TUẦN 34 Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I. Mục đích-yêu cầu - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tiếng phiên âm tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi). - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và lời nhân vật: lời người kể – đọc nhẹ nhàng, tình cảm; lời cụ Vi-ta-li khi ôn tồn, khi nghiêm khắc, khi xúc động; lời Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc. - Ca ngợi tấm lòng yêu trẻ của cụ Vi-ta-li, lòng khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KT bài cũ : - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. 2. Bài mới: -Giới thiệu bài: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ Lớp học trên đường. - Nêu nội dung tranh ? Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. - Mời 2 học sinh đọc toàn bài. - Mời 1 học sinh đọc xuất xứ (sau bài đọc) - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngoài : Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - GV chia truyện thành 3 đoạn, mời học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Hướng dẫn hs phát âm đúng các tiếng các em phát âm sai. - YC học sinh luyện đọc theo cặp. - Mời 1học sinh đọc toàn bài. - 3 học sinh đọc. Cả lớp lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn. Học sinh trả lời câu hỏi. - Học sinh nói về tranh: một bãi đất rải những mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc một chữ cái. cụ Va-ta-li - trên tay có một chú khỉ - đang hướng dẫn Rê-mi và con chó Ca- pi. Rê-mi đang ghép chữ “Rê-mi”. ca-pi nhìn cụ Vi-ta-li, vẻ phấn chấn. - 2 học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc. - HS luyện đọc Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1: từ đầu Không phải ngày một ngày hai mà đọc được. + Đoạn 2: tiếp theo Con chó có lẽ hiểu nên đác chí vẫy vẫy cái đuôi. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc đúng: nghĩ rằng, lấy ra, rồi, quên, … - HS luyện đọc theo cặp. - 1 học sinh đọc bài. Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 201 - Mời 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li khi ôn tồn, điềm đạm; khi nghiêm khắc (lúc khen con chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không và nhận được lời đáp của cậu) ; lời đáp của Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc. Hoạt động 2 : HDHS tìm hiểu bài. - YC học sinh thảo luận theo cặp về câu hỏi sau bài. - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1. + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? - YC học sinh đọc lướt bài văn. +Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học? - HS đọc mục chú giải. - HS lắng nghe. - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm. - Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn. - Cả lớp đọc lướt bài văn. - Lớp học rất đặc biệt. + Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. + Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường. + Lớp học ở trên đường đi. - Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Có trí nhớ tốt hơn Rê-mi, không quên những cái đã vào đầu. Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi. - Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, quyết chí học. kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. - Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái. - Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. - Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 202 + Qua cõu chuyn ny, em cú suy ngh gỡ v quyn hc tp ca tr em? -Ni dung bi ny núi lờn iu gỡ ? Hot ng 3 : HDHS luyn c din cm. - Mi 3 hc sinh c ni tip. - Giỏo viờn hng dn hc sinh bit cỏch c din cm on vn sau: C Vi-ta-li hi tụi: // - Bõy gi / con cú mun hc nhc khụng? // - õy l iu con thớch nht. // Nghe thy hỏt, / cú lỳc con mun ci, / cú lỳc li mun khúc. // Cú lỳc t nhiờn con nh n m con / v tng nh ang trụng thy m con nh. // Bng mt ging cm ng, / thy bo tụi: // - Con tht l mt a tr cú tõm hn. // - YC hc sinh luyn c, thi c. 3. Cng c -Gi hs nờu ni dung truyn . -Qua cõu chuyn ny em hc tp c iu gỡ bn nh ? 4.Dn dũ: - Yờu cu hc sinh v nh tip tc luyn c bi vn; c trc bi th Nu trỏi t thiu tr con. tr li : y l iu con thớch nht - Hc sinh phỏt biu t do. + Tr em cn c dy d, hc hnh. + Ngi ln cn quan tõm, chm súc tr em, to mi iu kin cho tr em c hc tp. + thc s tr thnh nhng ch nhõn tng lai ca t nc, tr em mi hon cnh phi chu khú hc hnh. *Ni dung : Truyn ca ngi s quan tõm giỏo dc tr ca c gi nhõn hu Vi-ta-li v khao khỏt hc tp, hiu bit ca cu bộ nghốo Rờ-mi. - 3 hc sinh c, lp nhn xột. - HS lng nghe. -Nhiu hc sinh luyn c tng on, c bi, thi c. TON LUYN TP. I. Mc ớch yờu cu - Giỳp hc sinh ụn tp, cng c cỏc kin thc v gii toỏn chuyn ng. - Rốn cho hc sinh k nng gii toỏn chuyn ng hai ng t. - Giỏo dc hc sinh tớnh chớnh xỏc, cn thn. - BT 3: HSKG II. Chun b: Giáo án lớp 5c Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám 203 + GV:- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động. + HS: - SGK. III. Các hoạt động dạy-hoc: GV HS 1. KT bài cũ: Luyện tập. -Gọi 1 hs lên bảng làm lại bài 4 tiết trước. -Giáo viên nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Luyện tập (tiếp) * Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều? → Giáo viên lưu ý : đổi đơn vị phù hợp. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, ghi điểm. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Gợi ý : Muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy, vận tốc ô tô bằng hai lần vận tốc xe máy. Vậy trước hết phải tính vận tốc của ô tô. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Cho học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm. Giải Tỉ số phần trăm số học sinh khá: 100% – 25% – 15% = 60% (số HS cả khối) Số học sinh cả khối: 120 : 60 × 100 = 200 (học sinh) Số học sinh trung bình: 200 × 15 : 100 = 30 (học sinh) Số học sinh giỏi: 200 × 25 : 100 = 50 (học sinh) Đáp số: Giỏi : 50 học sinh TB : 30 học sinh Bài 1. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. -Học sinh nêu -Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm. Giải a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120: 2,5 = 48 (km/ giờ) b) Nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 × 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 6 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút. Đáp số: a) 48 km/ giờ b) 7,5 km c) 1 giờ 12 phút Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. Bài 2. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. Giải Vận tốc ôtô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 30 = 3 (giờ) Ôtô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 204 Bài 3. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. Gợi ý: “ Tổng vận tốc của hai ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau.”, sau đó dựa vào bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó” để tính vận tốc của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B - Nhận xét, ghi điểm. - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? 3. Củng cố. Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? 4. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở bài tập toán Chuẩn bị : Luyện tập Đáp số : 1,5 giờ Bài 3. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải. Giải Tổng vận tốc 2 xe là: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Tổng số phần bằng nhau: 3 + 2 = 5 (phần) Vận tốc ôtô đi từ B: 90 : 5 × 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ A: 90- 54 = 36 (km/giờ) Đáp số : Vận tốc ôtô đi từ B:54 km/giờ Vận tốc ôtô đi từ A:36 km/giờ -Chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. - Học sinh nêu. ……………………………………………………. ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN (Tiết 2) I. Mục đích – yêu cầu: - Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi người. - Biết quan tâm, chăm sóc người thân. - Luôn có ý thức quan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình. II. Các hoạt động dạy – học : GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao chúng ta cần quan tâm, chăm sóc người thân? - GV nhận xét và đánh giá. 2.Bài mới-Giới thiệu bài - ghi đầu bài * HS kể những câu chuyện đã được đọc hoặc được chứng kiến về sự quan tâm của những ngừi thân trong gia đình. * GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể. * Liên hệ theo nội dung bài học: Liên hệ bản thân: + Em đã làm được gì thể hiện sự quan tâm - HS trả lời. * Một số HS kể * HS cả lớp lắng nghe để nhận xét. * HS trả lời. * HS liên hệ, nối tiếp nhau trả lời. Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 205 của bản thân đối với người thân? 3. Dặn dò: - Nhắc hs quan tâm, chăm sóc người thân nhiều hơn nữa. ……………………………………………………………. KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I. Mục đích yêu cầu: - Phân tích những nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương. 3.TĐ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước. II. Chuẩn bị: GV : - Hình vẽ trong SGK trang 128, 129. HS : - SGK. III. Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. KT bài cũ : Tác động của con người đến môi trường đất trồng. - Gọi 1 hs lên bảng hỏi để các hs khác trả lời. 2. Bài mới: Tác động của con người đến môi trường không khí và nước.  Hoạt động 1 : Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường đất và nước. + Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường -Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 128 SGK và thảo luận. - Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. ♦ Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra ♦ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu. + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,… + Những con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ. + Nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ thì nguồn nước sẽ bị ô nhiễm nặng, cá và các loài Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 206 dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ? + Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước ♦ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất.  Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế. - Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. - Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên. 3. Củng cố. -Em hãy nêu những việc làm gây ô nhiễm không khí và nước ? -Để không bị ô nhiễm nguồn nước và không khí ta cần phải làm gì ? -Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ. 4. Dặn dò: -Đọc toàn bộ nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị : “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”. sinh vật biển sẽ bị chết và làm chết cả những loài chim kiếm ăn ở biển ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống con người. + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp.Khi trời mưa cuốn theo những chất đọc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất và môi trường nước, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị tụi lá và chết. -VD : Đun than tổ ong gây khói, đun củi gây khói,… Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước như: Vứt rác xuống ao, hồ. Cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy chảy trực tiếp ra sông, hồ,… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 03 tháng 5 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ các khổ thơ 2, 3của bài Sang năm con lên bảy. - Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ thơ. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 207 II. Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút dạ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. KT bài cũ : - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. 2. Bài mới : Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Hướng dẫn hs viết đúng một số tiếng các em hay viết sai. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ,khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết.  Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. - 2, 3 học sinh ghi bảng. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. - 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3 của bài. - Luyện viết đúng : sang năm, tới trường, lon ton, chạy nhảy, … * Học sinh nhớ lại, viết. - Học sinh đổi vở, soát lỗi. 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. Tên viết chưa đúng Tên viết đúng - Ủy ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam - Ủy ban/ Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Bộ / y tế - Bộ/ giáo dục và Đào tạo - Bộ/ lao động - Thương binh và Xã hội - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam Bài 3 Yêu cầu học sinh đọc đề. - Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Bộ Y tế - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam * Giải thích : tên các tổ chức viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. -1 học sinh đọc đề. -1 học sinh phân tích các chữ: Công ti Giày da Phú Xuân. (tên riêng gồm ba bộ phận tạo Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 208 Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Củng cố. - Thi tiếp sức. - Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức. 4. Dặn dò: - Chuẩn bị : Ôn thi. thành là : Công ti / Giày da/ Phú Xuân. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành cái tên đó là : Công, Giày được viết hoa ; riêng Phú Xuân là tên địa lí, cần viết hoa cả hai chữ cái đầu tạo thành cái tên đó là Phú và Xuân. Học sinh làm bài. Đại diện nhóm trình bày. Học sinh sửa + nhận xét. VD: Công ti May mặc Thành phố Hồ Chí Minh, Công ti Xuất nhập khẩu bánh kẹo Gia Lai. - Học sinh thi đua 2 dãy. …………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục đích yêu -cầu - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. - Rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học. - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận. - BT2; BT3C: HSKG II. Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS : VBT, SGK, xem trước bài ở nhà. III. Các hoạt động dạy -học: GV HS 1. KTbài cũ : Luyện tập. - Gọi hs lên bảng làm lại bài 3 tiết trước. - Nhận xét. 2. Bài mới : “Luyện tập”  Hoạt động 1 : Ôn kiến thức. Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích một số hình. Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một đơn vị đo phải đổi đưa về cùng đơn vị ở một số bài toán.  Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Học sinh nhắc lại. Bài 1. Học sinh đọc đề. - Lát hết nền nhà hết bao nhiêu tiền. - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền 1 viên gạch. Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 209 - Muốn tìm số viên gạch? - Gọi 1 hs làm vào bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu dạng toán. - Nêu công thức tính. - Gọi 1 hs làm vào bảng phụ -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề hỏi gì? - Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác. * Gợi ý : Phần a và b dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài. - Phần c, trước hết tính diện tích các hình tam giác vuông EBM và MDC (theo hai cạnh của mỗi tam giác đó, - Lấy diện tích nền chia diện tích viên gạch. - Học sinh làm vở. Giải: Chiều rộng nền nhà. 8 × 4 3 = 6 (m) Diện tích nền nhà: 8 × 6 = 48 (m 2 ) hay 4800 (dm 2 ) Diện tích 1 viên gạch: 4 × 4= 16 (dm 2 ) Số gạch cần lát: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 20000 × 300 = 6 000 000 (đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng. Bài 2: Học sinh đọc đề. - Tổng – hiệu. - Học sinh nêu. - Học sinh làm vở. Giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông. 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông hay diện tích mảnh đát hình thang la: 24 × 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao hình thang. 576 × 36 = 16 (m) b) Tổng độ dài 2 đáy hình thang là: 36 × 2 = 72 (m) Đáy lớn hình than: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) chiều cao : 16 m b) đáy lớn : 41 m ; đáy bé : 31 m ; Bài 3: Học sinh đọc đề. - Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác. P = (a + b) × 2 S = (a + b) × h : 2 S = a × h : 2 Học sinh giải vào vở Giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28+ 84) × 2 = 224 (cm) Gi¸o ¸n líp 5c §µm Ng©n - TiÓu häc Hoµng Hoa Th¸m 210 [...]... bng ph Giáo án lớp 5c 100 100 c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 = 51 5,97 Bi 2 : Tỡm x: - Hc sinh nờu - Hc sinh lm v a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = 7,6 x =7,6 - 3 ,5 x = 4,1 b) x - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x - 7,2 = 6,4 224 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 - Nhn xột, ghi im Bi 3 : Hc sinh c Bi 3 : Yờu cu hc sinh c Mnh t hỡnh thang cú ỏy bộ l : 150 m - bi cho bit gỡ ? ỏy ln bng 5/ 3 ỏy bộ... bi cho bit gỡ ? ỏy ln bng 5/ 3 ỏy bộ Chiu cao bng 2 /5 ỏy ln - hi gỡ? - S : m2 ha ? - Nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh S = (a + b) ì h : 2 thang -Hc sinh gii vo v - Gi 1 hs lm vo bng ph Gii: - Nhn xột, ghi im di ỏy ln mnh t hỡnh thang l: 150 ì 5 = 250 (m) 3 Chiu cao ca mnh t hỡnh thang l: 250 ì 2 = 100 (m) 5 Din tớch mnh t hỡnh thang l: ( 150 + 250 ) ì 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha ỏp s :... tit Bt u son t õy trc -Nhn xột 2 Bi mi: Luyn tp chung -Hng dn hs lm bi tp Bi 1 Giỏo viờn yờu cu hc sinh Bi 1 Tớnh: c - Hc sinh lm v - Gi 3 hs lm vo bng ph a) 683 ì 35 = 239 05 7 3 21 - Nhn xột, ghi im b) ì = 9 Giáo án lớp 5c 229 35 3 15 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ct 2 v ct 3 cho v nh Bi 2: Yờu cu hc sinh c -Nờu dng toỏn, cỏch lm -Nờu cụng thc tớnh -Gi 2 hs lm vo bng ph Nhn xột, ghi im - Cõu... bi - Gi hs ln lt tr li cõu hi - Cha bi - Nhn xột, cht li li gii ỳng a 5 hc sinh (Lan, Ho, Liờn, Mai, Dng) Lan : 3 cõy, Ho: 2 cõy, Liờn : 5 cõy, Mai : 8 cõy, Dng : 4 cõy b Trng ớt cõy nht l Ho: 2 cõy c Trng c nhiu cõy nht l Mai : 8 cõy d Nhng bn trng c nhiu cõy hn bn Dng l : Mai, Liờn e Nhng bn trng c ớt cõy hn bn Giáo án lớp 5c 2 15 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám Bi 2 Gi hs nờu yờu cu Lu ý : cõu... trong 2 gi l: 45 ì 2= 90 (km) Mi gi ụ tụ du lch n gn ụ tụ ch hng l: 60 - 45 = 15 (km) Thi gian ụ to du lich i ui kp ụ tụ ch hng l: 90 : 15 = 6 (gi) ễ tụ du lch ui kp ụ tụ ch hng lỳc: 8 + 6 = 14 (gi) ỏp s: 14 gi hay 2 gi chiu Bi 5 Tỡm s t nhiờn thớch hp vi x Tho lun nhúm ụi, nờu kt qu 4 1 4 1X 4 4 4 = ; = ; tc l = x 5 x 5X 4 x 20 2 25 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Lm bi v bi tp toỏn - Chun b: Luyn... day hc : Giáo án lớp 5c 212 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Cỏc tranh nh v thụng tin SGK trang 58 n 62 III Cỏc hot ng dy hc : GV HS 1.Kim tra bi c: H: Nờu cỏc thi kỡ lch s ó hc? - 2hs tr li H: Nờu cỏc s kin lch s chớnh? 2 Bi mi : -Gii thiu bi : Ghi u bi * H1 : ễn tp v Hon thnh thng nht t nc - Cho hs trao i theo cp v TLCH: - Hs trao i theo cp v TLCH: - H : Ngy 25- 4-1976 trờn t nc - Ngy 25- 4-1976... vo bng ph -Nhn xột, ghi im Bi 5 Yờu cu hc sinh c - bi cho bit gỡ ? -Nhn xột, cht li kt qu ỳng 3.Cng c - Nhc li ni dung va ụn 4 Dn dũ: Giáo án lớp 5c Bi 4 - Lỳc 6 gi mt ụ tụ i t A vi v : 40km/ gi n 8 gi v : 60km/ gi - ễ tụ du lch ui kp ụ tụ ch hng lỳc : gi ? -Hc sinh gii vo v Gii: T gian ụ tụ ch hng i trc ụ tụ du lch l: 8 - 6= 2 (gi) Q ng ụ tụ ch hng i trong 2 gi l: 45 ì 2= 90 (km) Mi gi ụ tụ du lch... Luyn tp chung c) 36,66 : 7,8 = 4,7 Bi 2: Tỡm x: -Hc sinh nờu Hc sinh lm v a) 0,12 ì x = 6 x = 6 : 0,12 x = 50 c) 5, 6 : x = 4 x = 5, 6 : 4 x = 1,4 Bi 3: Hc sinh c -Hc sinh gii vo v Gii: T s phn trm ca s kg ng bỏn trong ngy th ba l : 100% - 35% - 40% = 25% Ngy th ba c hng bỏn c s kg ng l: 2400 ì 25 : 100 = 600 (kg) ỏp s: 600 kg A L ễN TP I.Mc ớch yờu cu - H thng li cỏc kin thc ó hc t tun 1 n tun 7 -... xung t 4 Loi linh dng ny ó cú lỳc ch cũn 3 con hoang dó vỡ b sn bn ht Ngy nay, nh Qu bo v thiờn nhiờn hoang dó th gii ó cú trờn 800 con c bo v v sng trong trng thỏi hoang dó Giáo án lớp 5c 220 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám 5 chng vic ma ln cú th trụi t nhng sn nỳi dc, ngi ta ó lm rung bc thang Rung bc thang va giỳp gi t, va giỳp gi nc trng trt 6 Nhng con b ny chuyờn n cỏc loi ry hi lỳa Vic s... theo cỏch hay hn Khi vit, trỏnh Giáo án lớp 5c 223 Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám sinh vit bi t im cao v nhng hc sinh ó nhng li din t ó phm phi tham gia cha bi tt 4 Dn dũ - Yờu cu nhng hc sinh vit bi cha t v nh vit li bi vn nhn ỏnh giỏ tt hn Nhc hc sinh v nh luyn c li cỏc bi tp c; c li bi Cu to ca Ting (Ting Vit 4, tp mt, tr.6, 7, 11, 12) chun b hc tt tit 1, tun 35, ễn tp v kim tra cui bc Tiu hc . TUẦN 34 Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I. Mục đích-yêu cầu - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng. tớnh chớnh xỏc, cn thn. - BT 3: HSKG II. Chun b: Giáo án lớp 5c Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám 203 + GV:- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động. + HS: - SGK. III. Các hoạt động. khá: 100% – 25% – 15% = 60% (số HS cả khối) Số học sinh cả khối: 120 : 60 × 100 = 200 (học sinh) Số học sinh trung bình: 200 × 15 : 100 = 30 (học sinh) Số học sinh giỏi: 200 × 25 : 100 = 50 (học sinh)