Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I .Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ) ( -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 (SGK). II. Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục: Xác định giá trị tôn trọng các danh nhân. - Suy nghĩ sang tạo. -Lắng nghe tích cực III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực: - Thảo luận chia sẻ - Trình bày 1 phút. - Trình bày ý kiến cá nhân IV/ Phương tiện dạy học:: -GV: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. -Nội dung thảo luận, SGK - HS: SGK V/ Tiến trình dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1’ 10’ 10’ 1 . Khởi động 2 .Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm 3 . Bài mới a.Khám phá:Giới thiệu bài : - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. b.Kết nối: b1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - iGV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghĩa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoi bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hát - HS trả lời cu hỏi . - HS nhận xét . 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyện đọc theo nhóm 3 + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 10’ 4’ - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? c.Th ực h à nh : Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em d. Vận dụng : - Thế nào là thám hiểm? - Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bị bài : Dòng sông mặc áo - … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểmra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - - Đại Tây Dương- châu Mĩ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) . + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. Nội dung chính: ( mục tiêu) - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - HS trả lời câu hỏi . - HS về xem trước bài mới . Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 Rút kinh nghiệm ,bổ sung : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : -Thực hiện được các phép tính về phân số . -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó. II .CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 32’ 1.Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập 4. GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: (Phiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Y/C HS tự làm bài -GV cùng HS sửa bài hỏi về: +Cách thực hiện phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số -GV nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. GV hỏi:Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài -Hát - HS nêu bài toán - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét -HS nhắc tên bài -HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực hiện + cả lớp phiếu. a/ 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ ; b/ 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 =−=− ; c/ 4 3 48 36 3 4 16 9 ==× ; d/ 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 ==×= . e/ 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=×+=+ . -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) -Đại diện nhóm sửa bài. Bài giải Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 3’ GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm bài vào vở. * Các bước giải -Vẽ sơ đồ -Tìm tổng số phần bằng nhau -Tìm mỗi số -GV chấm một số vở - nhận xét 4. Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học Làm BT4 ,5 Chuẩn bị: Tỉ lệ bản đồ Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. -Tổng số của hai số là 63 -Tỉ số của hai số là 5 2 . -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào vở. Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63đồ chơi Ô tô ? ô tô Tổng số phần bằng nhau là: 2+5 = 7 (phần ) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét . -HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị bài mới . Rút kinh nghiệm ,bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 KHOA HỌC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU: - Biết mỗi loài thực vật , mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. -GDMT: Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên II.CHUẨN BỊ : - GV : -Hình trang 118,119 SGK. -Tranh ảnh,cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. - HS : - SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 28’ 3’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: -Nhu cầu về nước của cây như thế nào? 3.Bài mới: Giới thiệu: Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật -Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c trang 118 SGK. Kết luận: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần. Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật -Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm. -Giảng: Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhau cầu về chất khoáng khác nhau. VD : đối với các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng. Kết luận: -Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. -Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. -Biết nhu cầu về chất khoáng của từng loại cây, từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch được cao. 4.Củng cố-dặn dò : Nhu cầu chất khoáng của cây như thế nào? Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. - HS trả lời câu hỏi . - Hs nghe giới thiệu bài . -Quan sát và thảo luận: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong số các cây cà chua:a, b, c ,d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Em rút ra điều gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em rút ra điều gì ? -Đại diện các nhóm báo cáo. - HS nhắc lại kết luận . -Nhận phiếu và làm theo phiếu (kèm theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS nhắc kết luận . - HS trả lời câu hỏi - HS về nhà xem trước bài mới . Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 Rút kinh nghiệm ,bổ sung : ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I .Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -(không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường ) . II. Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục: -KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nh, ở trường. III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực: - Đóng vai. - Thảo luận IV/ Phương tiện dạy học:: -GV: SGK, phiếu thảo luận -HS: các thông tin về thực hiện BVMT V/ Tiến trình dạy học: Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ 28’ A/ Khởi động : 2. Khám phá : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông B/ Dạy bài mới a kết nối: - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b.1Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? b.2 - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bị bạc màu. c.Thực hành:- Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). - Hát - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ) - HS nhắc lại kết luận . - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - HS nhắc lại kết luận . - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. -HS bày tỏ ý kiến đánh giá . - HS nhắc lại kết luận - Hs thực hành trong SGK . - HS tìm hiểu tình hình BVMT . Chuẩn bị bi tiếp theo. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 4’ d. Áp dụng: - C/ Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. Rút kinh nghiệm ,bổ sung : Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011 Chính tả (nhớ viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b , hoặc BT (3) a/b . II. CHUẨN BỊ : - GV : - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b. - HS : - SGK , Vở . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 32’ 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Đường đi Sa Pa. Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hát - HS viết từ đã viết sai vào bảng con . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 3’ Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Bài 3b: thư viện – lưu giữ – bằng vàng – đại dương – thế giới. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm2 VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 31 . -HS theo dõi trong SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng con từ khó vào bảng con . -HS nghe cách trình bày . -HS viết chính tả. -HS dò bài. -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập -Cả lớp đọc thầm -HS nhận việc . -HS làm bài -HS trình bày kết quả bài làm. -HS ghi lời giải đúng vào vở. - HS nhận xét . - HS nhắc nội dung học tập . - HS về nhà xem bài mới . Rút kinh nghiệm ,bổ sung : TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MỤC TIÊU : -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì . II.CHUẨN BỊ: - GV : -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… - HS : - SGK ,VBT . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng [...]... -Hs nhận xét -Hs đọc to u cầu -Cả lớp cùng quan sát về con vật ni ở nhà -Vài hs nêu các bộ phận cần tả con vật -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu - HS tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 30 - ọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe -Nhận xét tiết học -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết - HS nhận xét - HS nghe GV... -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo -GV u cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét 5’ d Áp dụng:Củng cố - Dặn dò Giáo án 4 – Tuần 30 3’ Năm học : 2010 – 2011 - Hs nhắc lại - HS quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - HS đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - HS quan sát làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs... Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 30 hành - Nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế, coi trọng việc học hành để phát triển đất nước - HS nhắc kết luận 4 Hoạt động3: Hoạt động cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các cơng việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung 4. Củng cố - Dặn dò: - GV u cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập - HS... tiếp,ứng xử thể hiện sự cảm thơng - Thương lượng -Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu III/ các phương pháp/ kĩ thuật dạy dọc tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày 1 phút - Thảo luận nhóm IV/ Phương tiện dạy học:: - GV : -Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ) Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 30 -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm... tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm IV/ Phương tiện dạy học:: GV : -Truyện về du lịch hay thám hiểm… -Giấy khổ tó viết dàn ý KC -Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC V/ Tiến trình dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải 5’ 30 5’ Giáo án 4 – Tuần 30 1.Bài cũ 2.Bài mới a khám phá:.Giới thiệu bài: - HS nghe... Tiểu học Hồi Hải 4 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập chung Gọi 1 HS lên sửa bài 4 Giáo án 4 – Tuần 30 -Hát -1 HS sửa bài Bài giải: Ta có sơ đồ: ?tuổi Con: 35tuổi Bố: Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 phần ) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi ) Đáp số: 10 tuổi -HS nhận xét 32’ GV chấm 1 số vở - nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu bài: -HS nhắc tựa Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -GV đưa một số bản... dung viết về du lịch hay thám hiểm 3’ - HS sửa bài làm ở nhà - HS nhận xét - HS nghe giới thiệu bài -HS đọc u cầu -HS thảo luận -HS trình bày kết quả -HS đọc u cầu -HS thảo luận -HS trình bày kết quả -HS đọc đoạn viết trước lớp -Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm GV chấm một số đoạn viết tốt d.Áp dụng:Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: câu cảm - HS về nhà xem bài mới Rút kinh nghiệm... xăngtimét -HS thảo luận nhóm nhỏ trước khi trả lời HS nêu cách giải Bài giải 20m = 2000cm Khoảng cách AB trên bản đồ là: 20000 : 500 = 4( cm) Đáp số:4cm - HS đọc đề tốn -HS lên làm bài bảng phụ, lớp làm nháp Bài giải -GV nhận xét bài làm của HS 41 km = 41 000 000mm Hoạt động 4: Thực hành Qng đường Hà Nội – Sơn Tây trên bản Bài tập 1: đồ dài là: - Gọi HS đọc u cầu bài 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) - u cầu... đơi- đại diện nhóm sửa bài – HS nhận xét Bài giải: 12km = 1200000cm Qng đường từ bản A đến bản B trên GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 30 bản đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm - HS nhận xét 4 Củng cố-dặn dò : - HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài trong thực tế và tỉ lệ bản - HS nêu lại cách tính độ dài đồ -GV nhận xét tiết học - Về... rất dun dáng , ln mặc áo và đổi thay những màu sắc khác nhau theo thời gian , theo màu trời , màu nắng , màu cỏ cây bKết nối: b.1 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm cả bài b.2Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài Giáo án 4 – Tuần 30 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS trả lời câu hỏi - HS nghe giới thiệu bài - HS khá . -HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực hiện + cả lớp phiếu. a/ 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ ; b/ 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 =−=− ; c/ 4 3 48 36 3 4 16 9 ==× ; d/ 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 ==×= . e/. Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 3’ GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số. HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 30 10’ 4 - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng