TUẦN 11: (27/10 – 31/10/2014) Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 CHÀO CỜ Môn : Tập đọc ( TCT : 31) Bài : BÀ CHÁU (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Đọc: HS đọc trơn được cả bài - Đọc đúng các từ ngữ: Làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, ra lá - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu các từ ngữ trong bài: đầm ấm, màu nhiệm - Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc. -Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ Gọi HS đọc bài Thương ông. Nhận xét, cho điểm từng HS 3. Bài mới Giới thiệu: Treo bức tranh và hỏi: - Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2 a) Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật. - Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng. Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS đọc từng câu. d) Đọc cả đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm - Hát Quan sát và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú giải. - Đọc, HS theo dõi - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Luyện đọc các câu: + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm ./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 109 e) Thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, cho điểm f) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2 - Hỏi: Gia đình em bé có những ai? Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh? - Cây đào này có gì đặc biệt? GV chuyển ý: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống của hai anh em ra sao? Chúng ta cùng học tiếp. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2. - Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. MÔN: TẬP ĐỌC( TCT : 32) BÀ CHÁU (TT) I. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ Bà cháu.Tiết 1 3. Bài mới Giới thiệu: - Tiết 2.  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc từng câu c) Đọc cả đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn trước lớp. d) Đọc cả đoạn trong nhóm e) Thi đọc giữa các nhóm f) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4 Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? - Hát - 2 HS đọc bài. - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn. - Luyện đọc câu: Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - 3 đến 5 HS đọc - HS đọc. - Thi đua đọc. - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. - Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. 110 - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? 4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị: Cây xoài của ông em. - Xin cho bà sống lại. - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người Môn : Toán ( TCT : 51) Bài : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: - Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15. - Tìm số hạng trong một tổng. II. CHUẨN BỊ - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ : 51 - 15 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập. Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính. 4. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị: 12 - 8 - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính - Đặt tính rồi tính - Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia Tóm tắt Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : . . .kg ? - Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi. - Thực hiện phép tính: 51 – 26. 111  Chiều ngày 27/10 Luyện Tiếng việt: Tập đọc Bài : BÀ CHÁU I. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2 g) Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật. - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng. Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh h) Đọc đồng thanh - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? . Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2. - Hát Quan sát và trả lời câu hỏi. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 - Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. Môn : Thể dục : Gv bộ môn Môn : Tin học : GV bộ môn: Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014 Môn : Chính tả (Tập chép) (TCT 21) Bài : BÀ CHÁU .I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn: Hai anh em cùng nói … ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng trong bài Bà cháu - Phân biệt được g/gh; s/x; ươn /ương II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ Ông và cháu. - Nhận xét, cho điểm HS 3. Bài mới a) Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần - Hát - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì 112 chép - Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? - Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này. - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi chính tả d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - Tiến hành tương tự các tiết trước  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh - Chuẩn bị: Cây xoài của ông em. biến mất. - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” - 5 câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - 2 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con - Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây - ghé, gò - 3 HS lên bảng ghép từ: ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / - Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu trong SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e. - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư - HS nhận xét : Đúng / Sai - Môn : Toán ( TCT : 52) Bài : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I. MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 1 trừ đi một số 2Kỹ năng: Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan. 3. Thái độ:Giáo dục HS yêu thích học môn Toán. II. CHUẨN BỊ - GV: Bộ thực hành Toán: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ Luyện tập. - GV nhận xét. 3. Bài mới Bước 1 : Nêu vấn đề. - Hát - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực hiện phép trừ: 12 – 8 - Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính. 113 Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết lên bảng: 12 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. - Yêu cầu HS nêu cách bớt - 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính? - Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a - Gọi HS đọc chữa bài Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3 bằng nhau - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Yêu cầu HS tự làm bài 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài. - Chuẩn bị: 32 -8 - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bỏ que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính - Còn lại 4 que tính - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính. - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. - Làm bài vào Vở bài tập - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không đổi. - HS trả lời. - Đïọc đề - Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ - Tìm số vở có bìa xanh - HS đọc.  Môn : Đạo đức ( TCT : 11) Bài ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH I. MỤC TIÊU : - Ôn tập và thực hành kỹ năng học kì I. - HS biết tự làm lấy việc của mình. - Quan tâm chăm sóc ông bà, anh, chị, em. - Chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. II. PHƯƠNG TIỆN : - Tư liệu các bài trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Ôn định (hát) - GV ghi tên bài lên bảng. HĐ1 : Hoạt động nhóm. - GV cho hs kể về các quyền mà các em có được trong các bài đạo đức. * Hs kể về các quyền mà các em có được trong các bài đạo đức tiết học trước. * Cách tiến hành “ 114 - HS làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày báo cáo kết quả. - GV chốt ý chính. HĐ2 : Đóng vai. * Mục tiêu cho HS đóng vai về tình huống theo chủ đề của 3 bài đạo đức. - HS tập đóng vai. - HS nhận xét đóng vai của các bạn - GV nhận xét nhóm đóng vai hay và có ý nghĩa. IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Dặn chuẩn vị bài : Tích cực tham gia việc nước việc trường. - Nhận xét tiết học. Môn : Tập viết ( TCT : 11) Bài : I – ÍCH NƯỚC LỢI NHÀ. I. MỤC TIÊU Rèn kỹ năng viết chữ. -Viết I (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ - GV: Chữ mẫu I . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ I và miêu tả: Gồm 2 nét: - Nét 1: kết hợp 2 néùt cơ bản - cong trái và lượn ngang. - Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Hát - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát 115 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch. 3. HS viết bảng con * Viết: : Ích - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn dò - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, ơ : 1 li - Dấu sắc (/) trên I, ơ - Dấu nặng (.) dưới ơ - Dấu huyền ( `) trên a. - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. Chiều ngày 28/10 Luyện Toán: Bài : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài mới Bước 1 : Nêu vấn đề. Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết lên bảng: 12 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại. - Yêu cầu HS nêu cách bớt - 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính? - Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bỏ que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính - Còn lại 4 que tính - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính. - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. 116 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a - cho điểm HS Bài 2:Yêu cầu HS tự làm bài 2/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 32 -8 - Làm bài vào Vở bài tập - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình - - Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ - Tìm số vở có bìa xanh - HS đọc  Môn : Âm nhạc : GV bộ môn: Luyện Tiếng việt: Môn : Chính tả (Tập chép) Bài : BÀ CHÁU I. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài mới a) Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? - Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài 2. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Cây xoài của ông em. - Hát - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất. - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” - 5 câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - 2 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con - Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây - ghé, gò Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014 Môn : Tập đọc ( TCT : 33) Bài : CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM 117 I. MỤC TIÊU - Đọc đúng các từ khó: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ mới: lẫm chấm, đu đưa, đậm đà, trảy - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tả cây xoài cát do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã mất. II. ĐỒ DÙNG DÏẠY – HỌC - Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động 2. Bài cũ Bà cháu. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: Đưa bức tranh hay quả xoài thật và hỏi: Đây là quả gì? a) Đọc mẫu: -GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. -Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm. b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các từ khó, dễ lẫn trong câu. - Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng. - Giải nghĩa một số từ HS không hiểu c) Hướng dẫn ngắt giọng d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc cả bài - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm - g) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì? 4. Củng cố – Dặn dò - Hỏi: Bài văn nói lên điều gì? - Qua bài văn này con học tập được điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bị: Đi chợ. - Hát - Quả xoài. 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu - Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông./ Ăn quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ thì đối với em / không thứ quả gì ngon bằng./ - Nhấn giọng ở các từ được gạch chân và từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, càng nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to. - 3 đến 5 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét -Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. 118 [...]... tính? - 28 Em làm thế nào để ra 24 que tính? 24 Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính + 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ thì còn lại bao nhiêu que tính? 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1 Vậy 52 – 28 bằng bao nhiêu? + 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, Bước 3: Đặt tính và tính viết 2 Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính - Làm bài tập Nhận xét bài bạn 125 Gọi KH khác nhắc lại trên bảng  Hoạt động 2: Luyện... tính Bớt đi 28 que tính cạnh nhau thảo luận với nhau để Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? tìm kết quả Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả - Còn lại 24 que tính phải làm thế nào? - HS tra lời Viết lên bảng: 52 – 28 - Còn lại 24 que tính Bước 2: Đi tìm kết quả Yêu cầu HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính rời - 52 trừ 28 bằng 24 Sau đó tìm cách lấy bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả 52 Còn lại bao... thích môn Toán II CHUẨN BỊ - GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) 32 - 8 Nhận xét và cho điểm HS - Nghe và nhắc lại bài toán 3 Bài mới Phát triển các hoạt động (27 ’) - Thực hiện phép trừ 52 – 28  Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính 2 HS ngồi Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que tính... xa - Chuẩn bị: Gọi điện -Môn : Toán ( TCT : 55) Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Các phép cộng có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 – 28 2Kỹ năng: - Tìm số hạng chưa biết trong một tổng - Giải bài toán có lời văn (toán đơn, 1 phép tính trừ ) 130 - Biểu tượng về hình tam giác - Bài toán trắc nghiệm, 4 lựa chọn 3Thái độ: - Yêu thích môn Toán II CHUẨN... Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính số trừ 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - GV nhận xét và cho điểm 72 82 92 Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 27 38 55 - Muốn tính hiệu ta làm như thế nào? 45 44 37 - Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm - HS trả lời bài Sau khi làm bài xong yêu cầu lớp - Đọc đề bài nhận xét - Đội hai trồng 92 cây, đội một Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài trồng... Môn : Toán ( TCT : 53) Bài : 32 – 8 I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 32 - 8 2Kỹ năng: Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x) 3 Thái độ:Yêu thích môn học Toán II CHUẨN BỊ - GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng con Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) 12 - 8 -... bày sản phẩm 126 lên tờ giấy, sau đó đem dán lên bảng GV cử HS làm giám khảo nhận xét sản phẩm của các tổ Bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất 3 Họat động 3 : Củng cố - dặn dò Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học sau, thực hành Chiều ngày 01 /11 Luyện toán : Bài : 52 - 28 I MỤC TIÊU 1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 – 28 2Kỹ năng: Aùp... của mình - Làm bài: Chẳng hạn:  Hoạt động 2: Giải toán có lời văn - 4 hình Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề - 2 hình - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp - 2 hình, 2 hình làm bài vào Vở bài tập - Có tất cả 10 hình tam giác 4 Củng cố – Dặn dò (4’) D Có 10 hình tam giác - Chuẩn bị: Tìm số bị trừ Chiều ngày 02/ 11 Luyện toán : Bài : LUYỆN TẬP 131 I CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT... kết quả của 24 119 từng bước Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt - Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới tính và thực hiện phép tính thẳng cột với 2 Viết dấu – và kẻ  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành vạch ngang  Mục tiêu: HS áp dụng vào bài tập - Tính từ phải sang trái 2 không  Phương pháp: Thực hành, thảo luận trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết  ĐDDH: Bảng phụ 4, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2 viết 2 Bài 1: -... dạng 32 – 8 - Yêu cầu HS so sánh để tìm phép trừ 32 – 8 tương tự như đã học trước đó (31 – 5) - Ghi đầu bài lên bảng Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8 Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính - Nghe và nhắc lại đề toán Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng - Chúng ta phải thực hiện phép trừ ta phải làm như thế nào? 32 - 8 . bằng 24 52 - 28 24 + 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1. + 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2 - Làm bài tập. Nhận xét bài bạn 125 - Gọi KH khác nhắc lại.  Hoạt động 2: . Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau). - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 _ 32 8 24 119 từng. bài toán. - Thực hiện phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính. 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để tìm kết quả. - Còn lại 24 que tính. - HS tra lời. - Còn lại 24 que tính. - 52 trừ 28