Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành cơng công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MƠN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tiết TẬP ĐỌC Tranh làng Hồ I Mục Tiêu : -Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn với giọngvui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -Hiểu: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quí trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ đọc vài tranh làng Hồ III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân,TLCH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Dạy a Giới thiệu : Giới thiệu tranh –giới thiệu (SGVtr 150 ) b Bài : Cả lớp đọc thầm theo HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc Luyện đọc từ khó:tranh -GV chia 3đoạn phác, khoáy âm dương,quần đoạn 1:….tươi vui hoa tranh đen lĩnh, điệp đoạn 2:…mái mẹ trắng nhấp nhánh, đoạn 3: cịn lại Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn tranh tố nữ, phác, lần tranh lợn ráy, khoáy âm Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai dương, lĩnh, màu trắng điệp, -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn … lần Cả lớp đọc thầm theo -GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn +Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, Câu SGK ? dừa, tranh tố nữ,… đoạn + màu đen không pha http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu 2SGK ? thuốc mà luyện bột tha n rơm bếp, ….màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh đoạn 2,3 muôn nghàn hạt phấn ” Câu 3SGK ? + có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, Câu SGK? đạt tới trang trí tinh tế, sáng tạo góp vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ +…những tranh đẹp, GV tổng kết sinh động, lành mạnh, -Em kể tên số nghề hóm hỉnhvà vui tươi Họ truyền thống địa phương đem vào tranh cảnh vật làm nghề đó? “càng ngắm thấy đậm HĐ3: Luyện đọc diễn cảm đà, lành mạnh, hóm hỉnh -Từ ý đoạn HS nêu cách vui tươi.”… đọc -Thi đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + dệt lụa Vạn Phúc Gốm……Bát Tràng …………… https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Em nêu ý ? HĐ4 :củng cố ,dặn dò Lớp NX sửa sai -NX tiết học ý mục I http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết CHíNH Tả I Mục đích yêu cầu: -Nhớ-viết tả khổ thơ cuối Cửa sông -Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập thực hành, khắc sâu qui tắc II Đồ dùng học tập: VBTTV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bảng phụ BT III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh? 2.Dạy : HĐ1 : Giới thiệu GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS viết tả Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1-2 HS đọc thuộc khổ … thơcủa Cửa sông +… - Em nêu nội dung khổ thơ +khổ thơ chữ ? +Nước nợ, tơm rảo, lưỡi sóng, -4khổ thơ thuộc thể thơ gì? lấp lố,… -Em tìm từ dễ viết HS viết bảng (giấy nháp ) sai ? HS viết vào - GV đọc từ khó HS sốt lỗi -GV đọc -GV đọc – lưu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS đổi chéo soát lỗi https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV chấm nhanh số –NX trước lớp Rút kinh nghiệm Đọc ,nêu yêu cầu đề HĐ4 : Hướng dẫn HS làm tập +tên người:Cri-xtô-phô-rô CôBài lôm-bô, -Gọi HS đọc A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, … HS làm việc cá nhân (viét hoa chữ đầu Gọi HS nối tiếp trình bày phận tạo thành tên Giải thích miệng cách viết riêngđó.Cáctiếng hoa phận ngăn cách dấu gạch nối) ………… HĐ5 : Củng cố ,dặn dị Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê- -NX tiết học ri-ca,… -Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi Tiết LUYệN Từ Và CÂU http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết I Mục Tiêu : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL -Củng cố, khắc sâu kiến thức vềcấu tạo câu: làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép II Đồ dùng học tập: Phiếu viết tên tập đọc HTL Bảng phụ cho BT2 III Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,y/c tiết học Ôn tập : HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL Kiểm tra khoảng 1/5 HS lớp Cả lớp lắng nghe, NX-cho (tiến hành tiết trước ) điểm HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 2: - Gọi HS đọc đề tập số + viết tiếp vế câu để tạo 2, xác định yêu cầu ? thành câu ghép GV treo bảng phụ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS đọc thầm câu chuyện https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HS làm việc cá nhân Chiếc đồng hồ Gọi HS trình bày nối tiếp Làm VBTTV *Lưu ý: VD: -Có nhiều đáp án, GV nhận Câu a)….chúng điều khiển xét- hướng tới đáp án hay kim đồng hồ chạy Câu b)….chiếc đồng hồ -Đáp án sai, cần giải hỏng thích rõ cho HS Câu c)…mọi người người HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Chuẩn bị cho tiết ôn tập sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Lớp NX, sửa sai https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết I Mục Tiêu : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL -Đọc-hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương”;tìm câu ghép; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết caau văn II Đồ dùng học tập: -Phiếu viết tên tập đọc HTL -Bảng phụ cho BT2(câu c) III Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,y/c tiết học Ôn tập : HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL Cả lớp lắng nghe, NX-cho Kiểm tra khoảng 1/5 HS điểm lớp (tiến hành tiết trước ) HĐ2 :Hướng dẫn HS làm tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Bài : Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu Thảo luận nhóm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đề Gọi HS đọc “Tình quê hương” +Đăm đắm nhìn theo, sức Giải thích từ khó quyến rũ, nhớ thương mãnh Thảo luận nhóm liệt, day dứt Đại diện nhóm nêu kết +Những kỉ niệm tuổi thơ gắn Câu a SGK? bó t/g với quê hương +cả câu câu ghép Câu b SGK? VD: Làng quê khuất Câu c SGK? hẳn/nhưng GV treo bảng phụ C V -Em phân tích C phận câu? nhìn theo *Lưu ý: V câu câu ghép có …………………… vế, thân vế thứ có cấu + “tơi”, “mảnh đất”lặp lại có tạo câu ghép t/d liên kết câu Câu d ý SGK? + “mảnh đất cọc cằn ”, “mảnh đất quê hương”, Câu d ý SGK? “mảnh đất ấy”thay cho GV tổng kết số từ ngữ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ3: Củng cố, dặn dò -NX tiết học -Đọc chuẩn bị tiết Tiết I Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL - Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II Nêu dàn ý văn miêu tả trên; nêu chi tiết câu văn HS yêu thích; giải thích lí yêu thích chi tiết câu văn II Đồ dùng học tập: Bảng phụ BT1,2 Dàn ý văn miêu tả Phiếu viết tên tập đọc HTL III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,y/c tiết học Ơn tập : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL Kiểm tra khoảng 1/5 HS Cả lớp lắng nghe, NX-cho lớp điểm (tiến hành tiết trước ) HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 2, xác định yêu cầu ? +có TĐ văn miêu tả - Tổ chức hoạt động nhóm tuần đầu HK II (có thể tìm nhanh phần mục -Phong cảnh Đền Hùng lục) -Hội thổi cơm thi Đơng - Gọi đại diện nhóm nêu kết Vân hoàn thành bảng thống -Tranh làng Hồ kê Bài - Gọi HS đọc đề tập số VD: ,xác định yêu cầu ? (SGV tr 174) HS làm việc cá nhân Lớp NX, sửa sai Gọi HS trình bày nối tiếp GV treo bảng phụ dàn ý -Em thích chi tiết câu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 VD: https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 văn nào? sao? GV tổng kết HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Đọc chuẩn bị tiết 5(viết đoạn văn ngắn tả cụ già) Tiết I Mục Tiêu : -Nghe - viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè -Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu)tả ngoại hình cụ già mà em biết II Đồ dùng học tập: Một số tranh, ảnh cụ già III Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV nêu mục đích,y/c tiết học Ơn tập : HĐ1: Nghe – viết tả Bài *Giới thiệu đoạn viết Bà cụ bán hàng nước chè HS đọc thầm theo -GV đọc toàn +Tả gốc bàng cổ thụ tả - Em nêu nội dung bà cụ bán hàng nước chè ? gốc bàng HS đọc thầm laị CT -Em tìm từ dễ viết VD: gáo dừa, trăm tuổi, tuổi sai ? giời,tuồng chèo,… HS viết bảng (giấy nháp ) -GV đọc từ khó HS viết vào -GV đọc HS soát lỗi -GV đọc – lưu ý từ khó HS đổi chéo sốt lỗi HĐ2 : Chấm ,chữa GV chấm nhanh số trước lớp -Rút kinh nghiệm HĐ3: Hướng dẫn HS luyện +…tả cụ già… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập Bài - Gọi HS đọc đề tập số2, xác định yêu cầu VD: -Ông nội em ? *Gợi ý: em tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân -Bà cụ hàng xóm em ………… vật HS làm VBTTV -Em tả ? Lớp NX, sửa sai HS làm việc cá nhân Bình hay Gọi HS nối tiếp trình bày HĐ4 : Củng cố ,dặn dị -NX tiết học -Về nhà tiếp tục hồn thành BT2.Ơn HTL http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết I Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL -Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợpđiền vào chỗ trống để liên kết câu VD cho II Đồ dùng học tập: Bảng phụ BT2 Phiếu viết tên tập đọc HTL III Hoạt động dạy học Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học 2.Dạy HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL Cả lớp lắng nghe, NX-cho Kiểm tra khoảng 1/5 HS điểm lớp (tiến hành tiết trước ) HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập +tìm từ liên kết câu … - Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lần tập số2, xác định yêu cầu ? HS làm VBTTV GVgiúp HS hiểu rõ nghĩa Đáp án: số từ bài(nếu HS y/c) Thứ tự từ cần điền: nhưng, HS làm cá nhân chúng, nắng, chị, nắng, chị, Gọi HS trình bày nối tiếp chị VD “Nhưng” nối câu 2và “nắng”được lặp lại (GVcó thể hỏi chức Còn lại từ khác từ thay từ ) Lớp NX, sửa sai GV NX nhanh nội dung, nghệ thuật đoạn văn HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học,khen HS có http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nhiều ý kiến hay tiết học -Chuẩn bị giấy KT Tiết Kiểm tra Đọc- hiểu, luyện từ câu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Kiểm tra Tập làm văn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC... thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MƠN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh