ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ THƠNG TIN PHỊNG ĐÀO TẠO SĐH-KHCN & QHĐN BÀI TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC KINH TẾ TRI THỨC & KẾT CẤU GIAI - TẦNG TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM HIỆN NAY GVHD : TS BÙI VĂN MƯA HVTH : NGƠ VĂN LINH MSHV : CH1301021 TP.Hồ Chí Minh, tháng 8/2014 GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU PHẦN 2: NỘI DUNG CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KINH TẾ TRI THỨC VÀ ĐÔI NÉT VỀ KẾT CẤU GIAI - TẦNG XÃ HỘI 1.1 - Khái niệm tri thức kinh tế tri thức 1.2 - Đôi nét kết cấu giai – tầng xã hội 1.3 - Vai trị khoa học – cơng nghệ phát triển kinh tế tri thức thay đổi kết cấu giai – tầng xã hội CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG NỀN KINH TẾ TRI THỨC VÀ KẾT CẤU GIAI TẦNG Ở NƢỚC TA HIỆN NAY DƢỚI SỰ ẢNH HƢỞNG CỦA KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ 2.1 - Thực trạng kinh tế Việt Nam góc độ kinh tế tri thức 2.2 - Tình hình phát triển kinh tế tri thức Việt Nam ảnh hưởng khoa học – công nghệ 2.3 - Kết cấu giai – tầng nước ta ảnh hưởng khoa học – công nghệ CHƢƠNG III: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ TRI THỨC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI 11 3.1 - Những quan điểm mục tiêu phát triển kinh tế tri thức 11 3.2 - Định hướng chiến lược phát triển khoa học – công nghệ Đảng Cộng Sản Việt Nam 12 3.3 - Nhiệm vụ giải pháp phát triển khoa học công nghệ Việt Nam giai đoạn tới 12 PHẦN 3: KẾT LUẬN 15 PHỤ LỤC 17 HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHẦN 1: MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI VÀ MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI Sự đời phát triển khoa học – công nghệ thành vĩ đại trí tuệ người Khoa học giữ vai trò đặc biệt hoạt động người vai trị ngày tăng lên đời sống xã hội Trong thời đại ngày nay, bước tiến quan trọng lịch sử xuất phát từ tri thức khoa học vai trị trở nên to lớn đến mức gọi thời đại thời đại khoa học – công nghệ Sự phát triển khoa học – công nghệ trở thành tiền đề, điểm xuất phát trực tiếp cho biến đổi to lớn kỹ thuật, sản xuất tạo ngành sản xuất mới; làm biến đổi sâu sắc vai trị sản xuất vị trí người sản suất; khơng tham gia trực tiếp vào q trình sản xuất mà tham gia trực tiếp vào trình phát triển xã hội, mà phát triển nói lên trình độ tri thức, văn hóa, dân trí xã hội Điều cho thấy khoa học – công nghệ trở thành thiết chế xã hội, sức mạnh, lực lượng cần thiết xã hội đại Bước vào kỷ XXI, thời đại kỷ nguyên khoa học – công nghệ, kinh tế ki thức xác định phận quan trọng, mục tiêu xu hướng phát triển tất yếu xã hội đại Kinh tế tri thức cách cửa mở cho kinh tế phát triển, tiếp cận rút ngắn khoảng cách với nước phát triển biết đón bắt tận dụng hội Ngồi việc đẩy mạnh phát triển mặt kinh tế, vị trị tăng cao kinh tế tri thức không thay đổi diện mạo đời sống kinh tế xã hội, mà làm cho kết cấu giai – tầng xã hội thay đổi Nước ta trình lên chủ nghĩa xã hội nên khoa học – cơng nghệ có vị trí vơ quan trọng Do tầm nhìn dài hạn, phát triển kinh tế tri thức coi nhiệm vụ mang tính chất sống cịn tương lai Việt Nam HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA Như vậy, nhiệm vụ nước ta phát triển kinh tế tri thức để thay đổi diện mạo đời sống kinh tế - xã hội thúc đẩy công đổi tồn diện nước ta theo hướng cơng nghiệp hóa – đại hóa Đó lí em chọn đề tài: “Kinh tế tri thức & kết cấu giai - tầng xã hội Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu tiểu luận môn Triết học BỐ CỤC ĐỀ TÀI Ngoài phần mở đầu giới thiệu lý mục đích chọn đề tài, bố cục đề tài, tài liệu tham khảo nội dung tiểu luận trình bày chương sau: Chương I: tiểu luận tập trung nghiên cứu sở lý luận kinh tế tri thức, đôi nét kết cấu giai - tầng vai trị khoa học – cơng nghệ Chương II: tiểu luận tập trung phân tích thực trạng kinh tế tri thức kết cấu giai tầng nước ta ảnh hưởng khoa học – công nghệ Chương III: tiểu luận tập trung đưa quan điểm kiến nghị giải pháp nâng cao trình độ khoa học – công nghệ phát triển kinh tế tri thức thay đổi kết cấu giai – tầng xã hội Việt Nam TÀI LIỆU SỬ DỤNG - Giáo trình triết học Mác – Lênin – chương trình cao cấp – tập 2, – Học viện Chính trị Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - Giáo trình triết học – TS Bùi Văn Mưa - Tập giảng Triết học – TS Bùi Văn Mưa - Tạp chí Cộng sản - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI Đảng - Sách trắng công nghệ thông tin truyền thông từ năm 2013 - Internet HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHẦN 2: NỘI DUNG CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KINH TẾ TRI THỨC VÀ ĐÔI NÉT VỀ KẾT CẤU GIAI - TẦNG XÃ HỘI 1.1 - Khái niệm tri thức kinh tế tri thức 1.1.1 - Khái niệm tri thức Do quan điểm thời điểm lịch sử khác nhau, cách tiếp cận khác nên có nhiều quan niệm tri thức tổng hợp lại hiểu khái niệm tri thức đơn giản sau: Tri thức toàn hiểu biết lồi người hình thành lịch sử phát triển thơng qua kinh nghiệm hay thơng qua q trình học hỏi Tri thức đóng vai trò lớn phát triển xã hội loài người Trong thời đại ngày nay, bước tiến quan trọng lịch sử xuất phát từ tri thức khoa học 1.1.2 - Khái niệm kinh tế tri thức Thuật ngữ “Kinh tế tri thức” hình thành xuất phát từ việc thừa nhận vị trí ảnh hưởng định tri thức công nghệ kinh tế phát triển Có nhiều định nghĩa khác kinh tế tri thức như: định nghĩa tổ chức hợp tác phát triển kinh tế (OECD) đưa năm 1996; định nghĩa Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương (APEC) đưa năm 2000 Căn vào bối cảnh chung giới tình hình thực tiễn Việt Nam, giáo sư Đặng Hữu định nghĩa sau: “Nền kinh tế tri thức kinh tế sản sinh ra, phổ cập sử dụng tri thức giữ vai trò định phát triển kinh tế, tạo cải, nâng cao chất lượng sống” Như vậy, kinh tế tri thức trình độ phát triển cao lực lượng sản xuất xã hội Trong kinh tế tri thức, ngành kinh tế có tác động to lớn tới phát triển ngành dựa vào tri thức, dựa vào thành tựu khoa học, HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA công nghệ hiểu kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức, sở phát triển khoa học công nghệ cao Từ hai sở lý luận thấy rằng: Tri thức khoa học cách mạng khoa học – cơng nghệ giữ vai trị quan trọng cho phát triển xã hội, tảng cho kinh tế tri thức vận hành phát triển xã hội đại 1.2 - Đôi nét kết cấu giai – tầng xã hội Mỗi xã hội thực chất đơn nhất, mà chỉnh thể phức tạp, đa chiều, đa cấp độ, đa khía cạnh Mặt khác, xã hội khơng phải đồng nhất, ngang vị thế, vai trò, địa vị, hội, thăng tiến hay sút giảm thành viên Xã hội xếp tổ chức, phân chia thành tầng bậc cao thấp Mác cho bên cạnh cấu trúc tầng bậc xã hội phân chia giản đơn người lao động thành người lao động thành thạo người lao động khơng thành thạo, khác biệt lao động trí óc lao động chân tay, lao động công nghiệp với lao động nơng nghiệp, Bên cạnh đó, Mác trọng phân tích động thái phương thức tạo biến đổi nội cấu xã hội thực chuyển dịch xã hội từ nghề sang nghề khác, từ việc có trình độ kỹ thấp lên cơng việc có trình độ, chun mơn, kỹ cao … Trong thời đại ngày nay, cách mạng khoa học – công nghệ tạo nên bước nhảy vọt lực lượng sản xuất làm ảnh hưởng tới lĩnh vực khác đời sống xã hội Công nghệ sản xuất, việc ứng dụng công thệ thông tin, điện tử làm thay đổi cấu ngành nghề bên nước phương diện quốc tế Điều tạo nên thay đổi cấu xã hội – giai tầng nước 1.3 - Vai trò khoa học – công nghệ phát triển kinh tế tri thức thay đổi kết cấu giai – tầng xã hội Cách gần kỷ, C.Mác đưa nhận định xu thể hoá khoa học sản xuất luận điểm tiếng: "Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Điều ngày diễn mạnh mẽ trở thành xu HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA tất yếu phát triển sản xuất đại giới Khoa học – cơng nghệ ngày đóng vai trị quan trọng, to lớn sản xuất xã hội đời sống nhân loại, đồng thời đặc điểm bật thời đại ngày yếu tố đặc trưng cho lực lượng sản xuất đại Vậy khoa học – cơng nghệ mà có vai trị quan trọng vậy, dựa khái quát sơ lược thấy: Khoa học: hình thái ý thức xã hội phản ánh thực dạng logic trừu tượng, đem lại tri thức kiểm nghiệm qua thực tiễn - Là hệ thống tri thức chất, quy luật tồn phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư - Là hoạt động xã hội nhằm tìm tịi, phát qui luật, làm sáng rõ kết cấu, tính chất vật tượng tồn giới; để vận dụng chúng sáng tạo phương thức, đưa giải pháp… tác động vào vật tượng, nhằm biến đổi trạng thái chúng phục vụ lợi ích cho người Cơng nghệ tập hợp giải pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, có kèm theo cơng cụ phương tiện để biến đổi nguồn lực, cải tiến giải pháp tồn tại, đạt mục đích, hay thực chức cụ thể nhằm phục vụ đời sống người - Là loại hoạt động nhằm giải vấn đề kỹ thuật đặt - Là loại phương tiện thống bốn yếu tố: kỹ thuật, thơng tin, người tổ chức Dưới dẫn đường khoa học, cách mạng khoa học – công nghệ đại biến đổi tận gốc lực lượng sản xuất đại, thể qua tồn chu trình: “Khoa học – Công nghệ – Sản xuất – Con người – Môi trường” Như vậy, khoa học – công nghệ phận tách rời phát triển xã hội, yếu tố then chốt cho kinh tế tri thức phát triển bền vững Nó đem lại thay đổi to lớn phát triển xã hội, tạo bước nhảy vọt chưa thấy trình phát triển lực lượng sản xuất suất lao động xã hội, làm xuất nhiều ngành sản xuất mới, làm thay đổi HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA cấu kinh tế dẫn đến thay đổi kết cấu giai – tầng tâm trạng - ý thức người xã hội CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG NỀN KINH TẾ TRI THỨC VÀ KẾT CẤU GIAI - TẦNG Ở NƢỚC TA HIỆN NAY DƢỚI SỰ ẢNH HƢỞNG CỦA KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ 2.1 - Thực trạng kinh tế Việt Nam dƣới góc độ kinh tế tri thức Trong hai mươi năm đổi mới, kinh tế Việt Nam đạt tốc độ tăng trưởng nhanh, cấu kinh tế có bước chuyển dịch đáng kể theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hố (xem phụ lục đính kèm) Theo số liệu thấy chất lượng, hiệu tăng trưởng tính cạnh tranh kinh tế tăng nhóm ngành cơng nghiệp xây dựng, mà đáng kể nhóm dịch vụ Qua đó, ta thấy tảng phát triển kinh tế nhiều dựa vào tiến khoa học - công nghệ Nhất ngành công nghệ cao như: công nghệ thơng tin, sinh học, vật liệu mới, tự động hóa, … 2.2 - Tình hình phát triển kinh tế tri thức Việt Nam dƣới ảnh hƣởng khoa học – công nghệ 2.2.1 - Thành tựu Đánh giá kinh tế tri thức phát triển nào, người ta dựa số: môi trường kinh doanh thể chế, đổi mới, giáo dục đào tạo, ICT (hạ tầng công nghệ thông tin truyền thông) Đề cập vần đề phạm vi tiểu luận, nói sâu số ICT, yếu tố quan trọng, điểm sáng phát triển kinh tế tri thức với tỷ trọng đóng góp cao tiêu chí phát triển kinh tế tri thức Việt Nam Sự lớn mạnh ICT Việt Nam khơng thể thứ hạng mà cịn quy mô ngành thị trường tốc độ phát triển Tại hội thảo Chính phủ điện tử 2014 tổ chức Đà Nẵng ngày 17/7, Tập đoàn Dữ liệu IDG Việt Nam cho biết: Theo Báo cáo bảo mật thông tin Liên minh Viễn thông quốc tế (ITU), năm 2013, Việt Nam đứng thứ 81/161 số phát triển CNTT-TT (ICT Development Index) So với nước khác Đơng HỌC VIÊN: NGƠ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA Nam Á, Việt Nam đứng thứ sau Malaysia, Brunei Singapore; đứng thứ 12 tổng số 27 quốc gia khu vực Châu Á - Thái Bình Dương Trong năm vừa qua, Việt Nam có tiếp cận phát triển kinh tế dựa vào ứng dụng khoa học – công nghệ như: - Trong lĩnh vực nơng nghiệp: Đó cánh đồng suất cao dựa vào việc ứng dụng khoa học – công nghệ cao, khu nông nghiệp công nghệ cao, thành tựu đạt ngành thủy sản, vùng miền phát triển kinh tế nông nghiệp dựa vào tri thức - Những đơn vị phát triển dựa vào tri thức: Công ty Cổ phần FPT; Công ty Phát triển phụ gia sản phẩm dầu mỏ (APP),… gương điển hình đơn vị phát triển dựa vào tri thức khoa học – công nghệ - Những khu công nghệ cao: Khu Cơng nghệ Cao thành phố Hồ Chí Minh, Khu Cơng nghệ cao Hịa Lạc, Khu cơng nghệ phần mềm Quang Trung,… 2.2.2 Hạn chế - Thiếu chiến lược tổng thể xây dựng phát triển kinh tế tri thức tận dụng tối đa điều kiện hội nhập quốc tế - Các điều kiện vật chất - kỹ thuật – công nghệ để phát triển kinh tế tri thức thiếu yếu nhiều phương diện Hoạt động khoa học – cơng nghệ cịn trầm lắng, chưa thực thành động lực phát triển kinh tế xã hội - Chưa huy động nguồn lực trí tuệ cho hoạt động khoa học – công nghệ - Cơ chế quản lý hoạt động khoa học – công nghệ chậm đổi - Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển khoa học & công nghệ chưa gắn liền với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, chế tài cịn chưa hợp lý - Thị trường khoa học & công nghệ phát triển chậm, chưa gắn kết chặt chẽ với kết nghiên cứu 2.3 - Kết cấu giai – tầng nƣớc ta dƣới ảnh hƣởng khoa học – công nghệ Dưới dẫn đường khoa học, cách mạng khoa học – công nghệ đại biến đổi tận gốc lực lượng sản xuất đại, thể qua tồn chu trình: “Khoa học – Công nghệ – Sản xuất – Con người – Mơi trường” HỌC VIÊN: NGƠ VĂN LINH – CH1301021 Trang TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA Đề cập người, công đổi gia tăng công nghệ cao công nghiệp chế tạo khiến sản phẩm dịch vụ góp phần đẩy mạnh cải tạo đại hoá lĩnh vực kinh tế khác Cơ cấu kinh tế chuyển đổi dẫn đến thay đổi cấu xã hội Giai cấp công nhân, giai cấp cơng nhân tầng lớp trí thức xã hội có nhiều biến đổi rõ rệt - Trình độ người lao động tiến bộ, với vận dụng nhiều trí lực, giai cấp cơng nhân “áo xanh” giảm đi; lao động kỹ thuật, dịch vụ, trừu tượng tăng lên - Sự xích lại gần tính chất lao động giai cấp, tầng lớp Điều thể thông qua việc phát triển cách mạng khoa học công nghệ, áp dụng thành tựu vào trình phát triển lực lượng sản xuất, rút ngắn khoảng cách khác biệt lực lượng xã hội trình lao động - Xố bỏ dần mâu thuẫn thành thị nơng thơn, lao động trí óc lao động chân tay Thay đổi quan hệ khu vực sản xuất xã hội - Xoá bỏ tượng bất bình đẳng xã hội, đưa đến xích lại gần giai cấp, tầng lớp xã hội, đặc biệt công nhân, nơng dân, trí thức, tạo tiền đề thay đổi dần số khía cạnh quan hệ sở hữu - Đời sống tinh thần giai cấp xích lại gần Điều thể trực tiếp thông qua cách mạng XHCN lĩnh vực tư tưởng, văn hóa làm cho giai tầng xích lại gần Sự gia tăng khu công nghiệp khắp nước cho thấy, lực lượng lao động đa số công nhân tri thức Họ người vừa nghiên cứu vừa sản xuất Song song đó, cách mạng thông tin (điểm sáng khoa học công nghệ) góp phần đẩy mạnh đổi tư người để theo kịp thời đại Trong công nghệ thông tin thẩm thấu vào ngành kinh tế tạo công nghệ cao cho ngành kinh tế hỗ trợ, thúc đẩy trình đổi tư duy, tạo trình cách mạng quan niệm cách tiếp cận Nó đòi hỏi người phải đổi cách nghĩ, cách làm thích nghi làm chủ phát triển lẫn xã hội HỌC VIÊN: NGƠ VĂN LINH – CH1301021 Trang 10 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA CHƢƠNG III: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ TRI THỨC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI 3.1 - Những quan điểm mục tiêu phát triển kinh tế tri thức Từ thực tiễn Việt Nam, thông qua nghiên cứu, phân tích lý thuyết, để kinh tế tri thức nước ta phát triển Chúng ta cần trọng yếu tố: - Môi trường kinh tế thể chế xã hội: Một môi trường thể chế theo luật, cho phép dòng chảy tự tri thức, thuận lợi cho sáng tạo sử dụng tri thức; hỗ trợ đầu tư cho khoa học – công nghệ, công nghệ thông tin truyền thông - Giáo dục đào tạo: Giáo dục đào tạo chuyện sống đất nước muốn phát triển Chú trọng giáo dục đào tạo, nâng cao lực vận dụng, sáng tạo, sử dụng tri thức quốc sách hàng đầu cho chiến lược phát triển - Đổi mới: Tận dụng thời hội nhập quốc tế, phát huy nội lực kết hợp ngoại lực, “đi tắt đón đầu”, học tập chuyển giao công nghệ Xây dựng mạng lưới trung tâm nghiên cứu, đại học, tổ chức chuyên gia cố vấn, doanh nghiệp tư nhân, nhóm cộng đồng để thu nhận kho tri thức tồn cầu ln khơng ngừng tăng - Hạ tầng sở thông tin: Một hạ tầng sở thông tin cần thiết phép dễ dàng liên lạc, phổ biến, xử lý thông tin Công nghệ thông tin hạ tầng sở để thực hầu hết hoạt động kinh tế tri thức, phương tiện hữu hiệu hỗ trợ cho ba yếu tố nêu giáo dục đào tạo, đổi mới, môi trường kinh tế thể chế xã hội thuận lợi cho việc sáng tạo sử dụng tri thức Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020 Đảng nêu rõ, để phấn đấu đạt mục tiêu phát triển kinh tế giai đoạn 2010 - 2020, phải đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa gắn liền với phát triển kinh tế tri thức Vì vậy, phát triển kinh tế tri thức chiến lược tạo lập, rút ngắn cơng nghiệp hóa, đại hóa cơng nghiệp hóa đại hóa phát triển đất nước tạo tiền đề cho kinh tế tri thức phát triển Tầm nhìn kinh tế tri thức Việt Nam 2030: Công nghiệp, nông nghiệp phát triển chủ yếu dựa vào công nghệ cao công nghiệp ICT, Nano, cơng nghệ vật HỌC VIÊN: NGƠ VĂN LINH – CH1301021 Trang 11 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA liệu Mục tiêu tiến tới đuổi kịp vượt trình độ phát triển kinh tế tri thức nước khu vực Thái Lan Malaysia Bước đuổi kịp vượt Singapore Đó mục tiêu khó khăn tâm đạt bắt tay liệt thực chiến lược phát triển kinh tế tri thức giai đoạn 2011 - 2020 làm động lực phát triển mạnh cho giai đoạn 2020 - 2030 3.2 - Định hƣớng chiến lƣợc phát triển khoa học – công nghệ Đảng Cộng Sản Việt Nam - Phát triển ứng dụng khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng để phát triển kinh tế xã hội bảo vệ Tổ quốc; - Tập trung thực đồng nhiệm vụ chủ yếu:  Tiếp tục đổi bản, toàn diện đồng tổ chức, chế quản lý, chế hoạt động khoa học công nghệ;  Tăng cường tiềm lực khoa học công nghệ quốc gia;  Đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng, gắn nhiệm vụ phát triển khoa học công nghệ với nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội; - Đầu tư cho nhân lực khoa học công nghệ đầu tư cho phát triển bền vững, trực tiếp nâng tầm trí tuệ sức mạnh dân tộc; - Ưu tiên tập trung nguồn lực quốc gia cho phát triển khoa học - công nghệ; - Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để cập nhật tri thức khoa học công nghệ tiên tiến giới, thu hút nguồn lực chuyên gia 3.3 - Nhiệm vụ giải pháp phát triển khoa học công nghệ Việt Nam giai đoạn tới Để khoa học cơng nghệ đóng góp vai trị quan trọng, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển theo hướng tri thức, thời gian tới cần thực giải pháp: - Thứ nhất: giải pháp quản lý khoa học công nghệ  Giải tốt mối quan hệ khoa học, công nghệ tri thức Sự phát triển khoa học, cơng nghệ điều kiện cần để hình thành phát triển kinh tế tri thức HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang 12 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA  Đổi phương thức lãnh đạo Đảng khoa học cơng nghệ đảm bảo vai trị quốc sách hàng đầu khoa học công nghệ  Đổi mạnh mẽ, đồng tổ chức, chế quản lý chế hoạt động khoa học công nghệ  Xây dựng thực nhiệm vụ khoa học cơng nghệ có sức tác động, đóng góp định cho phát triển đất nước  Tăng cường tiềm lực khoa học công nghệ quốc gia  Hợp tác hội nhập quốc tế lĩnh vực khoa học công nghệ  Phát triển thị trường khoa học công nghệ  Xây dựng trung tâm nghiên cứu khoa học – công nghệ… - Thứ hai: giải pháp tài cho khoa học cơng nghệ  Hồn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN hướng đến việc phát huy vai trị khoa học, cơng nghệ, hướng đến kinh tế tri thức  Cần tạo môi trường pháp lý lành mạnh, thúc đẩy đổi mới, sáng tạo, khuyến khích chủ thể kinh tế phát huy tối đa tiềm mình, nhấn mạnh vấn đề sở hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ, quyền  Đầu tư kinh phí cho nghiên cứu ứng dụng kết nghiên cứu khoa học – công nghệ - Thứ ba: giải pháp phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ  Đẩy mạnh công tác đào tạo giáo dục, đổi nâng cao chất lượng giáo dục, phù hợp với tri thức giới  Phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam, đào tạo đội ngũ chuyên gia khoa học – công nghệ Nâng cao lực nghiên cứu khoa học, đào tạo nhân lực cho kinh tế tri thức - Thứ tư: ưu tiên phát triển ngành khoa học công nghệ mũi nhọn mang tính đột phá bên cạnh ICT như:  Phát triển cơng nghệ điện tốn đám mây: hình mẫu thơng tin lưu trữ thường trực máy chủ Internet được lưu trữ tạm HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang 13 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA thời máy khách, bao gồm máy tính cá nhân, trung tâm giải trí, máy tính doanh nghiệp, phương tiện máy tính cầm tay, " Trong giai đoạn nay, nước ta cần phát triển công nghệ để chế quản lý hiệu nhanh chóng, phủ điện tử hình thành giai đoạn hồn thiện  Cơng nghệ sinh học (CNSH): CNSH cho nông nghiệp, CNSH phục vụ cho sức khỏe cộng đồng; CNSH phục vụ công nghiệp; CNSH xử lý ô nhiễm môi trường  Công nghệ tự động hóa: tập trung lĩnh vực điều khiển điện tử cơng suất, mơ hình hóa điểu khiển rơ bốt công nghiệp, điều khiển hệ sinh học, giao diện người - máy, tự động hóa nơng nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản, khai khoáng, chế tạo máy  Công nghệ vật liệu mới: vật liệu polyme composite; vật liệu phục vụ công nghiệp, lượng xây dựng; vật liệu môi trường; vật liệu vô cơ, kim loại hợp kim; vật liệu nano submicro; vật liệu cho công nghiệp dược  Công nghệ lượng mới: Công nghệ nhiệt mặt trời tập trung (CST), Công nghệ thủy điện Hydrokinetic Power (HP); Sản xuất nhiên liệu diezel sinh học từ tảo; Công nghệ nhiên liệu hóa thạch  Nghiên cứu ứng dụng công nghệ vũ trụ: Xây dựng hạ tầng ban đầu công nghệ vệ tinh bao gồm: Trạm thu Trung tâm xử lý ảnh vệ tinh, hệ thống trạm định vị nhờ vệ tinh; phóng đưa vào hoạt động  Phát triển khí xác phục vụ ngành kinh tế kỹ thuật mũi nhọn: phục vụ cho nhiều lĩnh vực có an ninh quốc phòng… - Thứ năm: mở rộng cánh cửa ICT cho tiếp cận đông đảo dân cư, cho tham gia doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế, ví dụ như: phủ điện tử, hóa đơn điện tử, khai báo qua mạng… - Thứ năm: tăng cường khai thác tri thức khoa học – công nghệ giới: với mong muốn nhanh chóng theo kịp trình độ khoa học – cơng nghệ giới, nước ta “đi tắt, đón đầu”các thành tựu khoa học công nghệ giới; giao lưu học hỏi đẩy mạnh chuyển giao công nghệ, lixang thương hiệu, nhập máy móc… mở rộng thị trường thu hút đầu tư, … HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang 14 GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHẦN 3: KẾT LUẬN Nghiên cứu kinh tế tri thức kết cấu giai – tầng xã hội Việt Nam giai đoạn đẩy mạnh phát triển hội nhập giới Tiểu luận chưa nghiên cứu sâu sát tất phương diện, song đạt số kết luận sau; Thứ nhất: nghiên cứu lịch sử trình hình thành kinh tế tri thức giới, tiểu luận thống với quan điểm lấy khoa học – công nghệ làm trọng tâm cho việc nghiên cứu kinh tế tri thức Song song nhân tố tác động thiếu giai đoạn Thứ hai: vai trò ảnh hưởng cách mạng khoa học – công nghệ tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống người; phát triển vũ bão khơng làm thay đổi diện mạo đất nước, vị trị quốc tế mà biến đổi kết cấu giai – tầng xã hội, cấu lao động xã hội tầng lớp cơng nhân tri thức, xóa dần khoảng cách tầng lớp xã hội Thứ ba: tầm quan trọng việc ứng dụng, nghiên cứu triển khai thành tựu khoa học – công nghệ, công nghệ ICT việc phát triển kinh tế Việt Nam thành kinh tế tri thức Song song, tiểu luận phân tích thực trạng phát triển kinh tế Việt Nam góc nhìn kinh tế tri thức năm qua Bên cạnh thành tựu đạt kinh tế Việt Nam bộc lộ nhiều khiếm khuyết để từ xác định phương hướng, mục tiêu giải pháp phát triển kinh tế tri thức giai đoạn 2020 tầm nhìn 2030 theo quan điểm đường lối Đảng Cộng Sản Việt Nam Tóm lại, kinh tế tri thức đường ta cần sớm tốt Theo đuổi khoa học đại công nghệ cao cách ta cần làm kinh tế tri thức Việt Nam phải làm “người cuộc” khoa học giới lịch sử cho thấy, dân tộc tò mò cao, thường đền đáp phồn vinh xã hội HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang 15 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC GIẢNG VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình triết học Mác – Lênin – chương trình cao cấp – tập 2, – Học viện Chính trị Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh [2] Giáo trình triết học – TS Bùi Văn Mưa [3] Tập giảng Triết học – TS Bùi Văn Mưa [4] Tạp chí Cộng sản [5] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI Đảng [6] Sách trắng công nghệ thông tin truyền thông từ năm 2013 HỌC VIÊN: NGÔ VĂN LINH – CH1301021 Trang 16 PHỤ LỤC THỐNG KÊ THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ VIỆT NAM Tốc độ tăng tổng sản phẩm nƣớc theo giá so sánh 2010 (Năm trƣớc = 100) Đơn vị tính: % Năm 2012 TỔNG SỐ Năm 2013 5,25 5,42 Nông, lâm nghiệp thuỷ sản 2,68 2,67 Công nghiệp xây dựng 5,75 5,43 Dịch vụ 5,90 6,56 Quý I 4,75 4,76 Quý II 5,08 5,00 Quý III 5,39 5,54 Quý IV 5,57 6,04 Phân theo khu vực kinh tế Phân theo quý năm Tốc độ tăng tổng sản phẩm nƣớc quý I năm 2012, 2013 2014 Tốc độ tăng so với Quý I năm 2014 Đóng góp khu vực vào tăng trưởng quý I năm 2014 (Điểm phần trăm) quý I năm trước (%) Quý I năm 2012 Quý I năm 2013 Tổng số 4,75 4,76 4,96 4,96 Nông, lâm nghiệp thuỷ sản 2,81 2,24 2,37 0,32 Công nghiệp xây dựng 5,15 4,61 4,69 1,88 Dịch vụ 4,99 5,65 5,95 2,76 Cơ cấu lao động giai tầng xã hội năm 2011 – 2012 – 2013 Năm 2011 Năm 2012 Ƣớc tính Năm 2013 87840,0 88772,9 89708,9 Thành thị 27719,3 28356,4 29030,0 Nơng thơn 60120,7 60416,5 60678,9 Dân số trung bình (Nghìn ngƣời) Phân theo khu vực Tỷ lệ dân số thành thị (%) Lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc thời điểm 1/7 (Nghìn ngƣời) 31,56 31,94 32,36 50352,0 51699,0 52402,3 Nông, lâm nghiệp thủy sản 24362,9 24488,2 24576,7 Công nghiệp xây dựng 10718,8 10955,0 11056,9 Dịch vụ 15270,3 16255,8 16768,7 Cơ cấu GDP 2010, mục tiêu 2015 thực tính đến 2012 Nguồn số liệu: Tổng cục thống kê - https://gso.gov.vn XẾP HẠNG ICT VIỆT NAM Chỉ số phát triển CNTT-TT (IDI) Theo xếp hạng Báo cáo đánh giá xã hội thông tin Liên minh Viễn thông Quốc tế (ITU), Chỉ số phát triển CNTT-TT Việt Nam năm 2012 tiếp tục tăng bậc, từ 86/152 lên 81/161, vươn lên xếp vị trí thứ khu vực Đông Nam Á, đứng 12/27 nước châu Á - Thái Bình Dương Nếu tính giai đoạn 10 năm (2002-2012), Việt Nam bứt phá ngoạn mục từ vị trí 107 lên vị trí 81, tăng 26 bậc Việc xếp hạng Chỉ số phát triển CNTT-TT đánh giá dựa yếu tố truy nhập mạng, ứng dụng CNTT kỹ CNTT, Việt Nam ITU đánh giá cao ứng dụng CNTT với thứ hạng 76/161 (2012) Bảng sau liệt kê xếp hạng Chỉ số phát triển CNTT-TT (IDI) Việt Nam nƣớc khu vực Đông Nam Á 10 năm qua 2012 TT Tên nƣớc Điểm 2010 Xếp hạng Điểm 2008 Xếp hạng Điểm 2007 Xếp hạng Điểm 2002 Xếp hạng Điểm Xếp hạng Singapore 7,66 12 7,47 10 6,95 14 6,57 15 4,83 16 Brunay 4,95 57 4,85 57 5,07 42 4,80 41 3,27 41 Malaysia 4,82 58 4,63 57 3,96 56 3,79 52 2,74 50 Việt Nam 3,68 81 3,41 86 3,05 86 2,61 92 1,59 107 Thái Lan 3,41 92 3,29 89 3,27 76 3,44 63 2,17 70 Philippin 3,19 94 3,04 94 2,87 90 2,63 91 2,07 79 Indonesia 3,19 95 3,01 97 2,46 107 2,13 108 1,54 109 Lào 1,99 120 1,84 120 1,74 118 1,60 117 1,05 125 Campuchia 1,96 121 1,88 119 1,70 120 1,53 121 1,04 126 10 Mianma 1,67 131 1,65 129 1,71 119 1,57 119 1,64 Tổng số nước đánh giá 161 152 159 154 104 154 Chỉ số sẵn sàng kết nối (NRI) Theo xếp hạng công bố Báo cáo CNTT toàn cầu Diễn đàn Kinh tế Thế giới, thứ hạng NRI Việt Nam cải thiện đáng kể giai đoạn 2001-2011, tăng 19 bậc từ vị trí 74 lên vị trí 55 tồn cầu Tuy nhiên, đến năm 2012, thay đổi phương pháp đánh giá Diễn đàn Kinh tế Thế giới khiến Việt Nam nhiều nước bị tụt hạng so với năm 2011 Mặc dù vậy, Việt Nam nước đứng thứ số khu vực Đông Nam Á Báo cáo đánh giá số sẵn sàng kết nối dựa yếu tố: sẵn sàng phủ, sẵn sàng người dân, sẵn sàng doanh nghiệp tác động CNTT-TT (mới bổ sung báo cáo năm 2012) Trong đánh giá này, mức độ sẵn sàng Chính phủ Việt Nam giới đánh giá cao yếu tố sẵn sàng Bảng sau liệt kê xếp hạng Chỉ số sẵn sàng kết nối (NRI) Việt Nam nước khu vực Đông Nam Á từ năm 2001 đến 2013 2013 TT Tên nƣớc Điểm 2012 Xếp hạng 2011 Xếp Điểm hạng 2005 Xếp Điểm hạng Điểm 2001 Xếp hạng Xếp Điểm hạng Singapore 5,96 2,86 5,59 1,89 5,47 Brunay … … … … … … … … … … Malaysia 4,82 30 4,80 29 4,74 28 0,93 24 3,82 36 Việt Nam 3,74 84 3,70 83 3,90 55 -0,47 75 2,42 74 Thái Lan 3,86 74 3,78 77 3,89 59 0,35 34 3,58 43 Philippin 3,73 86 3,64 86 3,57 86 -0,37 70 3,27 58 Indonesia 3,84 76 3,75 80 3,92 53 -0,36 68 3,24 59 Lào Campuchia 3,34 106 3,32 108 3,23 111 -1,03 104 … … 10 Mianma … … … … … … … … … … Tổng số nước đánh giá 144 142 138 115 75 Bảng sau liệt kê xếp hạng công nghiệp CNTT Việt Nam số nước giới từ năm 2005 đến 2011 Nƣớc Ấn Độ Trung Quốc Ma-lai-xi-a Ai Cập In-đô-nê-xi-a Mê-hi-cô Thái Lan Việt Nam Phi-líp-pin Chi-lê … Xếp hạng 2011 Xếp hạng 2009 Xếp hạng 2007 Xếp hạng 2005 10 11 10 12 13 17 19 12 13 17 26 Bảng sau liệt kê xếp hạng thành phố hấp dẫn gia công phần mềm giới Nƣớc … Ba Lan Trung Quốc Trung Quốc Cốt-xta Ri-ca Trung Quốc Trung Quốc Việt Nam Cộng hòa Séc Bra-xin Ma-lai-xi-a Xri Lan-ka Chi-lê Nam Phi Việt Nam … Thành phố … Cra- kốp Thượng Hải Bắc Kinh Xan Hô-xê Thẩm Quyến Đại Liên TP Hồ Chí Minh Pra-ha Xao Pau-lơ Kua-la Lăm-pơ Cô-lôm-bô Xan-ti-a-go Giô-han-nécbấcNội Hà … Xếp hạng 2013 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Xếp hạng 2012 11 10 12 18 16 14 17 20 13 28 19 22 26 21 Xếp hạng 2010 11 10 12 25 18 17 16 22 15 31 20 24 28 21 ... Khái niệm tri thức kinh tế tri thức 1.2 - Đôi nét kết cấu giai – tầng xã hội 1.3 - Vai trò khoa học – công nghệ phát tri? ??n kinh tế tri thức thay đổi kết cấu giai – tầng xã hội ... phát tri? ??n kinh tế Việt Nam thành kinh tế tri thức Song song, tiểu luận phân tích thực trạng phát tri? ??n kinh tế Việt Nam góc nhìn kinh tế tri thức năm qua Bên cạnh thành tựu đạt kinh tế Việt Nam. .. VIÊN: TS BÙI VĂN MƢA TIỂU LUẬN TRI? ??T HỌC PHẦN 3: KẾT LUẬN Nghiên cứu kinh tế tri thức kết cấu giai – tầng xã hội Việt Nam giai đoạn đẩy mạnh phát tri? ??n hội nhập giới Tiểu luận chưa nghiên cứu