Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 9: Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 17) I. MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và hình tròn. + Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được hình vẽ thực hơn. + Các em yêu thích môn học hơn. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. - Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập. III. NỘI DUNG 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Em hãy nêu các bước sao chép hình? 3. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình tròn, hình elip - Em hãy nêu một số đồ dùng trong nhà có dạng hình tròn? - Giáo viên nhận xét, gợi ý để học sinh có góc nhìn về hình tròn. ? Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông? - Giáo viên nhận xét và thống nhất: Thao tác vẽ hình elip và hình tròn cũng tương tự giống hình vuông và hình chữ nhật. ? Các bước thực hiện vẽ hình elip, hình tròn. - Một vài đồ dùng trong nhà có dạng hình tròn như: bát, đĩa, miệng cốc, miệng nón, … - Trả lời. - Các bước vẽ hình elip, hình tròn: + Chọn công cụ trong hộp công cụ. + Nháy chuột để chọn một kiểu hình elip ở phía dưới hộp công cụ. + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ? Trước khi vẽ hình elip, hình tròn em có thể làm những gì? - Trước khi chọn công cụ em có thể: + Chọn công cụ rồi chọn nét vẽ. + Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để tô phần bên trong. + Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột. Chú ý: Thả chuột trước khi thả phím Shift. Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu vẽ hình elip ? Em hãy nêu các kiểu vẽ hình chữ nhật đã học? - Giáo viên nhận xét và thống nhất: Tương tự như hình chữ nhật, khi vẽ hình elip em chọn một trong 3 kiểu hình elip như mô tả ở hình 48 sgk trang 29. - Trả lời. - Lắng nghe. Hoạt động 3: Luyện tập - Yêu cầu học sinh vẽ hình minh họa hệ mặt trời theo - Thực hành. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 mẫu như hình 39, làm theo hướng dẫn sgk. - Giải đáp những thác mắc của học sinh. IV. Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học. - Chuẩn bị trước bài thực hành. Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết 18) I. MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Biết sử dụng công cụ hình elip để vẽ các hình elip và hình tròn. + Biết kết hợp các hình elip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được hình vẽ thực hơn. + Các em yêu thích môn học hơn. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. - Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập. III. NỘI DUNG 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn, hình elip? 3. Hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Thực hành - Yêu cầu học sinh tự khởi động máy tính và phần mềm vẽ Paint và thực hiện các yêu cầu sau: + Bài T1: Dùng công cụ và các công cụ đã học để vẽ con cánh cam theo các bước ở hình 50 trang 30 sgk. + Bài T2: Em đã dùng công cụ đường cong để vẽ lọ hoa. Quan sát hình 16, em thấy hình lọ hoa không được tròn. - Khởi động phần mềm Paint. - Học sinh vẽ con cánh cam theo mẫu hình 50. So sánh với mẫu hình hinhelip3.bmp - Vẽ hình lọ hoa theo yêu cầu trong sách giáo khoa. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hãy sử dụng công cụ để vẽ lại miệng của lọ hoa cho lọ hoa như hình 51 trang 31 sgk. + Bài T3: Sử dụng công cụ để đeo kính mắt theo hình 52 trang 31 sgk. + Bài T4: Vẽ các hình sau đây bằng công cụ thích hợp hình 53 sgk trang 31. - Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh tháo tác còn yếu. - Yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm Paint và tắt máy. - Sử dụng các công cụ đã học để vẽ. - Thoát khỏi phần mềm. IV. Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học. - Đọc trước bài: “ Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì”. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 10 Bài 5 : Vẽ Tự Do Bằng Cọ Vẽ, Bút Chì (tiết 19) I. MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình dễ hơn. + Học sinh có thể vẽ một số hình từ đơn giản đến phức tạp. + Các em yêu thích môn học hơn. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... vững kiến thức để giờ sau thực hành Bài 5 : Vẽ Tự Do Bằng Cọ Vẽ, Bút Chì (tiết 20) I MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Nắm vững kiến thức để làm bài tập thực hành theo mẫu + Sử dụng thành thạo công cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ các hình từ đơn giản đến phức tạp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo. .. - Yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm vẽ Paint và tắt máy IV Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học - Về nhà đọc trước bài: “Thực hành tổng hợp” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 11 Bài 6 : Thực Hành Tổng Hợp (tiết 21) I MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Sử dụng các kiến thức đã học, vận dụng... kỷ năng để vẽ hình theo mẫu + Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức tranh đẹp + Các em yêu thích môn học hơn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy - Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III NỘI DUNG 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ? 3 Hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động... thức đã học, vận dụng các kỷ năng để vẽ hình theo mẫu + Thực hiện các thao tác nhanh, chính xác tạo ra những bức tranh đẹp + Các em yêu thích môn học hơn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy - Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III NỘI DUNG 1 Ổn định lớp 2 Kiểm... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 trang 33 sgk, so sánh với mẫu - Bài T3: Sử dụng công cụ vetudo3.bmp và công cụ , hãy vẽ bông hoa như hình 59 sgk - Thực hành theo mẫu trang 34 - Bài T4: Dùng các công cụ vẽ tự do tập vẽ con thỏ theo mẫu hình 60 sgk trang 34 - Bài T5: Sử dụng các công cụ và - Thực hành theo mẫu , hãy vẽ và tô màu con vịt giống như hình 61 - Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh những thao tác còn yếu... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 học sinh, nhắc nhở hs sử dụng các nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa những em sử dụng sai nét vẽ - Giáo viên kiểm tra từng - Thoát khỏi phần mềm vẽ mẫu vẽ của học sinh Paint và tắt máy - Nhận xét từng bài vẽ - Yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm vẽ Paint và tắt máy IV Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học. .. bài vẽ - Yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm vẽ Paint và - Thoát khỏi phần mềm vẽ tắt máy Paint và tắt máy IV Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài 6 : Thực Hành Tổng Hợp (tiết 22) I MỤC ĐÍCH - Giúp học sinh: + Sử dụng các kiến thức đã học, vận dụng các...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy - Học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập III NỘI DUNG 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn? 3 Hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ bằng cọ vẽ - Giáo viên treo tranh giới - Quan sát thiệu công cụ cọ vẽ... vẽ cây thông theo hình 56 sgk trang 23 - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc phần hướng dẫn hướng dẫn trước khi thực hành - Làm việc theo nhóm - Hướng dẫn học sinh thực - Bình chọn nhóm nào vẽ hành đẹp nhất IV Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức và nhận xét giờ học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Học bài trong... con đường Đường chân trời và cây có - Nhắc nhở học sinh tô màu thể vẽ dùng công cụ đúng mẫu - Quan sát các bức vẽ của học sinh, nhắc nhở hs sử hay + Sử dụng màu hợp lý để tô msuf bức tranh dụng các nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa những em sử dụng sai nét vẽ - Giáo viên kiểm tra từng mẫu vẽ của học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 11 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 9: Bài 4 : Vẽ Hình Tròn, Hình Elip (tiết. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP