MẠNG NỘI DUNG MẠNG HOẠT ĐỘNG Thế giới động vật? (Từ ngày 14/2 đến ngày 11/3) Lớp chồi 2 Động vật sống dưới nước (1 tuần) - Trẻ gọi tên chính xác một số con vật sống dưới nước. Cháu biết nơi sống của chúng. - Nắm được đặc điểm nổi bật đặc trưng của các con vật dưới nước. - Biết có nhiều con vật sống được dưới nước. - Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân bằng cách nấu chín các loại thực phẩm chế biến từ động vật. - Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật, ích lợi của các động vật nuôi trong gia đình. - Biết được sự giống và khác nhau giữa các loại động vật trong gia đình. - Cách chăm sóc, bảo vệ chúng. - Tình cảm của trẻ đối với các con vật: yêu thích, mong muốn chăm sóc, bảo vệ và có 1 kỹ năng, thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng. Động vật nuôi trong gia đình (1 tuần) Động vật sống trong rừng (1 tuần) - Trẻ biết tên gọi, ích lợi của các con vật sống trong rừng. biết lợi ích của chúng với môi trường, với con người. Mô tả được một số đặc điểm rõ nét của một số con vật quen thuộc, nhận xét được điểm giống và khác nhau - Trẻ hiểu biết nguy cơ tuyệt chủng và bảo vệ chúng. Một số loài chim-côn trùng (1 tuần) - Trẻ biết gọi tên chính xác một số loài chim côn trùng - Cháu nắm được các đặc điểm rõ nét qua màu sắc, hình dạng, kích thước. - Trẻ biết ích lợi của chúng đối với con người, - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ để các loài chim, côn trùng có lợi cho con người, cho môi trường. MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 * Khám phá khoa học: - Một số con vật nuôi trong gia đình. - Một số con vật sống trong rừng - Một số loại cá - Một số loại chim- côn trùng *Toán:- Tách nhóm có 5 đối tượng làm 2 nhóm Trẻ biết đếm các con vật trong phạm vi 6. -So sánh thêm bớt tạo nhóm cá có số lượng bằng nhau trong phạm vi 6. -So sánh to- nhỏ. * LQVH: - Thơ: giữa vòng gió thơm ,bó hoa tặng cô ,ếch con học bài. - Chuyện: khỉ mũi dài. - Đọc bài đồng dao: nu na nu nống, thỏ bông bị ốm, làng chim, con công hay múa. - Cho trẻ đọc các bài thơ: em vẽ, con gà. Kể cho trẻ nghe các câu chuyện: cáo thỏ và gà trống, dê con nhanh trí. Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Thế giới động vật Từ ngày 14/2 đến ngày 11/3 Lớp: chồi 2 Phát triển thể chất Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội * Vận động: * VĐ thô:- Bò thấp chui qua cổng. - Ném xa bằng 1 tay. Chạy chậm 100m. - Ném trúng đích thẳng đứng. - Trèo lên xuống ghế. * VĐ tinh: Thực hiện một số vận động khéo léo của đôi bàn chân, bàn tay, ngón tay qua hoạt động vẽ, xé dán tranh. - TCVĐ: cáo và thỏ, mèo và chim sẻ. Cáo ơi ngủ à? Nhảy tiếp sức. - TCDG: Rồng rắn. Cướp cờ. bịt mắt bắt dê. - Dinh dưỡng- SK: Cháu biết rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh. Biết ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn ôi thiu, để nguội. không chơi với các con vật có lông. - Bé tập làm nội trợ:. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện trên lôtô, tranh, và tiến hành cho trẻ thực hành * Âm nhạc: - Hát các bài hát: rửa mặt như mèo, thật là hay, cá vàng bơi, trời nắng trời mưa. - Vận động theo phách nhịp, lời ca, minh họa. - Nghe hát các bài: Em là chim câu trắng, hoa thơm bướm lượn, con cò, lượn tròn lượn khéo. - Chơi các trò chơi: nghe hát nhận bạn, ai đoán giỏi, nghe tiếng hát tìm đồ vật, ai nhanh nhất. * Tạo hình: - vẽ con cá - Xé dán đàn gà vịt - Nặn con thỏ - Vẽ con vật theo ý thích trẻ. - XD: vườn bách thú, xây xếp vườn gia súc, xây chuồng gà, vườn chim, ao cá. - PV: cửa hàng thức ăn gia súc, gia cầm. Chế biến thức ăn từ vật nuôi. Người trông coi sở thú. - Học tập: mẹ nào con nấy, chim bói cá rình mồi, tìm những con vật giống nhau. -NT: xé dán, tô màu tranh con gà, vẽ chim. Tô màu động vật sống dưới nước. Tô màu con vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước. ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày 14/2 đến ngày 18/2) * Khám phá khoa học: - Một sốvật nuôi trong gia đình. * LQVT: Tách nhóm có 5 đối tượng làm 2 nhóm. * LQVH: - Thơ: giữa vòng gió thơm - Đọc đồng dao: nu na nu nống- thỏ bông bị ốm. Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ vật nuôi trong gia đình (Từ ngày 14/2 đến ngày18/2) Phát triển thể chất Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội * Vận động: - Bò thấp chui qua cổng- TCVĐ: ai nhanh hơn. - Bé tập làm nội trợ: cho trẻ xem tranh lô tô trình tự nhặt rau. Giáo dục trẻ ăn uống đúng bữa, ăn them rau xanh để cơ thể khỏe mạnh. * Âm nhạc: - Rử mặt như mèo - NH: Em như chim câu trắng. - Vận động: Vỗ tay theo lời ca. - Chơi trò chơi: nghe hát nhận bạn. * Tạo hình: xé dán đàn gà vịt. - XD: xây chuồng gà. - PV: Cửa hàng thức ăn gia súc gia cầm. - Học tập: mẹ nào con nấy. -NT: tô màu con gà. - C/C cùng cô sắp xếp lau chùi đồ dùng, đồ chơi, gọn gàng, ngăn nắp. KẾ HOẠCH TUẦN 1 ( Từ ngày 27/12 đến ngày 31/12) Nhánh 1: Bé yêu cây xanh HOẠT ĐỘNG Thứ hai PTTC Thứ 3 PTTM Thứ 4 PTNT Thứ 5 PTNN Thứ 6 PTTM ĐÓN TRẺ TD SÁNG - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần nhắc nhở: cho trẻ đến trường đúng giờ hơn ( vì sau tết) - Cho trẻ nghe các bài hát: em là chim câu trắng, rửa mặt như mèo. - Nhắc phụ huynh mang áo ấm vào buổi sáng cho trẻ. - Trò chuyện về một số con vật nuôi trong nhà của trẻ mà trẻ biết. - Cho trẻ xem tranh, chơi với đồ chơi lắp ráp. * TD sáng:- TV5 : xoay bả vai : 2l * 4n - Chân2 : Ngồi khuỵu gối : 2l *4n - BL 3 : cúi gập người về trước: 2l * 4n - Bật 4 : Bật luân phiên chân trước hoặc sau :2l * 4n HĐ CHÙ ĐÍCH - Bò thấp chui qua cổng- TCVĐ: ai nhanh hơn. - xé dán đàn gà vịt. Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm Thơ : giữa vòng gió thơm - Dạy VĐ: rửa mặt như mèo. NH: Em như chim câu trắng. TCÂN: Nghe hát nhận bạn. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng: xây chuồng gà. - Yêu cầu: Trẻ biết xây chuồng gà từ những hộp sữa và nguyên vật liệu cô chuẩn bị cho góc chơi 1 cách đơn giản có sáng tạo. Biết sắp xếp các con vật giống nhau vào một nhóm. Biết bố trí công trình đẹp mắt, biết phối hợp cùng nhau trong quá trình chơi. * Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc. - Yêu cầu: Cháu biết phân vai chơi trong nhóm, biết cửa hàng bán thức ăn gia súc có người mua và người bán. Biết giao tiếp với nhau qua lời nói và hành động của người bán và người mua. Biết cẩn thận khi vận chuyển thực phẩm trong khi chơi, không quăng ném bừa bãi, không làm hư hỏng đồ chơi. - Cửa hàng bán thức ăn gia súc hôm nay có những gì vậy? - Bao nhiêu một ký thức ăn cho gà, vịt… - Cô bán hàng bán thế nào? * Góc học tập: Xem tranh truyện, mẹ nào con nấy. * Góc nghệ thuật: Tô màu con gà * Góc thiên nhiên: Cháu biết tưới cây, chăm sóc cây xanh của lớp, cắt tỉa lá vàng, lá sâu, lau sạch bụi bẩn trên lá cây. Nhổ cỏ trong chậu cây. HĐNT - Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết, và hỏi trẻ về các đặc điểm, nơi sống, lợi ích của chúng đối với sức khỏe con người và môi trường… - Tập cho trẻ hát bài hát “rửa mặt như mèo”. - Cho trẻ làm quen với bài thơ: giữa vòng gió thơm - TCVĐ: Ai nhanh hơn? - Quan sát hồ cá ngoài sân trường. - Vui chơi tự do. TRẢ TRẺ Đọc đồng dao: chú Cuội ngồi gốc cây đa. Chơi trò chơi: “nghe hát tìm đồ vật”. Trò chuyện với trẻ về 1 số loại cây. Nhắc cháu ăn uống đúng bữa, ăn đa dạng thực phẩm. Dạy trẻ hát bài hát: “quả” Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Hoạt động phát triển thể chất Bò thấp chui qua cổng TCVĐ: ai nhanh hơn I / Yêu cầu: - Cháu biết bò thấp chui qua cổng kết hợp tay này chân kia một cách thành thạo. - Củng cố kỹ năng bò cho trẻ. Cháu biết thi đua giữa các tổ với nhau. - Phát triển cơ tay và cơ chân cho trẻ qua hoạt động bò. - Giáo dục trẻ không leo trèo đến gần chuồng các con vật, những nơi nguy hiểm té ngã gây tai nạn. II/ Chuẩn bị: - Cổng thể dục, cờ, vạch mốc. - Con gà, con vịt, ống cờ, vòng thể dục. III/ Tiến hành: * Hoạt động 1: “nào mình cùng khởi động nhé!” - Cô và trẻ cùng hát bài: dậy đi thôi và cho trẻ đi đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, chạy, kiễng chân. - Chuyển đội hình. * Hoạt động 2: “Bé khỏe bé ngoan” - Để bé khỏe bé ngoan thì c/c làm gì? - Mình cùng làm bé khỏe bé ngoan nhé! - Chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung - TV1: Hai tay đưa ra trước, lên cao: 4l * 4n - C2: Ngồi khuỵu gối: 2l * 4n. - LB3: Đứng cúi người về trước hai tay chạm mũi bàn chân: 2l * 4n. - Bật 4: Luân phiên chân trước chân sau: 2l * 4n * Hoạt động 3: “Bé làm tập vận động viên” - Đội hình: 4 hàng ngang quay mặt lên cô. - Bé khỏe bé ngoan rồi, bây giờ để trở thành vận động viên giỏi để thi tài trong ngày hội “bảo vệ động vật” sắp tới của lớp chồi 2 thì cô cùng c/c luyện tập bò thấp chui qua cổng. - Cô làm mẫu cho cháu xem. - Cô làm mẫu giải thích: c/c đứng trước vạch mốc trước cổng khi có hiệu lệnh của cô thì c/c bắt đầu bò thấp theo đừờng thẳng đến trước cổng có coác chú gà trống c/c chui qua cổng, khi chui qua không chạm cổng. - Lần lượt mỗi lần 2 cháu lên thực hiện đến hết lớp. - * Thi đua: cô cho trẻ kết nhóm: kết thành 2 nhóm và thi đua - Nhóm nào bò đúng và nhanh là có thưởng - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả thực hiện của cả lớp ( 2 nhóm) - Khen thưởng. - Kết thúc. *Hoạt động 4: TCVĐ: “cáo và thỏ”. - Để các vận động viên bớt căng thẳng, cô mời các bé cùng đến với trò chơi: “ cáo và thỏ” - Cô giới thiệu trò chơi - Giải thích cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trò chơi * Hoạt động 4: hồi tĩnh : cho c/c hít thở nhẹ nhàng. * kết thúc: nhận xét tiết học. * Đánh giá: -HĐ học:………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… -HĐ chơi:………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… -HĐ khác:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Xé dán đàn gà vịt. I/ Yêu cầu: - Cháu biết cầm giấy màu để xé thành những con gà, vịt và dán thành bức tranh đẹp. - Rèn kỹ năng xé dán và sáng tạo tranh cho trẻ. - Phát triển óc thẩm mĩ cho trẻ qua giờ tạo hình. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc gà vịt, biết phụ mẹ cho gà vịt ăn và bảo vệ không đánh đập chúng. II/ Chuẩn bị: - Mô hình chuồng gà vịt. - Tranh của cô. - Giấy màu, hồ dán, giấy xoa. III/ Tiến hành: * Hoạt động 1: “bé đi tham quan” - Hát: “một con vịt”- cháu hát cùng cô bài hát. - Cô dẫn cháu đến quan sát chuồng gà vịt. - Trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm của các con gà vịt: có những bộ phận nào? Màu sắc chúng ra sao? Có ích lợi gì cho con người? - Trò chơi “bắt chước tiếng kêu các con vật” * Hoạt động 2: “ dạy trẻ xé dán” - Cô còn có 1 món quà nữa muốn tặng c/c - Đố c/c là quà gì nhé! ( một bức tranh) - c/c đoán xem tranh vẽ gì? - Cô treo tranh xé dán đàn gà vịt và đàm thoại với trẻ về bức tranh - Đố c/c biết bức tranh của cô được làm thế nào? (xé dán) - Từ chất liệu gì? (giấy màu) - Con gà có những bộ phận gì? - Mình gà và đầu gà cô xé thế nào? (tròn hay dài). - Cô dạy c/c cách xé dán đàn gà vịt nhé! - Tay phải c/c cầm giấy màu, ngón trỏ và ngón tay cái của tay trái giữ giấy màu và xé từ trên xuống dưới, xé mình gà và đầu gà là 2 hình tròn, mình gà vịt là hình tròn lơn hơn, còn đầu là hình tròn nhỏ hơn. Sau khi xé xong c/c xếp trên tập và dán. Khi dán c/c lật mặt sau của giấy và phết hồ đều mặt sau, và dán, sau khi dán xong c/c dùng giấy xoa cho hồ dính đều. Và tiếp theo là c/c vẽ mỏ gà vịt và chân, cánh. Đàn gà vịt có nhiều con không c/c? - Vậy muốn xé dán đàn gà vịt thì c/c xé nhiều con gà vịt dán vào vậy là đã có tranh xé dán đàn gà vịt rồi. - Sau đó để bức tranh thêm sinh động c/c có thế vẽ ông mặt trời và mây xanh. - c/c có muốn làm giống cô không? * Hoạt động 3: “bé khéo tay” - Cho trẻ về chỗ và đọc thơ: “tay đẹp” - Trẻ thực hiện, cô mở nhạc không lời với giai điệu nhẹ nhàng vừa phải trong khi trẻ xé dán. - Gợi ý thêm cho trẻ yếu để hoàn thành bức tranh. - Nhắc trẻ tư thế ngồi. - Báo thời gian - Kết thúc - Nhận xét sản phẩm: cho trẻ mang sản phẩm của mình lên, chọn 1 số tranh đẹp cho trẻ xem và nhận xét chung. - Đọc thơ: “giũa vòng gió thơm.” * Nhận xét tiết học: * Đánh giá: HĐ học:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - HĐ chơi:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - HĐ khác:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011 Hoạt động phát triển nhận thức Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm I/ Yêu cầu: - Trẻ biết tách nhóm có 5 đối tượng làm 2 nhóm theo ý thích và theo yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng phân chia cho trẻ. - Lớp học nền nếp. trẻ có kỷ luật trật tự. II/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 5 con mèo, 2 chuồng thỏ, 2 chuồng gà. - Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước lớn hơn - Mô hình chuồng gà có 2-3 đàn gà, mỗi đàn có 5 con. - Chuẩn bị 4 khu vườn để trẻ thả gà. III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: trò chuyện - Cô đố trẻ: “ Mùa gì ấm áp lòng người - Trăm hoa đua nở đón mời bướm ong” - Đó là mùa gì? (mùa xuân) - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Chúng mình có muốn đi chơi xuân không? - Cho trẻ hát: “mùa xuân đến rồi” * Hoạt động 2: đếm gà - Trẻ đi tham quan mô hình chuồng gà ( 2-3 đàn gà, mỗi đàn 5 con) - Cô gợi ý trẻ gọi đúng các con vật trong chuồng gà. - Cho trẻ đếm số đàn gà trong chuồng, mỗi đàn có bao nhiêu con? - Mùa xuân có nhiều lễ hội, có tết cổ truyền. có hội chọi trâu… * Hoạt động 3: “tách nhóm có 5 đối tượng làm 2 phần” - Cho trẻ mang gà ra thả ( mang hết số gà xếp thành hàng ngang) - Cho trẻ đếm số lượng của mình có tất cả mấy con?( 5 con) - Các con có nhận xét gì về các con gà? ( con gà trống con gà mái, gà con) - * Cho trẻ thả gà theo ý thích ( trẻ tách số lượng gà thành 2 nhóm theo ý thích của các con, cô hỏi trẻ số gà ở mỗi nhóm) - Sau đó cho trẻ gộp số gà lại và đếm. - * Cho trẻ thả gà theo yêu cầu của cô: - Lần 1: cho trẻ thả tách số gà làm 2 nhóm, 1nhóm 1 con, 1 nhóm có nhiều con, (cô cùng làm với trẻ, kiểm tra nhắc nhở động viên trẻ trồng đúng yêu cầu của cô) - + Cho trẻ đếm số gà ở mỗi nhóm. - + Cho trẻ gộp số gà 2 nhóm lại và đếm. - Lần 2: trồng tách 2 nhóm có số lượng không bằng nhau ( 3-2) - + Cho trẻ đếm số gà ở mỗi nhóm - + Cho trẻ gộp số gà 2 nhóm lại và đếm. - Vừa đếm vừa cất gà vào rổ. * Hoạt động 4: “thả gà ra vườn” - Cách chơi: chia lớp 5 đội, mỗi đội 5 con gà ( 2 gà mái- 3 gà trống) và phải thả thành 2 nhóm riêng theo cùng loại gà, thời gian là 1 bản nhạc, đội nào thả nhanh và đúng đội đó thắng cuộc. - Luật chơi: phải thả số gà thành 2 nhóm ( trống – mái) - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. Cô bao quát nhắc trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi, cô kiểm tra các đội, tuyên dương trẻ. - Kết thúc: hát con gà trống - Nhận xét tiết học. * Đánh giá: - HĐ học:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - HĐ chơi:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - HĐ khác:………………………………………………………………… [...]... các con? * Hoạt động 2: “Bé làm ca sĩ” - Bài hát này rất hay rồi còn có vận động rất vui nhộn nữa đó là vận động múa minh họa theo bài hát - Cô hát và vận động - cháu xem - Cô vận động- giải thích cho trẻ các động tác minh họa theo bài hát - Tập vận động trước - Cô và c/c cùng vận động: lớp-tổ-nhóm-cá nhân-lớp - Cháu hát và vận động lần cuối * c/c rất giỏi: đọc thơ “con voi” * Hoạt động 3: Nghe hát... và kỹ năng xã hội - XD: xây ao cá - PV: cửa hàng bán thức ăn cho cá Chế biến thức ăn từ cá - Học tập: chim bói cá rình mồi -NT: Tô màu động vật sống dưới nước - c/c phụ cô công việc vừa sức: sắp xếp đồ dùng đồ chơi Lau chùi kệ tủ KẾ HOẠCH TUẦN 3 (Từ ngày 28/2 đến ngày 4/3) Nhánh 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ TD SÁNG HĐ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG GÓC HĐNT TRẢ TRẺ Thứ hai Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ... cò - TCÂN: ai đoán giỏi * Tạo hình: nặn con thỏ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - XD: vườn bách thú - PV: người trông coi sở - Học tập: tìm những con vật giống nhau -NT: tô màu con vật sống trong rừng - Cháu giúp cô lau rửa đồ dung đồ chơi, lớp học KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 21/2 đến ngày 25/2) Nhánh 2: Một số con vật sống trong rừng HOẠT ĐỘNG Đón trẻ TD SÁNG HĐ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG GÓC HĐNT TRẢ... đi nhé - Cô đưa trẻ đến trước màn hình và mở cho trẻ xem các con vật và trò chuyện với trẻ về đặc điểm của các con vật đó - Trong các con vật trên c/c thích con vật nào? - Có một con vật mà đang có nguy cơ tuyệt chủng, chúng được chúng ta bảo vệ đố c/c đó là con gì? - Có câu câu chuyện nào nói về con vật này? Của tác giả nào? * Hoạt động 2: “bé nghe kể chuyện” - Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể -... của chúng đối với môi trường sống của con người - Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh giữa các con vật - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ chúng, biết giữ vệ sinh khi đi chơi sở thú, đi công viên thăm các con vật II / Chuẩn bị: - Một số con vật sống trong rừng - Lô tô các con vật trên - Mô hình sở thú III/ Tiến hành: * Hoạt động 1: “bé đi tham quan” - Đọc thơ: “con voi” C/C đã thấy con voi khi nào... Trẻ đoán) * Hoạt động 2: “bé hát múa” - Cô hát cháu nghe - C/c hát cùng cô - Mời nhóm- tổ hát cùng cô - Bài hát này rất hay còn có vận động vui nhộn nữa đó là: vỗ tay theo lời ca - Cô hát và vận động mẫu cho trẻ xem - Cô hát và vận động giải thích: 2 tay c/c vỗ theo lời bài hát, cứ như vậy c/c vỗ tay đến hết bài hát - Cô và c/c cùng hát và vận động: lớp-tổ-nhóm-cá nhân-lớp - Cháu hát và vận động lần... trường đúng giờ - Cho trẻ nghe các bài hát: cá vàng bơi- lượn tròn lượn khéo - Liên hệ phụ huynh xin thêm vật liệu làm đồ chơi cho chủ đề nhánh - Trò chuyện với trẻ về 1 số con vật sống dưới nước Giáo dục trẻ vệ sinh ăn uống: ăn chín uống sôi - Cho trẻ xem tranh, chơi với đồ chơi lắp ráp * TD sáng: - TV6 : 2 tay quay dọc thân: 2l * 4n - Chân5 : bước 1 chân ra trước khuỵu gối : 2l *4n - BL 2 : nghiêng... phân vai chơi: cửa hàng bán cá có người mua và người bán Biết giao tiếp với nhau qua lời nói và hành động của người bán và người mua Biết giữ gìn cá cẩn thận trong khi chơi, nhẹ nhàng không làm chết cá, không làm rơi cá trong khi chơi Không gây ồn góc chơi - Cửa hàng bán thức ăn cho cá Chế biến thức ăn từ cá, hôm nay có những loại cá gì vậy? có tươi ngon không? - Cô bán hàng bán bao nhiêu một kg? *... hát hay vận động đều - Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ - Cháu tích cực tham gia học tập - Giáo dục trẻ biết rửa mặt sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh cơ thể gọn gang sạch sẽ II/ Chuẩn bị: - slile con mèo rửa mặt - Đĩa nhạc - Slile chim bồ câu trắng III/ Tiến hành: * Hoạt động 1: “trò chơi bắt chước tiếng kêu các con vật - Cả lớp chơi cùng cô trò chơi này nhé! - c/c vừa chơi trò chơi gì? c/c đoán tên trò... nhà hát: trời nắngtrời mưa Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ NDTT: DẠY VĐ MÚA MINH HỌA: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA NDKH: NH: CON CÒ TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI I/ Yêu cầu: - Cháu hát và vận động tốt cả bài hát: “trời nắng trời mưa” Biết chơi trò chơi âm nhạc, và chú ý nghe cô hát bài nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô - Cháu hát hay vận động múa minh họa đều, đẹp - Phát triển thính giác cho trẻ . trên tập và dán. Khi dán c/c lật mặt sau của giấy và phết hồ đều mặt sau, và dán, sau khi dán xong c/c dùng giấy xoa cho hồ dính đều. Và tiếp theo là c/c vẽ mỏ gà vịt và chân, cánh. Đàn gà vịt. 15 tháng 2 năm 2011 Hoạt động phát triển thẩm mỹ Xé dán đàn gà vịt. I/ Yêu cầu: - Cháu biết cầm giấy màu để xé thành những con gà, vịt và dán thành bức tranh đẹp. - Rèn kỹ năng xé dán và sáng. DUNG MẠNG HOẠT ĐỘNG Thế giới động vật? (Từ ngày 14/2 đến ngày 11/3) Lớp chồi 2 Động vật sống dưới nước (1 tuần) - Trẻ gọi tên chính xác một số con vật sống dưới nước. Cháu biết