3,03tạ ; 0,34tạ ; 4,5tạ - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách giải - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (44): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải. - Cho HS làm vào vở. - Chữa bài. *Bài giải: Lợng thịt cần thiết để nuôi 6một ngày là: 6 x 9 = 54 (kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi 630 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620tấn (hay 1,62tấn) Đáp số: 1,62tấn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - VN học bài, chuẩn bị bài sau. Kế hoạch giảng dạy Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I/ Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên. Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời. - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1. - Bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: HS làm lài BT 3a, 3b của tiết LTVC trớc. 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. b/ Nội dung. Bài tập 1: - Mời 1 số HS đọc nối tiếp bài văn.Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp và GV nhận xét giọng đọc, GV sửa lỗi phát âm. Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS đọc bài văn. *Lời giải: - Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh nh mặt nớc mệt nỏi trong ao. - Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn: + Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở. + Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi, cánh đồng, cong viên, + Chỉ cần viết đoạn văn khoảng 5 câu. +Trong đoạn văn cần sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Có thể dùng một đoạn văn tả cảnh mà em đã viết trớc đây nhng cần thay những từ GV cho HS làm vào vở. - Cho một số HS đọc đoạn văn. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất. - Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: đ- ợc rửa mặt sau cơn ma / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. - Những từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa / xanh biếc/ cao hơn. - HS đọc. - HS chú ý lắng nghe GV hớng dẫn. -HS làm vào vở. -HS đọc đoạn văn vừa viết. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS viết thêm vào vở những từ ngữ tìm đợc. Rút kinh nghiệm bổ sung: . Kế hoạch giảng dạy Chính tả (Nhớ viết) Tiết: 9 tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I/ Mục tiêu: - Nhớ viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng. II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ để HS làm bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. - HS thi viết tiếp sức trên bảng lớp các tiếng có chứa vần uyên, uyêt. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Nội dung. * Hớng dẫn HS nhớ viết - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS cả lớp nhẩm lại bài. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm mấy khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ nh thế nào? + Những chữ nào phải viết hoa? + Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh thế nào? - HS tự nhớ và viết bài. - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. - GV nhận xét. - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung. - HS nhẩm lại bài. - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày. - HS viết bài. - HS soát bài. - HS còn lại đổi vở soát lỗi * Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (86): - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gơị ý: - GV cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (87): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. *Ví dụ về lời giải: a) la hét nết na ; con la quả na b) Lan man mang mác ; vần thơ - vầng trăng * Ví dụ về lời giải: - Từ láy âm đầu l : la liệt, la lối, lả lớt - Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. [...]... bảng con d) 2 cm2 5 mm2 = 2, 05 cm2 - GV nhận xét Bài tập 2 (47): Viết số thập phân thích hợp *Kết quả: vào chỗ chấm a) 0,1 654 ha - Mời 1 HS đọc đề bài b) 0,5ha - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách giải c) 0,01km2 - Cho HS làm vào nháp d) 0,15km2 - Mời 4 HS lên chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3 (47): Viết số thích hợp vào chỗ *Kết quả: chấm a) 53 4ha - Mời 1 HS nêu yêu cầu b) 16m2 50 dm2 - GV hớng... * * * * * * * * * GV Âm nhạc (giáo viên chuyên soạn dạy) Kế hoạch giảng dạy Sinh hoạt tập thể sơ kết tuần 9 I Mục tiêu - Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp - GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vơn lên II Các hoạt động dạy và học HĐ 1: Cán sự lớp báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua HĐ 2: Nhận xét... nghiệm bổ sung: Kế hoạch giảng dạy Sinh hoạt tập thể sơ kết tuần 9 I Mục tiêu - Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp - GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vơn lên II Các hoạt động dạy và học HĐ 1: Cán sự lớp báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua HĐ 2: Nhận xét của GV Ưu điểm: - Duy trì, đảm bảo... quả: phân có đơn vị đo là mét: a) 3,6m - Mời 1 HS nêu yêu cầu b) 0,4m - Cho HS nêu cách làm c) 34,05m - Cho HS làm vào bảng con d) 3,45m - GV nhận xét Bài tập 2 (48): Viết các số đo thích hợp vào ô trống *Kết quả: (theo mẫu) 50 2kg = 0 ,50 2tấn - Mời 1 HS đọc đề bài 2,5tấn = 250 0kg - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán 21kg = 0,021tấn - Cho HS làm vào nháp - Mời 1 HS lên chữa bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét,... tơng tự nh trên VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = * Ví dụ: 2 5dm2 = m2 0,0001km2 - GV nêu VD1: 3m - GV hớng dẫn HS cách làm và cho HS tự làm 5 *VD1: 3m2 5dm2 = 3 m2 = 3,05m2 100 - GV nêu VD2: (Thực hiện tơng tự nh VD1) * Luyện tập: *VD2: 42dm2 = 42 m2 = 0,42m2 100 Bài tập 1(47): Viết các số thập phân thích *Lời giải: hợp vào chỗ chấm a) 56 dm2 = 0 ,56 m2 - Mời 1 HS nêu yêu cầu b) 17 dm2 23 cm2 = 17,23 dm2... hiện tơng tự nh bài 3) b) 56 ,9cm c) 26,02m *Kết quả: a) 3,005kg b) 0,03kg c) 1,103kg *Lời giải: a) 1,8kg b) 1800g Bài tập 5 (48): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số Kế hoạch giảng... tắt, lí lẽ, dẫn chứng của các nhân vật Chú ý: ý kiến tranh luận cần có lý lẽ và sự tôn HĐ nhóm: 5 nhóm N1: Đất N2: Nớc trọng lẫn nhau N3: ánh sáng N4: Không khí N5: Nhóm giải hòa - Các nhóm thảo luận, cử đại diện tranh luận ( tầm quan trọng của mình, phản bác ý kiến của nhóm khác) - GV nhận xét Bài tập 2 (91 ): - Mời một HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu Chú ý: đèn trong bài ca dao là đèn dầu - HS thảo... bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số Luyện từ và câu Tiết:18 KQ: 54 00 m2 = 0 ,54 ha Kế hoạch giảng dạy đại Từ I/ Mục tiêu: - Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ trong thực tế - Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong một văn bản ngắn II/Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa III/Các... HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trờng mà em biết - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013 Toán Tiết: 45 Kế hoạch giảng dạy Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau - GD HS lòng say mê toán học II/ Đồ dùng - Phấn màu, bảng... Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm - Thi đọc diễn cảm toàn bài - Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - GV nhận xét giờ học - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ t ngày 6 tháng 11 năm 2013 Toán Tiết: 43 Kế hoạch giảng dạy Viết . VD: 5 tấn 132kg = 5, 132 tấn * Lời giải: a) 4tấn 56 2kg = 4 ,56 2tấn b) 3tấn 14kg = 3,014tấn c) 12tấn 6kg = 12,006tấn d) 50 0kg = 0,5tấn *Kết quả: a) 2, 050 kg ; 45, 023kg ; 10,003kg ; 0,5kg b) 2,5tạ. cm 2 = 0,23 dm 2 d) 2 cm 2 5 mm 2 = 2, 05 cm 2 *Kết quả: a) 0,1 654 ha b) 0,5ha c) 0,01km 2 d) 0,15km 2 *Kết quả: a) 53 4ha b) 16m 2 50 dm 2 c) 650 ha d) 76 256 m 2 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét. 3m 2 5dm 2 = 3 100 5 m 2 = 3,05m 2 *VD2: 42dm 2 = 100 42 m 2 = 0,42m 2 *Lời giải: a) 56 dm 2 = 0 ,56 m 2 b) 17 dm 2 23 cm 2 = 17,23 dm 2 c) 23 cm 2 = 0,23 dm 2 d) 2 cm 2 5 mm 2