Tuần 12 Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2013 Chủ đề: Cha mẹ Tập đọc Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, giữa các cụm từ - Hiểu đựợc nghĩa các từ ngữ: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong. - Hiểu đợc tình cảm yêu thơng của mẹ đối với con. ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4). ( HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 5) - GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Hôm nay chúng ta học sang chủ điểm mới đó là chủ điểm về cha mẹ. Bài tập đọc đầu tiên của chủ điểm là bài: Sự tích cây vú sữa. 2. Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài. Hai học sinh đọc - Tìm các từ khó, luyện đọc từ khó: la cà, sự tích, lần - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn , kết hợp giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: H: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? ( Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi.) H: Vì sao cậu bé lại tìm đờng về nhà? ( Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà.) H: Khi về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? ( Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc) H: Thứ quả lại xuất hiện trên cây nh thế nào? ( Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện ) H: Những nét nào ở cây, gợi lên hình ảnh của mẹ? ( Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con; cây xòa cành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về) H: Theo em sao mọi ngời lại đặt tên cho cây là cây vú sữa? ( Vì trái cây chín, có dòng nớc trắng và ngọt thơm nh sữa mẹ). 4. Luyện đọc lại: - Gọi một số học sinh đọc lại cả bài. Bình chọn HS đọc hay. 5.Củng cố dặn dò: H: Câu chuyện này nói lên điều gì? ( Nói lên tình yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con.) - GV nhận xét chung tiết học. Toán Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: - Biết cách tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b ( với a , b là các số có không quá 2 chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giừa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ) - Vẽ đợc đoạn thẳng xác định điểm giao nhau của 2 đoạn thẳng đặt tên điểm đó. + Làm bài tập 1( a,b,d,e), 2( cột 1,2, 3), 4. II. Hoạt động dạy và học : 1. Giới thiệu bài: - GV viết lên bảng phép trừ 10 - 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép tính trừ sau đó ghi tên bài lên bảng. 2.Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết: - Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng. Có bao nhiêu ô vuông? - Lấy đi 4 ô vuông( giáo viên che 4 ô vuông). Còn mấy ô vuông? - Ta làm tính gì? Học sinh nêu phép tính - Giáo viên ghi bảng: 10 - 4 = 6 - Học sinh nêu thành phần, kết quả của phép trừ. Giáo viên ghi bảng - Nếu cô che số bị trừ đi thì làm thế nào để tìm đợc số bị trừ ? 10 = 4 + 6 10 = 6 + 4 x - 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 *Giáo viên kết luận: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. 3. Thực hành : Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài1: Học sinh làm bài a, b, d, e. - GV hớng dẫn HS cùng làm phần a) x - 3 = 9. Lu ý HS viết ba dấu = thẳng cột. Sau đó cho HS làm tiếp các bài còn lại vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng làm. - Chấm chữa bài: Bài2: ( cột 1,2,3) - Ch HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV cho HS tự tìm hiệu ở cột đầu tiên, rồi tự tìm số bị trừ ở các cột tiếp theo. - 3 học sinh chữa bài ở bảng. HS khác nhận xét bài bạn. Bài 3: ( Nếu không có thời gian cho làm vào buổi 2) - Bài toán yêu cầu làm gì? ( Điền số thích hợp vào ô trống?) - Bài toán cho biết gì về các số cần điền? ( Là số bị trừ trong các phép trừ.) - HS tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc chữa bài. ( Đọc chữa: 8 trừ 4 bằng 4, điền 8 vào ô trống ). - Nhận xét và cho điểm. Bài 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. H: + Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trớc. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm? ( Dùng chữ cái in hoa). 4.Củng cố dặn dò: H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà làm bài ở SGK Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2013 Thể dục Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy. Ôn bài thể dục I. Mục tiêu: - Bớc đầu thực hiện đợc đi thờng theo nhịp.( Nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải) - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy II. Điạ điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ. Còi III. Hoạt động dạy học Toán 13 trừ đi một số: 13 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ : 13 - 5. Lập và thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 13 - 5. Nội dung Định Lợng Phơng pháp 1.Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ theo hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn 5 -7p 2p 2-3p 2p Theo đội hình 4 hàng dọc x x x x x x x x x x x x x x x x Theo đội hình vòng tròn. 2. Phần cơ bản: - Ôn bài thể dục - Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - Đi thờng theo nhịp 20 -22p 5 - 7 p 2-3 lần 10 -12p Theo đội hình 4 hàng dọc x x x x x x x x x x x x x x x x Tập theo nhóm , tổ 2.Phần cơ kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Nhận xét tiết học 5-7p Theo đội hình 4 hàng dọc x x x x x x x x x x x x x x x x + Làm bài tập 1( a), 2, 4. II. Đồ dùng dạy học: - 1 bó và 3 que tính rời, bảng cài III. Hoạt động dạy học: a. Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi một số. 13 - 5. 1.Giới thiệu phép trừ : 13 - 5 Lấy 1bó và 3 que tính, bớt đi 5 que tính. Còn bao nhiêu que tính? - Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả HD: Bớt đi 3 que tính.Thay 1 bó que tính bằng 10 que tính rồi bớt tiếp 2 que nữa, còn 8 que tính. - Học sinh nêu kết quả: 13 - 5 = 8. - 1 học sinh lên bảng đặt tính. Cả lớp làm bảng con - Giáo viên hớng dẫn cách thực hiện: 13 -3 không trừ đợc 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 5 -1 trừ 1 bằng 0 2. Xây dựng bảng trừ: 13 - 4 = 9 13 - 9 = 4 b. Thực hành: Bài 1: a. GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV nên nêu các câu hỏi để khi trả lời tự HS nhận ra đợc, chẳng hạn 9 + 4 cũng bằng 4 + 9 ( vì cùng bằng 13), biết 9 + 4 = 13 thì lấy 13 trừ 9 bằng 4, 13 trừ 4 bằng 9 ( quan hệ giữa tổng và các số hạng). -HS tự nhẩm, nối tiếp nhau trả lời kết quả. GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2: - HS nêu đề bài. - HS tự làm bài, sau đó cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau. - Học sinh nêu kết quả 13 13 13 6 8 7 7 5 6 Bài 3: - HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào? ( Bán đi nghĩa là bớt đi). - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài giải Còn lại số quạt điện là: 13 - 9 = 4 ( quạt điện) Đáp số : 4 quạt điện - GV chấm bài. Bài 4: - HS tự vẽ đoạn thẳng vào vở. - GV chấm, chữa bài. 4.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học. - Học thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số. Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu: - Dựa vào từng ý tóm tắt, kể lại từng phần chính của câu chuyện . - (Học sinh khá giỏi) Nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng của mình. - Biết yêu quý và kính trọng cha mẹ ( Tích hợp GDMT) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các câu tóm tắt đoạn 2 III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh nối tiếp nhau kể lại đoạn cuối câu chuyện: Bà cháu B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời của mình? GV giúp học sinh nắm đợc yêu cầu kể chuện: Kể đúng ý trong chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tởng tơng thêm chi tiết . - 2 - 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình. - Cả lớp nhận xét H. Cây vú sữa tợng trng cho ai? ( THGDMT) H. Em cần làm những gì để thể hiện tình yêu thơng cha mẹ? 2.2 Kể phần chính của câu chuyện theo gợi ý + Học sinh kể theo nhóm + Đại diện nhóm thi kể - Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn + Từng cặp kể + Đại diện các cặp kể 4.Củng cố dặn dò: - Nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện? - Về nhà tập kể lại câu chuyện Thủ công Ôn tập chuơng 1: kĩ thuật gấp hình I. Mục tiêu: - Củng cố ôn tập các kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong số những hình đã học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui. - Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui III. Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành gấp: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại các sản phẩm mình đã gấp - Quan sát các mẫu gấp: thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui. - Giáo viên treo tranh qui trình gấp: thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui học sinh quan sát. - Học sinh thực hành gấp một trong 2 mẫu vừa ôn. Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm. 3. Đánh giá sản phẩm: - Hoàn thành: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ Gấp hình đúng quy trình Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dơng tổ, cá nhân - Chuẩn bị tiết sau. Thứ t, ngày 27 tháng 11 năm 2013 Tập đọc Mẹ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: lặng rồi, nắng oi, ngôi sao, suốt đời, tiếng võng, kẽo cà. - Ngắt đúng nhịp thơ lục bát ( 2/4, 4/4; riêng dòng 7, dòng 8 ngắt 3/3 và 3/5) - Hiểu đợc bài thơ nói lên nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con.Và tình yêu thơng vô bờ mẹ dành cho con. ( trả lời câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối) II. Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn các câu thơ luyện ngắt giọng ở bảng III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh đọc nối tiếp bài Sự tích cây vú sữa B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài: Mẹ là ngời nuôi chúng ta khôn lớn để hiểu hơn công lao của mẹ và tình th- ơng của mẹ đối với con. Hôm nay chúng ta học bài tập đọc Mẹ. 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu, hớng dẫn học sinh đọc - HS đọc câu khó từ khó. - Đọc nối tiếp từng dòng - Đọc cả bài - Luyện đọc nhóm toàn bài - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: H: Hình ảnh nào cho em thấy đêm hè rất oi bức? ( Lặng rồi cả tiếng con ve. Con ve cũng mệt vì hè nắng oi ( những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dới trời nắng oi). H: Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? ( Mẹ ngòi đa võng, mẹ quạt mát cho con.) H: Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào? ( Mẹ đợc so sánh với những ngôi sao thức trên bầu trời, với ngọn gió mát lành.) H: Em hiểu hai câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con nh thế nào? ( Mẹ đã phảI thức rất nhiều, nhiều hơn cả ngôi sao vẫn thức hàng đêm.) H: Em hiểu câu thơ: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời nh thế nào? ( Mẹ mãi mãi yêu thơng con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành nh ngọn gió mát.) 4. Học thuộc lòng bài thơ - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xóa dần bảng cho HS học thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng. 5.Củng cố dặn dò: - Qua bài thơ em hiểu đợc điều gì về mẹ? ( Mẹ luôn vất vả để nuôi con và dành cho con tình yêu thơng bao la.) - Học thuộc lòng bài thơ. Toán 33 - 5 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 - 5 để giải các bài toán có liên quan. - Biết tìm số hạng cha biết trong 1 tổng ( đa về phép trừ dạng 33 - 8). + Làm bài tập 1, 2( a), 3 ( a, b). [...]... dò: - Khi ngời thân, bạn bè buồn chúng ta phải biết hỏi thăm, chia buồn, an ủi - Tuyên dơng những học sinh viết tốt Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Sơ kết hoạt động của lớp trong tuần 12 - Nêu kế hoạch tuần 13 II Nội dung: 1 Nhận xét công tác tuần 12 - Chữ viết nhiều em có tiến bộ rõ rệt - Trực nhật vệ sinh sạch sẽ Tuyên dơng:1 số em đã có nhiều cố gắng trong việc rèn chữ viết, và có ý thức... theo cột cho đúng Bài 2( a,b): Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế nào? Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm thế nào? - Hai học sinh chữa bài ở bảng : 8 + x = 83 x + 7 = 63 x = 83 - 8 x = 63 - 7 x = 75 x = 56 Bài 3: - 1 HS nêu bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải Bài giải Số học sinh lớp 2C còn lại là: 33 - 4 = 29 ( học sinh) Đáp số: 29 học sinh Bài 4:... sinh chữa bài ở bảng Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài H: Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn.) H: Muốn tính tuổi bố ta làm thế nào? ( Lấy tuổi ông trừ đi phần hơn.) -HS tự giải bài toán vào vở bài tập Tóm tắt Bài giải Ông : 63 tuổi Tuổi của bố là: Bố ít hơn ông: 34 tuổi 63 - 34 = 29 ( tuổi) Bố : tuổi? Đáp số: 29 tuổi Bài 5: - GV vẽ mẫu lên bảng và hỏi: mẫu vẽ hình gì?... hình vẽ trong sách giáo khoa trang 26 , 27 - Một số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 2. Các hoạt động: HĐ1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: - Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng trong nhà - Biệt phân loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3 trang 26 - Kể tên các... gì? Bớc 2: Làm việc cả lớp - Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung * Kết luận: Muốn đò dùng bền đẹp ta phảI biết cách bảo quản và lau chùi thờng xuyên, đặc biệt khi dùng xong phảI xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng đễ vỡ khi sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận 4.Củng cố dặn dò: - Làm thế nào để giữ sạch đồ dùng trong nhà? - Học thuộc nội dung bài Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 20 13 Toán Luyện... thẳng cột với chục.) - 3 HS lên bảng làm, Cả lớp làm bài vào vở bài tập Sau đó nhận xét bài của bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - HS làm và thông báo kết quả Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài H: bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán về ít hơn.) - GV cho HS tự làm rồi chữa bài Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán đợc là: 83 - 27 = 56 ( l ) Đáp số: 56 l dầu Bài 5: - Gọi... Hôm nay bạn em làm bài thi bị điểm yếu - GV cho học sinh hoạt đông nhóm 2 - Các nhóm thảo luận - Nhóm trình bày trớc lớp, lớp cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết một bức th ngắn gọn để hỏi thăm, an ủi bạn thân hoặc ngời thân khi em biết quê bạn( ngời thân) đang bị thiên tai - HS viết bài vào vở - Nhiều học sinh đọc bài viết - Giáo viên chấm một số bài 4 Củng cố dặn dò: - Khi ngời thân, bạn bè buồn... bài Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 20 13 Luyện từ và câu Từ ngữ về tình cảm gia đình Dấu phẩy I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1, BT2); nói đợc 2 - 3 câu về hoạt đọng của mẹ và con đợc vẽ trong tranh( BT3) - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận giống nhau trong câu ( BT 4 - chọn 2 trong 3 câu) II... dạng: 13 - 5; 33 - 5; 53 - 15 - Giải toán có lời văn - Bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn + Làm bài tập 1, 2, 4 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1 III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ hớng dẫn cả lớp luyện tập 13 -5, 33 -5, 53 -5 3 Thực hành: Bài 1: - Học sinh tự nhẩm, nối tiếp nhau ghi kết quả vào vở bài tập Mỗi HS chỉ đọc kết quả 1 phép tính Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài H:... hoa và cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh 2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Học sinh quan sát chữ mẫu : K Nhận xét: H Chữ hoa K viết với độ cao mấy dòng? H Chiều rộng mấy ô li? H Chữ hoa K đợc viết bởi mấy nét? - Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết chữ K - Hớng dẫn học sinh viết bảng con K 3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh - Giáo viên nêu ý nghĩa: Đoàn kết cùng . x x x x x x Theo đội hình vòng tròn. 2. Phần cơ bản: - Ôn bài thể dục - Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - Đi thờng theo nhịp 20 -22 p 5 - 7 p 2- 3 lần 10 -12p Theo đội hình 4 hàng dọc x x x. - 1 HS nêu bài toán. H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải. Bài giải Số học sinh lớp 2C còn lại là: 33 - 4 = 29 ( học sinh) Đáp số: 29 học sinh Bài. Tuần 12 Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 20 13 Chủ đề: Cha mẹ Tập đọc Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ