TUẦN 14 Từ ngày 21/11/2011 đến ngày 25/11/2011 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 21/11/2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 14 66 40 41 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1) 55-8; 56-7 ; 37-8; 68-9 Câu chuyện bó đũa ( T1) Câu chuyện bó đũa ( T2 ) Ba 22/11/2011 K chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 14 67 27 14 27 Câu chuyện bó đũa 65-38 ; 46-17; 57-28 ; 78-29 (Nghe- viết) Câu chuyện bó đũa Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp. Trò chơi “ Vòng tròn”. Tư 23/11/2011 Tập đọc Toán Tập viết 42 68 14 Nhắn tin Luyện tập Chữ hoa M Năm 24/11/2011 LTVC Toán Thể dục 14 69 28 Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi. Bảng trừ Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp. Trò chơi “ Vòng tròn”. Sáu 25/11/2011 Chính tả Toán TLV Âm nhạc SHL 28 70 14 14 (Tập chép) Tiếng võng kêu Luyện tập Luyện tập Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.Viết nhắn tin Ôn tập : Chiến sĩ tí hon Sinh hoạt tập thể. 1 I. Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II.Chuẩn bị: GV, HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Quan tâm giúp đỡ bạn. Nhận xét ,đánh giá. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu: Trực tiếp+ghi đề. 2.Vào bài:  Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - GV mời một số HS đóng vai tiểu phẩm GV nêu kịch bản -Tổ chức HS thảo luận theo câu hỏi: - Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình - Hãy đón xem vì sao bạn hùng làm như vậy? * kết luận : Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp  Hoạt động 2: bày tỏ thái độ + Tranh1: Cảnh lớp học ,1bạn đang vẽ lên tường .Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay + Tranh 2: 2 bạn HS đang trực nhật lớp. + Tranh 3: Cảnh sân trường có mấy bạn HS ăn quà vứt giấy ra sân. + Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường. + Tranh 5: HS đang tưới cây - Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Trong những việc đó, việc gì em đã làm được? việc gì em chưa làm được? Vì sao? * Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.  Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.(PHT) - Nêu những việc đã làm thể hiện sự quan tâm giúp bạn. - Vì sao chúng ta cần quan tâm giúp đỡ bạn. - Các nhân vật : Bạn Hùng, cô giáo Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện. - HS thể hiện qua đóng vai - HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS thảo luận theo nhóm 4 quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không. Vì sao. + Nếu là các bạn trong tranh em sẽ làm gì? - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 2 + Đánh dấu + Vào trước ý kiến mà em đồng ý. a, Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe của HS. b, Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn. c, Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS. d, Giữ gìn trừong lớp sạch đẹp thể hiện sự yêu trường, yêu lớp. đ, Vệ sinh trường lớp chỉ là nhiệm vụ của bác lao công. * Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành. 3. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thực hiện tốt việc giữ gìn trường lớp. + HS bày tỏ ý kiến của mình. HS làm vào phiếu học tập theo nhóm 4. - Một số nhóm trình bày ý kiến Và giải thích lý do. Toán 55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - 9. - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng. - Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2,3) BT2 (a,b) HSK,G : Cột 4, 5 của bài 1, làm bài 2c, bài 3 . II. Chuẩn bị: GV , HS :Một chục que tính và 5 que tính rời. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài - Giáo viên nhận xét 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt từng phép tính. - Giáo viên thực hiện phép trừ 55 – 8 - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính rồi tính - HS làm bài tập vào BC. - Theo dõi Giáo viên làm - Lấy 55 que tính rồi thao tác trên que tính 3 55 - 8 47 * 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. * 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. * Vậy 55- 8 = 47 - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con các phép tính còn lại. * Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: (cột 1,2,3): Củng cố tính trừ theo cột dọc. - GV HS nhận xét sửa sai. Bài 2: (a,b): Củng cố tìm SH chưa biết trong một tổng - GV chấm bài, NX sửa sai * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà làm Cột 4, 5 của bài 1, làm bài 2c, bài 3 - Nhận xét giờ học. để tìm ra kết quả là 47 - Học sinh nêu cách tính - Học sinh làm bảng con: 56 - 7 49 37 - 8 29 68 - 9 59 - 1 HS đọc yêu cầu HS làm bảng con: a) 45 - 9 36 75 - 6 69 66 - 7 59 b) 66 96 36 - 7 - 9 - 8 59 87 28 c) 87 77 48 - 9 - 8 - 9 78 69 39 HS làm bài vào vở: a) x + 9 = 27 b) 7 + x = 35 x = 27 – 9 x = 35 – 7 x = 18 x = 28 Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu nội dung bài:Đoàn kết để tạo nên sức mạnh.Anh em phải đoàn kết,thương yêu nhau. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5) - HS K-G trả lời được câu hỏi 4. II.Chuẩn bị: 4 GV:Một bó đũa. HS : SGK III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Tiết 1 : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài: Quà của bố. - Kiểm tra 2 HS. GV nhận xét, ghi điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: Giới thiệu gián tiếp và ghi đề lên bảng. 2. Luyện đọc: a.GV đọc mẫu : Đọc lời kể chậm rãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Rút từ HS đọc sai . * Đọc từng đoạn trước lớp: + Rút câu dài:  Một hôm,/ ông đặt một bó đũa/ và một túi tiền trên bàn/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái, /dâu,/ rể lại và bảo://  Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.//  Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả / bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//  Như thế là / các con đều thấy rằng / chia lẻ ra thì yếu, / hợp lại thì mạnh.// + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới. * Đọc từng đoạn trong nhóm: * Thi đọc giữa các nhóm: * 1 HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện phát âm đúng. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Luyện đọc ngắt câu đúng. - HS đọc các từ ngữ ở phần chú giải. - HS đọc theo nhóm 3. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Câu chuyện có những nhân vật nào? - Có 5 nhân vật người cha và bốn người con. 5 *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - Các con của ông cụ có thương yêu nhau không? Từ ngữ nào cho biết điều đó? Va chạm có nghĩa là gì? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Người cha bảo các con mình làm gì? (GV đưa tranh) - Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa? (HSK,G) - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? * Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - Một chiếc đũa đựơc ngầm so sánh với vật gì?(HSK,G) - Cả bó đũa được ngầm so sánh với vật gì? (HSK,G)  Chia lẻ có nghĩa là sao?  Hợp lại có nghĩa là gì? - Người cha muốn khuyên các con điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại. Hướng dẫn HS đọc theo vai 3. Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này ta rút ra được bài học gì cho bản thân? - Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau. - Giáo dục HS - Xem trước bài: Nhắn tin. - Nhận xét tiết học. * HS đọc đoạn 1 - Các con không thương yêu nhau . Thường hay va chạm nhau. Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt. * HS đọc đoạn 2 - Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho túi tiền. - Vì họ đã cầm cả bó dũa mà bẻ. - Ông cụ tháo bó đũa ra rồi bẻ gãy một cách dễ dàng. * HS đọc đoạn 3 - Một chiếc đũa so sánh với với từng người con. - Cả bó đũa đựoc so sánh với bốn người con.  Chia lẻ có nghĩa là tách rời từng cái.  Hợp lại có nghĩa là để nguyên cả bó như bó đũa ( đoàn kết) - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi. - HS phân vai và đọc theo vai - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. - Môi hở răng lạnh - Anh em như thể tay chân… Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011. Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS K-G phận vai dựng lại câu chuyện. (BT2) II. Đồ dùng dạy học: 6 GV :5 tranh minh họa nội dung truyện. HS ; SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Bông hoa niềm vui. -GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề. 2. Hướng dẫn kể chuyện. a. Kể từng đoạn theo tranh - Lưu ý không phải mỗi tranh minh họa 1 đoạn chuyện (đoạn 2: tranh 2 và 3) - Yêu cầu kể chuyện trong nhóm. - Yêu cầu thi kể trước lớp b. Phân vai dựng lại câu chuyện. + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện. + Lần 2: HS tự đóng vai. 3. Củng cố - dặn dò. - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho bố - 2 HS kể HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp quan sát 5 tranh -1HS giỏi nêu vắn tắt nội dung từng tranh. + Tranh1: Các con cãi nhau kiến người cha rất buồn và đau đầu. + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ được cha thưởng + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được. + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ từng cái một cách dễ dàng. + Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha. -1 HS kể mẫu đoạn 1. - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét. - HS dựng lại câu chuyện theo vai (có thể sáng tạo: nói lời của người anh, người em lúc cãi vã lời người cha buồn phiền, lời của các con khi bẻ bó đũa, lời của các con khi thấy được lợi ích của việc đoàn kết yêu thương nhau, sống thuận với anh chị em. - HS tự đóng vai. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay. - Yêu thương nhau sống hòa thuận với anh chị em. 7 mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. Toán 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100: dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28… - Biết giải bài toán có một phép trừ. - Bài tập cần làm: BT1 (cột 1,2,3); BT2 (cột 1); BT3. HSK, G : Làm cột 4,5 bài 1, cột 2 bài 2. II. Chuẩn bị: GV, HS : SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1. Kiểm tra: - GV nhận xét, sửa chữa. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: GV nêu MĐ, YC giờ học *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện các phép trừ: - GV viết lần lượt các phép trừ lên bảng và yêu cầu HS thực hiện. - GV nhận xét chữa bài. * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành. Bài 1: (cột 1,2,3) Nhận xét chữa bài. Bài 2: (cột 1) - HS làm bài tập 2 trang 66 - Vài HS nêu cách đặt tính và tính. 65 46 57 78 - 38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - HS làm bài vào BC và BL. - Nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở a) 85 55 95 - 27 - 18 - 46 53 37 45 b) 96 86 66 - 48 - 27 - 19 48 59 47 c) 98 88 48 - 19 - 39 - 29 79 49 19 - HS nêu cách thức hiện. HS làm vở : - 6 -10 86 80 70 8 - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bài toán về ít hơn. - Chấm chữa bài. * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HD bài về nhà: Làm cột 4,5 bài 1, cột 2 bài 2. - 9 -9 58 49 40 - HS tóm tắt và giải bài vào vở - Chữa bài. Bài giải. Số tuổi của mẹ năm nay là: 65 – 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số: 38 tuổi Chính tả CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. -Làm được BT 2b.BT3 b. II.Chuẩn bị: GV: SGK HS :Bút, vở III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1HS - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề. 2. Hướng dẫn nghe-viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài chính tả. - Tìm lời của người cha trong bài chính tả. - 1HS tự tìm 4 tiếng có thanh ?/~ và đọc cho 1HS viết bảng lớp,lớp viết bảng con. - Một HS đọc - Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh . Vậy các con phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. 9 - Lời của người cha được ghi sau những dấu câu nào? - Yêu cầu HS phát hiện những tiếng khó. - GV đọc cho HS viết từ khó. b. GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn. c. Chấm chữa bài. GV chấm 5- 7 bài , nhận xét 3. HD làm bài tập chính tả * Bài tập 2b * Bài tập 3b -GV chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố-dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà sửa lỗi chính tả. -… Được ghi sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng. - HS tự phát hiện. - 1 HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con - HS viết Điền vào chỗ trống i/ iê; ăt/ ăc - 2 HS lên bảng làm mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10. - Cả lớp nhận xét . - Tìm tiếng chứa vần in/ iên : kín, xin, kiên, kiến - 3 HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét. Tự nhiên và xã hội PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ đọc khi ở nhà. - Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc. - Nêu được một số lý do khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống như thức ăn ôi thiu,ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc… - Biết cách xử lý khi bản thân và người nhà bị ngộ độc. II. Đồ dùng dạy học GV:Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 30,31 Một vài vỏ hộp thuốc tây. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở . - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp + ghi đề. 2. Vào bài: + Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc. + Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì? 10 [...]... = 8 13 – 6 = 7 12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 16 – 6 = 10 11 – 4 = 7 14 – 5 = 9 10 – 3 = 7 11 – 3 = 8 - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc u cầu - Làm bảng con 35 63 72 -8 -5 - 34 27 48 38 94 - 36 58 Bài 3: (b)Tìm x (HS K, G làm câu c, b ) - Giáo viên nhận xét - 3 học sinh làm bảng nhóm, lớp làm bảng con - Thực hiện theo u cầu 22 a) x + 7 = 21 x = 21 – 7 x = 14 b) 8 + x = 42 x = 42 – 8 x = 36 c) x – 15 = 15... 11- 6 = 5 12- 7 = 5 13- 8 = 5 11- 7 = 4 12- 8 = 4 13- 9 = 4 11- 8 = 3 12- 9 = 3 11- 9 = 2 18 14- 5 = 9 14- 6 = 8 14- 7 = 7 14- 8 = 6 14- 9 = 5 15- 6 = 9 15- 7 = 8 15- 8 = 7 15- 9 = 6 16- 7 = 9 16- 8 = 8 16- 9 = 7 17- 8 = 9 17- 9 = 8 18- 9 = 9 - Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng thanh Bài 2: Tính ( cột 1) ( HS K, G làm cột 2, 3) - u... lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác 4p – 6p  - Tập hợp thành 4 hàng ngang 12 thả lỏng tồn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài 3 Dặn dò - Bảo HS và nhà tập thêm đi thường theo nhịp 4 Xuống lớp -GV hơ “ giải tán” 1 – 2p - Tập hợp thành 4 hàng ngang 1 – 2p - HS reo “ khỏe” 1 – 2p Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 20 11 Tập đọc NHẮN TIN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt... bài 2 (cột 2) / 69 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: u cầu học sinh làm miệng HS nêu miệng : 18 – 9 = 9 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 15 – 7 = 8 16 – 7 = 9 14 – 6 = 8 15 – 6 = 9 13 – 5 = 8 12 – 3 = 9 12 – 4 = 8 Bài 2: (cột 1,3) Đặt tính rồi tính - Nhận xét bảng con - Củng cố thực hiện tính cột dọc 14 – 7 = 7 17 – 9 = 8 13 – 6 = 7 12 –... - Giáo viên nhận xét ghi điểm 18- 8 – 1 = 9 16- 6 – 3 = 7 18- 9 = 9 16- 9 = 7 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD lập bảng trừ Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính Bài 1: Tính nhẩm rồi nêu kết quả nhẩm từng cột trong sách giáo khoa để nêu 11- 2 = 9 12- 3 = 9 13- 4 = 9 kết quả 11- 3 = 8 12- 4 = 8 13- 5 = 8 11- 4 = 7 12- 5 = 7 13- 6 = 7 11- 5 = 6 12- ... chân trái, nhịp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN II Phần mở đầu 8p – 10p 1 Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo u cầu của tiết học cáo cho GV nhận lớp  ... chân trái, nhịp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN II Phần mở đầu 8p – 10p 1 Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo u cầu của tiết học cáo cho GV nhận lớp  ... họa ( đứng hát, dậm chân tại chỗ, đánh tay nhịp nhàng) - Tập trình diễn trước lớp ( tốp ca hoặc đơn ca) HS lắng nghe ghi nhớ - HS hát bài hát bằng âm tượng thanh theo hướng dẫn của GV - Hát kết hợp với làm động tác giả như đang thổi kèn, đánh trống, đánh đàn HS biểu diễn trước lớp + Theo nhóm - HS thực hiện - HS nghe và ghi nhớ SINH HOẠT LỚP (Tuần 14 ) I Nhận xét tuần qua: a Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………………... ít hơn - BT cần làm: BT1; BT2 (cột 1 ,2) ; BT3; BT4 II Chuẩn bị: GV,HS : SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 14 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét - HS làm BC: 16 – 8 24 - 17 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh nêu kết quả tính Bài 1: Làm miệng 15 - 6 = 9 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 15 –... Khơng sao, mẹ ạ ! bạn Hà cũng chưa biết đọc( ) - Học sinh làm bài vào vở - Cả lớp nhận xét - 2 HS đọc lại truyện vui - HS trả lời Tốn BẢNG TRỪ I Mục tiêu: - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20 - Vận dụng các bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1) HS K, G : làm BT2 cột 2, 3; BT 3 II chuẩn bị: GV : Bảng nhóm HS : SGK III Các hoạt động dạy, học chủ . TUẦN 14 Từ ngày 21 /11 /20 11 đến ngày 25 /11 /20 11 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 20 11 Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 21 /11 /20 11 Chào cờ Đạo đức Toán Tập. đọc 14 66 40 41 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1) 55-8; 56-7 ; 37-8; 68-9 Câu chuyện bó đũa ( T1) Câu chuyện bó đũa ( T2 ) Ba 22 /11 /20 11 K chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 14 67 27 14 27 Câu. nhẩm rồi nêu kết quả. 11- 2 = 9 11- 3 = 8 11- 4 = 7 11- 5 = 6 11- 6 = 5 11- 7 = 4 11- 8 = 3 11- 9 = 2 12- 3 = 9 12- 4 = 8 12- 5 = 7 12- 6 = 6 12- 7 = 5 12- 8 = 4 12- 9 = 3 13- 4 = 9 13- 5 =