Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– Ngày 10 tháng 01 năm 2009 Tiết 62 ♣§ 12 . TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN Các tính chất cơ bản của phép nhân trong N có còn đúng trong Z ? I Mục tiêu : - Học xong bài này học sinh cần phải : - Hiểu các tính chất cơ bản của phép nhân : Giao hoán ,Kết hợp , Nhân với 1 , phân phố của phép nhân đối với phép cộng . - Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên . - Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính tóan và biến đổi biểu thức . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . III Hoạt động trên lớp : 1./ n đònh : Lớp trưởng báo cáo só số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , hai số nguyên khác dấu 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - GV yêu cầu học sinh nhắc lại các tính chất của phép nhân trong tập hợp các số tự nhiên - Tính 2 . (-3) và (- 3) .2 Nhận xét – Kết luận - Phát biểu tính chất giao hoán - Học sinh tính 2 . (-3) = - 6 (-3) .2 = - 6 ⇒ 2 . (-3) = (- 3) .2 Phép nhân trong Z có tính giao hoán I Tính chất giao hoán : Ví dụ : 2 . (-3) = (-3) .2 (=-6) ; (-7) . (-4) = (-4) . (-7) II Tính chất kết hợp : Ví dụ : [9 . (-5)] .2 = 9 . [(-5) .2] = -90 GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 51 a . b = b . a Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– Tính [9 . (-5)] .2 và 9.[(- 5) .2] Nhận xét và kết luận - Tính các biểu thức sau và có nhận xét gì về dấu của tích (-1) . (-2) . (-3) . (-4) (-1) . (-2) . (-3) . (-4) . (-5) - Khi nhóm thành từng cặp và không còn thừa số nào ,tích trong mỗi cặp mang dấu “ + “ vì thế tích chung mang dấ “ + “ . Nếu a ∈ Z thì = (-a) 2 Học sinh cần lưu ý a 2 ≠ - a 2 4./ Củng cố : Phép nhân trong Z có những tính chất gì ? Tích chứa một số chẳn thừa số âm sẽ mang dấu gì ? Tích chứa một số lẻ thừa số âm sẽ mang dấu gì ? 5./ Dặn dò : Bài tập về nhà 90 → 94 SGK trang 95 - Học sinh tính [9 . (-5)] .2 = (- 45) . 2 = - 90 9 . [(-5) .2] = 9 . (-10) = - 90 Vậy : [9 . (-5)] .2 = 9 . [(-5) .2] Ta nói Phép nhân có tính kết hợp - Học sinh làm ?1 - Học sinh làm ?2 - Học sinh làm ?3 - Học sinh làm ?4 Bạn Bình nói đúng vì 2 ≠ -2 Nhưng 2 2 = (-2) 2 - Học sinh làm ?5 Chú ý : • Nhờ tính chất kết hợp ,ta có thể tính tích của nhiều số nguyên . • Khi thực hiện phép nhân nhiều số nguyên ,ta có thể dựa vào các tính chất giao hoán ,kết hợp để thay đổi vò trí các thừa số , đặt dấu ngoặc để nhóm các thừa số một cách tùy ý • Ta cũng gọi tích của n số nguyên a là lũy thừa bậc n của số nguyên a Nhận xét : a) Tích chứa một số chẳn thừa số nguyên âm sẽ mang dấu “ + “ b) Tích chứa một số lẻ thừa số nguyên âm sẽ mang dấu “ - “ III Nhân với 1 : a . 1 = 1 . a = a IV Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng : a (b + c) = a . b + a . c Chú ý : Tính chất trên cũng đúng đối với phép trừ a (b - c) = a . b - a . c  Tiết 63 GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 52 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Nắm vững các tính chất cơ bản của phép nhân s - Rèn kỷ năng thực hiện được các phép tính cộng , trừ , nhân số nguyên . - Biết vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động trên lớp : 1./ n đònh : Lớp trưởng báo cáo só số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sữa các bài tập 92 ; 93 ; 94 SGK trang 95 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Nhận xét dấu của tích 237 (-26) - Nhận xét thừa số chung của tổng 2 tích . - p dụng tính chất gì ? - Nhận xét các thừa số âm trong tích là một số chẳn hay lẻ - Học sinh phát biểu tích một số chẳn và một số lẻ thừa số âm là số gì ? - Học sinh thực hiện và giải thích rõ lý do - Học sinh thực hiện và giải thích rõ lý do + Bài tập 95 / 95 : (- 1) 3 = (- 1).(- 1).(- 1) = 1.(- 1) = - 1 Còn hai số nguyên khác là 1 và 0 1 3 = 1 ; 0 3 = 0 + Bài tập 96 / 95 : a) 237 . (-26) + 26 . 137 = - 237 . 26 + 26 . 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 . (-100) = - 2600 b)63.(-25) + 25.(-23) = - 63 . 25 – 25 . 23= 25 . (-63 – 23)= 25 . (-86) = - 2150 + Bài tập 97 / 95 : a) (-16) . 1253 . (-8) . (-4) . (- 3) > 0 Vì tích một số chẳn thừa số âm là số dương b) 13.(-24).(-15) . (-8) . 4 < 0 Vì tích một số lẻ thừa số âm là một số âm GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 53 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– - Nhận xét và áp dụng tính chất gì của phép nhân để tính nhanh. - Dựa vào tính chất gì để tìm số thích hợp 4./ Củng cố : - Phép nhân trong Z có những tính chất gì ? - Dựa vào các tính chất đó ta có thể thực hiện nhanh chóng các bài tập . 5./ Dặn dò : Làm thêm các bài tập 139 , 140 , 141 , 147 , 148 , 149 SBT Toán 6 tập một . - p dụng tích chất giao hoán và kết hợp - Dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng + Bài tập 98 / 95 : Tính giá trò biểu thức : a) (-125).(-13).(-a)với a = 8 thay a = 8 vào biểu thức (-125) . (-13) . (-8) = (-125) . (-8) . (-13) = 1000 . (-13) = - 13000 b)(-1).(-2).(-3).(-4).(-5).b với b = 20 thay b = 20 vào biểu thức (-1).(-2).(-3) . (-4) . (-5) . 20 = [(-1) . (-3) . (-4)] . [(-2) . (-5)] .20 = (-12) .10 . 20 = - 2400 + Bài tập 99 / 95 : a) -7 . (-13) + 8 . (-13) = (-13) . (-7 + 8) = -13 b) (-5) . (-4 - -14 ) = (-5) . (-4) – (-5) . (-14) = -50 + Bài tập 100 / 95 : Giá trò của m . n 2 với m = 2 , n = 3 là số nào trong bốn đáp số A ,B ,C ,D dưới đây: A. –18 B. 18 C. -36 D. 36  GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 54 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– Tiết 64 §♣ 13 . BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN Bội và ước của một số nguyên có những tính chất gì ? I Mục tiêu : Học xong bài này học sinh cần phải : - Biết các khái niệm bội và ước của một số nguyên ,khái niệm “ Chia hết cho”. - Hiểu được ba tính chất liên quan với khái niệm “Chia hết cho” . - Biết tìm bội và ước của một số nguyên . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động trên lớp : 1./ n đònh : Lớp trưởng báo cáo só số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Cho hai số tự nhiên a và b với b ≠ 0 Khi nào thì ta nói a chia hết cho b (a ! b) ? - Tìm các ước của 6 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Gv nhắc : Nếu có một số q sao cho a = b . q thì ta nói a chia hết cho b Trong tập hợp các số nguyên thì sao ? Trong tập hợp các số nguyên cũng vậy Học sinh phát biểu tương tư khái niệm chia hế trong tập hợp Z - Học sinh làm ?1 6 = 2 . 3 = (-2) . (-3) = 1 . 6 = (-1) . (-6) - 6 = (-2) . 3 = 2 . (-3) = 1 . (-6) = (- 1) . 6 Vậy : U(6) = { 1 , 2 , 3 , 6 , -1 , -2 , -3 , -6} I Bội và ước của một số nguyên : Cho a , b ∈ Z và b ≠ 0 . - Nếu có một số nguyên q sao cho a = b . q thì ta nói a chia hết cho b . Ta còn nói a là bội của b và b là ước của a . Ví dụ : -9 là bội của 3vì -9 = 3 . (-3) 3 là ước của -9 GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 55 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– 6 . (-2) = -12 6 . 2 = 12 (-6) . (-2) = 12 (- 6) . 2 = -12 thì (-12) : (-2) = 6 12 : 2 = 6 12 : (-2) = -6 (-12) : 2 = -6 Như vậy : Trong phép chia hết Thương của hai số nguyên cùng dấu mang dấu “ + “ Thương của hai số nguyên trái dấu mang dấu “ – “ - Học sinh làm ?3 Hai bội của 6 là 12 và –12 Hai ước của 6 là 3 và –3 - Học sinh làm ?4 - Học sinh làm bài tập 101 / 97 - - Học sinh làm bài tập 102 / 97 Chú ý : • Nếu a = bq (b ≠ 0) thì ta nói a chia cho b được q và viết a : b = q • Số 0 là bội của mọi số nguyên khác 0 • Các số 1 và –1 là ước của mọi số nguyên. • Nếu c vừa là ước của a vừa là ước b thì c cũng được gọi là ước chung của a và b . Ví dụ : Các ước của 8 là 1 , -1 , 2 , -2 , 4 , -4 , 8 , -8 Các bội của 3 là 0 , 3 , –3 , 6 , -6 , 9 , -9 , . . . . II Tính chất : 1./ Nếu a chia hết cho b và b chia hết cho c thì a cũng chia hết cho c ! b và b ! c ⇒ a ! c 2./ Nếu a chia hết cho b thì bội của a cũng chia hết cho b . a ! b ⇒ am ! b (m ∈ Z) 3./Nếu hai số a,b chia hết cho c thì tổng và hiệu của chúng cũng chia hết cho c . a ! c và b ! c⇒(a + b) ! c và (a – b) ! c 4./ Củng cố : • Khi nào thì ta nói số nguyên a chia hết cho số nguyên b ? Số nguyên b phải có điều kiện gì ? • a gọi là gì của b và b gọi là gì của a • Bài tập 101 và 102 SGK trang 97 5./ Dặn dò : Làm bài tập về nhà 103 ; 104 ; 105 ; 106 SGK trang 97 . Ngày 11 tháng 01 năm 2009 GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 56 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– Tiết 65 §♣. LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Học xong bài này học sinh cần phải : - Củng cố các khái niệm bội và ước của một số nguyên ,khái niệm “ Chia hết cho”. - Biết vận dụng ba tính chất liên quan với khái niệm “Chia hết cho” để làm bài tập - Biết tìm bội và ước của một số nguyên . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động trên lớp : 1./ n đònh : Lớp trưởng báo cáo só số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Cho hai số nguyên a và b với b ≠ 0 Khi nào thì ta nói a chia hết cho b (a ! b) ? Nêu các tính chất về bội và ước của số nguyên. - Làm bài tập 101/Tr 97 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi -Lập bảng để dễ thực hiện. - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2. -Nêu quy tắc nhân, chia các số nguyên cùng dấu khác dấu? -Giá trò tuyệt đối của một số nguyên. - Học sinh thực hiện và giải thích rõ lý do - Học sinh trả lời. + Bài tập 103 / 97 : Lập bảng cộng ta thấy: a/ Có 15 tổng được tạo thành. b/ Có bảy tổng chia hết cho 2 là: 24, 24, 26, 26, 26, 28, 28. (có thể trả lời thêm: bảy tổng nhưng chỉ có ba giá trò khác nhau là 24, 26, 28) 2 3 4 5 6 21 23 24 25 26 27 22 24 25 26 27 28 23 25 26 27 28 29 + Bài tập 104 / 97 : a/ 15.x =-75 ⇒x = (-75):15=-5 (Vì -5.15=-75). GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 57 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– -p dụng tính chất để làm bài tập. GV giới thiệu thêm: . , . , ( . ). .( . ) . 1( 0) 1 a b a b q q Z b a b a p p Z a a p q a p q p q a p q ⇒ = ∈   ⇒ = ∈  ⇒ = = ⇒ = ≠ ⇒ = = M M Hoặc p = q =-1. Nhưng do a#b nên p=q=-1. GV: Yêu cầu HS lên làm bài tập GV : Yêu cầu HS đọc có thể em chưa biết SBT-Tr74 HS làm bài HS lên bảng điền HS đọc b/ 3. 18x = nên x = 18:3=6. Vậy x=6 hoặc -6. + Bài tập 106 / 97 : Mọi cặp số nguyên khác 0 và đối nhau đều có tính chất: ( )a a−M và ( )a a− M và chỉ những cặp số đó. + Bài tập 158 / 74-SBT : : : 4./ Củng cố : • Khi nào thì ta nói số nguyên a chia hết cho số nguyên b ? Số nguyên b phải có điều kiện gì ? • a gọi là gì của b và b gọi là gì của a • Nêu các tính chất. 5./ Dặn dò : Làm bài tập về nhà SBT trang 73-74 . Làm các câu hỏi ôn tập chương. Tiết sau ôn tập.  GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 58 48 32 -6 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– Ngày 01 tháng 02 năm 2009 Tiết 66-67 §♣.ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu : Thông qua các câu hỏi ôn tập và giải các bài tập phần ôn tập chương GV hệ thống lại các kiến thức cơ bản của chương học sinh cần : - Nắm vững số nguyên các phép tính cộng , trừ , nhân , qui tắc chuyển vế , qui tắc dấu ngoặc - Rèn kỷ năng áp dụng các tính chất của các phép tính , các qui tắc thực hiện được các phép tính cộng , trừ , nhân số nguyên . - Biết vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động trên lớp : 1./ n đònh : Lớp trưởng báo cáo só số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc Học sinh thực hiện 5 câu hỏi ôn tập chương - GV củng cố sửa sai 3./ Bài mới : TIẾT 66(45 pt) GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng Giáo viên Học sinh Bài ghi - GV củng cố : Khi nói số nguyên a thì ta không thể xác đònh được a là số nguyên âm hay số nguyên dương - Không phải –a là số âm Hoạt động nhóm - Học sinh thực hiện + Bài tập 107 / 98 : a) a -b 0 b -a b) | b| | a| | -b| | -a| a 0 b c) a < 0 và -a = | a| = | -a| > 0 b = | -b | = | b | > 0 và b < 0 59 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 2011– - Nhắc lại thứ tự trong tập hợp các số nguyên - Nhắc lại qui tắc cộng và qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , hai số nguyên khác dấu - p dụng qui tắc bỏ dấu ngoặc để được một tổng đại số rồi áp dụng tính chất kết hợp để thực hiện phép tính . 4./ Củng cố : Củng cố từng phần trong từng bài tập 5./ Dặn dò : Làm các bài tập 113 đến 121 SGK trang 99 và 100 - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện + Bài tập 108 / 98 : Khi a > 0 thì -a < 0 ⇒ a > -a Khi a < 0 thì -a > 0 ⇒ a < -a + Bài tập 109 / 98 : - 624 ; - 570 ; - 287 ; 1441 ; 1596 ; 1777 ; 1850 + Bài tập 110 / 99 : a) Tổng của hai số nguyên âm là một số nguyên âm (Đ) b) Tổng của hai số nguyên dương là một số nguyên dương (Đ) c) Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên âm (S) d) Tích của hai số nguyên dương là một số nguyên dương (Đ) + Bài tập 111 / 99 : a) [(-13) + (-15)] + (-8) = (-28) + (- 8) = - 36 b) 500 – (-200) – 210 – 100 = 500 + 200 – 210 – 100 = 700 – 310 = 390 c) - (-129) + (-119) – 301 + 12 = 129 – 119 – 301 + 12 = (129 + 12) – (119 + 301) = 141 – 420 = 21 d) 777 – (-111) – (-222) + 20 = 777 + 111 + 222 + 20 = 1130 + Bài tập 112 / 99 : a – 10 = 2a – 5 - 10 + 5 = 2a – a - 5 = a a = -5 GV: §µo ThÞ Nga Tr– êng THCS Quang Hng 60 [...]... tập 34 / 20 : a) −5 = −1 nên 5 b) 3= c) −5 −7 = ; 5 7 90 − 3 − 18 − 5 − 25 ; = ; = 30 5 30 6 30 Ghi b¶ng + Bài tập 33 / 19 : a) MC : 60 3 3. 3 −9 = = ; −20 20 .3 60 −11 11.2 22 = = 30 30 .2 60 7 7.4 28 = = 15 15.4 60 b) MC : 140 6 6.4 24 = = ; 35 35 .4 140 27 3. 7 −21 = = −180 20.7 140 3 3.5 15 = = −28 28.5 140 + 8 Bài tập 34 / 20 : −5 −5 −7 = −1 nên = ; 7 a) 5 5 7 90 3 − 18 −5 8 7 − 25 b) 3 = 30 ... = 30 ; 6 = 30 GV: §µo ThÞ Nga – Trêng THCS Quang Hng 81 Gi¸o ¸n sè häc 6- N¨m häc 2010 – 2011 − 9 − 135 − 19 − 133 − 105 − 9 − 135 − 19 − 133 − 105 = ; = ; − 1 = c) = ; = ; −1= 7 105 15 105 105 7 105 15 105 105 Yªu cÇu hs lµm bµi 35 /20 + Bài tập 35 / 20 : a) −15 −1.5 −5 = = ; 90 6. 5 30 120 1 .6 6 = = ; 60 0 5 .6 30 −75 −1.15 −15 = = 150 2.15 30 b) 54 3 −2 16 = = ; −90 5 36 0 −180 −5 −225 = = ; 288 8 36 0 ... thích hợp vào ô vuông: 2 40 3 45 4 48 5 50 = ; = ; = ; = 3 60 4 60 5 60 6 60 + Bài tập 23 / 16 : - Học sinh tổ 5 thực hiện 0 3 5 3 5   0 B=  (hoặc ) ; (hoặc ) ; ;  5 3 5 5 3   3 + Bài tập 25 / 16 : Rút gọn: 15 5 = 39 13 15 -Ta rút gọn phân số 39 -Ta phải nhân cả tử và mẫu 5 10 15 20 25 30 35 = = = = = = 13 26 39 52 65 78 91 5 của phân số 13 với cùng số bằng phân số 39 Đó chính là các cách một... Bµi 32 /19 -Nếu mẫu của đề bài cho dưới dạng tích ta lµm ntn? , -Học sinh thực hiện - ta có thể nhanh chóng tìm được mẫu chung chính là BCNN của các mẫu và tìm nhanh được các thừa số phụ + Bài tập 32 / 19 : a/Qui đồng mẫu các phân số : MC : 63 -Học sinh thực hiện b/ −4 8 ; ; 7 9 − 10 21 −4 −4.9 − 36 = = ; 7 7.9 63 8 8.7 56 = = 9 9.7 63 −10 −10 .3 30 = = 21 21 .3 63 5 7 ; 2 3 2 3 2 11 MC : 23 3 11 = 264 ... , 9 và 10 SGK 3. / Bài mới : Giáo viên - Vì sao Học sinh Bài ghi I - Nhận xét : (10 phút) - Học sinh trả lời 1 2 = -3 -6 1 2 = -3 -6 Vì 1 ( -6) = 2 ( -3) - - Học sinh nhận xét quan hệ giữa tử và mẫu của hai phân số bằng nhau Ta đã biết : Vì 1 ( -6) = 2 ( -3) Ta thấy : Học sinh làm ?1 - Học sinh làm ?1 ( -3) : (-4) -1 3 -4 = ; 2 -6 8 ( -3) = : (-4) 1 2 = -3 -6 2 1.2 = 6 3. 2 1 2:2 = -3 -6: 2 1 -2 II.-... 3 4 = 12 2 6 1 2 = 3 6 1 .6 = 2 .3 5 6 = 10 12 Và nhận thấy: 5 12 = 6 10 Đònh nghóa : Hai phân số a c và gọi là bằng b d nhau nếu a d = b c vì 2 8 II - Các ví dụ : (15 phút) Ví dụ 1 : = 16 ; 3 6 = 18 b) c) - Từ tích a b = c d ta có thể lập được các cặp phân số bằng nhau như sau : a d = c b a c = d b 2 6 ≠ 3 8 -3 9 = vì ( -3) 5 - 15 (-15) = 5 9 = 45 d) 4 - 12 ≠ vì 4.9 = 3 9 36 ; 3. (-12) = - 36 . .. tập 30 / 19 - Học sinh 2 : Sửa bài tập 31 / 19 3. / Bài mới : Ghi b¶ng H§ cđa Giáo viên H§ cđa Học sinh H§ 1: Lµm ?3 (10 ph) Học sinh thực hiện theo ?3: §iỊn vµo chç trèng ®Ĩ quy GV cho hs lµm ?3 theo nhãm nhóm 5 7 ®ång c¸c ph©n sè: , -GV hướng dẫn : 12 30 KÕt qu¶: - T×m BCNN(12 ,30 ): 12 = 22 .3 - T×m BCNN(12 ,30 ): 30 = 2 .3. 5 12 = 22 .3 BCNN(12 ,30 ) = 60 30 = 2 .3. 5 - T×m thõa sè phơ: BCNN(12 ,30 ) = 60 60 :12... − 8 3 −2 2 0 2 −2 2 0 2 = > => > 0 = > => > 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 0 3 < => . 1) 3 = (- 1).(- 1).(- 1) = 1.(- 1) = - 1 Còn hai số nguyên khác là 1 và 0 1 3 = 1 ; 0 3 = 0 + Bài tập 96 / 95 : a) 237 . (- 26) + 26 . 137 = - 237 . 26 + 26 . 137 = 26 (- 237 + 137 . 237 + 137 ) = 26 . (-100) = - 260 0 b ) 63 .(-25) + 25.(- 23) = - 63 . 25 – 25 . 23= 25 . ( - 63 – 23) = 25 . (- 86) = - 2150 + Bài tập 97 / 95 : a) (- 16) . 12 53 . (-8) . (-4) . (- 3) > 0 Vì tích. - Học sinh làm ?1 6 = 2 . 3 = (-2) . ( -3) = 1 . 6 = (-1) . ( -6) - 6 = (-2) . 3 = 2 . ( -3) = 1 . ( -6) = (- 1) . 6 Vậy : U (6) = { 1 , 2 , 3 , 6 , -1 , -2 , -3 , -6} I Bội và ước của