Trng: Tiu hc Quan Hoa Lp: 1 B Th hai ngy 21 thỏng 3 nm 2011 Sinh viờn thc tp: Trn Th Hp BI: GII TON Cể LI VN (TUN 28, TIT 109) I. Mc tiờu - Hc sinh hiu c bi bi toỏn cú mt phộp tớnh tr, nờu c bi toỏn cho bit gỡ? Bi toỏn yờu cu gỡ? - Bit cỏch gii v trỡnh by c li gii, phộp tớnh v ỏp s ca bi toỏn. - Vn dng gii cỏc bi toỏn cú li vn trong SGK, V BT Toỏn. - Cng c c phộp tr trong phm vi 10, 20 II. dựng dy hc SGK, bng, phn, phn mu, bng ph, bng con, mỏy chiu III. Cỏc hot ng dy hc ch yu TG Ni dung cỏc hot ng dy hc Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng tng ng 5 1, Kim tra bi c: Túm tt: Cú : 11 nhãn vở Thờm: 5 nhón v Cú tt c: nhón v? Bi gii: Cú tt c s nhón v l: 11 + 5 = 16 (nhón v) ỏp s: 16 nhón v GV: Trc khi vo bi hc ca chỳng ta ngy hụm nay cụ s kim tra bi c. Cụ mi bn . Lờn gii bi toỏn theo túm tt Duwois l;úp - Cô mời bạn . Lên giải bài toán theo tóm tắt trên ( GV viết sẵn TT, Bài giải lên bảng) - Dới lớp hỏi HS: + Số liền trớc của 30 là số nào? + Số liền sau của số 56 là số mấy? + Đọc các số có chữ số hàng chục bằng 6. => Cha bi, nhn xột cho im 1, Bài mới a, Giới thiệu bài - Như vậy trong bài toán vừa rồi có chữ “thêm” và yêu cầu tính “tất cả” thì các con đã thực hiện phép tính cộng. Vậy nếu trong bài toán có các chữ như là: “bớt đi”, “bay đi” và yêu cầu tính số lượng vật “còn lại” thì các con cần phải làm như thế nào chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu các bài toán có lời văn trong bài học ngày hôm nay nhé! => Gv ghi tên bài, yêu cầu hs mở vở ra bài ghi tên nhưng chưa được mở sách. Bài toán: Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà? Tóm tắt: Có: 9 con gà Bán: 3 con gà Còn lại: … con gà? Bài giải: Số gà còn lại là? …………………. Đáp số:………… Các con (đóng lắp bút lại) quan sát lên bảng cô có bài toán sau: (màn hình hiện bài toán) - Yêu cầu 2 hs đọc đề bài, cả lớp theo dõi. Cả lớp đồng thanh đọc. - Hướng dẫn hs tóm tắt (Gv hỏi, hs trả lời) Gv cho hiện màn hình. * Bài toán cho biết lúc đầu nhà An có mấy con gà? - Mẹ bán mấy con - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu 1 em nhắc lại nhanh tóm tắt. * Hướng dẫn hs giải bài toán: - Để giúp các con hiểu bài toán này sâu hơn cô mời cả lớp quan sát bức tranh trên bảng (màn hình hiện tranh) - Ai giỏi cho cô biết trong tranh có tất cả mấy con gà? - Làm hiệu ứng di chuyển lồng gà và hỏi lại: bây giờ ai cho cô biết còn lại mấy con gà? - Hỏi: Như vậy muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta phải làm phép tính gì? - Hs trả lời “phép tính trừ, lấy 9 – 3 = 6 con gà - Vậy ở bước giải ta cần ghi những dòng nào? (Câu lời giải, phép tính, đáp số) - Bạn nào giỏi nêu giúp cô câu lời giải? (Hs nêu, Gv cho hiện trên màn hình) - Tiếp theo ai nêu cho cô phép tính và đáp số * Chốt kiến thức: Vậy muốn giải bài toán có lời văn ta làm theo mấy bước? + B1: Đọc bài toán và tóm tắt. + B2: Suy nghĩ chọn phép tính thích hợp - B3: Viết bài giải bao gồm câu lời giải, phép tính, đáp số. Khi viết đơn vị đo ta phải viết thế nào? HS trả lời đơn vị đo để trong dấu ngoặc. (Gv cho hiện trên màn hình các bước và lưu ý trên) Nghỉ giữa giờ Trò chơi: Đồng Hồ Qua bài toán trên cô thấy các con đã nhớ lại các bước giải bài toán có lời văn rất giỏi. Và để xem các con vận dụng vào giải bài tập khác như thế nào chúng mình cùng chuyển sang thực hành. Nhưng trước khi thực hành Cô mời cả lớp giải lao 3 phút và chơi trò chơi “Đồng hồ” nhé Các con vừa chơi rất vui và cô khen một số bạn đã nhanh chóng ngồi đẹp để tiếp tục học bài như bạn: Cô mời các con mở SGK trang 148 đọc cho cô yêu cầu Bài tập 1. b, Thực hành Bài 1: Có 8 con chim đậu trên cây, sau đó có 2 con bay đi. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu con chim? Tóm tắt: Có: 8 con chim Bay đi: 2 con chim Còn lại: con chim? Bài giải: Số chim còn lại là: 8 - 2 = 6 (con chim) Đáp số: 6 con chim - Yêu cầu 2 hs đọc bài toán, sau đó cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu hs hoàn thành tóm tắt trong sách. - Gọi hs chữa tóm tắt bằng miệng. Ai điền số vào tóm tắt giống như bạn? => Gv nhận xét Cho hs quan sát tranh và yêu cầu: Các con hãy quan sát và cho cô biết. + Có tất cả bao nhiêu con chim? + Có mấy con bay đi? + Trên cành còn lại mấy con? + Để tìm được số chim còn lại các con làm tính gì? Các con suy nghĩ viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm ở trong sách. + HS làm bài - Chữa bài miệng (Hs nêu, gv cho hiện màn hình) => Nhận xét chữa bài ? Tại sao con làm phép tính trừ? ? Ai làm đúng giống bạn? - Chốt kiến thức: Hỏi lại: Vậy để tính số lượng vật còn lại (gạch chân ở đề bài Bài toán) ở cả 2 bài toán các con đã làm phép tính gì nào? Cô cũng đồng ý với câu trả lời của các con, ở cả 2 bài toán yêu cầu tính số gà, hay số chim còn lại ta đều làm phép tính trừ. Qua bài tập 1 cô thấy các con đều ngoan, đã tập trung học bài cô khen cả lớp mình!” Bài 2: An có 8 quả bóng, An thả 3 quả bay đi. Hỏi An còn laị mấy quả bóng? Tóm tắt: Có : 8 quả bóng Đã thả : 3 quả bóng Còn lại:… quả bóng Bài giải: An còn lại số quả bóng là: 8 – 2 = 6 (quả bóng) Đáp số: 6 quả bóng Bây giờ cô và các con cùng giải bài tập 2 để tiếp tục tìm hiểu các bài toán có lời văn nhé. - Yêu cầu 2 Hs đọc to đề bài. - GV: Các con đã nắm được nội dung bài toán. Bây giờ cả lớp kết hợp dựa vào hình vẽ và hoàn thành nốt phần Tóm tắt trong sách giúp cô (màn hình hiện bài toán và tranh) + Hs tóm tắt vào sgk + Chữa bài (HS nói tóm tắt đến đâu hiệu ứng đến đó) Hs khác nhận xét bài làm của bạn + Ai làm giống bạn + HS đọc lại tóm tắt - Hs làm bài - Một hs lên bảng làm vào bảng phụ ( Gv quan sát nhắc nhở, phần trình bày bài giải của hs) + Nhận xét chữa bài trên bảng ( Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở chữa bài) => Nhận xét cho điểm Hỏi lại: có ai có cách viết câu lời giải khác không? (Số quả bóng còn lại là:) Các bạn học khá có thể học tập cách viết câu trả lời này khi giải toán, còn tất cả các con luôn phải nhớ viết đúng quy định SGK. ? Trong phần bài giải con cần viết những dòng nào? Khi viết đơn vị ở phép tính con cần chú ý gì? Bài 3: Đàn vịt có 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ Để giúp các con rèn cách trình bày bài toán có lời văn chúng ta cùng làm Bài có mấy con vịt? Tóm tắt: Đàn vịt cã : 8 con Ở dưới ao có: 5 con Trên bờ có : … con? Bài giải: Trªn bê cßn l¹i sè con vÞt lµ: 8 – 5 = 3 (con) Đáp số: 3 con vịt c. Củng cố d. Dặn dò tập 3 nhé. - Cho hs xem tranh - Hỏi tranh có tất cả có mấy con vịt? - Dưới ao có mấy con? - Trên bờ mấy con? Đố ai nêu được nội dung đề bài (Không nhìn sách) - Hs nêu – nhận xét - Cho 1 HS đọc đề bài trên màn hình. - Hs hoàn thành tóm tắt trong sách - Chữa bài: HS nêu – Hiện hiệu ứng - Cho hs làm vào vở - Một hs làm bài trên bảng => Chữa bài: trên bảng, nhận xét cho điểm ? Tại sao con làm phép tính trừ? ? Phép tính 8 – 3 = 5 con vịt cho ta biết số vịt nào? - Như vậy qua 3 bài toán ai có thể nêu lại các bước giải một bài toán có lời văn? => Nhận xét, chốt lại - Nhăc nhở những lỗi sai của một số em trong quá trình làm bài, khen các em làm tốt. - Yêu cầu chuẩn bị bài cho tiết luyện tập. . tiếp tục tìm hiểu các bài toán có lời văn trong bài học ngày hôm nay nhé! => Gv ghi tên bài, yêu cầu hs mở vở ra bài ghi tên nhưng chưa được mở sách. Bài toán: Nhà An có 9 con gà, mẹ đem. kiến thức: Vậy muốn giải bài toán có lời văn ta làm theo mấy bước? + B1: Đọc bài toán và tóm tắt. + B2: Suy nghĩ chọn phép tính thích hợp - B3: Viết bài giải bao gồm câu lời giải, phép tính,. phép tính con cần chú ý gì? Bài 3: Đàn vịt có 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ Để giúp các con rèn cách trình bày bài toán có lời văn chúng ta cùng làm Bài có mấy con vịt? Tóm tắt: Đàn