Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014     / Mục tiêu :Gip HS: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán . - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2( cột 1,2,3) ,bài 3, bài 4. - KNS: Tư duy logic, sáng tạo; hợp tác; giao tiếp; kiên định. / Chuẩn bị :  : - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.  : cá nhân, nhóm, cả lớp C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ : - KT bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . B.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu b) Luyện tập: : -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính. Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.  Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia  :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Cách đặt tính và tính. ! -Gọi HS đọc bài 3, lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Dạng toán về chia theo nhóm. " :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. : Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - 3HS đọc bảng chia 7. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp tự làm bài vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng. 28 7 35 7 21 7 14 7 0 4 0 5 0 3 0 2 - Một em đọc đề bài toán. Sau đó tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. Giải Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. 1 TU N 8Ầ C. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập. **************************** #$%&'()*+, -./0123452 / Mục tiêu: 46$ HS : 7 Bước đầu biết đọc đng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND ; Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. / Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . - HTTC : Luyện đọc cá nhân , nhóm , phân vai C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: Tập đọc: a) Phần giới thiệu :Gv nêu mục tiêu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. + Theo dõi sửa những từ HS phát âm sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn . + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Gip HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. d) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YC cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục ch giải SGK. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt , cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi 2 +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đng câu khó trong đoạn. - Thi đọc các đoạn 2, 3, 4 , 5. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp HS tập kể theo lời n/vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện - Gviên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã bao giờ làm việc gì để gip đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Dặn xem trước bài “Tiếng ru “ hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn gip đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện : Ví dụ: Những đứa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm gip đỡ nhau. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 4 em nối tiếp thi đọc. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. - 2 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - HS tự liên hệvới bản thân. - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới.  89:+";<= ;" #$%&  5>4? 5@/AB* 7 Đọc đng rành mạch, biết đọc ngắt nghỉ hơi đng các dòng thơ. Đọc bài với giọng tình cảm. 7 Hiểu nội dung bài: “ Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí”. Trả lời được CH trong SGK; thuộc được 2 khổ trong bài thơ. 7 Hs yêu thích đọc chuyện và rt ra bài học bổ ích cho bản thân qua bài thơ. *HSG: thuộc cả bài thơ. 55@*C9D -  trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. - 41 Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn bài thơ. 3 555@E%FE+&G+H* E%FE+ E%F& - Gọi 2 hs kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già bằng lời của một bạn nhỏ và TLCH: Qua câu chuyện gip em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm. NXC - Hát. - 2 hs kể và trả lời. - Nhận xét. - Gv đọc mẫu toàn bài. - Mời hs đọc khổ thơ nối tiếp trước lớp. - Bài văn này chia làm mấy khổ? - HDHS ngắt hơi, nhấn giọng. - Mời hs đọc ch giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu. - Cho hs luyện khổ thơ trong nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. - 1 hs giỏi đọc lại. - 4hs đọc - 3 khổ: 4 dòng là một khổ. - Luyện đọc đng cách ngắt hơi và nhấn giọng. - 1 hs đọc ch giải. - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - Cho 1 hs đọc thầm từng khổ ứng với câu hỏi để trả lời: 1. Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao? 2. Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ 2? 3. Vì sao ni không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ? 4. Câu lục bát nào ở khổ 1 nói lên ý chính của bài thơ? - Gv chốt lại nội dung bài. - Gv đọc mẫu toàn bài. - 1 hs đọc thầm khổ ứng với câu hỏi để trả lời: - Con ông yêu hoa vì hoa có mật ngọt gip ông làm mật. - Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được, không có nước thì cá sẽ chết. - Con chim yêu trời vì cóbầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn. I*  - Một thân la chín không làm nên mùa la chín. - Nhiều thân la chín mới làm nên mùa la chín. - Vô vàn thân la chín mới làm nên cả một vùng la chín. - Câu 3, 4 tương tự. - Vì ni nhờ có đất bồi nên. Biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. Con người muốn sống, con ơi. Phải yêu đồng chí, yêu người anh em. - Lắng nghe. - Lắng nghe, 1, 2 hs đọc lại. - HDHS học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, tuyên dương, cho điểm hs đọc thuộc. - Hs học thuộc lòng bài thơ. - Thi đọc + Lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Bài thơ khuyên em điều gì? - Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí. 4 - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs học thuộc lòng bài thơ, trả lời các câu hỏi. - Chuẩn bị:Ôn tập GHKI. - Lắng nghe - Lắng nghe  JKLM7NHO -./0123452 A/Mục tiêu : - Nghe- viết đng bài chính tả. Trình bày đng hình thức bài văn xuôi. - Làm đng BT chính tả tìm các từ chứa tiếng có vần uôn/uông B/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn nội dung chính tả 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp , nhóm C/ Các hoạt động dạy học E%FG:P+ E%FG:QR 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng các từ GV đọc. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn 4. + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào vơ. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập * : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2a. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cho cả lớp làm bài vào vở theo kquả đng. !Tìm các tiếng có vần uôn hoặc uông ,có nghĩa như sau :(Tiến hành tương tự bài 2 ) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và xem trước bài mới. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cữ. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang. - HS viết vào bảng con Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào, nặng lắm,qua khỏi -Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa lỗi bằng bt chì. - Học sinh làm vào bảng con. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Lớp thực hiện làm vàovở theo lời giải đng . Về nhà viết lại cho đng những từ đã viết sai. 5   45S/5/TUVW / Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một lần và vận dụng vào giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần . - Bài tập cần làm Bài 1, 2, 3. B/ Chuẩn bị :X : Bảng con X : cả lớp , nhóm , cá nhân C/Các hoạt động dạy-học: E%FG:P+ E%FG:QR 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng chữa BT 2.3 -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu b) HD thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần. * GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà ? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? - GV ghi : Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần. * Hướng dẫn vẽ sơ đồ.  Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần?  Vậy vẽ số gà hàng dưới là 1 phần. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? c) Luyện tập: : - Yêu cầu HS làm phiếu HT - Gọi 1 HS làm bảng phụ chữa bài. - Hai học sinh lên bảng sửa bài. - Lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần. - 3 học sinh nhắc lại.  Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần.  Tóm tắt Hàng trên: Hàng dưới: Bài giải Số gà hàng dưới là: 6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số: 6con gà + … ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + ta lấy 10 : 5 = 2( km). + ta lấy số đó chia cho số lần - Cả lớp thực hiện làm phiếu HT 6 - YC lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. * Chốt: Giảm đi một số lần.  - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài phần a - Mẹ có bao nhiêu quả bưởi? - Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với số bưởi ban đầu? - Vậy ta vẽ sơ đồ như thế nào - Thể hiện số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau? - Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại mấy phần? - Vậy vẽ số bưởi còn lại là mấy phần bằng nhau? - Hãy tính số bưởi còn lại. - Đặt lời giải cho bài toán? - HD HS làm như phần a - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. * Chốt : Dạng toán giảm đi 1 số lần ! - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vơ. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. * Chốt : - Khi muốn giảm một số đi một số lần ta làm như thế nào? - Khi muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm như thế nào? 3 Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm vở BT Toán. - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - 1 HS đọc đề phần a. - Mẹ có 40 quả bưởi. - Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán. - Thể hiện số bưởi ban đầu là 4 phần bằng nhau. - 4 phần giảm đi 4 lần thì còn lại 1 phần. - Là 1 phần. - 40: 4 = 10 (quả) - Số quả bưởi còn lại là/ Còn lại số quả bưởi là. Giải Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Ta lấy số đó chia cho số lần. - Ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm  Y Y1Z[5 5@/AB*: Gip học sinh: - Củng cố về phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng để giải các phép tính. 7 55@E%FE+& E%FG:P+ E%FG:QR 1. Tổ chức cho học sinh làm các bài tập - Bài 1 : Đặt tính rồi tính 96 : 3 77 : 7 46 : 2 89 : 4 79 : 7 89 : 8 - Bài 2 : Tính 7 x 8 + 14 40 : 4 + 40  Bài 3 : Tìm x X + 15 - 5 = 37 X - 20 = 16 + 25 Gv gợi ý hs làm bài theo nhóm 2. Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà học bài - 1 HS lên bảng làm 1 phép tính - Lớp làm bảng con - Nhận xét, chữa bài - 2 HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở - Làm bài theo nhóm bàn - Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài  5Z *+,\NI* ]4^1ZT4_4 Y`5ab752/4cd A/ Mục tiêu : - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng ( BT1) . - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con gì ) làm gì ? .( BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xá định ( BT4) * HS khá, giỏi làm được BT2. B/ Chuẩn bị : X - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. - HS : Vở BT Tiếng Việt T1 X : Cá nhân , nhóm C/ Các hoạt động dạy - học : E%FG:P+ E%FG:QR 1.Bài cũ : - KT miệng BT2 và 3 tiết trước . - Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *: - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đng . - 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài . - Một em lên làm mẫu. - Tiến hành làm bài vào VBT. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. Đáp án Những người trong cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương. Thái độ, hoạt động trong cộng đồng: 8 Mở rộng: Tìm thêm các từ có tiếng cộng hoặc tiếng đồng để điền vào bảng trên. ! - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. * Chốt : Câu kiểu Ai làm gì? Bộ phận TLCH Ai là những từ chỉ sự vật. Còn BP TLCH làm gì ? là những từ chỉ hoạt động, trạng thái . " - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đng.  * Chốt : Muốn đặt câu hỏi được đúng, chúng ta phải xác định được bộ phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai (cái gì, con gì)? hay làm gì? *  : ( Dành cho HS K- G) - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT- GV giải thích từ “cật” trongcâu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc . - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV chốt lời giải đng (a,c đng: b sai). - Cho HS học thuộc 3 câu thành ngữ, TN. 3. Củng cố - Dặn do - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học ,xem trước bài mới cộng tác, đồng tâm. Đồng chí, đồng môn, đồng khoá,…… Đồng tâm, đồng cảm, đồng lòng, đồng tình - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm lớp theo dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi. - 1HS đọc yêu cầu BT + 3 câu văn viết theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài.1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả* Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn ở như bát nước đầy ( Có tình nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình) .  YH1, `a1Z4ef5gbh./ A/ Mục tiêu : - HS kể lại được một cách tự nhiên, chân thật về một người bạn mà em quý - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn( 5 - 7 câu ), diễn đạt rõ ràng, chân thật, đng ngữ pháp . B/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng: - Bảng lớp ghi gợi ý kể về một người bạn mà em yêu quý. - Vở luyện TV 9 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp, nhóm C/ Các hoạt động dạy – học. E%FG:P+ E%FG:QR 1.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kể về người hàng xóm mà em yêu quý - GV nhận xét , cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu va câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. - Giáo viên nhận xét rt kinh nghiệm . i*j : Em có thể kể dựa vào các câu hỏi gợi ý. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm của người bạn đó . Cần suy nghĩ lựa chọn 1 người bạn có thực , lời kể sẽ chân thật cuốn ht được người đọc, người nghe - Mời 3 học sinh thi kể. #$  - Gọi 1 học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu về nội dung bài ) - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 - 7 câu. * Nhắc HS ch ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, viết đng chính tả , đng ngữ pháp. - Yêu cầu cả lớp viết bài. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét . c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . - Hai em lên bảng - HS nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. - Cả lớp đọc thầm. a) Bạn đó tên là gì? Học lớp nào? ở đâu ? b) Bạn đó có đặc điểm gì nổi bật ? c) Tình cảm của em và bạn như thế nà? - Một em khá kể mẫu. - 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. Dương là bạn thân nhất của em. Chúng em chơi với nhau từ hồi học mẫu giáo. Em rất quý Dương vì bạn ấy rất tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè. Chúng em rất hiểu nhau và có chung sở thích là bóng đá, đọc truyện tranh. Mỗi khi em không hiểu bài là bạn ấy lại giảng cho em. Cứ như thế chúng em học ngày càng tiến bộ. Tình bạn của chúng em ngày càng thân thiết . -Một học sinh đọc đề bài . - Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. - Học sinh thực hiện viết vào vở . - 5 em đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất. - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau.  8i+k;<= ;" 10 [...]... 1: Hoat ụng cua trũ + HS1 : lm bi tp 1b + HS 2: lm bi tp 3 - C lp theo dừi nhn xột - Lp theo dừi gii thiu bi - Hc sinh theo dừ hng dn + Mi nhúm cú 3 ụ vuụng + Ly 6 chia cho 2 c 3 6:2 =3 + 6 l s b chia ; 2 l s chia v 3 l thng - Phộp chia 6 : 3 = 2 (nhúm) - 2 l s chia - 6 l s b chia cũn 3 l thng - x l s chia trong phộp chia 30 : x = 5 30 : x = 5 x = 30 : 5 x=6 Trong phộp chia ht, mun tỡm s chia chỳng ta... bng con - Mi 3 hc sinh lờn bng cha bi * GV cht : Cỏch tỡm s chia, tha s cha bit Bi 3 - Cho HS trao i theo cp v cỏch - Mi 1 hc sinh lờn bng cha bi - Giỏo viờn cht: Thng ln nht khi SC bng 1, thng bộ nht khi SC bng SBC 3 Cng c - Dn dũ: - Mun tỡm s chia cha bit ta lm th no ? - Nhn xột, dn dũ - C lp t lm bi - 3 em nờu ming kt qu, c lp b sung 35 : 5 = 7; 28 : 7 = 4 ; 24 : 6 = 4 35 : 7 = 5; 28 : 4 = 7; 24... phn ca phộp tớnh Bi toỏn 2: Cú 6 ụ vuụng, chia u thnh cỏc nhúm, mi nhúm cú 3 ụ vuụng Hi chia c my nhúm nh th? - Hóy nờu phộp tớnh tỡm s nhúm chia c - Vy s nhúm 2 = 6 : 3 - Hóy nhc li: + 2 l gỡ trong phộp chia 6 : 2 = 3? + 6 v 3 l gỡ trong phộp chia 6 : 2 = 3? - Vy s chia trong phộp chia bng s b chia chia cho thng - Vit bng 30 : x = 5 v hi: x l gỡ trong phộp chia trờn? - Hng dn trỡnh by + Mun tỡm s... lờn bng cha bi c lp nhn xột b sung a) x = 24 b) x = 30 c) x = 50 d) x = 6 e) x = 40 g) x = 35 Bi 2 - Yờu cu lp t lm bi vo v - Mi 4 hc sinh lờn bng lm bi - Cho HS i v KT bi nhau - Giỏo viờn nhn xột bi lm ca hc sinh * Cht : Cỏch thc hin phộp tớnh - C lp t lm bi ri cha bi a/ 35 32 26 20 x2 x 6 x 4 x7 70 192 104 140 b/ 64 4 80 4 77 7 24 16 00 20 07 11 Bi 3 0 0 0 - YC HS c thm, phõn tớch bi toỏn - HS phõn... nhõn - 1 hs lờn bng lm a Gii: S lớt du bui chiu bỏn c l: 60 : 3 = 20 (l) ỏp s: 20 l 12 - Lp, Gv nhn xột Bi 3: HSG thc hin - Cho HSG lm vo SGK - GV kim tra, nhn xột - Mun gp mt s lờn nhiu ln ta lm th no? - Mun gim mt s lờn nhiu ln ta lm th no? - HDHS v lm BT3 3 Cng c - Dn dũ: - H thng li bi, liờn h giỏo dc hs - Dn hs v xem lm li cỏc bi tp Lm BT3 - Chun b: Tỡm s chia - Nhn xột, lng nghe - HS lm cỏ nhõn... - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dn dũ Hoạt động của hc sinh - HS oc - HS oc bài - HS lên bảng lam bài, cả lớp làm bài vào vở - HS theo dõi, nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề bài- lắng nghe, suy nghĩ làm bài - HS lam bài vào vở - 2 HS lờn bang lam a) Tụng mi la: 256 + 34 = 30 0 b) Hiờu mi la: 109 - 5 - 25 = 79 ****************************************************************************... xột b sung Giai Bui chiu ca hng bỏn c s ki- lụgam go l: 86 : 2 = 43 ( kg) 19 ỏp s: 43 kg go * i vi HS (K G ) Bi 4: Cụ giỏo em 46 quyn v thng u cho HS gii, mi em c 2 quyn Hi s HS gii c thng v cú bao nhiờu em ? Bi 5 :Trong mt phộp chia, s b chia gp 5 ln thng Hi s chia trong phộp chia ú l bao nhiờu ? - HS suy ngh v lm bi - Yờu cu HS nờu dng toỏn 3 Cung c, dn dũ: - Nhn xột tit hc -VN lm BT v BT Toỏn... vit -Cho HS vit vo bng con 3/ Hng dn viờt cõu ng dng: + ẫn bay thp, ma ngp b ao ẫn bay cao, ma ro li tnh -Gi HS c cõu ng dng -Cho HS nờu ý ngha cõu trờn -Cho HS nhn xột cỏch vit cõu ng dng -Cho HS vit bng con: ẫn -Hng dn tng t vi cõu ng dng: + ch kờu uụm uụm, ao chuụm y nc H3:Hng dn luyn viờt vo v - Cho HS m v vit theo bi 8 -GV theo dừi, un nn cho HS -GVchm bi , cha bi cho HS H3:Cng c,dn dũ -GV nhn xột... **************************************************************************** 18 Toỏn (LT) LUYN TP Vấ TèM S CHIA A/ Mc tiờu : Giỳp hc sinh bit cỏch tỡm s chia cha bit ,nờu c thnh phn tờn gi cỏc thnh phn trong phộp chia Bit gii bi toỏn v tỡm 1 trong cỏc phn bng nhau ca 1 s B/ Chun b : 1/ dựng: -Bng lp vit sn ni dung bi tp 1 - V thc hnh Toỏn 2/ HTTC : Cỏ nhõn , c lp, nhúm C/ Cỏc hot ng dy hc Hoat ụng cua thy 1 Bi cu : - Yờu cu HS thc hin phộp tớnh 21 : x = 3 ; 28 : x =7... ghi im 2 Bi mi : a Gii thiu bi : Gv nờu mc tiờu b.Hng dn lm bi tp * i vi HS (TB- Y) - Yờu cu HS suy ngh cỏ nhõn lm cỏc BT 1, 2, 3 trang 30 - GV theo dừi giup nhng HS yu - Gi HS lờn cha bi - Chm v 1 s em, nhn xột cha bi * Cht kin thc tng bi Bi 1, 2 : Cht cỏch tỡm s chia Bi 3 : Cht bi toỏn v tỡm 1 trong cỏc phn bng nhau ca 1 s Hoat ụng cua trũ -2 HS lờn bng lm v nờu cỏch tỡm s chia - HS nhn xột - C . dò. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 35 : 5 = 7; 28 : 7 = 4 ; 24 : 6 = 4 35 : 7 = 5; 28 : 4 = 7; 24 : 4 = 6 - HS làm bảng con - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận. bài . - Cả lớp tự làm bài vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài. lên để giáo viên chấm điểm. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. -Lớp tiến hành làm bài vào VBT. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. - 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa