GV: NGƠ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH HỌC KỲ : II TUẦN LỄ : 30 Từ ngày : 04 / 4 / 2011 đĐến ngày : 10 / 4 / 2011 Thứ Tiết Tiết thứ TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ 2 CC TĐ T 1 Ai ngoan sẽ được thưởng TĐ T 2 Ai ngoan sẽ được thưởng T Ki lô mét ĐĐ Bảo vệ loài vật có ích (t 1 ) 3 TD Bài 59 T Mi li mét KC Ai ngoan sẽ được thưởng CT N-V: Ai ngoan sẽ được thưởng TN-XH Nhận biết cây cối và các con vật 4 TĐ Cháu nhớ Bác Hồ T Luyện tập TC Làm vòng đeo tay Â-N Hát: Bắc kim thang (Dân ca Nam bộ) ATGT 5 TD Bài 60 LTVC Từ ngữ về Bác Hồ T Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vò TV Chữ hoa: M (Kiểu 2) MT Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường 6 CT N-V: Cháu nhớ Bác Hồ T Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 TLV Nghe trả lời câu hỏi SHTT GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH TUẦN 30 MÔN: TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1, 3, 4, 5). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Cây đa quê hương. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Cây đa quê hương. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: (1’) - Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc sĩ Phong Nhã. - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó.  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi. Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các cháu. Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi khi được gặp Bác. - LĐ trong nhóm. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - Hát - 3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi. - - Lớp nhận xét - - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH cá nhân, đồng thanh 1 đọan trong bài. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) Ai ngoan sẽ được thưởng (Tiết 1) 3. Bài mới:(30’) Giới thiệu: Ai ngoan sẽ được thưởng (Tiết 2).  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS những gì? + Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? + Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? + Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai. - Hát + Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. + Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. + Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. + Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) IV. CỦNG CỐ – DĂN DÒ: (3’) - Qua bài này em hiểu được điều gì? - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH TIẾT 141: KILÔMET I. MỤC TIÊU: - Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-met. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ:(3’) Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? 1 m = . . . cm 1 m = . . . dm dm = 100 cm. - GV nhận xét. 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: (1’)Kilômet.  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, con người thường xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị như xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét và kilômet. - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Số? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng. - GV HD và yêu cầu HS TLN trả lời các câu hỏi. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - Hát - HS làm bài trên bảng. - Lớp nhận xét. - HS đọc: 1km bằng 1000m. - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm BC. Nhận xét bài bạn. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TLN4. - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. Bài 3: Nêu số đo thích hợp. - GV treo lược đồ chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS TLN. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 42km cộng 23km bằng 65km. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS quan sát lược đồ TLN4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Qua tiết học toán các em học được những gì? - Chuẩn bị: Milimet. - Nhận xét tiết học. MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I. MỤC TIÊU: - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở công cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ:(3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) + Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì? + Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em biết? - GV nhận xét. 3. Bài mới: (28’) Giới thiệu: - Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)  Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước. Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. * Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. -Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. -Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích. - Hát - Đối với các loài vật có ích em sẽ yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng. - HS nêu, bạn nhận xét. - Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. + Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. + Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. + Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ + Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn. - Một số HS kể trước lớp. - Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì? - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH MÔN: KỂ CHUYỆN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ. Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (3’) Những quả đào. - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới:(29’) Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: Tranh 1: + Bức tranh thể hiện cảnh gì? + Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? + Thái độ của các em nhỏ ra sao? Tranh 2: + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? Tranh 3: + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Hát - 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt). - HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS). - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. - Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. + Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không? + Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn. - 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS suy nghĩ trong 3 phút. - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan. GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH + Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 HS khá kể mẫu. Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm! Cháu vẫn được nhận phần kẹo như các bạn khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó là giây phút trong đời tôi nhớ mãi. - 3 HS được kể. 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? (Thật thà, dũng cảm.) - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét tiết học. MÔN: TOÁN TIẾT 142: MILIMET. I. MỤC TIÊU: - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. - Biết ứoc lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ:(3’) Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Hát. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm [...]... Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - Số? - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: a) 22 0, 22 1, , , 3 Bài mới 22 4, , , , 22 8, 22 9 Giới thiệu: (1’) b) 551, 5 52, , , , , , - Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 558, 559, Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm,... bảng, cả lớp làm BC - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị a) 23 4, 23 0 b) 675, 7 02 - nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới: (29 ’) Giới thiệu: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn - Theo dõi và tìm hiểu bài toán số Bài toán: Có 326 hình vuông, thêm 25 3 hình... bao nhiêu hình vuông? - Có tất cả 579 hình vuông - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? - 326 + 25 3 = 579 c) Đặt tính và thực hiện - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các - 2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt bài ra giấy nháy tính cộng 326 , 25 3 - GV cho HS nêu lại cách tính của mình - GV HD lại HS cả lớp cùng theo dõi - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính... cầu HS làm bài 326 +25 3 - Một số em khác nhắc lại - 1 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm BC 326 +25 3 579 Tính từ phải sang trái Cộng đơn vị với đơn vị: 6 cộng 3 bằng 9, viết 9 Cộng chục với chục: 2 cộng 5 bằng 7, viết 7 Cộng trăm với trăm: 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 - HS học thuộc - HS đọc đề nêu yêu cầu - 3 HS lên bảng làm - Lớp làm BC, nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm BC - Nhận... vầng trán, ngẩn ngơ từ bên bảng con d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm cùng suy nghĩ - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào BC - HS nhận xét Bài 3b: Trò chơi : Thi đặt câu nhanh - HS đọc bài nêu yêu cầu - GV chia lớp thành 2 nhóm... 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 = 700 + 3 - Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 + 3 707 = 700 + 7 HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Chữ hoa M kiểu 2 I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần) II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu M kiểu 2. ..GV: NGÔ THỊ HỒNG THU- TRƯỜNG T H ĐINH BỘ LĨNH - Điền dấu >, . 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Hát. - Số? a) 22 0, 22 1, . . ., . . ., 22 4, . . ., . . ., . . ., 22 8, 22 9. b) 551, 5 52, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . . . LĨNH - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 26 7km . . . 27 6km 324 km . . . 322 km 27 8km . . . 27 8km - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới: (29 ’) Giới thiệu: Milimet.  Hoạt động 1: Giới thiệu. ĐINH BỘ LĨNH HỌC KỲ : II TUẦN LỄ : 30 Từ ngày : 04 / 4 / 20 11 đĐến ngày : 10 / 4 / 20 11 Thứ Tiết Tiết thứ TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ 2 CC TĐ T 1 Ai ngoan sẽ được thưởng TĐ T 2 Ai ngoan sẽ được thưởng T