GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi Tuần 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 Chào cờ ************************************* Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn(tr 31) A. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căng, xem thờng ngời khác. (trả lời đợc CH1,2,3,5) - HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4. B. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ trong SGK. C. Hoạt động dạy học: Tiết 1 I. ổn định tổ chức: II. KTBC: - Gọi 2 HS. đọc và trả lời câu hỏi bài Vè chim III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài: * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. HS. đọc iối câu: - HS tiếp nối đọc từng câu. Chú ý các từ dễ phát âm sai: cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy. b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - Lu ý các câu văn dài : + Ngắt câu văn dài: Gà Rừngbạn thân/ nhngbạn.// Cậu có trăm trí khôn,/ nghĩ kế gì đi.// Lúc nàycả.// + Giải nghĩa các từ: Ngầm, cuing quýt, đắn đo, thình lình, coi thờng, buồn bã, trốn đằng trời. c. Đọc từng đoạn trong nhóm: d. Thi đọc giữa các nhóm: Tiết 2 3. HD tìm hiểu bài: Y/C HS. nêu các câu hỏi trong SGk , thảo luận và báo cáo trớc lớp. * Dự án câu hỏi bổ sung - Chuyện gì xảy ra khi đôi bạn dạo chơi trên cánh đồng? - Nêu ihẩm chất tốt của Gà Rừng? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? g.Luyện đọc lại: Y/C HS. đọc theo lời của các nhận vật. - Chúng gặp một ngời thợ săn. - Thông minh, dũng cảm, liều mình vì bạn bè. - Hãy bình tĩnh trong khi gặp nạn. - Nhiều H. đọc. IV. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Em thích con vật nào trong truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học. . Toán Kiểm tra Định kì A. Mục tiêu: - Kiểm tra bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc. - Giải toán có lời văn bằng một phép nhân. B. Đề bài: * Câu 1: Tính nhẩm( 2 điểm) 3 ì 5= 2 ì 7 = 4 ì 8 = 4 ì 9 = 5 ì 5 = 5 ì 10 = 2 ì 5 = 5 ì 2 ì 2 = * Câu 2: Tính 3 ì 8 - 14 100 - 5 ì 9 1 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi * Câu 3: Mỗi H. có 5 quyển vở. Hỏi 10 H. có bao nhiêu quyển vở? * Câu 4: a/ Cho 3 điểm bất kì. Hãy nối ba điểm để tạo đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng. Đọc tên đờng gấp khúc đó. b/Tính độ dài đờng gấp khúc sau bằng cách nhanh nhất. 2cm 2 cm 2 cm III.Biểu điểm: Làm đúng câu 1 đợc 2 điểm( Mỗi phép tính đúng đợc 0,25 điểm). Câu 2: 2 điểm( Mỗi phép tính đúng đợc 1 điểm). Câu 3: 2 điểm( lời giải 0,5 điểm, phép tính 1 điểm, đáp số 0,5 điểm). Câu 4: 4 điểm( Mỗi ý 2 điểm) ************************************************************************************* Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 Đ/C Hiền dạy ************************************************************************************* Thứ t ngày 8 tháng 2 năm 2012 Tập đọc Cò và Cuốc (tr37) A. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. - Hiểu ND: phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sớng. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. C. Hoạt động dạy - học: I. ổn định tổ chức: II. KTBC: 2HS đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc: * GV đọc mẫu. * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS nghe. a.Đọc nối tiếp câu: - HS đọc nối câu. Chú ý các từ: +Từ: lội ruộng, lần ra, trắng tinh, trời xanh, dập dờn. b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV chia đoạn để HS luyện đọc:( nh trong SHD). - Chú ý các câu: Câu:- Em sống trong bụi cây dới đất/ nhìn xanh/thấy các anh phau/đôi múa/không thế này.// - Phải có lúc vất vả lội bùn/mới thảnh thơi bay lên trời cao.// c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm. 3. HD tìm hiểu bài: - GV cho HS tự thảo luận để trả lời câu hỏi: - Dự án trả lời: - Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào? (Cuốc hỏi:" Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?") - Vì sao Cuốc lại hỏi nh vậy?(Cuốc nghĩ rằng: áo Cò trắng , khó nhọc nh vậy). - Cò trả lời Cuốc nh thế nào?(Phải có lúc vất vả thì khó gì.) - Lời khuyên của Cò là gì? 4. Luyện đọc lại: - 3,4 nhóm HS phân vai, thi đọc lại truyện. IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 2 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi - Nhắc HS. về nhà đọc lại bài. **************************************** Toán Tiết 104: Bảng chia 2 (tr109) A. Mục tiêu: - Lập đợc bảng chia 2. - Nhớ đợc bảng chia 2. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2). B. Đồ dùng dạy học:- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. C. Hoạt động dạy , học: I. KTBC: - 2, 3 HS. đọc bảng nhân 2. - HS. đọc thêm 2 từ 2 đến 20. II. Bài mới: 1. G th b: 2. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2. a) Nhắc lại phép nhân 2 - GV. gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn. - 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? + Yêu cầu HS. viết phép nhân. - Nhắc lại phép chia. + GV nêu có 8 chấm tròn, mỗi tấm có 2 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? + Yêu cầu viết phép chia. * Nhận xét: 2 x 4 = 8 =>8:2= 4 b) Lập bảng chia 2. - Yêu cầu HS. tự lập bảng chia 2. - GV viết lên bảng. - GV xóa dần. 3. Thực hành. Bài 1: GV cho HS nêu miệng kết quả. - Rèn trí nhớ để thuộc bảng chia 2. Bài 2:- GV hớng dẫn làm bài. Gọi 2 HS. chữa bài. III. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học thuộc bảng chia 2 . ********************************************* Tập viết Chữ hoa S (tr36) A. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì ma (3 lần). B. Đồ dùng: Mẫu chữ hoa S C. Hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: HS. lên bảng viết chữ R hoa và từ Ríu rít, lớp viết vào nháp. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn viết chữ S hoa - Y/C HS. quan sát chữ S hoa theo gợi ý sau: + Chữ S hoa cao mấy li? Gồm mấy nét ? + Nét đầu giống chữ hoa nào? - Nêu quy trình viết chữ S hoa Quan sát và nhận xét: + Chữ S hoa cao 5 li, gồm 1 nét. + Giống chữ hoa L - Nghe giảng quy trình 3 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi - Viết mẫu chữ S hoa - Y/C HS. viết chữ S hoa. 3. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Y/C HS. đọc cụm từ: Sáo tắm thì ma. - Y/C tập giải nghĩa câu thành ngữ - Y/C HS. nhận xét cách viết cụm từ ứng dụng. - Y/C HS. viết chữ Sáo 4. Hớng dẫn viết vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở. 5. Thu bài chấm, nhận xét: III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về nhà tập viết chữ hoa S cho đẹp. - Quan sát viết mẫu - Viết bảng con chữ hoa S - 5 HS. đọc câu thành ngữ và giải nghĩa. - Nêu cách viết nối nét từ S sang a và khoảng cách giữa các chữ trong câu thành ngữ. - Mở vở viết bài ******************************************** Tự nhiên xã hội Bài 22: Cuộc sống xung quanh( Tiết 2 - tr46) A. Mục tiêu. -Nêu đợc một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của ngời dân nơi học sinh ở. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng. B. Hoạt động dạy học: I. KTBC: - Kể tên nghề ở một số nơI mà em biết. II. Bài mới: 1. G th b: 2. HD nội dung: a) Hoạt động 1: Nói về cuộc sống địa phơng TC. Cho HS. Nêu một số nghề của bố mẹ. - Cho 2 HS. đóng vai hớng dẫn du lịch nói về cơ sở địa phơng - nhận xét. - Cho HS.làm vở bài tập (2). b. Hoạt động 2: Vẽ tranh - Vẽ tranh về cảnh đẹp của quê em. - Yêu cầu giới thiệu tranh. - Nhận xét. III. Củng cố, dặn dò: - Em thích nghề gì? - Em lớn lên sẽ làm nghề gì để xây dựng quê hơng em giàu đẹp? ************************************************************************************* Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012 Thể dục Tiết 43: Đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang(tr98) A. Mục tiêu: Biết cách đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. (Bỏ đi kiễng gót, hai tay chống hông). B. Địa điểm phơng tiện: Kẻ ô cho trò chơi. C. Nội dung phơng pháp: 1/Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học. - Y/C HS xoay các khớp. - Y/C tập 8 động tác của bài thể dục. 2/Phần cơ bản: a/Y/C HS. tự ôn 2 động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và hai tay dang ngang. 4 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi b/ Y/C HS. tự ôn trò chơi Nhảy ô. - Y/C HS. nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Y/C HS. chia nhóm, tự chơi - GV theo dõi nhận xét, nhắc nhở. 3/Phần kết thúc:- Y/C HS. đi đều và hát. - Y/C HS. tự chọn trò chơi để chơi. - Hệ thống hóa tiết học và giao bài về nhà *************************************** Toán Tiết 105: Một phần hai (tr110) A. Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)Một phần hai, Biết đọc, viết 1/2 và làm bài tập 1. B. Đồ dùng dạy học: Các hình , hình tròn, hình tam giác. C. Hoạt động dạy học: I. KTBC: - Gọi 2 HS. lên bảng thực bài tập sau Cho phép nhân 3 ì 3 = 9 Hãy lập hai phép chia t- ơng ứng? Lớp làm bài vào bảng con. II. Bài mới: 1. Giới thệu bài: 2. Giới thiệu một phần hai - Đa hình vuông y/c HS. quan sát và thực hiện cắt hình vuông đó thành hai phần bằng nhau - Kết luận: Có một hình vuông chia làm 2 phần = nhau, lấy đi 1 phần, còn lại 2 1 hình vuông. - Y/C HS. nhắc lại kết luận trên * Hớng dẫn tơng tự đối với các hình tròn, hình tam giác. * Kết luận chung: Trong toán học để thực hiện 2 1 hình vuông , 2 1 hình tròn, 2 1 hình tam giác. Ngời ta sử dụng số Một phần hai viết là 2 1 ; 2 1 còn gọi là một nửa. 3/Thực hành: Bài 1: - HS đọc đề, nêu y/c: - Y/C HS. tự nghĩ và làm bài - Nhận xét và cho điểm HS. - Quan sát hình vuông, sau đó cắt hình vuông thành hai phần bằng nhau và nhận xét. - Nghe - Thực hiện theo y/c . - Thực hành đối với các hình tròn, hình tam giác. - Nghe và nhắc lại. - Đã tô màu 2 1 ở hình nào? - Các hình đã tô màu 2 1 hình là A,C,D III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn về tự làm các bài trong vở luyện Toán trang 17. **************************************** Luyện từ và câu Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy(tr35) A. Mục tiêu: - Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2). - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). 5 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi - Giáo dục HS cần phải bảo vệ các loài chim. B. Đồ dùng : Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, bài tập 2 viết vào băng giấy. C. Hoạt động dạy học: I. KTBC: - Gọi từng cặp HS. thực hành hỏi nhau theo mẫu câu ở đâu? theo chủ đề chim chóc. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài: * Bài 1: - Y/C HS. quan sát tranh và nêu tên từng con chim đợc chụp ở các hình. - Y/C HS. đọc lại tên các loài chim - Y/C HS. tìm thêm các loài chim khác mà mình biết. - Nhận xét, bổ sung - Liên hệ: Các loài chim tồn tại trong môi tr- ờng thiên nhiên thật phong phú và đa dạng trong đó có nhiều loài chim quý hiếm cần đợc con ngời bảo vệ. *Bài 2: - Gắn băng giấy ghi nội dung bài tập 2 lên bảng - Y/C HS. thảo luận nhóm . Y/C các nhóm lên bảng gắn tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ. - Gọi HS. đọc và chữa bài. - Hỏi nhau để giải nghĩa 1 số câu thành ngữ, tục ngữ. * Bài 3: - Gọi 1 đọc y/c của bài - Treo bảng phụ gọi 1 HS. đọc đoạn văn. - Gọi 1 HS. lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS. nhận xét chữa bài - Gọi HS. đọc lại đoạn văn . Tự nêu câu hỏi và trả lời . III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS về nhà làm lại phần bài tập. - Quan sát tranh, nối tiếp nhau nêu tên các loài chim. - Cả lớp đọc tên các loài chim có trong hình vẽ - Nối tiếp nhau nêu tên các loài chim có trong cuộc sống. - Đọc y/c trong băng giấy - Chia nhóm 4 HS. thảo luận trong 5 phút - Thực hiện theo y/c a.Quạ ; b.Vẹt ; c. Cú ; d. Khớu ; d. Cắt - HS. đọc cá nhân, đồng thanh - Thực hiện hỏi đáp: +HS.1: Vì sao ngời ta lại nói Đen nh quạ + HS. 2: Vì con quạ có màu đen. . - Đọc : Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống thích hợp sau đó chép lại đoạn văn. - 1 HS. đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Thực hiện làm bài. - Thực hiện nêu câu hỏi và trả lời + HS. 1: Khi nào ta dùng dấu chấm? +HS. 2: Hết câu phải dùng dấu chấm. ******************************************** Thủ công Bài 12: Gấp, cắt, dán phong bì (Tiết 2- tr 232). A. Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán đợc phòng bì. Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán tơng đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể cha cân đối. - HS khéo tay: Gấp, cắt, dán đợc phong bì. Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. B. Chuẩn bị: Giấy màu, phong bì mẫu, hồ dán, bút màu. C. Hoạt động dạy học: I. KTBC: - KT sự chuẩn bị của HS. II. Bài mới: 1.GV nêu y/c nội dung tiết học. 6 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi 2. HS. Thực hành gấp, cắt, dán phong bì. - Y/C HS. Nhắc lại cách gấp, cắt, dán phong bì. - Y/C HS. Tự hoàn thiện sản phẩm của mình. - Tổ chức đánh giá sản phẩm của HS + Cử 3 HS. Cùng mình đánh giá. + Công bố kết quả sản phẩm đẹp. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. - Nhiều HS. Nhắc lại các bớc: Bớc 1 gấp phong bì, bớc 2 cắt phong bì, bớc 3 dán phong bì. - Làm việc cá nhân. - Quan sát và cùng đánh giá. ************************************************************************************* Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012 Thể dục Tiết 44: Trò chơi : Nhảy ô (tr100) A. Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia chơi đợc. B. Địa điểm phơng tiện: - Kẻ vạch để thẳng để HS tIp. C. Nội dung phơng pháp: 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học - Y/C HS tập 8 động tác của bài thể dục. - HS. chơi trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. 2/Phần cơ bản: * Ôn động tác đi kiễng gót, hai tay chống hông. - Chia nhóm mỗi nhóm 5 HS. - Y/C HS. nhắc lại cách thực hiện động tác. - Y/C HS. tập đi trong vòng 5 phút * Ôn trò chơi: Nhảy ô - I/C IS. Ihắc lạI cách chơi và luật chơi. - Chia nhóm y/c h/ sinh chơi kết hợp đọc vần điệu. - Theo dõi nhận xét . 3/Phần kết thIc: - Y/C HS cúi, lắc ngời thả lỏng. - GV và HS. hệ thống bài ***************************************** Toán Tiết 106: Luyện tập(tr111) A. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 2. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2). - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau. B. Các hoạt động dạy học: I. KTBC: - 2,3 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 2. II. Bài mới: 1. G th b: 2. HD học sinh làm BT: Bài 1: - GV cho HS tiếp nối đọc nhanh kết quả. - Củng cố cho HS thuộc bảng chia 2. Bài 2: - GV hớng dẫn mẫu: 7 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 + HS nhận xét : Nếu lấy tích chia cho một thừa số đợc thừa số còn lại. - GV cho HS nêu miệng kết quả các phép tính còn lại. Bài 3: - HS đọc và phân tích đề bài. - Nêu phơng pháp làm bài. - HS nêu đợc phép chia 18 : 2 = 9 ( lá cờ) III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS về nhà làm bài trong vở luyện tập Toán trang 18 ************************************************. Chính tả ( Nghe - viết) Cò và Cuốc (tr38) A. Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật. - Làm đợc BT (2) a/b. Phân biệt d/r/gi, dấu hỏi, dấu ngã. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết yêu cầu của BT2a/b. C. Các hoạt động dạy học: I. KTBC: - HS viết bảng con: reo hò, gìn giữ, bánh dẻo. II. Bài mới: 1. G th b: 2. HD học sinh nghe - viết: a. HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả 1 lần. - GV giúp HS nắm nội dung đoạn viết: + Đoạn viết nói chuyện gì? - HD học sinh nhận xét: + Bài chính tả có 1 câu hỏi của Cuốc, 1 câu trả lời của Cò. Các câu nói của Cò và Cuốc đợc đặt sau những dấu câu nào? + Cuối các câu trả lời trên có dấu gì? - HS tìm và viết những chữ khó viết trong bài vào bảng con: b. GV đọc HS viết bài. c. Chấm, chữa bài. 3. HD làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu. - GV cho cả lớp làm BT2(a/b). - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung. - Cả lớp nhận xét và tính điểm thi đua. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - HS về nhà xem lại phần BT. ****************************************** Tập làm văn Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim(tr39) A. Mục tiêu: - Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2). - Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí (BT3). 8 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 trong SGK. - 3 bộ giấy viết sẵn các câu văn:a, b, c, d (BT3). C. Các hoạt động dạy học: I. KTBC: - 2HS thực hành làm BT2(Tiết TLV tuần 21). II. Bài mới: 1. G th b. 2. HD làm bài tập: Bài1: (miệng) - GV nêu yêu cầu: - GV khen ngợi những HS biết nói lời xin lỗi với thái độ chân thành. - GV hỏi: + Trong trờng hợp nào cần nói lời xin lỗi? + Nên đáp lại lời xin lỗi của ngời khác với thái độ nh thế nào? Bài2:(miệng) - 1HS đọc yêu cầu và các tình huống cần đáp lại lời xin lỗi trong bài. - GV cho HS thực hành lên hỏi đáp: Bài3: (viết) - 1HS đọc yêu cầu và các câu văn. - GV dán bài đúng lên bảng. - GV phân tích lời giải: III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - HS về nhà xem lại bài - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lời hai nhân vật. - 1 HS nói về nội dung tranh. - 2,3 cặp HS thực hành : + 1 em nói lời xin lỗi. + Em kia đáp. - HS tiếp nối nêu ý kiến: Khi làm điều gì sai trái; Khi làm phiền ngời khác - Tuỳ theo lỗi, có thể đáp lời đáp khác nhau - Một cặp HS lên làm mẫu tình huống1: + HS1: Xin lỗi + HS2: Mời bạn - Lần lợt từng cặp HS lên thực hành hỏi đáp các tình huống. - Cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS nêu đáp án đúng. - Câu b: Câu mở đầu. - Câu a: tả hình dáng. - Câu d: tả hoạt động. - Câu c: câu kết . ************************************************** Sinh hoạt I. Nhận xét tuần 22: * Ưu điểm: . * Tồn tại: . II. Phơng hớng kế hoạch tuần 23: 9 GA.Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi III. HS sinh hoạt văn nghệ: ************************************************************************************* Th ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 Kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn(tr32) A. Mục tiêu: - Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1). - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2). - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). B. Đồ dùng dạy học: - Mặt nạ Chồn và Gà Rừng để HS kể phân vai. C. Hoạt động dạy , học: I. ổn định tổ chức: II. KTBC: - HS. kể nối tiếp câu chuyện: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng. ? Bông Cúc đẹp nh thế nào? ? Sơn ca làm gì và nói gì? - GV nhận xét, cho điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn kể chuyện. a. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện. - GV giải thích cách đặt tên thể hiện đợc nội dung của từng đoạn. - GV viết lên bảng. 10 [...]... Toán trang16 Chính tả (Nghe - viết) Một trí khôn hơn trăm trí khôn(tr33) A Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật - Làm đợc BT (2) a/b, hoặc BT(3) a/b B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép nội dung baig tập 3 C Hoạt động dạy học: I KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con các từ sau trảy hội, nớc chảy, trồng cây, ngời chồng 11 GA .Lớp 2C - Tuần 22 ... C Hoạt động dạy học: I KTBC: 2 HS lên bảng làm bài tập , lớp làm vở nháp: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 2 ì 3 3 ì 5 5ì 9 7 ì 5 II Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 - Nêu bài toán kết hợp đa 6 bông hoa cho 1 HS nhận và và chia đều cho hai bạn ngồi 1 bàn - Mỗi bạn có mấy bông hoa? - Nêu bài toán 2: Y/C HS lấy 6 ô vuông trong bộ đồ dùng chia làm 2 phần bằng nhau Tự hỏi nhau... huống 2: Em muốn hỏi thăm chú 12 GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị Tơi công an đờng đi đến nhà 1 ngời quen + Tình huống 3: Em muốn nhờ 1 em bé lấy hộ chiếc bút - Kết luận: Em cần có lời nói hành động cử chỉ phù hợp khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác * Hoạt động3: Trò chơi Văn minh, lịch sự - GV phổ biến trò chơi: Chủ trò đứng trên bảng nói to một câu đề nghị nào đó với các bạn trong lớp VD:... vạch trắng dành cho ngời đi bộ: - Bớc 1: cả lớp gấp sách lại trả lời câu hỏi (SGVtr7) - Bớc2: GV yêu cầu HS mở sách và quan sát trang ở trang8 và trả lời câu hỏi(SGVtr7) - Bớc3: HS đọc to phần ghi nhớ * HĐ3: Thực hành qua đờng 13 GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị Tơi - Bớc1: Chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ - Bớc2: Kết luận: Khi sang đờng các em cần nắm tay ngời lớn và đi trên vạch trắng dành cho ngời...GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị Tơi b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm - Kể từng đoạn - GV nhận xét, cho điểm c Thi kể toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể - GV nhận xét, tuyên dơng IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học ***************************************** Toán Tiết 103: Phép chia (tr107) A Mục tiêu: - Nhận biết đợc... bài cũ: 2 Dạy bài mới: * HĐ1: Nêu tình huống - Bớc1:GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách - Bớc2: Thảo luận nhóm: + GV chia lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi sau: Chuyện gì có thể xảy ra với Bo? Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm? - Bớc3: GV kể tiếp đoạn kết của tình huống - Bớc4: Kết luận: SGV tr 6 * H 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho ngời đi bộ: - Bớc 1: cả lớp gấp... : 3 = 2( Hớng dẫn tơng tự nh phép chia ở phần b) 4 Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia - GV nêu bài toán 3 y/c HS tự thực hành và rút ra kết luận về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia 5 Thực hành: * Bài 1: - Gọi 1 HS đọc y/c của bài - Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm ra nội dung bài toán qua quan sát hình vẽ Sau đó nêu phép tính để tìm kết quả của bài toán - Gọi HS nhận xét cho điểm * Bài 2: Gọi... c Chấm, chữa bài: 3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài - Chia nhóm y/c làm miệng bài tập - Đa ra đáp án đúng * Bài 3: Treo bảng phụ y/c HS đọc đề và nêu y/c của bài tập - Y/C HS tự làm bài - Chốt lời giải đúng III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS về nhà xem lại phần bài tập - 2 HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm - 3 nhân vật: Gà, Chồn, bác thợ săn - Gà và Chồn... quýt, nấp, reo lên, thọc - Mở vở viết bài và soát lỗi - Nhận nhóm VD: Nhóm 1 nêu câu đố Kêu lên vì sung sớng -Nhóm 2: Reo - 1 HS đọc đề 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vở - Nhận xét, chữa bài a/Giọt/ riêng/ giữa b/Vẳng/ thỏ thẻ/ ngẩn Đạo đức Bài 10 : Biết nói lời yêu cầu đề nghị (Tiết 2- tr31) A Mục tiêu: - Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự - Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu... 1 G th b: 2 Các hoạt động dạy học: * Hoạt động1: Liên hệ - Nêu y/c : Những em nào đã biết nói lời y/c - HS nối tiếp nhau báo cáo trớc lớp đề nghị lịch sự khi cần đợc giúp đỡ Hãy kể - Nhận xét bổ sung lại 1 vài trờng hợp cụ thể? - Khen những HS thực hiện tốt *Hoạt động 2: Đóng vai - GV nêu tình huống, y/c HS thảo luận, - Nghe các tình huống Thảo luận nhóm đôi đóng vai theo cặp Báo cáo trớc lớp - Nhận . GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi Tuần 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 20 12 Chào cờ ************************************* Tập đọc Một. * Câu 1: Tính nhẩm( 2 điểm) 3 ì 5= 2 ì 7 = 4 ì 8 = 4 ì 9 = 5 ì 5 = 5 ì 10 = 2 ì 5 = 5 ì 2 ì 2 = * Câu 2: Tính 3 ì 8 - 14 100 - 5 ì 9 1 GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi * Câu. kết . ************************************************** Sinh hoạt I. Nhận xét tuần 22 : * Ưu điểm: . * Tồn tại: . II. Phơng hớng kế hoạch tuần 23 : 9 GA .Lớp 2C - Tuần 22 Nguyễn Thị T ơi III. HS sinh hoạt văn