Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 29 Từ ngày 21/03/2011- 25/03/2011 THỨ NGÀY MÔN TIẾT BÀI DẠY THỨ HAI 21.03.2011 CC 29 Chào cờ Toán 141 Các số từ 111 đến 200 Tập đọc 85 Những quả đào Tập đọc 86 Những quả đào THỨ BA 22.03.2011 Thể dục 57 Trò chơi:Con cóc là cậu và chuyển bóng Chính tả 57 ( Tập chép ) Những quả đào Kể chuyện 29 Những quả đào Toán 142 Các số có ba chữ số THỨ TƯ 23.03.2011 Toán 143 So sánh các số có ba chữ số TNXH 29 Một số loài vật sống dưới nước Tập đọc 87 Cây đa quê hương Tập viết 28 Chữ hoa A ( kiểu 2 ) THỨ NĂM 24.03.2011 Thể dục 58 Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời-Tâng cầu LTVC 29 Từ ngữ về cây cối.Đặt và Để làm gì? Tập làm văn 29 Đáp lời chia vui.Nghe ,trả lời câu h Toán 144 Luyện tập THỨ SÁU 25.03.2011 Chính Tả 58 (Nghe viết ) Hoa phượng Toán 145 Met Đạo đức 29 Giúp đỡ người khuyết tật.(T2) Thủ công 29 Làm vòng đeo tay ( T1 ) SHL 29 Tuần 29 GV: Nguyễn Thò Hương 1 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011 TOÁN TIẾT 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.Mục tiêu -Giúp học sinh nhận biết : + Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm: các trăm, các chục và các đơn vò . - Đọc viết thành thạo các số từ 111đến 200 . - So sánh các số từ 111 đến 200 .Nắm được thứ tự của các dãy số này . II.Đồ dùng dạy học - Các hình vuông và hình chữ nhật biểu diễn chục, trăm . III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Các số từ 101 đến 110 -Cho học sinh so sánh . 101… 102 103… 101 109… 107 -Nhận xét , ghi điểm . 2.Bài mới -Giới thiệu bài : Các số từ 111 đến 200 *Giới thiệu các số từ 111 đến 200 -Gắn lên bảng hình biểu diễn hình số 1ô và hỏi: Có mấy trăm? -Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi : Có mấy chục và mấy đơn vò ? -Để chỉ có tất cả 1 trăm , 1chục , 1đơn vò ,trong toán học,người ta dùng số 101 và viết 101 . *Giới thiệu số 112,113,115 tương tự. -Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng : 118, 120, , 122,127,135. -Yêu cầu các số đọc lại các số từ 111 đến 200 . Thực hành Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . -Học sinh tự làm bài . -Giáo viên nhận xét, chữa bài . -2 Học sinh lên bảng . 101 < 102 103 > 101 109 > 107 -Có 1trăm .Sau đó, lên bảng viết số như phần bài học . -Có 1 chục và 1đơn vò .Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục , 1vào cột đơn vò . -Học sinh viết và đọc số 111 . -Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng,sau đó 3học sinh lên bảng làm ,1 em đọc, 1 em viết, 1 em gắn hình biểu diễn . - 2học sinh lên bảng, 1 em viết , 1 em đọc số. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài sau đó đổi vở để kiểm GV: Nguyễn Thò Hương 2 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . -Giáo viên vẽ lên bảng tia số như sách giáo khoa, sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề . -Giáo viên hướng dẫn để điền số cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số ,sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó. -Nhận xét, chữa sai . tra . - 1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài, 1học sinh lên bảng . - Học tự làm bài . - Học sinh đọc kết quả. 129 >120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136= 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 105 > 104 109 < 110 109 > 108 105 = 105 4.Củng cố- dặn dò - Cho học sinh đọc lại các số từ 111 đến 200( tư bé đến lớn và lớn đến bé ) -Nhận xét tiết học . -Về nhà chuẩn bò bài : Các số có 3 chữ số .   TẬP ĐỌC .TIẾT 85-86: NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu -Rèn kó năng đọc thành tiếng : + Đọc trôi chảy toàn bài .Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài . + Bước đầu biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. -Rèn kó năng đọc, hiểu : + Hiểu nghóa những từ ngữ khó được chú giải trong sách giáo khoa . + Hiểu nội dung bài :Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghó đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu . II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong bài . - Bảng phụ . III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Nguyễn Thò Hương 3 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 1.Bài cũ : Cây dừa -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : + Cây dừa có những bộ phận nào ? +Tác giả tả thân dừa như thế nào ? -Nhận xét ghi điểm học sinh. 2.Bài mới -Giới thiệu bài : Những quả đào -Luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu toàn bài . +Lời người kẻ dọc chậm rãi. + Lời của ông , đọc với giọng ôn tồn tình cảm.Câu cuối bài khi ông nói với Việt đọc với vẻ tự hào ,vui mừng. + Lời của Xuân , đọc với giọng hòn nhiên , nhanh nhảu. + Lời của Vân đọc với giọng ngây thơ. + Lời của Việt đọc với giọng rụt rè, lúng túng . -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . -Học sinh luyện đọc câu . -Luyện đọc từ khó : thơm, làm vườn, hài lòng, tấm lòng ,với vẻ tiếc rẻ, trải bàn, thốt lên . -Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn . -Gọi học sinh đọc từ chú giải . -Để đọc tốt đoạn này chúng ta cần phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau là giọng đọc của những ai? -Bài này được chia thành mấy đoạn? -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Thi đọc giữa các nhóm . 3.Tìm hiểu bài -Người ông dành những quả đào cho ai ? - Xuân đã làm gì với quả đào ? -Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào ? - 2học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. -Học sinh theo dõi đọc thầm. - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu . -Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - 1 học sinh đọc từ chú giải trong sách giáo khoa -Đọc 5 giọng khác nhau là giọng của người kể chuyện của người ông , giọng Xuân, Vân, Việt . - Chia thành 4 đoạn . - Học sinh từng đoạn trong nhóm . -Học sinh thi đọc cá nhân , đồng thanh cả bài . - 1học sinh đọc toàn bài . - … cho vợ và ba đứa cháu nhỏ. -… Xuân đã ăn quả đào rồi lấy hạt trồng vào một cái vò .Em hi vọng hạt đào lớn sẽ thành một cay đào to. -…Người ông nói rằng sau này Xuân sẽ trở thành một GV: Nguyễn Thò Hương 4 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy ? - Vân đã làm gì với quả đào ? -Ông đã nhận xét về Vân như thế nào -Việt đã làm gì với quả đào ? -Ông đã nhận xét về Việt như thế nào + Câu chuyện cho em biết điều gì ? 4.Luyện đọc -Cho học sinh đọc lại truyện . -Cho học sinh thi đọc . người làm vườn giỏi. - … khi ăn đào thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có một cây đào thơm ngon như thế Việc Xuân đem hạt đào đi trồng cũng cho thấy cậu rất thích trồng cây. -… Vân ăn hết hạt đào của mình rồi vứt hạt đi.Đào ngon đến nỗi bé ăn xong vần còn thèm mãi . - …Ôi , cháu của ông vẫn còn thơ dại . - …Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm ,Sơn không nhận Việt đặt quả đào lên giường của bạn rồi trốn về . …Việt là người có tấm lòng nhân hậu . - Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghó đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu . - 2,3 nhóm thi đọc lại truyện theo các vai . 5.Củng cố- dặn dò - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? ( Học sinh trả lời ) -Giáo viên nhận xét tiết học . -Về xem trước bài tuần sau .  Thứ ba ngày 6 tháng 04 năm 2010 THỂ DỤC TIẾT 57: TRÒ CHƠI “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI “ “ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC “ I.Mục tiêu - Làm quen với trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời “ . - Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi . - Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “hoặc trò chơi “Tung vòng vào đích “ Học sinh chơi một cách chủ động . II. Đòa điểm ,phương tiện -Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập . còi . GV: Nguyễn Thò Hương 5 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 III. Nội dung và phương pháp lên lớp Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học 11 phút 18-20 phút 6 phút 1. Phần mở đầu -Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . -Cho học sinh xoay các khớp . -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên : 80-90 m -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi động tác 2 x 8 nhòp 2.Phần cơ bản -Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời“ -Nêu tên trò chơi và cho học sinh tìm hiểu về lợi ích của con cóc và động tác nhảy của con cóc , giải thích và làm mẫu . - Tổ chức cho học sinh chơi theo hàng ngang ,mỗi học sinh nhảy 4-5lần . -Trò chơi “ tung vòng vào đích “ -Tổ chức cho học sinh chơi tương tự tiết trước . 3.Phần kết thúc - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát . -Một số động tác thả lỏng . -Trò chơi : hồi tónh . -Hệ thống bài 1- 2 phút -Giáo viên nhận xét giờ học . - Cán sự điều khiển tập hợp lớp ,điểm số báo cáo , chào giáo viên . -Học sinh xoay các khớp . - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc . -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi động tác 2 x 8 nhòp - Học sinh theo dõi . - Học sinh chơi . - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên . ********************** TOÁN. TIẾT 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu -Giúp học sinh : + Nắm được cậu tạo thập phân của số có 3chữ số là gồm các trăm,các chục , các đơn vò. +Biết cách đọc và viết thành thạo các số có 3chữ số . II.Đồ dùng dạy học -Bộ ô vuông biểu diễn số của giáo viên. GV: Nguyễn Thò Hương 6 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Các số từ 111đến 200 . -Cho học sinh so sánh . 123… 136 124… 124 126 …116 -Nhận xét , ghi điểm . 2.Bài mới -Giới thiệu bài : Các số có 3 chữ số *Giới thiệu các số có 3 chữ số a/Đọc và viết số theo hình biểu diễn -Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? -Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục ? -Gắn thêm 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3đơn vò và hỏi : Có mấy đơn vò -Hãy viết số gồm 2trăm, 4 chục và 3 đơn vò. -243 gôøm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? -Tiến hành tương tự để học sinh đọc,viết và nắm được cấu tạo của các số : 135, 310 ,240, 411, 205, 252 . b./Tìm hình biểu diễn cho số . -Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được giáo viên đọc . Thực hành Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . -Giáo viên : các em cần nhìn số, đọc số theo hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc liệt kê. -Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Bài 3 : Tương tự như bài 2 . -2 Học sinh lên bảng . 123 <136 124 = 124 126 >116 -Có 2trăm . -Có 4 chục . -Có 3 đơn vò . -Học sinh lên bảng viết số, cả lớp viết bảng con : 234 . -Một số đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh : Hai trăm bốn mươi ba. -243 gồm 2trăm 4 chục 3 đơn vò . - 1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài sau đó đổi vở để kiểm tra . 315 – d ; 311- c; 322- g; 521 – e 450 – b ; 405 – a . - Chín trăm mười một : 911 - Chín trăm chín mươi mốt : 991 - Sáu trăm bảy mươi ba : 673 GV: Nguyễn Thò Hương 7 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 - Bảy trăm linh năm : 705 - Tám trăm : 800 - Năm trăm sáu mươi : 560 - Bốn trăm hai mươi bảy: 427 - Ba trăm hai mươi : 320 4.Củng cố- dặn dò - Cho học sinh “thi viết số có 3 chữ số “ chia làm 2 đội , đội nào viết nhiều số có 3chữ số hơn trong thời gian 2 phút sẽ thắng cuộc . -Nhận xét tiết học . -Về nhà chuẩn bò bài : So sánh các số có 3 chữ số. ** KỂ CHUYỆN .TIẾT 29 : NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu - Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu . Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên , biết kết hợp lời kể với điệu bộ ,nét mặt. -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện . Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc tiếp phần đã kể . II.Đồ dùng dạy học - Bảng chép tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ -Gọi học sinh kể nối tiếp câu chên Kho báu đã học . -Giáo viên nhận xét, cho điểm . 2.Bài mới -Giới thiệu bài : Những quả đào - Hướng dẫn kể chuyện . * Tóm tắt nội dung cho từng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu . +Sách giáo khoa tóm tắt đoạn 1 như thế nào ? +Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung đoạn 1. +Sách giáo khoa tóm tắt đoạn 2 như thế nào ? - 3 học sinh kể nối tiếp . - 1 học sinh đọc yêu cầu bài . + . Đoạn 1 : Chia đào . + …quà của ông . GV: Nguyễn Thò Hương 8 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 +Bạn nào có thể tóm tắt khác . +Nội dung đoạn 3 là gì ? +Nội dung của đoạn cuối là gì ? *Kể lại từng đoạn chuyện Gợi ý : -Cho học sinh kể trong nhóm -Giáo viên nhận xét . *Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện - Chia thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 5 em , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai :Người dẫn truyện, người ông, Vân , Việt , Xuân -Gọi các nhóm lên thi kể . -Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay . -Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện . -Nhận xét, ghi điểm học sinh + … chuyện của Xuân +… Học sinh nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào ông cho /Người trồng vườn tương lai,… +Vân ăn đào như thế nào ?/Cô bé ngây thơ ,… +Tấm lòng nhân đạo của Việt./ Vì sao Việt không ăn đào … - Học sinh kể lại trong nhóm. -Đại diện nhóm thi kể . -Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm . -Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai . - 1học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. 4.Củng cố- dặn dò -Cho học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện . - Em học được điều gì qua câu chuyện ? ( học sinh trả lời ) - Nhận xét tiết học . -Về nhà tập kể lại chuyện và xem trước bài : Ai ngoan sẽ được thưởng . ** CHÍNH TẢ ( tập chép ) TIẾT 57 : NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu - Nhìn bảng chép lại chính xác , trình bày đúng một đoạn tóm tắt truyện : Những quả đào - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : x / s ; in/inh II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết nội dung bài 2 . -Bảng con , phấn . III.Hoạt động dạy học GV: Nguyễn Thò Hương 9 Trường tiểu học Lê Quý Đôn Thiết kế bài giảng lớp 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Cây dừa -Yêu cầu học sinh viết các từ : sắn, xà cừ, xaua kim, kín kẽ, minh bạch, Hà Nội , SaPa. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Những quả đào b.Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc đoạn viết . -Gọi học sinh đọc lại bài . -Giúp học sinh nắm nội dung bài + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì ? + Người ông đã nhận xét về các cháu như thế nào ? -Hướng dẫn trình bày +Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn? + Ngoài các chữ đầu câu , trong bài chính tả này còn có những chữ nàophải viết hoa ? Vì sao ? -Hướng dẫn viết từ khó . + Cho học sinh viết bảng con : xong , trồng, bé dại, mỗi,vẫn . -Viết bài + Giáo viên cho học sinh viết bài vào vở . -Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích những tiếng khó . -Chấm bài . + Thu và chấm một số bài , số còn lại để chấm sau . c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần b. - 1học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở. -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi. - 2học sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con . - 2,3 học sinh đọc lại bài . - Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào. - Xuân ăn đào xong đeo gieo hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm.Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bò ốm . - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu . - Chữ đầu đoạn ta phải viết hoavà lùi vào 1 ô vuông .Các chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm. - Viết hoa tên riêng nhân vật : Xuân , Vân , Việt. - 2 học sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con từ khó . - Học sinh nhìn bảng viết bài vào vở . - Học sinh tự kiểm tra bài . - 1học sinh đọc yêu cầu bài . - Học sinh làm bài vào vở , 1 học sinh làm bảng lớp . + To như cột đình + Kín như bưng GV: Nguyễn Thò Hương 10 [...]... quan sát và nhận xét vòng đeo tay + Vòng này làm bằng vật liệu gì? + Muốn làm được vòng đeo tay ta phải làm gì ? *Hướng dẫn theo quy trình Bước 1 : Cắt thành các nan Lấy hai tờ thủ công khác màu cắt các nan rộng 1 ô Cắt 1 nan giấy 1 ô Bước 2 : -Dán nối các nan vào nhau thành một dày dài 50 ô đến 60 ô rộng 1ô thành 2 nan như vậy Bước 3 : Gấp các nan giấy -Dán đầu của 2 nan Gấp nan dọc đề lên nan... nan Gấp nan dọc đề lên nan ngang , sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc - Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai nan là được sợi dây dài Bước 4 : Hoàn chính vòng đeo tay GV: Nguyễ n Thò Hương 27 Hoạt động học -1 học sinh nhắc lại làm đồng hồ đeo tay -1 học sinh lên thực hiện làm đồng hồ đeo tay - Học sinh theo dõi - Giấy màu - Nối các nan giấy -Học sinh quan sát theo dõi Trườ n g... hiện tốt bảng cam kết an ninh học đường.Lễ phép với mọi người xung quanh.Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, biết bảo vệ của công - HS nắm được phương hướng tuần 30 II Nội dung sinh hoạt 1.GV nhận xét : * Đạo đức : Đa số các em thực hiện tốt bản cam kết an ninh học đường Các em chăm , ngoan , lễ phép , thực hiện đúng nội quy của nhà trường.Thực hiện tốt an toàn giao thông và an ninh học đường Các... hương,… +Nhóm 7: Tìm các từ ngữ tả lá : mềm mài , xanh um, xanh non,… +Nhóm 8: Tìm các từ ngữ tả quả : chín mọng, to tròn, căng mòn, đỏ ối, ngọt lòm ,… - -1 học sinh đọc yêu cầu bài - Bạn gái đang tưới nước cho cây -Bạn trai đang bắt sâu cho cây Bức tranh 1 : Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì ? Bạn gái tưới nước cho cây để cây không bò héo / để cây xanh tốt… 20 Trườ n g tiể u họ c Lê Quý Đô n giả... -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Treo tranh vẽ cây ăn quả , yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm Chia lớp thành 8 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ tả các bộ phận của cây -Giáo viên nhận xét , chữa sai -Cho học sinh nhắc lại Bài 2 ( miệng ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bạn gái đang làm gì ? Bạn trai đang làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học... -Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm + Nêu tên con vật trong tranh +Chúng sống ở đầu ? - Cá vàng , cua, cá lóc, hến , tôm GV: Nguyễ n Thò Hương 13 Trườ n g tiể u họ c Lê Quý Đô n giả n g lớ p 2 Thiế t kế bà i -Đại diện nhóm nêu kết quả *Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều các con vật sinh sống nhiều nhất là cá chúng sống trong nước Hoạt động 2: Triển lãm -Cho các nhóm đem tranh ảnh đã sưu... rễ, rắn hổ mang, giận dữ , lững thững, tưởng chừng -Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn +Bài chia làm 2 đoạn Đoạn 1 : Cây đa… đang cười nói Đoạn 2: còn lại -Luyện đọc câu -Theo dõi giáo viên đọc bài - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn -Thi đọc giữa các nhóm 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh + Trong... thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão -Trời cho hoa có hương vào ban đêm vì ban đêm là lúc yên tónh ,ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa - 3-5 cặp học sinh trình bày - + Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ? +Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào ? +Về sau cây hoa xin Trời điều gì? +Vì sao trời lại cho hoa có hương vào ban đêm -Yêu cầu học... dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh + Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang nói + Xa xa,/ giữa cánh đồng ,/đàn trâu ra về,/ lững thững từng bước nặng nề.// Bóng sừng trâu dưới ánh chiều kéo dài,/ lan giữa ruộng đồng yên lặng // - 1 học sinh đọc từ chú giải - Học sinh đọc trong nhóm ( mỗi nhóm 2 em , mỗi em đọc 1 đoạn dưới hình... sinh quan sát và nhận xét chữ hoa A - Cao 5 li ,rộng 5 li *Chữ A +Chữ hoa A có độ cao mấy ô li,rộng mấy li ? GV: Nguyễ n Thò Hương 16 Trườ n g tiể u họ c Lê Quý Đô n giả n g lớ p 2 Thiế t kế bà i +Chữ A gồm mấy nét ? -Chữ A : Gồm 2 nét , nét cong kín và nét móc ngược -Cách viết : Đặt bút trên đường ngang kẻ 6 , viết một nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều bút viết nét móc dừng bút trên đường kẻ ngang 2 . – đồng thanh . - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh . + Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang nói. mài , xanh um, xanh non,… +Nhóm 8: Tìm các từ ngữ tả quả : chín mọng, to tròn, căng mòn, đỏ ối, ngọt lòm ,… -1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Bạn gái đang tưới nước cho cây. -Bạn trai đang bắt. biết các con vật sống dưới . -Làm việc theo nhóm -Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm . + Nêu tên con vật trong tranh. +Chúng sống ở đầu ? - Học sinh trả lời . - Các nhóm thảo luận