Thứ Môn Tên bài dạy Hai 12/01 Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ Toán Luyện tập Lòch sử ƠT Chín năm kháng chiến … Đạo đức Em u q hương (tiết 2) Kó Thuật Chăm sóc gà Ba 13/01 Ltvà câu MRVT: Cơng dân Toán Diện tích hình tròn Khoa học Sự biến đổi hóa học (tt) Chính tả Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ Tư 14/01 Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng TLV Tả người (Kiểm tra viết) Toán Luyện tập Năm 15/01 KC KC đã nghe, đã đọc LT và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Toán Luyện tập chung Khoa học Năng lượng Sáu 16/01 TLV Lập tả chương trình hoạt động Toán Giới thiệu biểu đồ hình quạt Đòa lý Châu Á (tt) SHTT Sinh hoạt tuần 20 GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 12-01-2015 TẬP ĐỌC Thái sư Trần Thủ Độ Tuần 20 Lớp 5A 3 Tuần 20 Lớp 5A 3 ******* I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 4 HS đọc theo vai vở kịch Người công dân số Một và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ (1194-1264) là một trong những người sáng lập nên nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Nguyên xâm lược nước ta lần thứ nhất (1258). Ông là một tấm gương nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước. Các em sẽ hiểu hơn về ông qua bài Thái sư Trần Thủ Độ . - Ghi bảng tựa bài. * Chia đoạn bài văn - Đọc mẫu. - Yêu cầu chia đoạn bài văn. - Bài văn chia 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … ông mới tha cho. + Đoạn 2: Tiếp theo đến … Nói rồi, lấy vàng lụa thưởng cho. + Đoạn 3: Phần còn lại. * Luyện đọc, tìm hiểu bài và luyện đọc diễn cảm - Đoạn 1: + Yêu cầu đọc đoạn 1, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. + Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Khi có người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? - Đồng ý và yêu cầu chặt ngón chân để răn đe + Yêu cầu đọc lại đoạn 1. + Hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc mẫu với giọng chậm rãi, rõ ràng; chuyển giọng hấp dẫn khi kể Trần Thủ Độ giải quyết việc xin chức câu đương; giọng nghiêm, lạnh lùng khi nói câu: Ngươi có phu nhân … để phân biệt. + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. - Hát vui. - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát tranh và lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - Chú ý nghe. - 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chú giải để tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe và chú ý. - Các đối tượng phân vai thi đọc. + Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. - Đoạn 2: + Yêu cầu đọc đoạn 2, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. + Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ giải quyết ra sao ? - Không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa. + Yêu cầu đọc lại đoạn 2. + Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời Linh Tự Quốc Mẫu ấm ức; lời Trần Thủ Độ ôn tồn, điềm đạm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. + Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. - Đoạn 3: + Yêu cầu đọc đoạn 3, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. + Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: . Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ đã nói gì ? + Ông nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dám nói thẳng. . Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ? + Cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước. + Yêu cầu đọc lại đoạn 3. + Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời viên quan tha thiết; lời vua chân thành tin cậy; lời Trần Thủ Độ trầm ngâm, thành thật. + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. + Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. 4/ Củng cố - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước. - GDHS: Trần Thủ Độ là một người có chức trong cao nhưng không vì thế mà làm sai phép nước. Một tấm gương đáng để người đời học tập và noi theo. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chú giải để tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe và chú ý. - Các đối tượng phân vai thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọc thầm chú giải để tìm hiểu từ ngữ khó, mới. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe và chú ý. - Các đối tượng phân vai thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài Nhận xét bổ sung. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn (BT1b, c; BT2; BT3a). - HS khá giỏi làm cả 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK. - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em củng cố cách tính chu vi hình tròn và tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn. - Ghi bảng tựa bài. * Luyện tập - Bài 1 : Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết bán kính hình tròn. + Nhận xét và sửa chữa. * a/ C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52 m b/ C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 dm c/ C = 2 2 5 2 1 = hoặc 2,5 cm = 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 cm - Bài 2 : Rèn kĩ năng tính đường kính, bán kính hình tròn khi biết chu vi hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn. + Hỗ trợ: . Ghi bảng công thức tính chu vi hình tròn. . Dựa vào thành phần chưa biết của phép nhân, gợi ý HS tính đường kính, bán kính của hình tròn khi biết chu vi hình tròn. + Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày bài làm. + Nhận xét sửa chữa. a/ r x 2 x 3,14 = 15,7 - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 3 HS thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau nêu. - Chú ý và quan sát: + C = d × 3,14 d = C : 3,14 + C = 2 × r × 3,14 r = C : 2 : 3,14 - Thực hiện và treo bảng trình bày C1 : r x 2 = 15,7 : 3,14 r x 2 = 5 r = 2,5 C2 : d x 3,14 = 15,7 d= 15,7 : 3,14 d = 5m b/ Tương tự : r = 3 dm ; d = 6 dm - Bài 3 : Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn ( HS khá, giỏi). + Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Hỗ trợ: Độ dài của bánh xe lăn trên mặt đất chính là chu vi của bánh xe. + Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở câu a. + Nhận xét, sửa chữa. Giải Chu vi của bánh xe là 0,65 × 3,14 = 2,041(m) Đoạn đường bánh xe lăn 10 vòng là: 2,041 × 10 = 20,41(m) Đoạn đường bánh xe lăn 100 vòng: 2,041 × 100 = 204,1(m) Đáp số: a) 2,041m b) 20,41m và 204,1m Bài 4 : cho hs đọc yêu cầu bài tập 4 . ( HS khá , giỏi giải ) . - Cho hs làm bài - Cho hs trình vày kết quả - Gv chốt lại : . HS khoanh vào chữ D 4/ Củng cố - Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn. - Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng để tính chu vi hình tròn cũng như tính đường kính và bán kính của hình tròn khi biết chu vi hình tròn một cách chính xác vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Diện tích hình tròn - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý và thực hiện theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau nêu. Nhận xét bổ sung và sửa bài. 1HS HS làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét Học sinh nêu qiu tắc. - Chú ý. LỊCH SỬ Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954) I. Mục đích, yêu cầu - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm". - Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947. + Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950. + Chiến dịch Điện Biên Phủ. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chánh Việt Nam. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn ra trong thời gian nào ? + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ. - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bài Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954) sẽ giúp các em hệ thống lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: - Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công sau: + Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào ? Em hãy kể lại tên ba loại "giặc" mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ? + Nhóm 2: Chín năm làm một Điện Biên nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng ! Em hảy cho biết chín năm đó bắt đầu và kết thức vào thời gian nào ? Nêu những nhân vật lịch sử gắn liền với thời gian đó. + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời kêu gọi ấy giúp em liên tưởng đến bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai. + Nhóm 4: Hãy thống kê một số sự kiện lịch sử em cho là tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. - Yêu cầu trình bày kết quả. - Nhận xét và chốt ý. * Hoạt động 2: - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Treo bản đồ và tổ chức trò chơi "Tìm địa chỉ đỏ". + Phổ biến trò chơi: Mỗi phiếu nhỏ có ghi tên một địa danh, các em bốc phiếu và gắn vào bản đồ theo địa danh ghi trên phiếu đồng thời kể lại sự kiện và nhân vật lịch sử gắn với địa danh đó. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên tham gia trò chơi. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 4/ Củng cố Giáo viên nêu lại các câu hỏi trong bài ôn tập và gọi học sinh trả lời. nhận xét chốt lại bài. - Với lòng yêu nước nồng nàn cùng tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí cùng sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng và Bác Hồ, qua chín năm kháng chiến gian khổ và ác liệt, dân quân ta đã vẽ nên trang sử hào hùng khiến bọn giặc xâm lược phải khiếp sợ, cả thế giới phải cảm phục. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Nước nhà bị chia cắt. - Nghe phổ biến trò chơi. - Nhóm cử bạn và tham gia trò chơi. - Nhận xét, bình chọn. Học sinh trả lời. ĐẠO ĐỨC Em yêu quê hương (tiết 2) ****** I. Mục tiêu - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - HS khá giỏi biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục - Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương). - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương). - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương. - Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình. III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm. - Động não. Trình bày một phút. - Dự án. IV. Đồ dùng dạy học - Hình minh họa trong SGK. - Bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương, đất nước. - Thẻ màu. V. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ? - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em bày tỏ tình yêu hương của mình cũng như xử lí các tình huống có liên quan đến tình yêu quê hương trong phân tiếp theo của bài Em yêu quê hương. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 4: Triển lãm nhỏ - Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương. - Cách tiến hành: + Hướng dẫn trưng bày và giới thiệu tranh. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu trưng bày và giới thiệu tranh đã sưu tầm. + Nhận xét và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương của mình. * Hoạt động 5: Bày tỏ thái độ - Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương - Cách tiến hành: + Lần lượt nêu từng ý trong BT2. + Yêu cầu bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu và giải thích lí do sau mỗi ý kiến. + Nhận xét, kết luận: . Tán thành với những ý kiến: (a), (d). . Không tán thành với những ý kiến: (b), (c). **(KNS) Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống văn hoá cách mạng. Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình. **(BVMT) Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và biểu hiện tình yêu quê hương * Hoạt động 6: Xử lí tình huống - Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thảo luận các câu hỏi trong BT3. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - Chú ý, theo dõi. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Nhận xét, góp ý. - Lắng nghe và suy nghĩ. - Chọn màu thẻ giơ lên và giải thích lí do. - Nhận xét, góp ý. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. + Yêu cầu trình bày trước lớp. + Nhận xét, kết luận. * Hoạt động 7: Trình bày kết quả sưu tầm - Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài - Cách tiến hành: + Yêu cầu trình bày cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của địa phương đã sưu tầm được và những bài hát, bài thơ đã chuẩn bị. + Gợi ý để HS trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài văn được trình bày. + Nhận xét, tuyên dương. 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ. Ai cũng có quê hương và mong muốn quê mình luôn tươi đẹp. Bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình, các em sẽ góp phần làm cho quê hương ngày càng thêm tươi đẹp. - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị phần bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em. - Xung phong trình bày trước lớp. - Trao đổi và phát biểu. - Nhận xét, bình chọn. - Tiếp nối nhau đọc. Chú ý theo dõi. KĨ THUẬT Kĩ thuật chăm sóc gà *********** I. Mục tiêu - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Vì sao phải cho gà ăn uống đầy đủ , đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh ? + Ở gia đình, em cho gà ăn uống như thế nào ? - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bên cạnh việc cho gà ăn uống, việc chăm sóc - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. gà cũng rất cần thiết. Chăm sóc tốt, gà sẽ mau lớn, khỏe mạnh, có sức chống bệnh tốt. Bài Chăm sóc gà sẽ giúp các em biết cách chăm sóc gà. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà - Gới thiệu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, chúng ta còn phải sưởi ấm cho gà mới nở; che nắng, chắn gió lùa, … để gà không bị rét hoặc nắng, nóng. Tất cả những công việc đó gọi là chăm sóc gà. - Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Việc chăm sóc gà nhằm mục đích gì ? + Tạo điều kiện sống thích hợp cho gà. + Gà được chăm sóc tốt sẽ như thế nào ? + Gà khỏe mạnh, lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt. - Nhận xét, kết luận: Gà cần nhiệt độ, không khí, ánh sáng, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển. Chăm sóc tốt, gà sẽ mau lớn, khỏe mạnh, có sức chống bệnh và nâng cao năng suất nuôi gà. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Sưởi ấm cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK và xem tranh minh họa. + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: . Nhiệt độ có vai trò như thế nào đối với đời sống động vật ? + Nhiệt độ tác động đến việc lớn lên và sinh trưởng của gà. . Tại sao phải sưởi ấm cho gà con ? + Bị lạnh, gà kém ăn, dễ nhiễm bệnh đường hô hấp,, đường ruột và có thể chết. . Ở gia đình em, gà con được sưởi ấm như thế nào ? + Gà mẹ sưởi ấm hoặc dùng bóng đèn để sưởi ấm cho gà con. + Nhận xét và giới thiệu một số cách sưởi ấm cho gà. - Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK. + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: . Vì sao phải chống nóng, chống rét cho gà ? + Gà không chịu được nóng hoặc rét quá. . Nêu cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà. + sưởi ấm, che nắng, chống gió lùa, … . Ở gia đình em, việc cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà được thực hiện như thế nào ? + Nhận xét, kết luận: Gà không chịu được quá nóng, quá rét và quá ẩm. Do vậy, khi nuôi gà, chúng ta cần phải chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà. - Nhắc tựa bài. - Chú ý. - Tham khảo SGK và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Tham khảo và quan sát tranh. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung và chú ý. - Tham khảo SGK - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời + Tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét, bổ sung. [...]... hợp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Cơng dân - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo u cầu và tiếp nối nhau nêu - Chú ý - Thực hiện theo u cầu, HS khá giỏi tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu -. .. …nên, … - Nhận xét và ghi bảng nội dung * Phần Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo u cầu và tiếp nối nhau nêu - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét và bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét và bổ sung - Thảo... Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học * Học tập: - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi đua học tập - HS yếu tiến bộ chậm - Bồi dưỡng và giúp đỡ bạn HS yếu trong các tiết học hàng ngày - Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập * Văn thể mó: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. .. học tập tốt 5/ Dặn dò - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày bức thư - Nhận xét, bổ sung - Quan sát, tham khảo SGK và thực hiện với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau đọc Học sinh thi kể Chú ý thao dõi - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Năng lượng mặt trời Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 1 6-0 1-2 0 15. .. nhỏ là: 471 - 376,8 = 94,2(cm) Đáp số: 94,2cm - Bài 3 : vận dụng để tính diện tích hình tròn + Gọi HS đọc u cầu bài HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối nhau nêu - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm... cầu: - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực hiện theo u cầu: - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau nêu Thực hiện trò chơi - Chuẩn bị bài Luyện tập KHOA HỌC Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) *** I Mục tiêu - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng - Phát biểu được sự biến đổi hóa học - Phân biệt được sự biến đổi hóa học và... luận: 1-d; 2-d 4/ Củng cố - Ghi bảng nội dung ghi nhớ - Vận dụng những kiến thức đã học về ni dưỡng gà, các em sẽ biết cách chăm sóc gà 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Vận dụng bài học để chăm sóc gà ở nhà - Chuẩn bị bài Vệ sinh phòng bệnh cho gà - Tham khảo và quan sát tranh - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ và thực hiện phiếu học tập - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận... d 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài Trí dũng song tồn để chuẩn bị viết chính tả nghe - viết Ngày dạy: Thứ tư, 14 - 01 - 20 15 TẬP ĐỌC Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng ******* I Mục đích, u cầu - Nhắc tựa bài - Lắng nghe đồng thời theo dõi SGK - Tiếp nối nhau phát biểu - Thực hiện theo u cầu đồng thời nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK và viết theo tốc độ quy định -. .. mặt bàn là 45 × 45 × 3,14 = 6 358 ,5( cm2) Đáp số: 6 358 ,5cm2 4/ Củng cố - u cầu nêu quy tắc tính diện tích hình tròn Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ‘Ai nhanh ai đúng’ Tổng kết trò chơi - Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng để tính diện tích hình tròn một cách chính xác vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực... hóa học, các em sẽ vận dụng vào cuộc sống như khơng phơi quần áo màu dưới ánh nắng q lâu sẽ làm đồ bị phai màu, … 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Năng lượng nhóm thực hiện theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày bức thư - Quan sát và thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau đọc CHÍNH TẢ Nghe-viết Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu - . dạy: Thứ hai, 1 2-0 1-2 0 15 TẬP ĐỌC Thái sư Trần Thủ Độ Tuần 20 Lớp 5A 3 Tuần 20 Lớp 5A 3 ******* I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu nội dung,. Biên giới thu-đông 1 950 . + Chiến dịch Điện Biên Phủ. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chánh Việt Nam. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/. - Nhận xét, bổ sung. - Suy nghĩ và thực hiện phiếu học tập. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - Tiếp nối nhau đọc. Ngày dạy: Thứ ba, 1 3-0 1-2 0 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng