Giáo viên: Bùi Văn Huy Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Bài 1: Tin học là một ngành khoa học I. Mục đích, yêu cầu 1. Cung cấp cho học sinh  Sự hình thành và phát triển của tin học.  Đặc tính, vai trò máy tính điện tử.  Thuật ngữ "Tin học". 2. Yêu cầu  Học sinh nắm bắt được đặc tính, vai trò máy tính điện tử. Hiểu thuật ngữ tin học. II. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức  Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học. 2. Bài mới GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 1 Giáo viên: Bùi Văn Huy 3. Củng cố  Sự hình thành và phát triển MTĐT. GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 2 Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 1890 1920 1950 1970 Đến nay  1890 - 1920: Phát minh ra điện năng, radio, máy bay  Cuối thập niên 40 đầu thập niên 50 của thế kỷ 20 là thời kỳ phát triển của máy tính điện tử và một số thành tựu khoa học kỹ thuật khác.  1970 - nay: Thời kỳ phát triển của thông tin toàn cầu (Internet). Với sự ra đời của máy tính điện tử nên con người cũng từng bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng những yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin. 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử a. Đặc tính: 7 đặc tính  Tính bền bỉ  Tốc độ xử lý nhanh  Tính chính xác cao  Lưu trữ nhiều thông tin trong không gian hạn chế  Giá thành hạ > tính phổ biến cao  Ngày càng gọn nhẹ  Có khả năng liên kết thành mạng. b. Vai trò Máy tính điện tử chỉ là một công cụ lao động trong kỷ nguyên thông tin và ngày càng có thêm nhiều khả năng kỳ diệu. 3. Thuật ngữ tin học Tin học là một ngành khoa học có: Đối tượng nghiên cứu: Thông tin Công cụ nghiên cứu: MTĐT Vậy: Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. - Hãy kể tên các ứng dụng của tin học trong thực tiễn mà các em biết? Trả lời: Ứng dụng trong quản lý, kinh doanh, giáo dục, giải trí, - Vậy các em có biết ngành tin học hình thành và phát triển như thế nào không? HS trả lời câu hỏi. HS ghi bài Vì sao tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học? HS trả lời câu hỏi. Các em có thể kể tên những đặc tính ưu việt của máy tính? HS ghi bài Giáo viên: Bùi Văn Huy  Đặc tính MTĐT  Thuật ngữ tin học 4. Câu hỏi và bài tập SGK trang 6 Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích  Khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin  Các dạng thông tin, biểu diễn thông tin trong máy tính  Cách biểu diễn thông tin trong máy tính: số và phi số.  Hệ đếm dùng trong máy tính.  Cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. 2. Yêu cầu  Nắm được khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin.  Mã hóa dữ liệu  Nắm được hệ đếm được dùng trong máy tính.  Biết cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số II. Phương pháp, phương tiện Sử dụng bảng, sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, sơ đồ lớp 2. Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu các đặc điểm cơ bản của MTĐT? Vì sao tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học? 3. Bài mới Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu KN: Thông tin là sự hiểu biết của con người về thế giới xung quanh. Các em biết được những gì qua sách, báo, HS trả lời: thông tin Vậy thông tin là gì? HS ghi khái niệm Vd: Các thông tin về an toàn giao thông, thi tốt nghiệp THPT Vậy làm thế nào để phân biệt giữa các sự vật hiện tượng? GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 3 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Thông tin về một đối tượng là tập hợp các thuộc tính về đối tượng đó, được dùng để xác định đối tượng, phân biệt đối tượng này với đối tượng khác. Dữ liệu là thông tin đã được mã hóa và đưa vào máy tính. 2. Đơn vị đo lượng thông tin Đơn vị đo thông tin là bit. Bit là phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính lưu trữ một trong hai kí hiệu 0 hoặc 1. Các đơn vị đo thông tin 1 byte = 8 bit 1KB = 1024 byte 1MB = 1024 KB 1GB = 1024 MB 1TB = 1024 GB 1PB = 1024 TB 3. Các dạng thông tin a. Dạng văn bản: sách, báo, bảng tin b. Dạng hình ảnh: biển báo, biển quảng cáo c. Dạng âm thanh: tiếng nói của con người, tiếng sóng được lưu trữ trong băng từ, đĩa từ 4. Mã hóa thông tin trong máy tính Để máy tính có thể xử lý được, thông tin cần phải được biến đổi thành dãy bit. Cách biến đổi như vậy gọi là mã hóa thông tin. Để mã hóa thông tin dạng văn bản ta chỉ cần mã hóa ký tự. Bộ mã ASCII sử dụng 8 bit để mã hóa > mã hóa được 2 8 = 256 kí tự. Bộ mã ASCII không mã hóa đủ được các bảng chữ cái của các ngôn ngữ trên thế giới. Vì vậy người ta xây dựng bộ mã Unicode sử dụng 2 byte để mã hóa 2 16 =65536 ký tự HS trả lời: Thuộc tính của đối tượng. HS ghi bài Như chúng ta đã biết để xác định khối lượng một vật người ta sử dụng đơn vị: g, kg, tạ và tương tự như vậy để xác định độ lớn của một lượng thông tin người ta cũng sử dụng đơn vị đo. HS ghi bài Vậy thông tin được đưa vào máy tính như thế nào? HS trả lời: Mã hóa HS ghi bài Vd: Thông tin gốc: ABC Thông tin mã hóa: 01000001 01000010 01000011 HS ghi bài. Nhắc học sinh xem bộ mã ASCII cơ sở 5. Biểu diễn thông tin trong máy tính GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 4 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò a. Thông tin loại số * Hệ đếm Cuộc sống thường nhật: thập phân 0, 1, , 9 Trong tin học: Nhị phân: 0, 1 Hexa: 0, 1, 2, , 9, A, B, C, D, E, F Biểu diễn số trong các hệ đếm Hệ thập phân: Mọi số N có thể được biểu diễn dưới dạng: N = a n 10 n + a n-1 10 n-1 + + a 1 10 1 +a 0 10 0 + + a -1 10 -1 + +a -m 10 -m , 0 ≤ a i ≤ 9. Hệ nhị phân: tương tự như hệ thập phân, mọi số N có thể được biểu diễn dưới dạng: N = a n 2 n + a n-1 2 n-1 + + a 1 2 1 +a 0 2 0 + + a -1 2 -1 + +a -m 2 -m , a i = 0, 1. Hệ hexa: tương tự N = a n 16 n + a n-1 16 n-1 + + a 1 16 1 +a 0 16 0 + + a -1 16 -1 + +a -m 16 -m , 0 ≤ a i ≤ 15. Với quy ước: A = 10; B = 11; C = 12; D = 13; E = 14; F = 15 Biểu diễn số trong máy tính Biểu diễn số nguyên: Ta có thể chọn 1 byte, 2 byte, 3 byte, 4 byte để biểu diễn số nguyên có dấu hoặc không dấu. Các bit của 1 byte được đánh dấu từ phải sang bắt đầu từ 0. bit 7 bit 6 bit 5 bit 4 bit 3 bit 2 bit 1 bit 0 Một byte biểu diễn được các số từ - 127 đến 127. Bit 7 là bit dấu trong đó: 0 là dấu dương 1 là dấu âm Bit thấp nhất là: 0 hoặc 1. Biểu diễn số thực: Mọi số thực đều có thể được biểu diễn dưới dạng ± Mx10 ± K 0.1 ≤ M<1 (dấu phẩy động) Trong đó: M là phần định trị K là phần bậc Trong máy tính dùng 4 byte để biểu diễn số thực. Máy tính sẽ lưu: dấu của số, phần định trị, Con người thường dùng hệ đếm nào? HS trả lời: hệ thập phân Trong tin học dùng hệ đếm nào? HS trả lời: Hệ nhị phân, hexa Cách biểu diễn số trong các hệ đếm? Vd: 125 có thể biểu diễn: 125 = 1x10 2 + 2x10 1 + 5x10 0 HS ghi bài Vd: 125 = 1x2 6 +1x2 5 +1x2 4 +1x2 3 + 1x2 2 + 0x2 1 +1x2 0 = 1111101 2 HS ghi bài Vd: 125 = 7x16 1 +13x16 0 = 7D 16 HS ghi bài HS ghi bài Vd: -127 = 11111111 2 127 = 1111111 2 HS ghi bài Vd: 1234.56 = 0.123456x10 4 HS ghi bài Vd: 0.007 = 0.7x10 -2 0 1 0 0 0 0 1 0 0 . . 0 1 1 1 Trong đó: - 0 là dấu phần định trị GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 5 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò dấu phần bậc và giá trị phần bậc. Chuyển đổi giữa các hệ đếm Chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ 2, 16 Lấy số cần đổi chia cho 2 hoặc 16 lấy phần dư ra rồi viết kết quả là phần dư theo chiều ngược lại. Các số dư phải viết trong hệ cơ số đó. Đổi hệ 2 sang 16 và ngược lại: - Vì 16 là lũy thừa của 2 (16=2 4 ) vì vậy để chuyển đổi từ hệ 2 sang 16 thì ta gộp từng nhóm 4 chữ số từ phải sang trái đối với phần nguyên và từ trái sang phải đối với phần thập phân (nếu thiếu thì thêm số 0). Thay mỗi nhóm 4 số nhị phân bởi một ký hiệu tương ứng ở hệ hexa. - Để chuyển từ hệ hexa sang hệ nhị phân ta chỉ cần thay từng ký hiệu ở hệ hexa bằng nhóm bốn chữ ở hệ nhị phân. b. Thông tin loại phi số Dạng văn bản: Mã hóa ký tự và thường sử dụng bộ mã ASCII hoặc Unicode. Các dạng khác: âm thanh, hình ảnh cũng phải mã hóa thành các dãy bit. Nguyên lý mã hóa nhị phân SGK 13 - 1 là dấu phần bậc - 000010 là giá trị phần bậc. - phần còn lại là phần định trị Vd: đổi 45 hệ 10 sang hệ 2 và 16 sang hệ nhị phân 45 22 11 5 2 1 0 1 0 1 1 0 1 45 10 = 101101 2 Sang hệ hexa 45 2 0 13 2 45 10 = 2D 16 Vd: 111111 2 ta sẽ chuyển thành 0011 1111 2 = 3F 16 vì: 0011 = 3; 1111 = F Vd: 4D 16 = 0100 1101 2 HS ghi bài 4. Củng cố Khái niệm thông tin và dữ liệu, đơn vị đo thông tin. Đọc trước phần Biểu diễn thông tin trong máy tính của bài Thông tin và dữ liệu Các hệ đếm dùng trong máy tính Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ 2, 16 và ngược lại. 5. Câu hỏi và bài tập GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 6 Giáo viên: Bùi Văn Huy Bài tập: 1 đĩa mềm có dung lượng là 1,44 MB lưu trữ được 150 trang sách. Hỏi 1 đĩa DVD có dung lượng 4 GB lưu trữ được bao nhiêu trang sách? Trả lời câu hỏi và bài tập của bài Bài tập và thực hành 1 trang 16 BÀI TẬP THỰC HÀNH 1 I. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích - Ôn tập lại các khái niệm thông tin, dữ liệu, đơn vị đo thông tin. - Mã hóa dữ liệu (ký tự) sử dụng bộ mã ASCII. - Ôn tập cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. 2. Yêu cầu - Hiểu khái niệm thông tin, dữ liệu. - Các đơn vị đo thông tin. - Thành thục cách chuyển đổi cơ số II. Phương tiện phương pháp Sử dụng bảng, sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp. 2. Luyện tập Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 1. Các khái niệm Thông tin là những hiểu biết của con người về thế giới xung quanh. ⇒ Thông tin về một đối tượng là một tập hợp các thuộc tính về đối tượng. Dữ liệu là thông tin đã được mã hóa và đưa vào máy tính. Các đơn vị đo thông tin: byte, KB, MB, GB, TB, PB. Thông tin là gì? HS trả lời Để phân biệt đối tượng này với đối tượng khác người ta dựa vào đâu? HS trả lời: tập hợp các thuộc tính của đối tượng. HS ghi bài Dữ liệu là gì? HS trả lời. Để xác định độ lớn của một lượng thông tin người ta dùng gì? HS trả lời: đơn vị đo thông tin. Tin học dùng hệ đếm nào? HS trả lời: hệ nhị phân và hexa. Cách biểu diễn số nguyên và số thực trong GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 7 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ P (P là hệ 2 hoặc 16). Quy tắc: lấy số cần chuyển đổi chia cho P lấy số dư ra rồi viết số dư theo chiều ngược lại. 2. Luyện tập Bài 1: 1 đĩa mềm có dung lượng 1,44 MB lưu trữ được 400 trang văn bản. Vậy nếu dùng một ổ đĩa cứng có dung lượng 12GB thì lưu giữ được bao nhiêu trang văn bản? Bài 2: Dãy bit "01001000 01101111 01100001" tương ứng là mã ASCII của dãy ký tự nào? Bài 3: Để mã hóa số nguyên - 27 cần dùng ít nhất bao nhiêu byte? Bài 4: Viết các số thực sau đây dưới dạng dấu phẩy động. 11005; 25.879; 0.000984 Bài 5: Đổi các số sau sang hệ 2 và 16: 7; 15; 22; 127; 97; 123.75 Bài 6: Đổi các số sau sang hệ cơ số 10 5D 16 ; 7D7 16 ; 111111 2 ; 10110101 2 máy tính? HS trả lời. HS suy nghĩ và làm bài. 1 GB = 1024 MB Vậy 12 GB = 12288 MB Số trang văn bản mà ổ đĩa cứng có thể lưu trữ được là: 3413333.33 văn bản. HS tra phụ lục SGK trang 169 và trả lời. Tương ứng với dãy ký tự: Hoa. HS trả lời: Cần dùng ít nhất 1 byte vì 1 byte có thể mã hóa các số nguyên từ - 127 đến 127. HS làm bài 11005 = 0.11005x10 5 25.879 = 0.25879x10 2 0.000984 = 0.984x10 -3 HS làm bài Hệ Số 2 16 7 111 7 15 1111 F 22 10110 16 127 1111111 7F 97 1100001 61 123.75 1111011.11 7B.C HS làm bài 5D 16 = 5x16 1 + 13x16 0 = 93 10 7D7 16 = 7x16 2 + 13x16 1 + 14x16 0 = 2007 10 111111 2 = 1x2 5 + 1x2 4 + 1x2 3 + 1x2 2 + 1x2 1 GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 8 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Bài 7: a. Đổi từ hệ hexa sang hệ nhị phân 5E; 2A; 4B; 6C b. Đổi từ hệ nhị phân sang hệ hexa 1101011; 10001001; 1101001; 10110 + 1x2 0 = 63 10 10110101 2 = 1x2 7 + 0x2 6 + 1x2 5 + 1x2 4 + 0x2 3 + 1x2 2 + 0x2 1 + 1x2 0 = 181 10 HS làm bài a. Đổi từ hệ hexa sang hệ nhị phân 5E 16 : 5 = 0101 2 , E = 14 = 1110 2 ⇒ 5E 16 = 0101 1101 2 Tương tự: 2A 16 = 0010 1010 2 4B 16 = 0100 1011 2 6C 16 = 0110 1101 2 b. Đổi từ nhị phân sang hexa 1101011 2 : 0110 = 6; 1011 = 11=B ⇒ 1101011 2 = 6B 16 Tương tự: 10001001 2 = 89 16 1101001 2 = 69 16 10110 2 = 16 16 4. Củng cố, dặn dò Đọc lại cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. Đọc trước bài 3: Giới thiệu về máy tính Bài 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH I. Mục đích yêu cầu 1. Mục đích Khái niệm tin học, cấu trúc của một máy tính, bộ xử lý trung tâm 2. Yêu cầu - Nắm được các thành phần của hệ thống tin học. - Cấu trúc của một máy tính. - Các thành phần của bộ xử lý trung tâm. - Biết được bộ nhớ trong gồm RAM và ROM, bộ nhớ ngoài - Phân biệt RAM, ROM. Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. - Phân biệt được các thiết bị vào ra. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa nguyên lý Phôn nôi man. II. Phương pháp, phương tiện Sử dụng bảng, SGK. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 9 Giáo viên: Bùi Văn Huy Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học 2. Kiểm tra bài cũ Đổi số sau sang hệ nhị phân và hexa: 234.625 10 KQ: 234.625 10 = 11101010.101 2 = EA.A 3. Bài mới Lời vào bài: Như chúng ta đã biết, tin học là một ngành khoa học có đối tượng nghiên cứu là thông tin và công cụ là máy tính. Vậy máy tính được cấu tạo như thế nào? Có nguyên lý hoạt động như thế nào? Chúng ta sẽ đi tìm hiểu chúng. GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 10 [...]... 101 0101 02; 1 1100 012; 100 10 0102 ; 101 10 0102 ; 100 10 0101 2 KQ: 101 0101 02 = AA16 = 17 010 1 1100 012 = 7 116 = 11 310 10 0100 102 = 9 216 = 14 610 10 1100 102 = B 216 = 17 810 10 0100 1012 = 12 516 = 29 310 Bài 4: Đổi các số sau sang hệ nhị phân và thập phân AF16 ; 12 316; 5C16; 6E16; BD16 KQ: AF16 = 101 0 11112 = 17 510 12 316 = 0001 0 010 00112 = 29 110 5C16 = 0101 1100 2 = 9 210 6E16 = 0 110 1 1102 = 1101 0 BD16 = 101 1 1101 2 = 18 910 Bài... 14 510 ; 2 610 ; 8 510 ; 7 410; 13 310 GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Hoạt động của thầy và trò - HS nhắc lại các khái niệm HS làm bài HS nhận xét GV nhận xét và sửa chữa HS lên bảng làm bài Trang 25 Giáo viên: Bùi Văn Huy Nội dung cần đạt KQ: 14 510 = 100 100012 = 9 116 2 610 = 1101 02 = 1A16 8 510 = 101 0101 2 = 5 516 7 510 = 100 10112 = 4B16 13 310 = 100 0 0101 2 = 8 516 Bài 3: Đổi các số sau sang hệ thập phân và hexa: 101 0101 02;... AA16 bằng bao nhiêu hệ 10? Câu1: GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 31 Giáo viên: Bùi Văn Huy A 172 170 C 169 Câu 5: 4 010 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 100 B 101 000 C Tất cả đều sai Câu 6: 26 010 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 00 0100 B 1100 00000 C 101 000000 Câu 7: 100 1 0102 bằng bao nhiêu hệ thập phân? A 74 B 80 C 75 Câu 8: 12 810 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A Tất cả đều sai B 100 00001 C 100 0000 Câu 9: 101 100112... đều sai B 100 100 C 101 010 D 101 000 Câu 6: 26 010 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 00 0100 B 1100 00000 C 100 0 0100 0 D 101 000000 Câu 7: Chọn câu trả lời đúng nhất khái niệm tin học? A Là môn học nghiên cứu về máy tính B Là môn học dùng máy tính để làm việc và giải trí C Là ngành khoa học dựa vào máy tính để nghiên cứu, xử lý thông tin Câu 8: Máy tính sử dụng những hệ cơ số nào để biểu diễn thông tin? A Hệ... Văn Huy Câu 2: 101 0101 .0012 bằng bao nhiêu hệ thập phân? A 85.25 B 86.25 C 86.125 Câu 3: 101 01.01 1102 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 15.7 B 16. 8 C 13.8 Câu 4: AA16 bằng bao nhiêu hệ 10? A 170 B 171 C 169 Câu 5: 4 010 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 100 B 101 010 C Tất cả đều sai Câu 6: 12 810 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A Tất cả đều sai B 100 0000 C 101 00000 Câu 7: Đâu là tính chất của thuật toán trong những... (0,1, ,8,9) C Hệ nhị phân (0,1) D Số lama (I,II,III, ) Câu 9: 1 910 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 11 B 1101 0 C 101 01 D 101 10 Câu10: 100 0 0101 2 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 86 B 87 C 85 D 84 Câu11: 101 01.01 1102 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 16. 8 B 14.7 C 15.7 D 13.8 Câu12: 12 810 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 00001 B Tất cả đều sai C 101 00000 D 100 0000 Câu13: Các thành phần cơ bản của một máy tính? A CPU,... hiện bao nhiêu lần GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 23 Giáo viên: Bùi Văn Huy GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 24 Giáo viên: Bùi Văn Huy ÔN TẬP I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Ôn lại các kiến thức đã học như: - Khái niệm thông tin, dữ liệu - Các hệ đếm dùng trong máy tính và cách chuyển đổi giữa các hệ đếm - Khái niệm thuật toán, các tính chất của thuật toán và cách diễn tả thuật toán 2 Kỹ năng Học sinh cần nắm được... bày thuật toán giải phương trình: ax2 + bx + c = 0 với a ≠ 0 dưới dạng sơ đồ khối BÀI LÀM Họ và tên: KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp: Mã đề: 003 Môn: Tin học A Phần trắc nghiệm (7đ): Hãy khoanh tròn vào những đáp án mà anh (chị) cho là đúng Câu1: 26 010 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 1100 00000 B 100 00 0100 GIÁO ÁN TIN HỌC 10 C 100 0 0100 0 D 101 000000 Trang 30 Giáo viên:... 8: 101 16 bằng bao nhiêu hệ 10? A 258 B 256 C Tất cả đều sai Câu 9: 12 810 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 81 B Tất cả đều sai C 82 Câu 10: Trong những đặc tính sau những đặc tính nào là của máy tính? A Tốc độ xử lý nhanh B Tính chính xác C Giá thành cao D Có độ rung cao Câu 11: 26 010 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 103 B 102 C 104 Câu 12: 1 910 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 1101 0 B 101 01 C 101 10 Câu 13: 100 0 0101 ... hexa? A B3 B D3 C C3 Câu 10: 12 810 bằng bao nhiêu hệ hexa? A 82 B 81 C Tất cả đều sai Câu11: 1 910 bằng bao nhiêu hệ nhị phân? A 100 11 B 101 10 C 101 01 Câu 12: 1GB bằng bao nhiêu? A 102 4KB B 100 0MB C 102 4MB Câu13: Chọn câu trả lời đúng nhất khái niệm tin học? A Là môn học dùng máy tính để làm việc và giải trí B Là ngành khoa học dựa vào máy tính để nghiên cứu, xử lý thông tin C Là môn học nghiên cứu về máy . phân 5E 16 : 5 = 0101 2 , E = 14 = 1 110 2 ⇒ 5E 16 = 0101 1101 2 Tương tự: 2A 16 = 0 010 1 010 2 4B 16 = 0100 101 1 2 6C 16 = 0 110 1101 2 b. Đổi từ nhị phân sang hexa 1101 011 2 : 0 110 = 6; 101 1. bài 5D 16 = 5x16 1 + 13x16 0 = 93 10 7D7 16 = 7x16 2 + 13x16 1 + 14x16 0 = 2007 10 111111 2 = 1x2 5 + 1x2 4 + 1x2 3 + 1x2 2 + 1x2 1 GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 8 Giáo viên: Bùi Văn. sẽ đi tìm hiểu chúng. GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 10 Giáo viên: Bùi Văn Huy GIÁO ÁN TIN HỌC 10 Trang 11 Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò 1. Khái niệm hệ thống tin học Khái niệm: SGK trang