Ngày soạn: 18/8/2014 Ngày dạy: 19/8/2014 Tiết 1 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn I. Mục tiêu 1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn 2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc 3.Thái độ : Học sinh trân trọng, biết ơn yêu quý những giá trị truyền thống II. Ph ơng pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm III. Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9 -Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học - Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế" - Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học Giấy , chì , màu , tẩy IV. Các b ớc tiến hành dạy- 1. ồn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số. Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài mới: M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới. b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử ? Vì sao nhà Nguyễn ra đời ? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì ? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền KT-XH ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến trúc nào + Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc +" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài +MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối triều Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế giới- đặc biệt là MT châu Âu 1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm: a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức 1 ? Kinh đô Huế có gì đặc biệt ? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc ? ? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào? ? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào ? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội dung của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt ? Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn ? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn? Hoạt động 4: Đánh giá - Củng cố: ? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ? - GV kết luận, bổ sung Dặn dò: - vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3) - Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả - Giấy chì, màu, tẩy + Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong KT cung đình. * Cố Đô Huế đợc Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993. 2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ a. Điêu khắc - Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng - Tợng Ngời : các quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung - Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh mẫu thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm. b. Đồ hoạ, hội hoạ - Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc - MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam. 3. Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí với kết cầu tổng thể - ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở ra một hớng mới cho MT dân tộc - HS trả lời - HS trả lời - Chuẩn bị đồ dùng học tập * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt 2 Ngày soạn: 24/8/2014 Ngày dạy: 26/8/2014 Tiết 2. Vẽ theo mẫu vẽ tỉnh vật màu - Lọ hoa và quả (Vẽ hình) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa ) 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc. II. Ph III. Chuẩn bị ơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành 1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm - Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy IV. Các b ớc tiến hành dạy- 1. ồn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? - Câu hỏi 2: Em hãy nêu một vài đặc điểm về mĩ thuật thời Nguyễn? 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài mới - Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hợp lí ? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? ? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì ? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ - Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí - Khung hình : chữ nhật đứng - Lọ hình CNĐ, quả hình cầu - Quả nằm trớc lọ - Từ phải sang trái - Chuyển nhẹ nhàng 3 ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào ? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh tĩnh vật màu - Lọ đậm hơn quả - Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó - Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt 4 Ngày soạn: 08/9/2013 Ngày dạy: 10/9/2013 Tiết 3. Vẽ theo mẫu vẽ tỉnh vật màu - Lọ hoa và quả (Vẽ màu) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa ) 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc. II. Ph ơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C. Chuẩn bị 1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm - Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy IV. Các b ớc tiến hành dạy- 1. ồn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 -3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài mới - Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu . b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hợp lí ?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? ?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì ? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh - Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí - Khung hình : chữ nhật đứng - Lọ hình CNĐ, quả hình cầu - Quả nằm trớc lọ -Từ phải sang trái - Chuyển nhẹ nhàng 5 thế nào ? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau: V tranh ti phong cnh quờ hng - Quan sát các tranh tĩnh vật màu - Lọ đậm hơn quả - Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó - Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chình hình tơng đối giống mẫu - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú ý - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt 6 Ngày soạn: 15/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013 Tiết 4. Vẽ tranh đề tài Phong cảnh quê hơng (Tiết 1) I . Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. 2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. II. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành III. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy IV. Các b ớc tiến hành dạy 1. ồn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách? 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài mới - Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên ? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì ? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành phố không ? Trình bày nội dung của những bức tranh trên - Quan sát tranh mẫu - Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận đợc. - Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh 7 ? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào ? Hình vẽ và màu sắc ra sao - GV cho HS xem những bức tranh mẫu của hs năm trớc. Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài đúng nội dung đề tài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Quan sát các tranh phong cảnh màu hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc, - Bố cục chặt chẽ, hợp lí - Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê. - Quan sát hình gợi ý - Quan sát lên bảng - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chú - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt 8 Ngày soạn: 22/9/2013 Ngày dạy: 24/9/2013 Tiết 5. Vẽ tranh đề tài Phong cảnh quê hơng (Tiết 2) I . Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. 2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. II. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành III. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy IV. Các b ớc tiến hành dạy 1. ồn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách? 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài mới - Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên tranh mẫu - GV cho HS xem những bức tranh mẫu của hs năm trớc. Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs - Quan sát tranh mẫu - Quan sát hình gợi ý 9 nắm rõ các bớc vẽ màu - GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho hs quan sát - GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ đúng - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng - Yêu cầu hs vẽ hình, đặc biệt là cách vẽ màu - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài đúng nội dung đề tài - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá - GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - Nhắc nhở những em cha chú ý * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Su tầm tranh ảnh, bài viết về chạm khắc gổ đình làng Việt nam - Quan sát lên bảng - Chý ý - Tham khảo và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp - Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ - Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày soạn: 06/10/2013 10 [...]... 1.GV: - Tranh mẫu về mĩ thuật châu á - Máy chiếu, các tranh ảnh về mĩ thuật châu á 2 HS : - Su tầm ảnh chụp mĩ thuật châu á - Giấy chì, màu tẩy D Các bớc tiến hành dạy 1 ồn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá 3 Giảng bài mới a Giới thiệu bài mới - Mĩ thuật châu á đóng góp rất lớn vào mĩ thuật thế giới trong... Utamarô, Hô ku sai Hoạt động 2: Khái quát về mĩ thuật các nớc châu á - MT ấn độ hình thành và phát triển nh thế nào ? - T tởng chủ đạo của mĩ thuật ấn độ là gì? 1 Mĩ Thuật ấn độ - Hình thành 3000 năm TCN - T tởng ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) * Đền thờ Thần mặt trời - Thần Shiva - Kể tên những công trình tiêu biểu của mĩ - Thánh tích MahabariPuri( 630-715 sau công nguyên ) thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm của những *... trong đó phải kể đến 3 quốc gia: TQ, ÂĐ, NB Những công trình nghệ thuật, những tác phẩm điêu khắc hay nhng bức tranh hội hoạ đều để lại trong lòng ngời xem những ấn tợng khó quên Trong đó mĩ thuật các quốc gia này đã để lại những giá trị văn hoá lớn cho mĩ thuật thế giới nói chung và mĩ thuật châu á nói riêng b Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Vài nét khái quát... châu á A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm vài nét về mĩ thuật châu á, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ và Nhật Bản 2 Kỹ năng : Hs trình bày phân biệt đợc MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trình bày đợc những đặc điểm chính của mĩ thuật của các quốc gia đó 3 Thái độ: Yêu quý nghệ thuật các nớc khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo của các quốc gia khác B Phơng pháp - Quan sát, vấn... về Mt ? trung quốc và đợc UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá thế giới 3 Mĩ Thuật Nhật Bản - Kể tên một số hoạ sĩ nổi tiếng của Trung - Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc Quốc a Kiến trúc : Phát triển rầm rộ, đợc xây dựng rất đồ sộ đặc biệt là chùa TÔĐAIDI - Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản ? b Hội hoạ là điêu khắc : Đặc biệt là nghệ thuật khắc gỗ, tạo ra bản sắc - Nêu vài nét về NT điêu khắc và đồ hoạ ? riêng... HĐ sinh hoạt xã hội : gánh con, vui Nhóm đùa , uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc và ( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về các trò chơi dân gian câu hỏi trên thời gian là 5 phút ) - Quan sát tranh và hoạt động nhóm ? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc 2 Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng đó ? khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu ? Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh... khắc Chăm : - Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính khái quát cao 4 Củng cố - Đánh giá : ? Nêu những nét đặc sắc trong ngh thuật kiến trúc Chăm ? ? GIá trị nghệ thuật của tợng nhà mồ ở Tây Nguyên ? GV kết luận , bổ sung 5 Dặn dò : - Học thuộc bài ở nhà trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị bài 14 - Tập vẽ dáng ngời, chuẩn bị kí hoạ từ 5 - 6 dáng ngời - Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét * Rút kinh nghiệm: ... mẫu, đẹp Đ Củng cố - Đánh giá : ? Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : - THời trang đúng quy cách hay cha? - Hình dáng và màu sắc nh thế nào ? - GV cho các nhóm bổ sung Sau đó gv kết luận, bổ sung - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt E Dặn dò : Ngày soạn: 15/4/2012 Ngày dạy: 17/4/2012 Tun: 32 Tiết 17 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về một số nền mĩ thuật châu á A Mục tiêu... mĩ thuật Chạm khắc gỗ đình làng việt nam I Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam 2 Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng miền 3 Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông II Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV:- Lịch sử mĩ thuật và mĩ. .. HS nhận xét và đánh giá 3 Giảng bài mới a Giới thiệu bài mới - Thời trang luôn gắn liền với cuộc sống con ngời Theo thời đại, cuộc sống ngày cáng cao thì khả năng và nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngày cáng lớn Thời trang dù hiên đại đến đâu cũng không thể tách rời nét văn hoá truyền thống của dân tộc và phù hợp với từng lứa tuổi , thời gian, không gian b Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt . Ngày soạn: 18/8/2 014 Ngày dạy: 19/ 8/2 014 Tiết 1 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn I. Mục tiêu 1.Kiến thức : Hs hiểu biết những. phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới. b. Nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động. tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc - MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam. 3. Đặc điểm của mĩ thuật