Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 32 Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười I Mục đích – yêu cầu: + Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) :Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán ( trả lời câu hỏi sgk) + Hiểu nghĩa từ ngữ : nguy , thân hành , du học + GD học sinh lạc quan, yêu đời II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc " Con chuồn - HS lên bảng đọc trả chuồn nước " trả lời câu lời nội dung hỏi nội dung Nhận xt - Nhận xét cho điểm 2.Bi mới: a) Giới thiệu bi: giới thiệu bi + Quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) Giảng bi * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - GV phân đoạn (3 đoạn) Đoạn : Từ đầu đến chuyên cười cợt Đoạn : Tiếp theo đến thần đ cố gắng không vào Đoạn : Tiếp theo hết - Gọi HS đọc nối tiếp( lần ) - Luyện pht m, kết hợp nu ch giải - Cho HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bi: -Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn ? - Lắng nghe, đọc thầm - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS theo di - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở đ tn, gương mặt người rầu rĩ - Vì cư dân khơng biết cười - Cuộc sống buồn rầu vương quốc thiếu + Vì sống vương nụ cười quốc buồn chán ? + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Nội dung đoạn nói lên - Vua cử vị đại thần điều ? du học nước ngồi, chun -u cầu HS đọc đoạn trao môn cười cợt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi trả lời câu hỏi + Nhà vua đ lm để thay đổi tình hình ? - Kết việc du học ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn + Điều bất ngờ xảy đoạn cuối ny ? - Thái độ nhà vua nghe tin đó? + Nội dung đoạn cho biết điều ? - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội đ gắng học không vào - Sự thất vọng buồn chán nhà vua đại thần viên đại thần du học thất bại - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Bắt kẻ cười sằng sặc đường - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào + Điều bất ngờ đ đến với vương quốc vắng nụ cười - HS nu Qua em rút điều gì? ND ( ghi bảng) * Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Vị đại thần vừa xuất đ vội rập đầu, tu lạy : Dẫn nĩ vo! - Đức vua - HS luyện đọc phấn khởi lệnh - HS thi đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Yu cầu HS tìm từ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - Cả lớp thực theo yu cảm cầu GV - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS Củng cố – dặn dị: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xt tiết học - Dặn HS nh học bi v chuẩn bị cho bi học sau : (TT) Chính tả Vương quốc vắng nụ cười http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I Mục đích – yêu cầu: + Nghe – viết tả, biết trình by đoạn văn trích "Vương quốc vắng nụ cười " + Làm BT tả 2a, b + Gd HS có ý thức giữ viết chữ đẹp II.Chuẩn bị SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ - Gọi HS ln bảng viết :khoảnh - HS ln bảng viết khắc, bay - HS lớp viết vo giấy - GV nhận xt ghi điểm HS nhp, nx Bi mới: a Giới thiệu bi: b Hướng dẫn viết tả: + Lắng nghe - HS đọc đoạn văn viết : - HS đọc đoạn " Vương quốc vắng nụ cười " viết, lớp đọc thầm - Đoạn nói lên điều ? - Nỗi buồn chán, tẻ nhạt vương quốc -Yu cầu cc HS tìm cc từ khĩ, dễ vắng nụ cười lẫn viết tả v luyện viết + HS viết vào giấy nháp tiếng khó dễ + GV yêu cầu HS gấp sách giáo lẫn như: kinh khoa lắng nghe GV đọc để viết khủng, rầu rỉ, héo hon, vào đoạn văn Vương nhộn nhịp, lạo xạo quốc vắng nụ cười + Đọc lại để HS soát lỗi + Nghe v viết bi vo - Chấm bi - nx http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 c Hướng dẫn làm tập tả: + Từng cặp sốt lỗi cho * Bi tập 2: v ghi số lỗi - Yêu cầu lớp đọc thầm câu ngồi lề tập chuyện vui, sau thực lm bi vo nhp - HS lm xong ln bảng - Đọc liền mạch câu chuyện vui Chúc mừng năm sau kỉ câu chuyện vui "Người cười " - Yu cầu HS nhận xt bổ sung bi bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm ghi điểm HS 3.Củng cố – dặn dị: - Nhận xt tiết học - Dặn HS nh viết lại cc từ vừa tìm chuẩn bị sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Trình by a) - năm sau xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ b) nĩi chuyện - dí dỏm hĩm hỉnh - cơng chng nĩi chuyện - tiếng - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu Thêm trạng ngữ thời gian cho cu I Mục đích – yêu cầu: + HS hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian cho câu (trả lời câu hỏi :bao giờ?, nào?, giờ? ) + Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III), bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đơn vị b BT2 + Biết dng trạng ngữ nĩi v viết II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ: Đặt câu có trạng ngữ nơi - HS đặt câu – nhận xét chốn - GV nhận xét cho điểm Bi mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu bi b) Phần nhận xt: * Bi tập 1, 2: - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS lm bi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề I Mục đích – yêu cầu: Kin thc: Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu nội dung bài: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ ( trả lời câu hỏi sgk, thuc bi th) K năng: Hiu nghĩa từ ngữ: hững hờ ( Ngắm trăng ) ; Không đề , bương ( Không đề ) Thái đ: GD hc sinh khụng nn trc khó khăn II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ: - Gọi HS ln bảng đọc " - HS ln bảng thực Vương quốc vắng nụ cười " yu cầu trả lời câu hỏi nội dung nhận xt - Nhận xét cho điểm HS Bi mới: a Giới thiệu bi + Lắng nghe b Giảng bi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài " Ngắm Trăng " - Gọi 1HS đọc tồn - Gọi HS đọc bµi ( lần ) - Luyện pht m, kết hợp nu ch giải - HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bi: - Yêu cầu HS đọc thơ đầu trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ? - GV : nói thêm nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc - Hình ảnh no cho biết tính cảm gắn bó Bác Hồ với trăng - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc - HS đọc theo nhóm + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phịng giam nh t + Lắng nghe - " Người ngắm trăng soi cửa sổ + Em hiểu "nhịm " cĩ nghĩa l Trăng nhịm khe ? ngắm nh thơ " - L ý nĩi nhân hoá - Bài thơ nói lên điều Bc trăng biết nhìn , Hồ ? biết ngĩ + HS pht biểu theo ý thích : - Em thấy Bác Hồ người khơng sợ gian khổ, khó khăn - Ghi nội dung bi - Bác Hồ người coi thường gian khổ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sống lạc quan, yêu đời, * Đọc diễn cảm - HTL thơ : yêu thiên nhiên - Yêu cầu 1HS đọc * Bài thơ ca ngi tinh + Yu cu HS lp theo di tỡm thần lạc quan yêu đi, cch đọc yªu cuc sng cho d cuc - Yêu cầu HS đọc diễn cảm sng cßn gỈp nhiỊu kh * Luyn c: Bi " Khụng khăn " Cả lớp theo di tìm cch - GV hướng dẫn tương tự đọc * Tìm hiểu bi: + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ? Từ ngữ cho biết -HS đọc diễn cảm điều ? - Hình ảnh no cho biết lịng yu đời phong thái ung dung Bác Hồ ? + Em hiểu "bương " có nghĩa ? GV : Qua lời tả Bác, cảnh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 + Bác Hồ sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc , thời kì khng chiến chống Thực dn Php gian khổ - Những từ ngữ cho biết điều đó: đường sâu, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn ) - " Khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yu trẻ, yu đời - Ghi nội dung bi * Đọc diễn cảm - HTL thơ : - HS đọc, nêu cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng lớp ( thuộc bi thơ) - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dị: - Hai thơ giúp em hiểu điều tính cch Bc Hồ ? - Nhận xt tiết học - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( TT) – đọc trả lời câu hỏi sgk sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Là loại thuộc họ với tre trúc, có nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước + Lắng nghe * Bài thơ ni lên tinh thần lạc quan yêu đi, phong thái ung dung ca Bác cho d cuc sng gp nhiu kh khăn - HS c - Cả lớp theo di tìm cch đọc - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc – nhận xét - HS trả lời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục đích – yêu cầu Kin thc: HS nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dng bn ngồi v hoạt động vật miêu tả văn ( BT1), bước đầu vận dụng kiến thức đ học để viết đoạn văn tả ngoại hình ( BT2), tả hoạt động ( BT3) vt em yờu thớch K năng: Tip tc rèn kĩ quan sát trình by đặc điểm phận vt Thái đ: C ý thc yu thng, chăm sóc bảo vệ vật ni II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ số loại vật III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc văn miêu tả phận gà trống - Nhận xt chung Ghi điểm học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bi : a Giới thiệu bi b Hướng dẫn làm tập : Bi 1: - Yêu cầu HS đọc dàn ý bi văn miêu tả ngoại hình , hoạt động tê tê - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ trao đổi bàn để thực yêu cầu + GV hỏi HS : - Từng ý dn ý trn thuộc phần no cấu tạo bi văn tả vật ? - GV giúp HS HS gặp khó khăn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm + Lắng nghe GV để nắm cách làm + HS ngồi bàn trao đổi sửa cho - Tiếp nối pht biểu a/ Đoạn 1: Giới thiệu chung tê tê (Thuộc phần Mở bi) b/ Đoạn : Tả vẩy tê tê c/ Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi, tê tê cách tê tê săn mồi d/ Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê cách đào đất e/ Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê ( từ đoạn 2- đoạn thuộc phần Thn bi ) g/ Đoạn 6: Tê vật https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Gọi phát biểu ý miu tả tc giả đ sử dụng cu hỏi b v c - Yêu cầu lớp GV nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến Bi : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng tranh ảnh vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết TLV tuần 31 + Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết làm có ích người cần bảo vệ tê tê ( Thuộc phần kết ) - Nhận xt bổ sung ý bạn ( cĩ ) - HS đọc thành tiếng - Quan st tranh ảnh cc vật - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào nhp + Tiếp nối đọc kết làm - HS lớp lắng nghe nhận xt v bổ sung + GV nhận xét, ghi điểm cĩ số HS có ý văn hay sát với ý đoạn - HS đọc thành tiếng Bi : Yu cầu HS đọc yêu cầu đề - Quan st tranh ảnh cc - GV treo bảng tranh ảnh vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Nên viết hoạt động vật mà em vừa chọn - HS tự suy nghĩ để để tả ngoại hình BT hồn thành u cầu vào - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Tiếp nối đọc kết làm + Gọi HS đọc kết - HS lớp lắng nghe bi lm nhận xt v bổ sung + GV nhận xét, ghi điểm cĩ số HS có ý văn hay sát với ý đoạn - HS lớp thực Củng cố – dặn dị: theo yu cầu GV - Dặn HS nh xem lại đoạn văn miêu tả vật - Chuẩn bị sau: Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ v cu : Thm trạng ngữ nguyn nhn cho cu I Mục đích – yêu cầu: Gip HS : Kin thc: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyn nhn cu.( Trả lời cu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại ? cho câu ) K năng: Bit nhn din c trng ng nguyên nhân có câu ( BT1, mục III) Bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT2, BT3) HS giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho cõu hi khỏc ( BT3) Thái đ: Gd HS vận dụng vào viết văn giao tiếp II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết : Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi cũ - HS đặt câu có trạng ngữ - HS ln bảng thực yu thời gian cầu - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xt cu trả lời HS bạn Bi mới: a Giới thiệu bi: - Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bi 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yu cầu HS suy nghĩ tự lm bi vo nhp - HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần nói r TN nu ý cho cu - Gọi HS pht biểu Bi : Gọi HS đọc đề - Yu cầu HS suy nghĩ - Gọi HS tiếp nối pht biểu - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS ln bảng xác định phận trạng ngữ gạch chân phận -Vì vắng tiếng cười, mà vương quốc TN buồn chn kinh khủng - HS đọc thành tiếng - BT 2: - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi : Vì vương quốc c) Ghi nhớ : Gọi -3 HS buồn chán kinh khủng đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK SGK d) Hướng dẫn luyện tập : Bi 1: Gọi HS đọc đề - Yu cầu HS suy nghĩ v tự lm -1 HS đọc thành tiếng bi vo - Hoạt động cá nhân - HS ln bảng lm - Gọi HS pht biểu ý kiến + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ cĩ cu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Gọi HS khc nhận xt bổ - Chỉ ba thng sau, nhờ sing sung năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp - Vì rt, cy lan chậu sắt lại Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Tại Hoa, mà tổ không - GV gợi ý HS cc em cần khen phải thêm phận trạng - Nhận xt cu trả lời ngữ phải trạng ngữ bạn nguyên nhân cho câu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe giáo viên + Nhận xét tuyên dương ghi hướng dẫn điểm HS có câu trả - Thảo luận bn, suy lời nghĩ để điền trạng ngữ nguyên nhân Bi :Gọi HS đọc yêu cầu - Tiếp nối đọc câu văn - Yu cầu HS lm việc c nhn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp : - Nhận xt cu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Nhận xét tuyên dương - HS suy nghĩ v lm bi c nhn Củng cố – dặn dị: - Nhận xt tiết học - Tiếp nối pht biểu : - Dặn HS nh xem lại + Vì trời mưa, nên đường tập, chuẩn bị sau: Mở lầy lội http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 rộng vốn từ: Lạc quan yêu + Nhờ siêng tập thể đời dục, nn Nam khoẻ mạnh + Vì khơng lm bi tập, Hng bị thầy gio trch phạt - Nhận xt - Cả lớp thực Tập làm văn: Luyện tập xy dựng mở bi, kết bi văn miêu tả vật I Mục đích, yêu cầu: Kin thc: Củng cố kiến thức đ học đoạn mở kết bi miờu t vt K năng: HS thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2, BT3) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thái đ: Gd HS yu quý, chm súc tốt vật ni gia đình II Đồ dùng dạy - học:Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cũ : - Gọi HS ln bảng - HS ln bảng thực - HS1 : Đọc đoạn văn tả - HS khc nhận xt bổ sung ngoại hình vật đ quan st BT2 - HS : Đọc đoạn văn tả hoạt động vật đ quan st BT3 - Nhận xt chung + Ghi điểm học sinh - Lắng nghe Bi : a Giới thiệu bi: - HS đọc thành tiếng b Hướng dẫn làm - HS ngồi bàn trao tập : đổi, thực yêu cầu Bi : Yu cầu HS nối tiếp + Tiếp nối pht biểu : đọc đề * Ý a , b: Đoạn mở ( - Gọi HS nhắc lại kiến câu đầu ) thức cách mở ( mở - Mùa xuân, trăm hoa đua trực tiếp gián tiếp ) nở, ngàn khoe sức sống kết ( mở rộng mơn mởn Mùa xuân, không mở rộng ) mùa công ma.( Mở bi gin văn tả tiếp ) - Treo văn: " Con công - Đoạn kết ( câu cuối ) múa " Yêu cầu học sinh - Quá không ngoa người http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đọc thầm văn - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Gọi HS trình by GV sửa lỗi dng từ, diễn đạt ta ví chim cơng nghệ sĩ múa rừng xanh Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xo uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp.( kết mở rộng ) * Ý c: Đoạn mở bi theo kiểu trực tiếp - Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt Bi : Yu cầu HS nối tiếp đọc đề + Nhắc HS : + Mỗi em viết đoạn mở theo cách ( gián tiếp ) cho văn - Yêu cầu trao đổi, thực yu cầu - Gọi HS trình by GV sửa lỗi dng từ, diễn đạt + Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt Bi : Yu cầu HS đọc đề + GV gợi ý HS : + Yêu cầu HS trao đổi viết đoạn văn kết theo kiểu mở rộng để hoàn - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo yêu cầu - Tiếp nối trình by, nhận xt + Nhận xt cch mở bi bạn - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe - HS ngồi bàn trao đổi, thực viết đoạn văn mở tả mà em thích theo cách mở gián tiếp yêu cầu - Tiếp nối trình by, nhận xt + Cũng có ngày em phải http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chỉnh văn miêu tả rời xa quê nhà để lập vật nghiệp Đến lúc định em nhớ nhiều + Yu cầu HS pht biểu gia đình em Em nĩi khơng em qun ch g trống, quên kỉ niệm gia đình nơi có nhiều vật quen thuộc gần gũi có ích cho người, có người bạn đ gắn bĩ với em thời thơ ấu - GV nhận xét học + Nhận xt bình chọn sinh có đoạn văn mở đoạn kết hay hay Củng cố – dặn dị: - Nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi sau, kiểm tra viết miu tả vật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 32 Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười I Mục... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 32 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học