Tiết 123-124: Viết bài tập làm văn số 7 A- Mục tiêu bài học: - Vận dụng kĩ năng đa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) một vấn đề xã hội hoặc văn học. - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ TLV của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn. - Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, viết bài văn nghị luận về v.đề văn học. B- Chuẩn bị: - Đồ dùng : C- Tiến trình tổ chức dạy - học: I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra: Đề bài: Văn học và tình thơng. (Gợi ý: Chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết "thơng ngời nh thể thơng thân" và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dng trớc ngời gặp hoạn nạn.) Yêu cầu: MB (2 điểm), TB (4 điểm), KB (2 điểm). 1- Mở bài: Dẫn dắt vào đề và trích câu dẫn. - Văn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống. Đó là bức tranh của cuộc sống, của XH, của mảnh đời mỗi một con ngời. Đặc biệt, văn học luôn khuyên răn, dạy bảo c.ta những điều hay lẽ phải trg c.sống. Từ xa xa cha ông ta đã luôn luôn đề cao đạo lí "thơng ngời nh thể thơng thân" đồng thời cũng nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng d- ng trớc ngời gặp hoạn nạn. 2- Thân bài: Dùng lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh. *Ca ngợi những ai biết "thơng ngời nh thể thơng thân": - Chuyện cổ tích Thạch Sanh (Ngữ văn 6): Thạch Sanh tuy nghèo nhng vẫn quan tâm, giúp đỡ mọi ngời nh giúp Lí Thông đi canh miếu, chấp nhận nguy hiểm xuống hang sâu để cứu công chúa, cứu con vua Thủy Tề, xin vua tha cho mẹ con Lí Thông - Cô út trg truyện Sọ Dừa là con phú ông giàu có nhng không kiêu ngạo mà rất nhân từ với mọi ngời. Khi cô chị không đa cơm cho Sọ Dừa thì cô út vẫn quan tâm tới sọ Dừa, khi từ đảo hoang trở về cô vẫn tha thứ cho hai cô chị, mặc dù họ đã hãm hại cô Những ngời biết yêu thơng ngời khác luôn có kết cục tốt đẹp: Thạch Sanh đợc làm phò Mã, cô út đợc hởng hạnh phúc với hoàng tử *Nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dng trớc ngời gặp hoạn nạn: - Tên quan phủ trg truyện ngắn Sống chết mặc bay của PDTốn là một tên quan lòng lang dạ sói. Đi hộ đê nhng không quan tâm đến sự sống chết của dân trớc cảnh đê sắp vỡ mà chỉ lo cho ván bài cao thấp - Tên cai lệ trong Tắt đèn của Ngô Tất Tố không hề mảy may thơng xót ngời dân nghèo. Hắn hùng hổ xông vào bắt trói anh Dậu đang đau ốm và để ngoài tai những lời van xin tha thiết của chị Dậu Những kẻ đó thật không đáng là con ngời vì không biết quan tâm, chăm sóc đến những ngời bị hoạn nạn. Đó là những kẻ độc ác đáng bị lên án, phê phán. 3- Kết bài: Khẳng định lại vấn đề và rút ra bài học. - Những ngời biết "thơng ngời nh thể thơng thân" luôn đợc ca ngợi còn những kẻ thờ ơ dửng dng trớc ngời hoạn nạn thì luôn bị các tác phẩm văn học phê phán. Các TP này đã khuyên răn, dạy dỗ chúng ta làm ngời có ích cho XH. Chúng ta phải coi đây là những tấm gơng, những bài học trong cuộc sống. IV- Hớng dẫn học bài: - Ôn tập văn nghị luận chứng minh, giải thích. - Đọc bài: Văn bản tờng trình (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phần). . Tiết 123-124: Viết bài tập làm v n số 7 A- Mục tiêu bài học: - V n dụng kĩ năng đa các yếu tố biểu cảm, tự sự v miêu tả v o việc viết bài v n chứng minh (hoặc giải thích) một v n đề. đặt câu, dựng đoạn, viết bài v n nghị luận v v. đề v n học. B- Chuẩn bị: - Đồ dùng : C- Tiến trình tổ chức dạy - học: I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra: Đề bài: V n học v tình thơng. (Gợi. đây là những tấm gơng, những bài học trong cuộc sống. IV- Hớng dẫn học bài: - Ôn tập v n nghị luận chứng minh, giải thích. - Đọc bài: V n bản tờng trình (Đọc v dụ v trả lời câu hỏi trong từng