K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Th hai, ngày 09 tháng 9 năm 2013ứ Toán: Luy n t pệ ậ I. Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia các hỗn số, so sánh các hỗn số - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số -GD: Yêu thích học toán * BT cần làm: Bài 1( 2 ý đầu),2 (a,d), bài 3. HS giỏi có thể làm các BT còn lại. II. Đồ dùng dạy học: GV: HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5’ Nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số 2. Dạy bài mới:25’ Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1: + YC HS nêu đề + 2 ý đầu - Bài 2: a, d *b, c GV HD, HS khá giỏi làm - Bài 3: Chấm chữa nhận xét 3. Củng cố dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học - Vài HS nêu - HS nêu đề -HS làm rồi chữa bài - Khi chữa bài nêu cách chuyển - HS tự làm bài rồi chữa bài 10 9 3 và 10 9 2 = 10 9 3 10 39 ; = 10 9 2 10 29 Mà > 10 39 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 - HS làm rồi chữa bài 6 17 6 8 6 9 3 4 2 3 3 1 1 2 1 1 =+=+=+ 21 23 21 33 21 56 7 11 3 8 7 4 1 3 2 2 =−+=−=− - HS về ôn lại bài 1 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị T p đ cậ ọ : Lòng dân ( ph n 1)ầ I . Mục tiêu : - Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3) *Đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật GD: Biết yêu đất nước, trung thành với cách mạng II. Đồ dùng dạy học : GV: - Tranh minh họa SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:5’ Sắc màu em yêu B. Dạy bài mới:25’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn kịch ( trích ) - GV chú ý sửa lỗi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức từng cặp HS đọc và trao đổi tìm hiểu nội dung bài thông qua 4 câu hỏi SGK - GV chốt ý đúng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai (5 nhân vật) *Đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật 3. Củng cố dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học- Về xem phần 2 - 2 HS lên bảng đọc HTL và trả lời câu hỏi SGK - 1HS đọc lời mở đầu, giới thiệu - 3,4 tốp HS đọc nối tiếp từng đoạn màn kịch - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc lại đoạn kịch - HS đọc trao đổi tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo 3 câu hỏi SGK dưới sự điều khiển luân phiên của 2,3 HS - Mỗi nhóm 6 em phân vai nhau đọc: 5 nhân vật và 1 người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu - Từng nhóm lên thi đọc - Bình chọn nhóm đọc hay *********************************** 2 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Chính t :ả Nh - vi t: Th g i các h c sinhớ ế ư ử ọ I. Mục tiêu: - -Nghe-viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Chép đùng vần của từng tiếng trong dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2). Nắm được cách đánh dấu thanh *Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc : Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:5’ B. Dạy bài mới:25’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - GV hướng dẫn HS viết các tiếng khó - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: *Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng 3. Củng cố dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học Hoạt động của HS - HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - HS luyện viết tiếng khó - HS nhớ và viết bài - HS tự soát bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm bài vào vở bài tập - HS nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình - Dựa vào mô hình phát biểu: Dấu thanh đặt ở âm chính ****************************** Đ o đ cạ ứ : Có trách nhi m v vi c làm c aệ ề ệ ủ mình I. Mục tiêu: Biết thế nào là có trách nhiệm vè việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa chữa. 3 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị - Biết ra quyết địnhvà kiên địnhbảo vệ ý kién của mình * Không tán thành với chững hành vi trốn tránhtrách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác, * GDKNS: + Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm , kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân II. Đồ dùng dạy học : + Đồ dùng dạy học:- GV: - Tranh minh họa SGK HS: SGK + PP – KT : Thảo luận nhóm, tranh luận, xử lí tình huống. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Khởi động:5’ Có trách nhiệm về việc làm của mình. B.Giới thiệu: SGV Tìm hiểu truyện: 10'“Chuyện của bạn Đức”. +GV:-Cho cả lớp đọc thầm truyện: Chuyện của bạn Đức +GV nhận xét, chốt lại: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ gì? +Học sinh đọc ghi nhớ. Học sinh xác định những việc làm của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. +GV đọc lại yêu cầu. +GV nhận xét, chốt lại ý đúng. Bày tỏ thái độ.15' +GV: -Cho học sinh giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. +GV chốt lại ý đúng. Gọi HS nêu nội dung bài GV nhận xét tiết học.5' +Bài sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt) Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai. - HS hát - 2 HS lên bảng đọc HTL và trả lời câu hỏi SGK HS mở sách. HS đọc câu truyện, lớp đọc thầm. HS thảo luận và trình bày HS đọc yêu cầu. HS thảo luận nhóm, trình bày. * Không tán thành với chững hành vi trốn tránhtrách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác HS đọc yêu cầu. HS làm bài và trình bày. Vài HS đọc HS lắng nghe. Ôn luy n Toánệ : Luy n t p chungệ ậ 4 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị I.Mục tiêu : - Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số. - Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn tập về phân số - Cho HS nêu các tính chất cơ bản của phân số. - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1 : a)Viết thương dưới dạng phân số. 8 : 15 7 : 3 23 : 6 b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 19 25 32 Bài 2 : Qui đồng mẫu số các PS sau: a) 9 7 5 4 và b) 12 5 3 2 và Bài 3: (HSKG) H: Tìm các PS bằng nhau trong các PS sau: 100 60 ; 21 18 ; 24 12 ; 20 12 ; 7 6 ; 5 3 Bài 4: Điền dấu >; < ; = - HS nêu Giải : a) 8 : 15 = 15 8 ; 7 : 3 = 3 7 ; 23 : 6 = 6 23 b) 19 = 1 19 ; 25 = 1 25 ; 32 = 1 32 Giải : a) 45 36 95 94 5 4 = × × = ; 45 35 59 57 9 7 = × × = . B) 12 8 43 42 3 2 = × × = và giữ nguyên 12 5 . Giải : 5 3 4:20 4:12 20 12 == ; 7 6 3:21 3:18 21 18 == 5 3 20:60 20:60 100 60 == Vậy : 100 60 20 12 5 3 == ; 21 18 7 6 = Giải: 5 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị a) 7 2 9 2 b) 19 4 15 4 c) 2 3 3 2 d) 8 15 11 15 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số a) 7 2 9 2 < b) 19 4 15 4 > c) 2 3 3 2 < d) 8 15 11 15 < - HS lắng nghe và thực hiện ****************************** Ôn luy n Toánệ : Luy n t p chungệ ậ I.Mục tiêu : - Rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số. - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: Củng cố kiến thức. - Cho HS nêu cách cộng trừ 2 phân số + Cùng mẫu số + Khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số *Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên , hướng dẫn HS rút gọn tại chỗ, tránh một số trường hợp HS thực hiện theo qui tắc sẽ rất mất thời gian. Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : Tính a) 15 2 + 5 7 b) 11 8 5 3 × - HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số. - HS nêu cách nhân chia 2 phân số Kết quả : 6 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị c) 4 - 4 13 d) 2 : 3 1 Bài 2 : Tìm x a) 5 7 - x = 10 3 b) 7 4 : x = 15 5 Bài 3 : (HSKG) Một quãng đường cần phải sửa. Ngày đầu đã sửa được 7 2 quãng đường, ngày thứ 2 sửa bằng 4 3 so với ngày đầu. Hỏi sau 2 ngày sửa thì còn lại bao nhiêu phần quãng đường chưa sửa ? 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số a) 15 23 c) 4 3 b) 55 24 d) 6 Kết quả : a) x = 10 11 b) x = 7 12 Giải: Cả hai ngày sửa được số phần quãng đường là : 14 3 4 3 7 2 =× (quãng đường) Quãng đường còn phải sửa là: 2 1 ) 14 3 7 2 (1 =+− (Quãng đường) Đ/S : 2 1 quãng đường - HS lắng nghe và thực hiện ************************************* Th ba, ngày 10 tháng 9 nămứ 2012 Toán: Luy n t pệ ậ I. Mục tiêu: - Biết chuyển + phân số thành phân số thập phân + Chuyển hỗn số thành phân số + số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có1đơn vị đo -Biết chuyển được các ý trên *BT cần làm: 1,2( 2 hỗn số đầu),3,4. HS giỏi có thể làm các BT còn lại. GD: Yêu thích học toán II. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị 1. Bài cũ: 5’ 2. Dạy bài mới:25' Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1: + YC HS nêu đề, nêu cách làm - Bài 2: * 2 hỗn số cuối, GV HD, HS khá giỏi làm - Bài 3: + YC HS nêu đề, nêu cách làm - Bài 4: Hướng dẫn HS làm bài mẫu + YC HS nêu đề, nêu cách làm - Bài 5: Cho HS làm bài rồi chữa bài + YC HS nêu đề, nêu cách làm 3. Củng cố dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học 4 em làm bốn phép tính, cả lớp làm bảng con - HS nêu đề -HS tự làm bài rồi chữa bài trao đổi ý kiến chọn cách làm hợp lí 10 2 2:70 2:14 70 14 == ; 1000 46 2x500 2x23 500 23 == - HS tự làm bài rồi chữa bài nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - HS tự làm bài rồi chữa bài 1 dm = 10 1 m ; 1g = 1000 1 kg 1 phút = 60 1 giờ ; 12 phút = 60 12 giờ = 5 1 giờ - HS làm rồi chữa bài - 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 10 3 2 m 1m 53cm = 1m + 100 53 m = 100 53 1 m -3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10 7 dm = 10 7 32 dm ****************************** Luy n t và câu: ệ ừ M r ng v n t : ở ộ ố ừ Nhân dân I. Mục tiêu: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1), nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2), hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng từ đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (bt3) *Thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2,.đặt câu với các từ có tiếng đồng vừa tìm được (bt3) 8 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị GDHS yêu Tiếng Việt, biết chọn đúng từ ngữ. II. Đồ dùng dạy học: GV :Bút dạ, bảng nhóm HS : SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ:5’ B. Dạy bài mới:25’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài tập 1: + Giải nghĩa: tiểu thương: buôn bán nhỏ - Chốt lời giải đúng - Bài tập 2: *Thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2. Chốt lời giải đúng - Bài tập 3: + Phát phiếu cho học sinh làm + GV nhận xét chốt lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học - Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1 - HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vào phiếu - Đại diện một số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung -Nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp suy nghĩ phát biểu - Cả lớp nhận xét bổ sung - Thi HTL các thành ngữ, tục ngữ -Nêu nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a - Làm bài tập 3b vào phiếu - Viết vào vở khoảng 5,6 từ bắt đầu bằng tiếng “ đồng” ( nghĩa là cùng) - HS nối tiếp nhau làm miệng bài 3c (đặt câu) ********************************** Ôn luy n toán: ệ Luy n t pệ ậ I.Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số. - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học 9 K ho ch bài d y l p 5 tu n 3 GV: Phan Th Báuế ạ ạ ớ ầ ị Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách thực hiện 4 phép tính về phân số - Cho HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : cùng mẫu số và khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: a) 3 4 4 3 và b) 10 7 8 11 và Bài 2 : Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn. (HS nêu cách tính) a) 29 21 ; 29 15 ; 29 13 ; 29 80 b) 12 7 ; 10 7 ; 13 7 ; 8 7 c) (Dành cho HSKG) 8 3 ; 40 9 ; 10 3 ; 4 1 Bài 3: Khối lớp 5 có 80 hoch sinh, tronh đó có 100 90 số HS thích học toán, có 100 70 số HS thích học vẽ. Hỏi có bao nhiêu em thích học toán? Bao nhêu em thích học vẽ? - HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số. - HS nêu cách nhân chia 2 phân số a) Cách 1 : 12 16 3 4 ; 12 9 4 3 == Ta thấy : 3 4 4 3 12 16 12 9 << hay Cách 2 : Ta thấy : 1 3 4 1 4 3 >< mà Vậy : 3 4 4 3 < b) HS làm tương tự. Kết quả : a) 29 80 29 21 29 15 29 13 <<< b) 13 7 12 7 10 7 8 7 <<< c) Ta có: 40 15 8 3 ; 40 12 10 3 ; 40 10 4 1 === Ta thấy: 40 15 40 12 40 10 40 9 <<< Hay: 8 3 10 3 4 1 40 9 <<< Giải: Ta có : 10 7 100 70 ; 10 9 100 90 == Số HS thích học toán có là : 10 [...]... toán III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: 5 2 Dạy bài mới: 25 Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1: - HS nêu đề + YC HS nêu đề, nêu cách làm -HS tự làm bài rồi chữa bài 1 2 9 17 1 53 2 x3 = x = ; 4 5 4 5 20 1 1 6 4 6 3 18 9 1 :1 = : = x = = 5 3 5 3 5 4 20 10 - Bài 2: Tiến hành tương tự + YC HS nêu đề, nêu cách làm - Bài 3: 1 5 4 8 5 1 x = − 8 4 3 x = 8 -x+ = - 1m 75cm... Bài giải: Nửa chu vi vườn hoa: 120 : 2 = 60 (m) Ta có sơ đồ: 60m Chiều rộng Chiều dài Tổng số phần bằng nhau: 5+ 7= 12(phần) Chiều rộng vườn hoa: 60:12x5= 25( m) Chiều dài vườn hoa: 60 – 25 = 35 ( m) Diện tích vườn hoa: 35 x 25 = 8 75( m2) Diện tích lối đi: 8 75 : 25 = 35 ( m2) Đáp số:a) 875m2 b) 35 m2 Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: -Nắm được ý chính của bốn đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn thành theo yêu cầu... nêu cách làm - Bài 3: 1 5 4 8 5 1 x = − 8 4 3 x = 8 -x+ = - 1m 75cm = 1m + x- 3 1 = 5 10 1 3 x= + 10 5 7 x= 10 75 75 m =1 m 100 100 21 Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 3 GV: Phan Thị Báu + YC HS nêu đề, nêu cách làm 8m 8cm = 8m + 8 8 m= 1 m 100 100 - HS tính nháp rồi trả lời miệng * HS khá giỏi làm bài *Bài 4: 3 Củng cố dặn dò: 5 Nhận xét tiết học ************************************* Tập làm văn: Luyện... (Sáng tác: Phan Trần Bảng); - Lớp chúng ta đoàn kết (Sáng tác: Mộng Lân); - Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân); - Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng); - Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: Vũ trọng Trường); - Ngày đầu tiên đi học (Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện); - Đi học (Sáng tác: Bùi Đình Thảo); - Lá thuyền ước mơ (Sáng tác: Thảo Linh); - Vui đến trường (Sáng tác: Lê Quốc Thắng); - Cô giáo. .. 1(a,b), 2 ( a,b),4 ,5 HS giỏi có thể làm các BT còn lại - GD: yêu thích học toán II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: 5 - Nêu cách chuyển hỗn số tnành phân số,… 2 Dạy bài mới: 25 Hướng dẫn HS làm bài tập 7 9 70 + 81 151 - Bài 1: = -HS tự làm bài rồi chữa bài + = ; 9 10 90 70 + YC HS nêu đề, nêu cách làm 2 1 3 6 + 5 + 3 14 7 a, b + + = = = 5 2 10 10 10 5 * c,d HS khá giỏi... khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết được công tác của tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường 28 Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 3 GV: Phan Thị Báu B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần3 : 1.Các tổ họp kiểm điểm... tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3) *Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo bài tập 3 -Yêu thích học TV II Đồ dùng dạy học: GV Bút dạ, bảng nhóm HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: 5 15 Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 3 GV: Phan Thị Báu Kiểm tra HS làm bài tiết trước B Dạy bài mới: 25 1 Giới thiệu bài 2 Dạy học bài mới: Hướng... làm bài Bài giải: 24 Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 3 GV: Phan Thị Báu *Bài 3: Yêu cầu HS tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật Từ đó tính được diên tích hình chữ nhật và lối đi 3 Củng cố dặn dò: 5 Nhận xét tiết học Tập làm văn: Ta có sơ đồ: Loại I Loại II 12 l Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 3 – 1 = 2 ( phần) Số lít nước mắm loại I là: 12 : 2 x 3 = 18 (lít) Số lít nước mắm loai II... liệu tìm sự - Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7: khác nhau khí hậu miền Bắc và miền Miền Bắc : Tháng 1 chênh lệch 100 C Nam Miền Nam: Tháng 7 chênh lệch 20 C - Thảo luận cả lớp Tháng 1 Tháng 2 0 0 + Thuận lợi: Cây cối phát triển xanh tốt quanh Hà Nội 16 C 29 C 0 0 năm TP HCM 26 C 27 C + Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán gây thiệt hại lớn Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu + Nêu ảnh hưởng của... tả cơn mưa của từng HS trong lớp III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: 5 ’ Kiểm tra dàn ý của HS B Dạy bài mới: 25 25 Kế hoạch bài dạy lớp 5 tuần 3 GV: Phan Thị Báu 1 Giới thiệu bài 2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh 1 hoặc 2 đoạn - GV nhận xét khen ngợi - HS đọc nội dung bài tập 1 - Cả lớp xác định yêu cầu bài tập: . 100 60 ; 21 18 ; 24 12 ; 20 12 ; 7 6 ; 5 3 Bài 4: Điền dấu >; < ; = - HS nêu Giải : a) 8 : 15 = 15 8 ; 7 : 3 = 3 7 ; 23 : 6 = 6 23 b) 19 = 1 19 ; 25 = 1 25 ; 32 = 1 32 Giải : a) 45 36 95 94 5 4 = × × = ; 45 35 59 57 9 7 = × × = . B). 60 12 giờ = 5 1 giờ - HS làm rồi chữa bài - 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 10 3 2 m 1m 53 cm = 1m + 100 53 m = 100 53 1 m -3m 27cm = 30 0cm + 27cm = 32 7cm 3m 27cm = 30 dm + 2dm + 7cm = 32 dm + 10 7 . 45 35 59 57 9 7 = × × = . B) 12 8 43 42 3 2 = × × = và giữ nguyên 12 5 . Giải : 5 3 4:20 4:12 20 12 == ; 7 6 3: 21 3: 18 21 18 == 5 3 20:60 20:60 100 60 == Vậy : 100 60 20 12 5 3 == ; 21 18 7 6 = Giải: 5 K ho ch