Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 4) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm được các chức năng, ý nghĩa của phần mềm cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài. - Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán 4 để làm các dạng toán khác nhau, thực hiện theo đúng quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm. - Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ. 2. Bài mới: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Yêu cầu HS khởi động máy tính và khởi động phần mềm Cùng học toán 4. Nhắc lại: Trong khi làm bài, em có thể nháy nút lệnh để đợc trợ giúp. - Để kiểm tra bài em làm, em hãy nháy nút lệnh . Nếu làm sai các số sai sẽ tô màu và cách làm đúng đợc hiển thị bên cạnh.(H.85) - Nháy chuột vào nút có hình 2 mũi tên để làm lại phép toán từ đầu. Mỗi khi làm xong năm phép toán của 1 dạng toán, phần mềm sẽ hiện hộp thoại hình 86 SGK(55). - HS chạy máy tính và khởi động phần mềm Cùng học toán 4. - HS lắng nghe. - HS thực hành làm toán trên phần mềm. - HS sử dụng các nút lệnh trong màn hình luyện tập. - Ôn luyện và làm bài toán trên máy tính. + Nhân một số với số có 2 chữ số + Nhân một số với ba chữ số + Chia hai số tận cùng là các chữ số 0 +Ôn tập phép nhân - HS thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Nếu muốn tiếp tục làm phép toán cùng dạng em chọn nút ‘có’, ngược lại em chọn ‘không’ để làm phép toán dạng khác và trở về màn hình chính. - GV HD và giải đáp các thắc mắc của HS. - Yêu cầu HS thoát khỏi chương trình. - Nháy chuột vào nút lệnh để làm bài tiếp. - Dùng nút lệnh để trở về màn hình chính. - HS tự thoát khỏi chương trình. 3. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học. - Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 5) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm được các chức năng, ý nghĩa của phần mềm cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài. - Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán 4 để làm các dạng toán khác nhau, thực hiện theo đúng quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm. - Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ. 2. Bài mới: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Yêu cầu HS khởi động máy - HS chạy máy tính và khởi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tính và khởi động phần mềm Cùng học toán 4. Nhắc lại: Trong khi làm bài, em có thể nháy nút lệnh để đợc trợ giúp. - Để kiểm tra bài em làm, em hãy nháy nút lệnh . Nếu làm sai các số sai sẽ tô màu và cách làm đúng đợc hiển thị bên cạnh.(H.85) - Nháy chuột vào nút có hình 2 mũi tên để làm lại phép toán từ đầu. Mỗi khi làm xong năm phép toán của 1 dạng toán, phần mềm sẽ hiện hộp thoại nh hình 86 SGK(55). Nếu muốn tiếp tục làm phép toán cùng dạng em chọn nút ‘có’, ngợc lại em chọn ‘không’ để làm phép toán động phần mềm Cùng học toán 4. - HS lắng nghe. - HS thực hành làm toán trên phần mềm. - HS sử dụng các nút lệnh trong màn hình luyện tập. - Ôn luyện và làm bài toán trên máy tính. +Chia cho số có hai chữ số + Chia cho số có 3 chữ số +Ôn tập học kỳ I - Nháy chuột vào nút lệnh để làm bài tiếp. - Dùng nút lệnh để trở về màn hình chính. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 dạng khác và trở về màn hình chính. - GV HD và giải đáp các thắc mắc của HS. - Yêu cầu HS thoát khỏi chương trình. - HS tự thoát khỏi chương trình. 3. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học. - Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 6) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc các chức năng, ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán 4, hiểu các nút lệnh và cách làm bài. - Học sinh thực hành thành thạo các dạng toán cơ bản. - Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của mỗi con ngời, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học. II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy. 2. Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : Xem lẫn trong giờ. 2. Bài mới: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò a. Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm. - GV giới thiệu: Phần mềm Cùng học và dạy toán - HS lắng nghe và quan sát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... Cùng học và dạy toán 4 dẫn thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy - Thực hiện giải toán theo đề tính và khởi động phần mềm Cùng bài yêu cầu - HS chia thành các nhóm học toán 4 - Yêu cầu thực hiện các phép toán sau với phần mềm Cùng - Giữa các nhóm thi đua nhau - Bình chọn nhóm giải toán học và dạy toán 4 1231 6 + 2 145 4 = ? nhanh nhất 945 48 - 1 3232 = ? 45 6987 + 45 1236 = ? 1 243 789 545 215687 945 = ? 42 33532...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 4( Learning & Teaching biểu tượng của phần mềm Math 4) có chức năng tơng tự Learning & Teaching Math nh phần mềm Cùng học toán 4 4(Learning Math 4) Sự khác nhau giữa 2 phiên bản này là : - Trên màn hình chính của Cùng học và dạy toán 4 chúng ta có thể chọn phạm vi kiển thức chi tiết và hẹp hơn - Trong màn hình luyện tập, các em thấy 1 nút lệnh mới cho phép nhập dữ - HS quan sát liệu trực tiếp từ. .. này - Thông qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý hiếm II Đồ dùng dạy - học: 1 Giáo viên: Giáo án + máy vi tính 2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ: Em hãy chỉ ra cách mở của phần mềm học toán? 2 Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Hoạt... ? 45 678 94 : 8 = ? - GV HD và giải đáp các thắc mắc của HS http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS tự thoát khỏi chơng trình và thoát máy tính an toàn https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Yêu cầu HS thoát khỏi chơng trình, tắt máy an toàn 3 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học - Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán... tiêu: - Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm được một số loài động vật sống trong rừng, đặc điểm sinh sống của những loài vật này - Thông qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý hiếm II Đồ dùng dạy - học: 1 Giáo viên: Giáo án + máy vi tính 2 Học sinh:... án + máy vi tính 2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ: Xen lẫn trong giờ thực hành 2 Bài mới: Hướng dẫn học sinh thực hành Hoạt động của Thầy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động của Trò https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Hướng dẫn học sinh mở biểu tượng phần mềm và vào phần mềm để... thỡ em phải chơi lại từ đầu - Để thoát khỏi phần mềm em nháy chuột vào chữ Exit 3 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Bài 2: khám phá... xét giờ học - Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán 4 Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh nắm được cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm được một số loài động vật sống trong rừng,... xem ai trong thời gian ngắn mà đó đưa được hết các con vật về đúng vị trí của nó trong khu rừng 3 Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... và thú vị Em sẽ được làm quen với một khu rừng nhiệt đới có nhiều cây cối và các con vật đáng yêu Nhiệm - HS ghi bài vụ của các em là đưa các con vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 trong rừng vào đúng chỗ trước khi trời sáng để chúng ngủ yên qua đêm Phần mềm còn giúp em tập luyện thao tác sử dụng chuột b Hoạt . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 4) I. Mục. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 25 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN