Thứ ngày tháng năm TUẦN 19 - Tiết 19: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngòi của đồng bằng Nam Bộ: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sơng Mê Cơng và sơng Đồng Nai bồi đắp. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo? - Chỉ đựơc vị trí đồng bằng Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên VN. - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sơng lớn của đồng bằng Nam Bộ: sơng Tiền, sơng Hậu. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ đòa lý tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 2.Bài mới:  Giới thiệu : Ở phía Nam nước ta có một đồng bằng rộng lớn. Đó là đồng bằng Nam Bộ, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về đồng bằng này xem nó có gì giống & khác với đồng bằng Bắc Bộ. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi: - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của các sông nào bồi đáp nên? - Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, đòa hình, đất đai) - Tìm và chỉ trên bản đồ đòa lý tự nhiên Việt Nam vò trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang , Cà Mau, một số - Hát. - Lắng nghe. - HS tham khảo SGK và trả lời câu hỏi. - HS nêu. - 1 - kênh rạch. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi của mục 2. - GV : Em hãy dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long. - GV chỉ lại vò trí của sông Mê Công, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vónh Tế trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - GV chỉ lại vò trí sông Mê Công, sông Tiền , Sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vónh Tế…trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV hỏi : - Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? - Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô,người dân nơi đây đã làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. - GV: Nhờ có Biển Hồ ở Căm – pu – chia chứa nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên xuống điều hoà. Nước lũ dâng cao từ tư ø(không lên nhanh và dữ dội như sông Hồng), ít gây thiệt hại về nhà cửa và cuộc sống nên người dân không đắp đê ven sông ngăn lũ. Mùa lũ là mủa người dân được lợi về đánh bắt cá. Nước lũ ngập đồng bằng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm đất thêm màu mỡ do được phủ thêm phù sa. - Các nhóm trao đổi theo gợi ý của SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả, chỉ vò trí các sông lờn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ (kênh Vónh Tế, kênh Phụng Hiệp…) trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam HS giải thích: do hai nhánh sông Tiền Giang & Hậu Giang đổ ra biển bằng chín cửa nên có tên là Cửu Long. - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết của bản thân để trả lơi câu hỏi. - HS trả lời các câu hỏi - 2 - - GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ. 3.Củng cố: - So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt đòa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai. 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - HS so sánh. Thứ ngày tháng năm TUẦN 20 - Tiết 20: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khmer, Chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Ngừơi dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sơng ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ. + Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : 2.Bài cũ: Đồng bằng Nam Bộ. - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước ta? Do phù sa của các sông nào bồi đắp nên? - Nêu một số đặc điểm tự nhiên của - HS trả lời - HS nhận xét - 3 - đồng bằng Nam Bộ? - Vì sao đồng bằng Nam Bộ không có đê? - GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. Còn ở đồng bằng Nam Bộ thì người dân sống ở đây là những dân tộc nào? Nhà ở, làng xóm nơi đây có đặc điểm gì khác đồng bằng Bắc Bộ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ phân bố dân cư Việt Nam - Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? - Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? - Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu các nhóm làm bài tập “quan sát hình 1” trong SGK. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV nói thêm về nhà ở của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có gió bão lớn nên người dân ở đây thường làm nhà ở rất đơn sơ. Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ, cả vách nhà & mái nhà, thường làm bằng lá cây dừa nước (loại cây mọc ở các vùng trũng có nước hoặc ven các sông ngòi, kênh rạch, lá dừa nước rất dai & không thấm nước). Trước đây, đường giao thông trên bộ chưa phát triển, người dân đi lại chủ yếu bằng - HS dựa vào SGK, bản đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp. - 4 - xuồng, ghe vì thế người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc đi lại và sinh hoạt. - GV cho HS xem tranh ảnh về những ngôi nhà mới, kiểu kiên cố , khang trang, được xây bằng gạch, xi măng, đổ mái hoặc lợp ngói để thấy sự thay đổi trong việc xây dựng nhà ở của người dân nơi đây. Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận dựa theo gợi ý sau: - Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? - Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường có những hoạt động nào? - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Nam Bộ? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4.Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - HS xem tranh ảnh HS trao đổi kết quả trước lớp. - 5 - Thứ ngày tháng năm TUẦN 21 - Tiết 21 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: - Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. - Ni trồng và chế biến thủy sản. - Chế biến lương thực. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá, tôm ở đồng bằng Nam Bộ (do HS và GV sưu tầm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 2.Bài cũ: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Kể tên một số dân tộc & các lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? - Nhà ở của người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? - Phương tiện đi lại phổ biến của người dân ở đồng bằng sông Cửu Long là gì? Vì sao? - GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Đồng bằng Nam Bộ là nơi được thiên nhiên ưu đãi, có nhiều thuận lợi cho đời sống & sản xuất. Vậy người dân nơi đây đã khai thác những thuận lợi đó để sản xuất những gì? GV cho HS quan sát bản đồ nông nghiệp - HS lên bảng trả lời. - Lắng nghe. - 6 - Kể tên các cây trồng ở đồng bằng Nam Bộ? Cho biết loại cây nào được trồng nhiều hơn ở đây? Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? - Hãy cho biết lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV đưa câu hỏi: - Quan sát các hình dưới đây kể tên theo thứ tự các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Bộ. - Quan sát hình 2/122 , kết hợp với vốn hiểu biết của mình, em hãy kể tên các trái cây ở đồng bằng Nam Bộ. - GV mô tả thêm về các vườn cây ăn trái của đồng bằng Nam Bộ. - GV nói: Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước. Nhờ đồng bằng này , nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi - GV giải thích: + Thủy sản: + Hải sản: - Dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý: - Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản? - Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây? - HS quan sát bản đồ nông nghiệp & trả lời - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời - đồng bằng lớn nhất, đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, người dân cần cù lao động HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời: gặt lúa, tuốt lúa, xay xát gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất khẩu. - HS quan sát tranh và kể. - HS dựa vào SGK, tranh ảnh,, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi. - Cá tra, cá basa, tôm,… - 7 - - Sản phẩm thủy, hải sản của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - GV mô tả thêm về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng này? 4.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Chuẩn bò bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (t.t) - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. - HS nêu. Thứ ngày tháng năm TUẦN 22 - Tiết 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: - Sản xuất nơng nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. - Những ngành cơng nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định : 2.Bài cũ: - Em hãy nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước? - Nêu những ví dụ cho thấy đồng bằng - HS trả lời - 8 - Nam Bộ là nơi sản xuất lúa gạo, trái cây, thuỷ sản lớn nhất nước ta. - GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Đồng bằng Nam Bộ là nơi được thiên nhiên ưu đãi, có nhiều thuận lợi cho đời sống & sản xuất. Vậy ngoài việc sản xuất nông nghiệp, người dân nơi đây còn khai thác những thuận lợi đó để sản xuất những gì? GV cho HS quan sát bản đồ công nghiệp. Hoạt động1: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, bản đồ công nghiệp Việt Nam , tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý : - Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? - Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta? - Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV đưa câu hỏi cho HS thảo lụân: - Mô tả về chợ nổi trên sông? (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá bán ở chợ gồm những gì? Loại hành hoá nào nhiều hơn?) - Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? 4.Củng cố - Dặn dò: - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả) về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ. - Chuẩn bò bài: Thành phố Hồ Chí Minh. - HS dựa vào SGK, bản đồ công nghiệp Việt Nam , tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời. - Trình bày trước lớp - HS dựa vào sgk , tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi thảo luận. - Trình bày trước lớp - 9 - Thứ ngày tháng năm TUẦN 23 - Tiết 23 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TP Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sơng Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm cơng nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam. - Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. - Tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : 2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ (tt) - Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy & hải sản lớn nhất cả nước? - Từ số liệu trong bài, vẽ biểu đồ hình vuông thể hiện số phần thủy, hải sản của đồng bằng Nam Bộ so với cả nước? - GV nhận xét 3.Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ Việt Nam. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? - Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác - HS trả lời - HS nhận xét - HS chỉ vò trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - 10 - . vui chơi giải trí của thành phố Hồ Chí Minh - HS thi đua. - 11 - Thứ ngày tháng năm TUẦN 24 - Tiết 24: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu được mộ số đặc điểm chủ yếu của thành phố. & Đà Nẵng trong vùng duyên hải miền Trung? - Dựa vào bảng số li u trang 133 hãy so sánh nhiệt độ của Huế & Đà Nẵng? Bước 4: - GV nhắc lại sự khác biệt khí hậu giữa vùng phía bắc &. GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò bài: Hoạt động sản