LỊCH BÁO GIẢNG LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 1 NĂM HỌC: 2014 – 2015. Thứ ngày Môn PPCT Bài dạy HAI 25/8/2014 SHTT TĐ 1 Thư gửi các học sinh. LS 1 Bình Tây đại Nguyên soái Trương Định. T 1 Ôn tập: Khái niệm về phân số. Đ Đ 1 Em là học sinh lớp 5 (tiết 1). BA 26/8/2014 KT 1 Đính khuy hai lỗ (tiết 1). LTVC 1 Từ đồng nghĩa. KH 1 Sự sinh sản. T 2 Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số. CT 1 Nghe-viết : Việt Nam thân yêu. TƯ 27/8/2014 TĐ 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa. TLV 1 Cấu tạo của bài văn tả cảnh. T 3 Ôn tập : So sánh hai phân số. NĂM 28/8/2014 KC 1 Lý Tự Trọng. LTVC 2 Luyện tập về từ đồng nghĩa. T 4 Ôn tập: So sánh hai phân số (TT). KH 2 Nam hay nữ ? ĐL 1 Việt Nam-đất nước chúng ta. SÁU 29/8/2014 TLV 2 Luyện tập tả cảnh. T 5 Phân số thập phân. SH 1 Sinh hoạt cuối tuần. GVCN: 1 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3). HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. * GD TGĐĐ HCM (Toàn phần) : BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc . 3. Bài mới . a) Giới thiệu bài mới - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh . Ghi tựa bài lên bảng. b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . b 1) Luyện đọc . -Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài . GV chia bài thành hai đoạn : Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” Đoạn 2 : phần còn lại . Gọi học sinh đọc bài. GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa diễn cảm . Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ? + Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . GV đọc diễn cảm toàn bài . b.2) Tìm hiểu bài . -Gọi Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. Giáo viên nhận xét chốt lại. Học sinh nghe phổ biến yêu cầu . Học sinh theo dõi lắng nghe. Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Nêu lại tựa bài. -Hai học sinh đọc nối tiếp Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó . Giải nghĩa các từ mới và khó . Học sinh trả lời lớp nhận xét bổ sung câu trả lời. -Một học sinh đọc cả bài Học sinh nghe . Đọc thầm câu hỏi và suy nghĩ trả 2 -Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà . -Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam . Gọi học sinh nêu ý chính của đoạn 1 GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam . Câu 2. Gọi học sinh đọc to câu hỏi và trả lời trước lớp. giáo viên nhận xét chốt lại câu trả lời. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu . Câu 3: Gọi học sinh đọc to câu hỏi và trả lời trước lớp. giáo viên nhận xét chốt lại câu trả lời. + Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu Gọi học sinh nêu ý của đoạn 2. Nhận xét chốt lại. GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.” + Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc ) Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung + Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 4. Củng cố Gọi học sinh nêu lại ý của từng đoạn và nội dung bài. Liên hệ ,giáo dục tư tưởng . 5. Nhận xét Dặn dò . Dặn học sinh về nhà học thuộc bàivà chuẩn bị bài sau. lời. Lớp nhận xét bổ sung ý trả lời của bạn. Học sinh nêu. Nhận xét bổ sung. Học sinh nhắc lại ý 1 . Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh nhắc lại ý 2 . Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc diễn cảm . Học sinh nêu đại ý Học sinh xung phong đọc thuộc lòng bài học. Học sinh nêu. Nêu nhiệm vụ của học sinh ********************** Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I. Mục tiêu: Học xong bài này,học sinh: - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. - Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định. II. Chuẩn bị : 3 -Hình trong sách GK phóng to. -Bản đồ hành chính VN. III. Hoạt động dạy-học . Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Ổn định : 2. Bài mới : *Hoạt động 1 : -Giới thiệu bài, kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ. -Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với ƒng yêu nước đã không ngừng đấu tranh chống TD Pháp g. phóng DT. -Yêu cầu quan sát hình minh hoạ *Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm Chia lớp thành 6 nhóm -Câu hỏi : +Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải băn khoăn lo nghĩ? +Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ? +Trương Định đã làm gì để đáp lại niềm tin yêu của ND ? Giáo viên nhận xét chốt lại. Gọi học sinh nêu nội dung bài. 3. Củng cố -Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ? -Em biết gì thêm về TĐ ? - Em có biết những đường phố trường học nào mang tên TĐ? 4. Nhận xét- dặn dò Nhận xét tiết học Hát -Nghe, quan sát BĐ -1-2 học sinh nêu nội dung tranh Lớp chia nhóm và thảo luận. Đại diện các nhóm lẩn lượt trình bày. Nhóm còn lại nhận xét bổ sung nhóm bạn. Học sinh nêu nội dung bài 3- 4 em -Nghe. -Đọc tóm tắt sách GK Thảo luận chung rồi TL ************************** Toán ÔN TẬP: Khái niệm về phân số *********** I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số (BT 1, 2). 4 - Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết số tự nhiên dưới dạng phân số (BT 3, 4). II. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị các tấm hình cắt và vẽ như hình ở trang 3 SGK. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 3/ Bài mới - Giới thiệu : Chương một của Toán lớp 5 sẽ giúp các em ôn tập và bổ sung về phân số, giải toán liên quan đến tỉ lệ cũng như bảng đơn vị đo diện tích. Bài Ôn tập: Khái niệm về phân số là bài đầu tiên của chương một sẽ được các em tìm hiểu qua tiết học này. - Ghi bảng tựa bài. * Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số (10 phút) - Dán lần lượt từng tấm bìa lên bảng, Yêu cầu nêu tên gọi phân số, viết phân số được nêu vào bảng con và đọc. - Ghi bảng các phân số và giới thiệu: : 3 2 ; 10 5 ; 4 3 ; 100 40 là các phân số; yêu cầu nhắc lại. * Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số - Ghi bảng lần lượt các phép tính chia 1:3; 4:10; 9:2, yêu cầu viết dưới dạng phân số vào bảng con và đọc phép tính cùng kết quả. - Yêu cầu đọc mục chú ý 1 trang 3 SGK. - Nêu câu hỏi, yêu cầu trả lời: + Một số tự nhiên chia cho 1 có thương bằng bao nhiêu ? Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu là 1 được không ? Yêu cầu ghi vào bảng con lần lượt các số sau dưới dạng phân số và đọc: 5; 12; 2001; 1:3 = 3 1 ; 4:10 = 10 4 ; 9:2 = 2 9 + Khi nào phép chia có thương bằng 1 ? Ghi bảng lần lượt từng số, yêu cầu điền vào những chỗ còn trống: 1 = 9 ; 1 = 18 ; 1 = + Một số tự nhiên chia cho 1 bằng chính nó. Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu là 1. - Hát vui. - Nhắc tựa bài. - Quan sát từng tấm bìa và thực hiện theo yêu cầu. - Chú ý và nối tiếp nhau nhắc lại. - Thực hiện theo yêu cầu: - Nối tiếp nhau đọc. Thảo luận và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét. 5 5 = 1 5 ; 12 = 1 12 ; 2001 = 1 2001 ; … + Trong phép chia, số bị chia và số chia bằng nhau thì thương bằng 1: 1 = 9 9 ; 1 = 18 18 ; 1 = 5 5 + Khi nào thương của phép chia bằng 0 ? Cho ví dụ và ghi dưới dạng phân số. + Trong phép chia, số bị chia bằng 0, số chia khác 0 thì có thương bằng 0. - Yêu cầu tiếp nối nhau đọc các chú ý 2, 3, 4 trang 4 SGK. * Thực hành - Bài 1: Ghi bảng lần lượt các phân số 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 85 , yêu cầu đọc và nêu tử số, mẫu số của từng phân số. - Bài 2 : Yêu cầu viết các thương sau dưới dạng phân số vào bảng con và nêu cách làm: 3:5; 75:100; 9:17. - Bài 3: Yêu cầu viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu là 1 vào bảng con: 32; 105; 1000. - Bài 4 : Yêu cầu viết các số thích hợp vào chỗ trống: a) 1 = 6 b) 0 = 5 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại các chú ý trang 3-4 SGK. - Vận dụng các kiến thức đã học về đọc, viết và biểu diễn phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 cũng như viết một số tự nhiên dưới dạng phân số sẽ giúp các em trong thực tế đời sống. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài đã học và vận dụng vào thực tế. - Chuẩn bị bài Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số. Thảo luận và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét. Thảo luận và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Tiếp nối nhau nêu ví dụ. - Tiếp nối nhau đọc. - Lần lượt thực hiện theo yêu cầu đối với từng phân số. - Lần lượt thực hiện theo yêu cầu và nêu cách làm. - Lần lượt thực hiện theo yêu cầu và nêu cách làm. - Thực hiện và giải thích cách làm - Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý. ************************ Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS : - Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập,rèn luyện. -Vui và tự hào là HS lớp 5. - HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. 6 TTCC: 1,2,3 của NX 1. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5). - Kĩ năng xác định vị trí (xác định được giá trị của học sinh lớp 5). - Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5). III/ CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Động não. - Xử lí tình huống. IV.CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em . -Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu . V/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ôn định . 2/ Kiểm tra bài cũ . KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs . 3/ Bài mới . Khởi động : a) Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận . -Gv yêu cầu hs quan sát tranh . Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ? -Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên? -HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? -Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ? - GV kết luận KNS : Năm nay các em đã là hs lớp 5 là lớp lớn nhất trường . Vì vậy hs lớp 5 cần gương mẫu về mọi mặt để hs các khối khác học tập b)Hoạt động 2: Làm bt 1 SGK. - GV nêu BT - GV kết luận . các điểm a, b , c , d , e trong bài tập 1 là nhiệm vụ của hs lớp 5 cần thực hiện . c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV yêu cầu hs tự liên hệ . -GV mời hs tự liên hệ trước lớp . GDKNS: Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -Gv kết luận : Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là hs lớp 5 Gọi học sinh đọc ghi nhớ 4. Củng cố: Chơi trò phóng viên -GV hướng dẫn hs -GV nhận xét và kết luận . 5. Dặn dò: *Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học Hát -HS hát bài “Em yêu trường em”. Thảo luận nhóm -Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp . -HS phát biểu ý kiến . -HS thảo luận nhóm đôi. -Một vài nhóm trình bày trước lớp. Động não -HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 . -HS thảo luận nhóm đôi. Học sinh đoc to. - Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học . - HS đọc ghi nhớ SGK 7 này . *Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em. -Hs nhận xét giờ học. ************************************* Thứ ba, ngày 26 tháng 8 năm 2014 Kỹ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) I. MUC TIÊU: -Biết cách đính khuy hai lỗ. -Rèn luyện tính cẩn thận. TTCC: 1,2 của NX1 II. CHUẨN BỊ: -Mẫu đính khuy hai lỗ. Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. -Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn định 2. Kiểm tra - Phần chuẩn bị của hs 3. Bài mới + Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về kỹ thuật đính khuy hai lổ . - GV ghi tựa bài + Nội dung • Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát một số mẫu khuy hai lổ và hình 1a SGK. - GV giới thiệu mẫu khuy hai lổ, hướng dẫn hs quan sát hình 1b SGK . - Tổ chức cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩmmay mặt võ áo gói . - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 . • Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn hs đọc lướt các nội dung mục 2 SGK - Hướng dẫn hs đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 SGK - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao táctrong bước 1 - Hướng dẫn HS quan sát mục 2b - Hướng dẫn HS quan sát hình 5 ,6 SGK - Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các bước đính khuy . - GV gọi hai hs nhắc lại và thực hiện các thao tác khuy hai lổ . - GV tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp , khâu lượt nẹp vạch dấu các điểm đính khuy . - GV nhận xét . 4. Củng cố -dặn dò : - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho hs nêu lại các thao tác . -Gv nhận xét tiết học Hát vui HS lắng nghe HS nhắc lại HS chú ý quan sát 2 HS lên thực hiện 1 HS lên bảng thực hiện Học sinh thự hiện Học sinh thực hiện. 8 -Về nhà xem lại bài hoàn thành các bài tập vào vở -Chuẫn bị bài học tiết sau . Hs lắng nghe **************** Luyện tư và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ) - Tìm được từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3). - HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3) II/ CHUẨN BỊ . Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm .Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS . 3. Bài mới . + Giới thiệu bài . GV nêu MĐ YC của giờ học : Ghi tựa bài lên bảng. + Phần nhận xét . Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1 Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm . *GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa . a / xây dựng –kiến thiết . b/ vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng + Phần ghi nhớ . - Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa. - Giáo viên ghi bảng. + Phần luyện tập . Bài tập 1 : yêu cầu học sinh đọc bài tập 1. GV cho HS viết bảng con đáp án của mình .GV sửa bài . Nhận xét chốt lại kết quả: + nước nhà –non sông Hát HS chuẩn bị SGK ,VBT HS nêu lại bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập . - Học sinh lần lượt nêu kết quả so sánh. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc to. - HS thảo luân cặp đôi . - HS phát biểu ý kiến . - Đọc phần ghi nhớ -Đọc yêu cầu BT HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể ) Lớp nhận xét sửa bài. 9 + hoàn cầu –năm châu Bài tập 2: đọc yêu cầu BT. Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT GV chốt lại . Đẹp : đẹp đẽ ,đẹp xinh ,xinh xắn … To lớn :to tướng ,to kềnh ,to xù … Học tập :học ,học hành ,học hỏi … Bài tập 3: Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài . 4. Củng cố. Gọi học sinh nêu lại tựa bài. Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ 5.Dặn dò GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt . -Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài . -Đọc yêu cầu BT -Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt. HS đọc lại ghi nhớ Toán ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I .MỤC TIÊU : - HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản) - HS cả lớp làm được BT 1,2. HS kh, giỏi làm thêm các phần còn lại. - HS ham thích học toán. II.CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ổn định 2. Kiểm tra -Gọi hs lên bảng 1 em đọc phân số ,1em viết và chỉ ra tử số ,mẫu số - GV nhận xét ghi điểm 3/ bài mới + Giới thiệu bài : Các em đã được ôn tập về phân số .Hôm nay ôn tập tiếp tính chất cơ bản của phân số . Giáo viên ghi tựa bài + Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số . - Gọi Học sinh phát biểu tính chất cơ bản của phân số - Gọi HS làm vào vở vd1 SGK và trình bày kết quả gv ghi bảng . 6 5 = 6 5 x 3 3 = 18 15 Hát vui 2 HS HS lắng nghe HS nhắc lại 1- 2 HS phát biểu Vài HS phát biểu 10 [...]... - GV ghi tựa bài + Giới thiệu phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết lên bảng các phân số : 3 3x2 6 = = 5 5 x 2 10 3 7 20 5 4 1 25 7 7 x 25 1 25 20 20 x8 16 0 = = ; = ; 4 4 x 25 10 0 1 25 1 25 x8 10 00 + Em hãy nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân - Giáo viên :Tìm 1 số sau khi nhân với mẫu là 10 ,10 0 ,10 00… - Giáo viên kết luận như SGK + Luyện tập Bài 1 : u cầu học sinh đọc đề bài tập 1 -. .. : - Học sinh nêu Lớp nhận xét bổ sung 3 5 và 4 7 3 3 7 21 5 5 4 20 = × = ; = × = 4 4 7 28 7 7 4 28 3 5 Vì : 21> 20 nên > 4 7 1hs thực hiện Quy đồng : + Thực hành Bài 1 : Gọi HS đọc u cầu bài tập 1 : Gọi HS lên bảng trình bày kết quả GV nhận xét tun dương chốt lại Học sinh đọc u cầu bài tập 19 Giải : Hs làm cá nhân Lớp nhận xét 4 6 6 12 15 10 2 8 3 9 2 3 < ; = ; > ; = ; = vậy < 11 11 7 14 17 17 3 12 ... số : Học sinh lắng nhge Học sinh tìm cá nhân và trình bày miệng - Lớp nhận xét - 3 học sinh lần lượt nêu - Học sinh tìm Lớp nhận xét - Học sinh đọc to đề BT - 4 học sinh lên làm bài - Lớp nhận xét 9 : chín phần mười 10 21 :hai mươi mốt phần trăm 10 0 6 25 :sáu trăm hai lăm phần một ngàn 10 00 20 05 : hai nghìn khơng trăm linh năm phần một triệu 10 00000 Bài 2 : u cầu học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh... động học Hát vui  Học sinh trả lời  Lớp nhận xét - Hs nhắc lại - 1 Hs đọc u cầu bài 1 - Học theo nhóm bàn - Lần lượt các nhóm lên trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc u cầu bài 2 - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn và hướng Học sinh trình bày kết quả dẫn học sinh nhận xét, sửa sai Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại  Bài 3: Gọi HS đọc u cầu bài tập - Học sinh... nghĩ về mẹ 4 Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ 5 Dặn dò: - Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị bài sau 18 - 1 học sinh đọc u cầu - Nhóm 4 - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh của cảnh - Lớp nhận xét - HS chú ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - 1 hs đọc, nêu u cầu bài - Làm cá nhân - Hs nêu - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học ******************************... 17 3 12 4 12 3 4 Bài 2 : Gọi HS đọc u cầu bài tập 1 : Gọi HS lên bảng trình bày kết quả GV nhận xét tun dương chốt lại Giải : Học sinh đọc u cầu bài tập Hs làm cá nhân Lớp nhận xét 16 15 17 5 8 17 ; ; nên < < 18 18 18 6 9 18 4 6 5 1 5 3 b/ vì ; ; nên < < 8 8 8 2 8 4 a/ vì 4 Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho hs nhắc lại các cách so sánh phân số 5 Nhận xét dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem... thân II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp - Nề nếp lớp - Sách vở học tập - Vệ sinh mơi trường - Một số vấn đề khác III Kế hoạch tuần 2: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp * Học tập: - Tiếp tục... bài 29 - Học sinh đọc to đề BT - 4 học sinh lên làm bài - GV chốt lại : kết quả 7 20 4 75 1 ; ; ; 10 10 0 10 00 10 00000 Bài 3 : u cầu học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét tun dương chốt lại - GV chốt lại : phân số thập phân là : 4 17 ; 10 10 00 Bài 4a,c : u cầu học sinh đọc đề bài tập - Cho hs làm bài ( Hs khá , giỏi làm bài 4b, d ) - Cho hs trình bày kết quả - GV chốt... phân số Học sinh trả lời HS thực hiện Học sinh nêu cách làm Học sinh nhắc lại Học sinh đọc to Học sinh lên bảng làm bài Lớp nhận xét Hs làm theo cặp Hs đại diện trình bày Vài hs nhận xét - GV ghi bảng : MSC :5 x7 = 35 2 2 7 14 4 4 5 20 = x = ; = x = 5 5 7 35 7 7 5 35 3 2 6 9 Vd : 10 :2 = 5 ; x = giữ ngun 5 2 10 10 - Cho vài hs nhắc lại cách quy đồng hai phân số Bài 2 : Gọi hs đọc u cầu bài tập 2 - Cho... làm bài - Cho hs trình bày kết quả - GV nhận xét tun dương chốt lại 11 Học sinh đọc to 3 lên bảng làm bài 2 3 2 X 8 16 3 X 3 9 = và ; = ; 3 8 3 X 8 24 8 X 3 24 1 7 1X 3 3 7 = b/ và ; ; 4 12 4 X 3 12 12 5 3 5 X 8 40 3 X 6 18 = = c/ và ; ; 6 8 6 X 8 48 8 X 6 48 Giải : a/ Lớp nhận xét Bài 3 : Cho hs chơi trò choi thi đua hai đội ( Hs khá , giỏi ) 12 12 : 6 2 12 12 : 3 4 = = ; = = 30 30 : 6 5 21 21 : 3 . số . - Gv ghi vd (tr 5) - Quy đồng mẫu số : 5 2 và 7 4 - GV ghi bảng : MSC :5 x7 = 35 5 2 = 5 2 x 7 7 = 35 14 ; 7 4 = 7 4 x 5 5 = 35 20 Vd : 10 :2 = 5 ; 5 3 x 2 2 = 10 6 . bảng . 6 5 = 6 5 x 3 3 = 18 15 Hát vui 2 HS HS lắng nghe HS nhắc lại 1- 2 HS phát biểu Vài HS phát biểu 10 18 15 = 18 15 : 3 3 = 6 5 - Giáo viên cho HS đọc lại - Tương tự thực hiện. GIẢNG Tuần 1 NĂM HỌC: 2 014 – 20 15 . Thứ ngày Môn PPCT Bài dạy HAI 25/ 8/2 014 SHTT TĐ 1 Thư gửi các học sinh. LS 1 Bình Tây đại Nguyên soái Trương Định. T 1 Ôn tập: Khái niệm về phân số. Đ Đ 1 Em