TUẦN 9( T Ừ 14 – 18/ 10/2013) Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Chào c ờ : Ti ết 1: Môn: TOÁN: TCT: 41 Bài: Góc vuông, góc không vuông. I:Mục tiêu: Giúp HS : -Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. -Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông trong trường hợp đơn giản. II:Chuẩn bò: - E ke. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới. 2.1.GTB 2.2.Giảng bài. *Giới thiệu về góc *Giới thiệu góc vuông, góc không vuông. -Dẫn dắt ghi tên bài. -2 ki đồng hồ ở mỗi hình trên tạo thành góc *Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. GV vẽ: N O M -đỉnh o, cạnh ON,OM -GV vẽ nêu: A góc vuông đỉnh o cạnh OA,OB. O B M Góc không Vuông đỉnh p P N Cạnh PM.PN C Góc không Vuông đỉnhE E D Cạnh EC,ED. HS quan sát kim chỉ giờ và chỉ phút của mặt đồng hồ. HS quan sát. -Quan sát, nêu. -góc, góc vuông, góc không 93 *Giới thiệu e ke *Thực hành Bài 1.Dùng e ke để kiểm tra góc vuông b.Dùng e ke để vẽ. Bài 2. a.Nêu tên đỉnh và cạnh góc vuông. b.Nêu tên đỉnh và cạnh góc không vuông. Bài 3. Trong hình tứ giác góc nào vuông, góc nào không vuông. 3.Củng cố, dặn dò  Vừa học về gì? -Ghi bài. -Cho HS quan sát e ke -GT: cấu tạo của e ke và tác dụng. -Thực hiện kiểm tra góc. -Nhận xét. -Nhận xét, sửa -Nêu tên Nhận xét. -Nhận xét, sửa -Nhận xét, sửa. -Nhận xét chung giờ học. -Dặn HS. vuông. -HS quan sát. -HS quan sát. Dùng e ke để kiểm tra và đánh dấu -HS vẽ bảng con A C O B M D -HS làm miệng a,đỉnh A cạnh AD,AE -đỉnh G cạnhGX,GY -Đỉnh D cạnh Dm, DN b,đỉnh cạnh B BG,BH C CI,CK E EF,EQ HS đọc yêu cầu- tự dùng e ke kiểm tra- nêu MQ vuông N,P không vuông. -HS quan sát- đo Khoanh D:4.(góc vuông) -Nhận biết góc vuông, góc không vuông. Ti ết 1& 2: Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.TCT: 17- 9 Bài:. Ôn tập kiểm tra giữa kì I I.Mục đích, yêu cầu: • A.Kiểm tra lấy điểm đọc: -Chủ yếu kiểm tra kó năng đọc thành tiếng:HS thông qua các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3.(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/ phút, ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ). -Kết hợp kiểm tra kó năng đọc: trả lòi được 1,2 câu hỏi về nội dung bài. B.Ôn tập so sánh. -Tìm đúng những sự vật đựoc so sánh với nhau trong câu đã cho. -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh. 94 II.Đồ dùng dạy- học. -Vở bài tập. Bảng phụ. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới. 2.1.Giới thiệu bài. 2.2. Giảng bài. a.Kiểm tra đọc.1/4lớp Bài 2.Ghi lại tên sựvật được so sánh với nhau trong câu sau. Bài 3. 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung của tiết học. -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhận xét- ghi điểm. -Nhấn mạnh yêu cầu của bài. -Nhận xét- chữa. -Chấm- nhận xét. -Nhận xét chung, dặn HS. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lòi. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm vở bài tập. -Chữa bài trên bảng lớp. - nhận xét. a.Hồ nước so sánh với chiếc gương… b.Cầu thê húc… con tôm c.Đầu con rùa… trài bưởi. -HS đọc đề -HS làm vào vở. -Chữa bảng. -Nhớ và tập kể lại1 đoạn … Chiều 14/10/2013 : Luyện tốn : Bài: Góc vuông, góc không vuông. I:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 2.2.Giảng bài. *Giới thiệu về góc *Giới thiệu góc vuông, góc không vuông. Giới thiệu e ke *Thực hành Bài 1.Dùng e ke để kiểm tra góc vuông b.Dùng e ke để vẽ. Góc không Vuông đỉnh p P N Cạnh PM.PN C Góc không Vuông đỉnhE E D Cạnh EC,ED.  Vừa học về gì? -Ghi bài. -Cho HS quan sát e ke -GT: cấu tạo của e ke và tác dụng. -Thực hiện kiểm tra góc. -góc, góc vuông, góc không vuông. -HS quan sát. -HS quan sát. Dùng e ke để kiểm tra và đánh dấu -HS làm miệng a,đỉnh A cạnh AD,AE -đỉnh G cạnhGX,GY -Đỉnh D cạnh Dm, DN b,đỉnh cạnh B BG,BH C CI,CK E EF,EQ 95 Bài 2. a.Nêu tên đỉnh và cạnh góc vuông. b.Nêu tên đỉnh và cạnh góc không vuông. 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét. -Nhận xét, sửa -Nêu tên Nhận xét. -Nhận xét, sửa -Nhận xét, sửa. -Nhận xét chung giờ học. -Dặn HS. HS đọc yêu cầu- tự dùng e ke kiểm tra- nêu MQ vuông N,P không vuông. -HS quan sát- đo Khoanh D:4.(góc vuông) -Nhận biết góc vuông, góc không vuông. Luyện Tiếng việt:Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài:. Ôn tập kiểm tra giữa kì I .Đồ dùng dạy- học. -Vở bài tập. Bảng phụ. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới. 2.1.Giới thiệu bài. 2.2. Giảng bài. a.Kiểm tra đọc.1/4lớp Bài 2.Ghi lại tên sựvật được so sánh với nhau trong câu sau. Bài 3. 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung của tiết học. -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhận xét- ghi điểm. -Nhấn mạnh yêu cầu của bài. -Nhận xét- chữa. -Chấm- nhận xét. -Nhận xét chung, dặn HS. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lòi. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm vở bài tập. -Chữa bài trên bảng lớp. - nhận xét. a.Hồ nước so sánh với chiếc gương… b.Cầu thê húc… con tôm c.Đầu con rùa… trài bưởi. -HS đọc đề -HS làm vào vở. -Chữa bảng. -Nhớ và tập kể lại1 đoạn … Môn : Đạo đức: TCT: 9 Bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) I.MỤC TIÊU: 96 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: -Cần chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. -Ý nghóa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn. -Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, được quyền hỗ trợ,giúp đỡ khi khó khăn. 2.Thái độ: -HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3.Hành vi: -Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức 3, tranh minh hoạ,các câu chuyện,thơ , ca dao, tục ngữ nói về chia sẻ buồn vui cùng bạn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới. 2.1GTB 2.2. Giảng bài. HĐ1.Thảo luận phân tích tình huống MT:HS biét một số biểu hiện của quan Tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn HĐ2:HS đóng vai. MT: HS biết chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống HĐ3:By tỏ ý kiến. MT:HS biết bày tỏ ý kiến có liên quan đến nội dung bài 3.Củng cố, dặn dò. Bắt nhòp bài hát :Lớp chúng ta đoàn kết. -Dẫn dắt vào bài. -Nêu lại tình huống. KL:Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi, giúp đỡ bạn những việc với khả năng( chép bài, giảng bài giúp bạn làm việc nhà)để bạn có thêm sức mạnh. Nêu tình huống. 1.Khi bạn gặp chuyện vui. 2.Khi bạn có chuyện buồn, khó khăn, hoạn nạn. KL:Khi bạn vui, chúc mừng, vui chung cùng bạn. -Khi bạn buồn, cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn. Đọc các ý kiến. KL:a,d,đ,e: đúng. b.sai. Hãy quan tâm giúp đỡ chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với các bạn trong lớp. -Cả lớp hát. -Nhắc lại tên bài học. -Mở SGK bài tập 1. -Đọc tình huống 1. HS thảo luận cặp -Trình bày. -HS hoạt đọng nhóm. -Thảo luận phân vai -Đóng vai trước lớp -Nhận xét – rút kinh nghiệm. -HS đọc yêu cầu bài 3. -HS giơ tay. Tán thành. -HS không giơ tay- không tán thành. -Nêu lí do. Sưu tầm bài hát, thơ, ca dao, tục ngữ về sự cảm thông chia sẻ cùng bạn. 97 -Dặn dò: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Ti ế t 1: Môn: TẬP ĐỌC: TCT: 18 Bài:. Ôn tập giữa kì I (Tiết 3) I.Mục đích, yêu cầu: • A.Kiểm tra lấy điểm đọc: -Chủ yếu kiểm tra kó năng đọc thành tiếng:HS thông qua các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3.(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/ phút, ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ). -Kết hợp kiểm tra kó năng đọc: trả lòi được 1,2 câu hỏi về nội dung bài. B.Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? - Nghe –viết chính xác đoạn: “Gió heo may” II.Đồ dùng dạy- học. Phiếu thăm. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài. 2.Kiểm tra đọc.1/4lớp Bài 2Đặt 3 câu hỏi cho bộ phận gạch chân Bài 3. Nghe viết – gió heo may 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung của tiết học – ghi tên bài học. -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhận xét- ghi điểm. -Hai câu này được viết theo mẫu câu nào? -Nhận xét – chấm chữa. -Đọc mẫu. -Đọc thong thả. -Chấm chữa –nhận xét. -Nhận xét chung, -dặn HS. -HS nhắc lại. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lòi. -HS đọc yêu cầu bài tập. Ai làm gì? -Đặt câu hỏi vào vở. -Nêu câu hỏi. -Nhận xét. -Ở câu lạc bộ các em làm gì? -Ai thường đến câu lạc bộ vào cả ngày nghỉ. -HS nghe. -2HS đọc lại – lớp theo dõi. -Tự viết cụm từ dễ sai. -HS viết vở. -Ôn lại các bài tập đọc HTL đã học. Ti ế t 2: Môn: TOÁN: TCT: 42 Bài:.Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke I.Mục tiêu. Giúp HS: 98 -Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông,góc không vuông. -Biết cách dùng ê ke để vbẽ góc vuông. -Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính. -Rèn luyện kó năng giải bằng 2 phép tính. II.Chuẩn bò Ê ke III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới a.GTB b.Giảng bài Bài 1. Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và 1 cạnh cho trước Bài 2: Dùng e ke kiểm tra xem hình bên có mấy góc vuông. Bài 3: Hai miếng bìa nào có thể ghép được hình AB. Bài 4: Thực hành 3. Củng cố – dặn dò. -Dẫn dắt ghi tên bài -HD:Làm mẫu “Đặt ê ke sao cho đỉnh của góc vuông trùng với đỉnh o một cạnh trùng với cạnh cho trước.Dọc theo cạnh còn lại của eke ta vẽ tia còn lại. -Nhận xét – sửa. -Chữa. -Nhận xét chữa. -Nhận xét chung giờ học -Dặn dò: -HS nhắc lại -Đọc yêu cầu -HS nghe – quan sát. -Làm bảng con – 2 HS làm bảng. A B -HS làm SGK- 2 HS lên bảng làm. -HS đọc đề. -Quan sát tưởng tượng. -Nêu miệng. 1- 4 : A 2- 3: B -HS lấy một tờ giấy bất kì gấp theo hình sau để có góc vuông. -Về tập vẽ góc vuông. Tiết 3 : Môn : Chính tả: TCT: 17 Bài Ôn tập Tiết 4. Mùa thu của em I.Mục đích, yêu cầu: 99 • A.Kiểm tra lấy điểm đọc: -Chủ yếu kiểm tra kó năng đọc thành tiếng:HS thông qua các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3.(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/ phút, ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ). -Kết hợp kiểm tra kó năng đọc: trả lòi được 1,2 câu hỏi về nội dung bài. B.Luyện đặt câu theo mẫu : Ai là gì? -Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã) theo mẫu. II.Đồ dùng dạy- học. -Vở bài tập. Bảng phụ. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài. 2.Kiểm tra đọc.1/4lớp Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? Bài 3. Viết theo mẫu: Ai là gì? 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung của tiết học – ghi tên bài học. -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhận xét- ghi điểm. -Nhấn mạnh yêu cầu của bài. -Nhận xét- chữa. -Xác đònh rõ yêu cầu. -Chấm- nhận xét. -Nhận xét chung, dặn HS. -HS nhắc lại. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lòi. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm vở bài tập. -Đọc câu mình làm. -Nhận xét. -HS đọc đề. -HS làm vở. -Đọc đơn. -Nhận xét. Chiều ngày 15/10/2013 Luyện tốn : Bài:.Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke I.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới a.GTB b.Giảng bài Bài 1. Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và 1 cạnh cho trước -Dẫn dắt ghi tên bài -HD:Làm mẫu “Đặt ê ke sao cho đỉnh của góc vuông trùng với đỉnh o một cạnh trùng với cạnh cho trước.Dọc theo cạnh còn lại của eke ta vẽ tia còn lại. -Nhận xét – sửa. -HS nhắc lại -Đọc yêu cầu -HS nghe – quan sát. -Làm bảng con – 2 HS làm bảng. -HS làm SGK- 2 HS lên bảng làm. 100 Bài 2: Dùng e ke kiểm tra xem hình bên có mấy góc vuông. Bài 3: Hai miếng bìa nào có thể ghép được hình AB. 3. Củng cố – dặn dò. -Chữa. -Nhận xét chữa. -Nhận xét chung giờ học -Dặn dò: -HS đọc đề. -Quan sát tưởng tượng. -Nêu miệng. 3- 4 : A 4- 3: B -HS lấy một tờ giấy bất kì gấp theo hình sau để có góc vuông. -Về tập vẽ góc vuông. Luyện Tiếng việt : Môn : Chính tả: Bài Ôn tập Tiết 4. Mùa thu của em 1/ Hoạt động dạy học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài. 2.Kiểm tra đọc.1/4lớp Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? Bài 3. Viết theo mẫu: Ai là gì? 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung của tiết học – ghi tên bài học. -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học. -Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc. -Nhận xét- ghi điểm. -Nhấn mạnh yêu cầu của bài. -Nhận xét- chữa. -Xác đònh rõ yêu cầu. -Chấm- nhận xét. -Nhận xét chung, dặn HS. -HS nhắc lại. -HS lên bốc thăm- đọc bài. -HS trả lòi. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm vở bài tập. -Đọc câu mình làm. -Nhận xét. -HS đọc đề. -HS làm vở. -Đọc đơn. -Nhận xét. Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Ti ết 1: Môn: TOÁN: TCT: 43 Bài Đề ca mét – héc tô mét. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm được tên gọi, kí hiệu của đề ca mét, héc tô mét. 101 - Nắm được quan hệ của đề ca mét và héc tô mét. - Biến đổi từ đề ca mét ra héc tô mét. II. Chuẩn bò. -Bảng. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a-giới thiệu bài. b-Giảng bài. -Nêu lại những đơn vò đo độ dài đã học. -Giới thiệu đơn vò đo độ dài đề ca mét –héc tô mét. Thực hành: Bài 1: Số? -Vẽ hai đỉnh và 1 tia cho trước. -Nhận xét – sửa sai. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Đã học những đơn vò đo độ dài nào? -1cm = ? mm 1dm = ? cm 1m = ? dm Vậy 10m = 1 đơn vò nào tiếp theo? =>Bài hôm nay ta học thêm 2 đơn vò đo độ dài nữa đó là dam và hm. -dam là một đơn vò đo độ dài. Đề ca mét viết tắt: dam -Ghi 1dam, 2dam, 3 dam. 1dam = 10m Héc – tô – mét là 1 đơn vò đo độ dài. Héc tô mét viết tắt là: hm Ghi: 3hm, 5hm,9hm 1hm = 10 dam 1hm = 100m -HD mẫu. 1hm =100m -Nhận xét – chữa. -2HS vẽ góc vuông. -nhận xét. -Nhắc lại tên bài học. -km,m,dm,cm,mm -Đọc lại. 1cm= 10mm 1dm = 10 cm 1m = 10 dm -Nhắc lại. -Nhắc lại. -Nêu. -Đọc. -Đọc. -Đọc. -Đọc. -Đọc Đọc. -HS ước lượng mặt bàn rộng, dài, bảng rộng. -HS đọc yêu cầu. -HS làm bảng con – chữa bảng lớp. -1dam = …m 1m = …dm 1hm = …dam 1m = …cm 1km = …m 1cm=… mm 1m = … mm 102 [...]... chín xăng ti 3m2dm =32 dm mét -Làm bảng – chữa 1m9cm = …cm? 3m2cm=…cm 1m = …cm? 4m7dm=…dm Ta có: 1m9cm= 100cm+9cm 9m3cm= cm =109cm 9m3dm =…dm Ghi 3m2dm = …dm? -HS đọc yêu cầu Bài 2: Tính 8dam +5dam= 720m+43m = Nhận xét chữa 57hm – 28hm 403cm-52cm Chấm – chữa 12km x 4 27mm: 3= 6m3cm…7m -HS đọc đề Bài 3: Điền dấu Nêu cách giải = -Nhận xét – HD 6m3cm= 603cm (nếu HS lúng túng) 7m =700cm 3. Củng cố – dặn... cầu 107 Thực hành Bài 1: -HS làm bảng chữa -Nhận xét –sửa 8hm=…m 8m=…dm -Nhận xét – sửa 9hm=…m 6m=…cm Bài 2: Số Ghi: 32 dm x3 = 7dam=…m 8cm=…mm Bài 3: Tính theo 96 cm: 3= -2HS làm mẫu mẫu: -Chấm –chữa -HS làm vở – chữa bảng -Nhận xét chung tiết học, 25m x2= 36 km : 3= 3. Củng cố –dặn -Dặn dò 15 km x 4= 70 km : 7 = dò 34 cm x 6 = 55dm: 5 = -Đọc lại bảng đơn vò đo độ dài -Về học thuộc bảng đơn vò đo ... II Chuẩn bò - Bảng, thước mét III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 110 1 Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới a-Giới thiệu bài b-Giảng bài Bài 1: -Nhắc lại tên bài học -Dẫn dắt – ghi tên bài -1 – 2 HS lên đo 1m và 9 cm Vẽ một đoạn thẳng AB lên -HS đọc (cá nhân – đồng thanh) bảng 1m =100 cm Đoạn thẳng AB dài bao -HS nêu cách làm nhiêu? 3m = 30 dm Viết tắtlà: 1m9cm 3m2dm= 30 dm +2dm =32 dm... yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài -Nhận xét đánh giá 2.Kiểm tra -Chia lớp thành 3 nhóm giao nhiệm vụ -Các nhóm phân nhóm tự điều Nhóm 1: Vẽ vận động mọi khiển 3. Vẽ tranh: người không uống rượu -Thảo luận phân công người vẽ -Nhóm 2: Không hút thuốc từng mảng lá -Các nhóm treo tranh Nhóm 3: không sử dụng ma -Nhận xét góp ý tuý Theo dõi HD thêm Chuẩn bò cho bài sau -Đánh giá 3. Củng cố – dặn... 2tinh xảo, 3 tinh tế xung ý nghóa cho từ -Vì sao em chọn từ đó -Nêu 1 09 in đậm Bài 3: Đặt câu theo mẫu :Ai là gì? -Nhận xét- chữa -Nhấn mạnh yêu cầu -Chấm- nhận xét -Nhận xét chung, dặn HS -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vở -2 -3 HS chữa bài -Dưới lới đọc -Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò -Về tự làm bài tiết 8 -Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 20 13 Tiết 1: Môn: TẬP LÀM VĂN: TCT: 9 Bài: Kiểm... hợp gấp, cắt, dán một trong các hình đã học II Chuẩn bò - Bài mẫu: 1, 2, 3, 4, 5 - Giấy màu, hồ, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ Học tập 1 Ra đề của HS nêu đề -Bổ xung “Em hãy gấp, cắt, dán phối hợp cắt dán một trong các -HS đọc đề hình đã học 3. Quan sát mẫu -Kể tên những bài đã học -Bọc vở, gấp, tàu thuỷ, con ếch, cát, dán lá cờ đỏ sao... thao, 3 Nên và không nên làm gì học tập và làm việc vừa sức, để bảo vệ các cơ quan trên? sống vui vẻ 3 Củng cố dặn dò -Ăn uống đủ chất -Nhận xét giờ học -Học tập lao động vui chơi quá 104 -Dặn HS sức -Ăn uống những chất kích thích -Chuẩn bò giấy vẽ tiết sau: -Chiều ngày 16/10/20 13 Tiết 4: Môn: THỦ CÔNG TCT: 9 Bài: ơn chương I, phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu - Đánh giá... chỗ trống để bổ 1.Xinh xắn, 2tinh xảo, 3 tinh tế xung ý nghóa cho từ -Vì sao em chọn từ đó -Nêu in đậm -Nhận xét- chữa -HS đọc yêu cầu Bài 3: Đặt câu -Nhấn mạnh yêu cầu -HS làm bài vào vở theo mẫu :Ai là gì? -Chấm- nhận xét -2 -3 HS chữa bài -Nhận xét chung, -Dưới lới đọc dặn HS -Nhận xét 1 03 3.Củng cố, dặn dò -Về tự làm bài tiết 8 -Tiết 3: Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: TCT: 17 Bài:... túng) 7m =700cm 3. Củng cố – dặn -Nhận xét chung giờ học 603cm < 700cm dò: -Dặn HS 6m 3cm . lên đo. 1m và 9 cm. -HS đọc. (cá nhân – đồng thanh) 1m =100 cm -HS nêu cách làm. 3m = 30 dm. 3m2dm= 30 dm +2dm =32 dm 3m2dm =32 dm. -Làm bảng – chữa. 3m2cm=…cm 4m7dm=…dm 9m3cm= cm 9m3dm =…dm -HS đọc. cầu. 8dam +5dam= 720m+43m = 57hm – 28hm 403cm-52cm 12km x 4 27mm: 3= -HS đọc đề. Nêu cách giải. 6m3cm= 603cm 7m =700cm 603cm < 700cm 6m 3cm <7cm -HS làm vở. 6m3cm …6m ; 5m6cm…5m Chuẩn bò thước. Số Bài 3: Tính theo mẫu: 3. Củng cố –dặn dò. -Nhận xét –sửa. -Nhận xét – sửa. Ghi: 32 dm x3 = 96 cm: 3= -Chấm –chữa. -Nhận xét chung tiết học, -Dặn dò. -HS làm bảng chữa. 8hm=…m 8m=…dm 9hm=…m