SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN GIÁO ÁN BÀI 29: THẤU KÍNH MỎNG (VL 11 BCB, tiết 1) Giáo viên hướng dẫn: Thầy Trần Viết Thắng Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Hà My Thái Nguyên, tháng 07 năm 2011 Tiết 56: Bài 29: THẤU KÍNH MỎNG (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được cấu tạo và phân loại thấu kính. - Trình bày được khái niệm: quang tâm, trục chính, phụ, tiêu điểm ảnh, tiêu điểm vật, tiêu cự, độ tụ của thấu kính. - Biết sử dụng đường đi của 3 tia sáng đặc biệt: tia qua O, tia song song trục chính, tia qua F. 2. Kỹ năng: Phân biệt được thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sử dụng một số mô hình thấu kính giới thiệu cho HS. - Chuẩn bị sẵn các thí nghiệm tạo ảnh bởi thấu kính. - Hình vẽ chuẩn bị sẵn về các đường đi của tia sáng qua thấu kính. 2. Học sinh: Ôn lại các kết quả đã học ở bài trước: Khúc xạ ánh sáng, lăng kính. III. Tiến trình dạy học: 1. Hoạt động 1 (4 phút): Ổn định trật tự lớp, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới + Ổn định trật tự lớp + Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS ? Lăng kính là gì ? Các công thức của lăng kính + Lăng kính là một khối chất trong suốt, đồng chất (thủy tinh, nhựa,…), nhưng có dạng lăng trụ tam giác. + sini 1 = n.sinr 1 Sini 2 = n.sinr 2 A = r 1 + r 2 D = i 1 + i 2 - A . + Đặt vấn đề vào bài mới: Thấu kính là bộ phận cơ bản của hầu hết các dụng cụ quang quan trọng như: máy ảnh, kính hiển vi, kính thiên văn Trong bài học hôm nay, ta sẽ tìm hiểu về thấu kính mỏng. Tiết đầu tiên. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu những kiến thức đại dương về thấu kính. 2. Hoạt động 2 (6 phút): Tìm hiểu về thấu kính Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Cho HS quan sát các loại thấu kính có dạng khác nhau để rút ra định nghĩa thấu kính. - Giới thiệu loại thấu kính lồi, lõm hình 29.1 Sgk – 181. - Làm thí nghiệm về tác dụng hội tụ, phân kỳ của mỗi loại thấu kính, từ đó rút ra tên gọi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ. - Quan sát rút ra định nghĩa thấu kính Sgk – 181. - Vẽ hình 29.1 vào vở. - Quan sát thí nghiệm. Nhận xét về tác dụng của mỗi loại thấu kính. I. Thấu kính. Phân loại thấu kính: 1. Định nghĩa: Sgk - 181 2. Phân loại thấu kính: - Thấu kính lồi (thấu kính rìa mỏng) - Thấu kính lõm (thấu kính rìa dày) Trong không khí: - Thấu kính hội tụ, ky hiệu - Thấu kính phân kỳ, ky hiệu ĐVĐ: Chúng ta vừa đi tìm hiểu về cấu tạo và phân loại thấu kính. Tiếp đến ta đi tìm hiểu khái niệm quang tâm, tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự, độ tụ của thấu kính. Trước hết ta đi khảo sát thấu kính hội tụ. 3. Hoạt động 3 (15 phút): Tìm hiểu khái niệm quang tâm, trục: - Cho học sinh quan sát thấu kính hội tụ rất mỏng, chỗ chính giữa của thấu kính có bề dày rất nhỏ, có thể coi là một điểm, gọi là quang tâm O. - Thông báo định nghĩa trục chính, trục phụ. (Các đường thẳng đi qua quang tâm và không trùng với trục chính được gọi là các trục phụ). - Cho HS lên làm thí nghiệm chiếu tia sáng tới quang tâm của thấu kính dưới những góc - Quan sát, chú y lắng nghe. - Đường thẳng nối tâm của hai chỏm cầu gọi là trục chính của thấu kính. Trong TH thấu hính có một mặt cầu và một mặt phẳng thì trục chính là đường thẳng đi qua tâm của mặt cầu và vuông góc với mặt phẳng. - Quan sát thí nghiệm, rút ra nhận xét: Mọi tia sáng qua quang tâm của thấu kính đều truyền thẳng. - Quan sát thí nghiệm và nhận xét. II. Khảo sát thấu kính hội tụ: 1. Quang tâm, tiêu điểm, tiêu diện: a) Quang tâm: - Quang tâm: điểm chính giữa của thấu kính. - Tính chất: mọi tia tới qua quang tâm đều truyền thẳng. b) Tiêu điểm, tiêu diện: * Tiêu điểm ảnh chính: F / là tiêu điểm ảnh chính. * Tập hợp các tiêu điểm (ảnh, vật) tạo thành tiêu diện (ảnh, vật). Truc chinh Truc Phu O khác nhau. Nhận xét? - Làm thí nghiệm chiếu vào thấu kính hội tụ một chùm sáng song song với trục chính. Ghi lấy điểm hội tụ F’ của chùm tia ló trên bảng quang học. - Chiếu vào thấu kính hội tụ một chùm sáng song song với trục chính nhưng với những góc tới khác nhau. Mỗi lần ghi lại các điểm hội tụ F 1 ’, F 2 ’… - Rút ra khái niệm tiêu điểm vật chính, tiêu điểm vật phụ. - Yêu cầu Hs trả lời câu C2 F1' F F ' - Thông báo khái niệm về tiêu diện 4. Hoạt động 4 (5 phút): Tìm hiểu khái niệm tiêu cự, độ tụ - Thông báo khái niệm tiêu cự f = - Làm thí nghiệm: với 2 thấu kính có tiêu cự khác nhau, thấu kính nào có khả năng hội tụ chùm sáng mạnh hơn? - Thông báo về khái - Thấu kính hội tụ f > 0 - Quan sát thí nghiệm và trả lời: thấu kính có f càng nhỏ thì khả năng hội tụ chùm sáng càng mạnh 1 D f = D > 0 2. Tiêu cự, độ tụ: a) Tiêu cự: (1) TKHT f > 0, đơn vị: m b) Độ tụ 1 D f = (2) D > 0, đơn vị: dp (m -1 ) OF’ f = OF’ niệm độ tụ D, đơn vị của f, D. 5. Hoạt động 5 (13 phút): Tìm hiểu về thấu kính phân kỳ - Yêu cầu HS dự đoán khi chiếu tia sáng qua quang tâm O của TKPK thì tia ló sẽ đi thế nào? - Thí nghiệm kiểm chứng và đưa ra nhận xét: Mọi tia tới qua quang tâm O đều truyền thẳng. - Làm thí nghiệm: chiếu vào TKPK một chùm tia sáng song song - Thông báo khái niệm D, f của TKPK. - Phân biệt - Dự đoán - Quan sát III. Khảo sát thấu kính phân kỳ: f < 0, D < 0 * So sánh phân biệt thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ. F' F TKHT và TKPK? 6. Hoạt động 6 (2 phút): Tổng kết, củng cố bài học: - Đọc phần tổng kết bài học ở Sgk (trước phần công thức về thấu kính) - BTVN: 1, 2, 3 Sgk và đọc trước phần còn lại của bài. - Nhận xét tiết học và rút kinh nghiệm giờ dạy: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… . ÁN BÀI 29: THẤU KÍNH MỎNG (VL 11 BCB, tiết 1) Giáo viên hướng dẫn: Thầy Trần Viết Thắng Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Hà My Thái Nguyên, tháng 07 năm 2 011 Tiết 56: Bài 29: THẤU KÍNH MỎNG (tiết. 29 .1 vào vở. - Quan sát thí nghiệm. Nhận xét về tác dụng của mỗi loại thấu kính. I. Thấu kính. Phân loại thấu kính: 1. Định nghĩa: Sgk - 18 1 2. Phân loại thấu kính: - Thấu kính lồi (thấu kính. – 18 1. - Làm thí nghiệm về tác dụng hội tụ, phân kỳ của mỗi loại thấu kính, từ đó rút ra tên gọi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ. - Quan sát rút ra định nghĩa thấu kính Sgk – 18 1. -