Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================
GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 1 Chơng I: Căn bậc hai. Căn bậc ba Tiết 1 Bài 1: Căn bậc hai Số tiết: 1 Ngày dạy 16 - 08 - 2013 Tuần dạy 01 I.MụC TIêU. 1. Kiến thức: Nắm đợc định nghĩa, kí hiệu căn bậc hai số học của số không âm. 2. Kĩ năng: Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tự rèn luyện, làm bài tập II. CHUẩN Bị. + Giáo viên: giáo án , phấn màu, bảng phụ ghi ?5 + Học sinh: bài soạn, phiếu học tập, ôn kiến thức về căn đã học ở lớp 7 III. PHơNG PHáP: - Phơng pháp đặt vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thuyết trình - Thảo luận nhóm III. TIếN TRìNH DạY HọC. ổn định lớp. (1ph) 1. Kiểm tra bài cũ. (3ph) Gọi học sinh đứng tại chỗ nhắc lại về căn bậc hai đã học ở lớp 7. Giáo viên chốt lại nh SGK. 2. Bài mới. HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng HĐ 1: Căn bậc hai số học GV: yêu cầu HS làm ?1 Lu ý HS có 2 cách trả lời. HS: 4 hs đứng tại chỗ lần lợt trình bày GV: Dẫn dắt HS để giới thiệu định nghĩa SGK GV: Gọi một vài HS đứng tại chỗ đọc lại. GV: giới thiệu ví dụ 1 SGK. HS nêu thêm. GV: giới thiệu chú ý SGK GV yêu cầu HS làm ?2 HS: đọc phần giải mẫu câu a) HS: lên bảng trình bày GV: giới thiệu thuật ngữ khai phơng. Lu ý HS quan hệ giữa khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học. GV:Yêu cầu HS làm ?3. HS đứng tại chỗ trả lời Gợi ý : HS dựa vào căn bậc hai số học của các số 64; 81 và 1,21 ở ?2 để tìm căn bậc hai của chúng. 1. Căn bậc hai số học: ?1 a) Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 b) Căn bậc hai của 4 9 là 2 3 và 2 3 c) Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và -0,5 d)Căn bậc hai của 2 là 2 và - 2 Định nghĩa:(sgk) Chú ý: (sgk) ?2 a) 49 = 7, vì 7= 0 và 7 2 = 49 b) 64 = 8, vì 8= 0 và 8 2 = 64 c) 81 = 9, vì 9= 0 và 9 2 = 81 d) 1,21 =1,1; vì 1,1= 0 và 1,1 2 = 1,21 ?3 a) Căn bậc hai số học của 64 là 8, nên căn bậc hai của 64 là 8 và -8 b) Căn bậc hai số học của 81 là 9, nên căn bậc hai của 81 là 9 và -9 c) Căn bậc hai số học của 1,21 là1,1; nên căn bậc hai của 1,21 là 1,1 và -1,1 GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 2 HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng HĐ 2: So sánh các căn bậc hai số học GV:Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7. Với hai số a,b không âm, nếu a<b thì a < b . Lấy ví dụ, GV nhấn mạnh và giới thiệu khẳng định mới SGK và nêu định lý. Gọi 2 HS đọc lại. GV: đặt vấn đề ứng dụng định lý để so sánh các số, giới thiệu ví dụ 2 SGK Yêu cầu HS làm ?4 HS: làm dới lớp, GVgọi HS đứng tại chỗ trình bày GV ghi bảng, chốt lại. GV: đặt vấn đề để giới thiệu ví dụ 3 SGK Yêu cầu HS hoạt động nhóm để làm ?5 Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung, GV sửa chữa, chốt lại 2. So sánh các căn bậc hai số học: Định lý :(sgk) Ví dụ 2:(sgk) ?4.Ta có: a)16 > 15 nên 16 > 15 . Vậy 4 > 15 b)11 > 9 nên 11 > 9 . Vậy 11 > 3 Ví dụ3: (sgk) ?5 a) 1= 1 nên x > 1 có nghĩa là 1x > Với x = 0, ta có 1x > x > 1. Vậy x >1 b) 3= 9 nên x < 3 có nghĩa là 9x < Với x = 0, ta có 9x < x < 9. Vậy 0= x < 9 3. Củng cố luyện tập. (12ph) - HS: 4 học sinh lần lợt đứng tại chỗ nhắc lại nội dung định nghĩa trong bài - Cả lớp làm vào phiếu học tập bài tập 1/6 với các số 121, 144, 169, và bài tập 2a)/6 và bài tập 4d/7 SGK. Bài 1/6 : Căn bậc hai số học của 121 = 11, vì 11= 0 và 11 2 = 121, nên căn bậc hai của 121 là 11 và -11 Căn bậc hai số học của 144 = 12, vì 12= 0 và 12 2 = 144, nên căn bậc hai của 144 là 12 và -12 Căn bậc hai số học của 169 = 13, vì 13= 0 và 13 2 = 169, nên căn bậc hai của 169 là 13 và -13 Bài 2a/6: 2= 4 và 4 > 3 (theo định lý về so sánh các căn bậc hai số học). Vậy 2 > 3 . Bài 4d/7: 4= 16 . Với x = 0, ta có: 2 16x < x < 8. Vậy 0= x < 8 4. Hớng dẫn học bài về nhà. (3ph) - Học bài theo vở ghi và SGK - Làm bài tập 1 còn lại; 2b,c; 3 trang 6; 4a,b,c; 5 trang 7 SGK, 1; 3; 4; 5; 7 trang 3, 5 SBT * Hớng dẫn : Trớc hết phải tính diện tích hình chữ nhật dựa vào chiều dài và chiều rộng đã cho, suy ra diện tích hình vuông từ đó tìm ra cạnh của hình vuông ( tính căn của diện tích tìm đợc) theo yêu cầu của đề bài. - Đọc phần Có thể em cha biết trang 7 SGK - Soạn bài Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 3 Tiết 2 Bài 2: CăN THứC BậC HAI Và HằNG ĐẳNG THứC 2 |A A= - Luyện tập Số tiết: 2 Ngày dạy 16 - 08 - 2013 Tuần dạy 01 I.MụC TIêU. 1. Kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định (hay có nghĩa) của A và có kỹ năngthực hiện điều đó khi biểu thức A đơn giản 2. Kĩ năng: Biết cách chứng minh định lý 2 a a= và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn biểu thức 3. Thái độ: Rèn luyện thái độ cẩn thận khi đa một biểu thức ra ngoài dấu căn II. CHUẩN Bị. Giáo viên: giáo án , phấn màu Học sinh: bài soạn, phiếu học tập, bảng nhóm III. PHơNG PHáP: - Phơng pháp đặt vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thuyết trình - Thảo luận nhóm IV. TIếN TRìNH DạY HọC. 1. ổn định lớp. (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ. (6ph) HS1: Phát biểu định nghĩa căn bậc hai số học của một số dơng a Tìm căn bậc hai số học rồi suy ra căn bậc hai của các số: 256; 324; 361; 400 Nêu định lý so sánh các căn bậc hai số học. So sánh : 6 và 41 ; 7 và 47 3. Bài mới. HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng HĐ 1: Căn thức bậc hai -GV yêu cầu HS làm ?1 -HS đứng tại chỗ trình bày, các HS khác tham gia nhận xét bổ sung. GV chốt lại và giới thiệu thuật ngữ căn thức bậc hai và biểu thức lấy căn (trớc hết là 2 25 x , sau đó là A phần tổng quát). Giới thiệu :A xác định khi nào? Nêu ví dụ 1, có phân tích theo giới thiệu ở trên. HS đọc phần tổng quát SGK 1. Căn thức bậc hai ?1 Vì áp dụng định lý Py-ta-go cho tam giác ABC vuông tại B, ta có: AB 2 + BC 2 = AC 2 AB 2 = 25 x 2 , do đó : AB= 2 25 x * Ví dụ1: (sgk) * Tổng quát :(sgk) ?2 5 2x xác định khi 5 2x 0 tức A B C B x 5 2 25 x D A GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 4 HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng - HS làm cá nhân ?2. Đứng tại chỗ trình bày, các HS khác nhận xét. GV chốt lại là x 2,5. Vậy khi x 2,5 thì 5 2x xác định HĐ 2: Hằng đẳng thức 2 A A= - HS hoạt động nhóm làm ?3. Ghi kết quả vào vào bảng nhóm - Gợi ý HS quan sát kết quả trong bảng và nhận xét quan hệ giữa 2 a và a -GV giới thiệu định lý và hớng dẫn HS chứng minh nh SGK ? Khi nào xảy ra trờng hợp:Bình phơng một số, rồi khai phơng kết quả đó thì đợc lại số ban đầu ? -HS thực hiện, đứng tại chỗ trả lời ví dụ2 SGK.GV nêu ý nghĩa:Không cần tính căn bậc hai mà vẫn tìm đợc giá trị của căn bậc hai (nhờ vào việc biến đổi đa về biểu thức không chứa căn bậc hai) -GV trình bày câu a) ví dụ 3 và hớng dẫn HS làm câu b) ví dụ 3 + GV giới thiệu chú ý SGK.Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc lại -GV giới thiệu câu a) và yêu cầu HS làm câu b) ví dụ 4 SGK ? a <0 thì a 3 thế nào ? Suy ra 3 a thế nào ? Kết luận. 2. Hằng đẳng thức 2 A A= a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 2 1 0 2 3 Định lýsgk) Chứng minh: (sgk) Ví dụ 2sgk) Ví dụ 3: b) 2 (2 5) 2 5 5 2 = = vì ( ) 5 2> Vậy 2 (2 5) 5 2 = Chú ý: ( sgk) Ví dụ 4: 6 3 2 ( )a a= = 3 a Vì a < 0 nên a 3 < 0, do đó 3 a = -a 3 Vậy : 6 3 a a= ( với a<0) 4. Củng cố luyện tập. (10ph) H: A xác định khi nào? Yêu cầu HS làm BT6/10 b)và c) GV giải thích căn thức có nghĩa tức là căn thức xác định A xác định khi A lấy giá trị không âm. 2HS thực hiện: b) a5 có nghĩa khi -5a 0 hay a 0 . Vây a 0 thì a5 có nghĩa. c) a4 có nghĩa khi 4haya0a4 . Vậy khi 4a thì a4 có nghĩa. Hai đội thi đua điền nhanh kết quả: H:GV giải thích căn thức có nghĩa tức là căn thức xác định Vận dụng hằng đẳng thức AA 2 = Yêu cầu HS làm bài tập 8. Tổ chức thi đua hai đội Ai nhanh hơn 8) Rút gọn biểu thức sau: a) = 2 )32( 32 ; b) = 2 )113( 311 c) 2 = 2 a a2 với a 0 ; d) = 2 )2a(3 )a2(3 với a<2 5. Hớng dẫn học bài về nhà. (3ph) - Nắm vững cách tìm giá trị biến của biểu thức A để A có nghĩa 2 a GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 5 - Học thuộc định lí và cách chứng minh Với mọi số a ta có: aa 2 = - Làm bài tập 9, 10, 11, 12, 13 -HD: Bài 9: Đa bài toán tìm x về dạng pt chứa trị tuyệt đối của x chẳng hạn a) 7x = ; d) 12x3 = Bài 10: Biến đổi vế trái vế phải Bài 11, 12: Vận dụng hằng đẳng thức AA 2 = để rút gọn. Tiết 3 Bài 2: CăN THứC BậC HAI Và HằNG ĐẳNG THứC 2 |A A= - Luyện tập Số tiết: 2 Ngày dạy 20 - 08 - 2013 Tuần dạy 02 I.MụC TIêU. 1. Kiến thức:Củng cố về căn thức bậc hai, điều kiện xác định của căn thức, hằng đẳng thức AA 2 = . 2. Kĩ năng:Khai phơng một số, tìm điều kiện xác định của A , vận dụng hằng đẳng thức AA 2 = để rút gọn biểu thức. 3. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán và biến đổi căn thức. II. CHUẩN Bị. - GV: Bảng phụ ghi đề bài tập, chọn lọc hệ thống bài tập tiêu biểu - HS: Chuẩn bị bài tập ở nhà, nắm vững các kiến thức cần vận dụng, bảng nhóm. III. PHơNG PHáP: - Phơng pháp đặt vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thuyết trình - Thảo luận nhóm IV. TIếN TRìNH DạY HọC. 1. ổn định lớp. (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ. (7ph) - HS1: Nêu A xác định (hay có nghĩa) khi nào? Aựp dụng: Tìm x dể căn thức sau có nghĩa: 7x3 + (có nghĩa khi: 3x + 7 0 hay x 3 7 ) -HS2: Trình bày chứng minh định lí: với mọi số a ta có aa 2 = . Aựp dụng: Rút gọn: = 2 )31( ? ( 13 ) 3. Bài mới. Giới thiệu bài:Luyện tập để củng cố các kiến thức về căn bậc hai, tìm điều kiện căn bậc hai có nghĩa, biết rút gọn biểu thức. HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng HĐ 1: Chữa bài tập cũ GV nêu bài tập 9c) và 9d) H: Hãy nêu cách giải tìm x thoả mãn bài toán 1. Chữa bài tập cũ: Bài tập 9. SGK GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 6 HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng cho? HS: Đa về việc giải pt có chứa trị tuyệt đối đã học ở lớp 8 để giải. 2 HS mỗi em một câu trình bày giải trên bảng Yêu cầu HS tự kiểm tra bài giải ở nhà, nhận xét bài làm Nêu bài tập 10 H: Nêu các cách chứng minh một đẳng thức? HS: Biến đổi VT thành VP hoặc ngợc lại; Biến đổi hai vế cùng bằng một biểu thức. GV nêu mẫu chứng minh câu a Cả lớp làm bài, một HS trình bày trên bảng Yêu cầu HS vận dụng câu a chứng minh câu b c 6x26x4 2 == 6x2 = hoặc 6x2 = x = 3 hoặc x = -3 Vậy pt có 2 nghiệm x 1 = 3; x 2 = -3 d) 12x312x9 2 == Giải tơng tự nh trên pt có 2 nghiệm x 1 = 4; x 2 = -4. Bài 10. SGK b.VT= 3)13(3324 2 = = VP1313 == (đpcm) HĐ 2: Btập mới C.bản GV:Vận dụng kiến thức căn bậc hai số học tính? Btập 11a,c Cả lớp làm, 2HS mỗi em một câu thực hiện trên bảng. H: Nhắc lại A xác định (hay có nghĩa) khi nào? Vận dụng làm Btập 12b,c HS: A xác định (hay có nghĩa) khi 0A HS hoạt động nhóm làm bài trên bảng nhóm H: Vận dụng kiến thức nào để rút gọn các biểu thức Btập 13a,c? HS :Vận dụng hằng đẳng thức AA 2 = rút gọn HS lên bảng trình bày Bài 11. SGK a) 7:145.449:19625.16 +=+ = 20 + 2 = 22 c) 3981 == Bài 12. SGK b) 4x3 + có nghĩa khi -3x + 4 0 hay 3 4 x . Vậy 3 4 x thì 4x3 + có nghĩa. c) x1 1 + có nghĩa khi -1 + x > 0 hay x > 1 Bài 13. SGK a. 2 2 5 2 5 2 5 7 = = = a a a a a a a (với a<0) c. 22224 a6a3a3a3a9 =+=+ HĐ 3: Bài tập mở rộng nâng cao GV: Nêu yêu cầu bài tập 14. Phân tích thành nhân tử 14a,c H:Sử dụng phơng pháp nào để phân tích thành nhân tử ở Btập này? HS:Sử dụng hằng đẳng thức để phân tích. 2HS khá mỗi em một câu thực hiện trên bảng GV:Hdẫn dùng kết quả: Với a 0 thì 2 )a(a = Mở rộng giải Pt: x 2 3 = 0 =+= 0)3x)(3x(03x 2 Bài 14. SGK a. )3x)(3x(3x 2 += c. x 2 - 2 2 )5x(5x5 =+ GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 7 HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng 3x03x03x ==+= hoặc 3x = 4. Củng cố luyện tập . (4ph) GV: Hệ thống hoá các bài tập đã giải. Yêu cầu HS nêu các kiến thức cần vận dụng, phân dạng loại Btập. HS: nhắc lai định nghĩa căn bậc hai số học; Cách tìm gía trị của biến để căn thức xác định. Phân loại dạng bài tập Dạng 1:Tính và rút gọn biểu thức Dạng 2: Tìm x để căn thức có nghĩa Dạng 3: Phân tích thành nhân tử Dạng 4: Giải phơng trình 5. Hớng dẫn học bài về nhà. (2ph) - ôn tập các kiến thức đã học về căn thức bậc hai. - Làm các câu còn lại của Btập: 11, 12 , 13,14 tơng tự nh các câu đã giải. - HD:Btập 12d) Vì 1 +x 2 0 với mọi x , nên 2 x1+ luôn có nghĩa với mọi x. - Đọc trớc: Đ3 Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. Tiết 4 Bài 3: LIÊN Hệ GIữA PHéP NHÂN Và PHéP KHAI PHƯƠNG - Luyện tập Số tiết: 2 Ngày dạy 23 - 08 - 2013 Tuần dạy 02 I.MụC TIÊU. 1. Kiến thức: HS nắm đợc nội dung và cách chứng minh đinh lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng dùng các qui tắc khai phơng một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và trong biến đổi biểu thức. 3. Thái độ: Biết suy luận và cẩn thận trong tính toán II. CHUẩN Bị. GV:Bảng phụ ghi tóm tắc hai qui tắc, các đề bài tập HS: Nhớ kết quả khai phơng của các số chính phơng, bảng nhóm. III. PHƯƠNG PHáP: - Phơng pháp đặt vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thuyết trình - Thảo luận nhóm IV. TIếN TRìNH DạY HọC. 1. ổn định lớp. (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ. (5ph) HS1: Phát biểu định nghĩa về căn bậc hai số học? Tính: =16 ; =25 ; =44,1 ; =64,0 (kết quả: 4 ; 5 ; 1,2 ; 0,8) GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 8 3. Bài mới. Giới thiệu bài:(1ph) Để biết đợc phép nhân và phép khai phơng có mối liên hệ gì tiết học hôm nay giúp ta tìm hiểu điều đó. HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng HĐ 1: Dẫn dắt đi đến định lý -HS làm trong phiếu học tập ?1 trang 12 SGK - GV gợi ý, dẫn dắt HS nêu lên khái quát về liên hệ giữa phép khai phơng ( 16.25) và phép nhân ( 16. 25) -GV giới thiệu, HS đọc định lý SGK H:Để chứng minh .a b là căn bậc hai số học của ab cần chứng minh điều gì? HS: ba xác định và không âm và ab)ba( 2 = GV hớng dẫn HS chứng minh định lý - GV nêu chú ý SGK 1.Định lý: ?1. ĐịNH Lý :(sgk) *Chứng minh:(sgk) *Chú ý:(sgk) HĐ 2: Nắm và vận dụng quy tắc khai ph- ơng một tích và nhân các căn thức bậc hai H: Qua định lý, muốn khai hơng một tích của các số không âm ta làm nh thế nào? HS: Phát biểu quy tắc GV giới thiệu quy tắc khai phơng một tích. Gọi 2 HS đọc lại HS đọc sách ví dụ 1 SGK và tự trình bày, GV uốn nắn sửa sai, chốt lại. HS dùng phiếu học tập làm ?2 GV thu một vài phiếu học tập sửa chữa,các HS khác tham gia nhận xét bổ sung. GV chốt lại. - Gợi ý: viết rồi áp dụng quy tắc khai phơng một tích GV giới thiệu quy tắc nhân các căn thức bậc hai SGK. Hai HS đứng tại chỗ đọc lại. GV minh hoạ bằng ví dụ 2 HS thực hiện trong phiếu học tập ?3. Gợi ý HS biến đổi: rồi áp dụng hằng đẳng thức 2 A A= đi đến kết quả GV giới thiệu và nhấn mạnh chú ý SGK, sử dụng chú ý này ta có thể rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. 2.Ap dụng: a) Quy tắc khai phơng một tích :(sgk) Ví dụ 1:(sgk) ?2. Tính : a) 0,16.0,64.225 0,16. 0,64. 225 0,4.0,8.15 4,8 = = = b) b) Quy tắc nhân các căn thức bậc hai:(sgk) Ví dụ 2:(sgk) ?3. a) b) -Chú ý:(sgk) Ví dụ 3: (sgk) ?4. Rút gọn:(với a, b không âm) 16.25 16. 25( 20)= = 250.360 25.36.100= 20. 72. 4,9 2.2.36.49= 250.360 25.36.100 25. 36. 100 5.6.10 300 = = = = 3. 75 3.75 225 15= = = 2 2 20. 72. 4,9 2.2.36.49 (2.6.7) 84 84 = = = = GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 9 HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG ghi bảng Dẫn dắt HS thực hiện ví dụ 3 trang 14 SGK *Lu ý HS ở câu b) vì cha có điều kiện cho a và b; có thể rút gọn bằng cách xem cả biểu thức 9a 2 b 4 nh biểu thức A trong hằng đẳng thức HS áp dụng ví dụ trên hoạt động nhóm thực hiện ?4 Gợi ý : HS vừa áp dụng quy tắc nhân các căn thức bậc hai vừa áp dụng hằng đẳng thức 2 A A= để giải, chú ý đến điều kiện không âm của a và b trong bài đã cho. (vì a, b không âm) 4. Củng cố luyện tập. (7ph) HS lần lợt đứng tại chỗ nhắc lại hai quy tắc đã học trong bài. GV chốt vấn đề. HS làm bài tập 17b,c/14 SGK Bài 17/14: Lu ý: A < 0 thì 2 A A= HS làm bài tập 18c,d/14 SGK Bài 18/14: 5. Hớng dẫn học bài về nhà. (2ph) - Học thuộc hai quy tắc trong bài - Làm các bài tập 19, 20, 21, 22, 24 trang 15; 25 trang16 SGK. Chuẩn bị tiết sau luyện tập. * Hớng dẫn : Bài 20: Lu ý HS nhận xét về điều kiện xác định của căn thức d) Nhớ xét hai trờng hợp a 0 và a < 0 ) 12,1.360 121.36 121. 36 11.6 66c = = = = 4 2 2 2 2 2 ) 2 .( 7) (2 ) .( 7) 2 .7 4.7 28b = = = = ) 0,4. 6,4 0,4.6,4 2,56 1,6c = = = ) 2,7. 5. 1,5 2,7.5.1,5 20,25 4,5d = = = 3 3 4 2 2 2 2 ) 3 . 12 3 .12 36 (6 ) 6 6 a a a a a a a a a = = = = = 2 2 2 2 ) 2 .32 64 (8 ) 8 8 b a ab a b ab ab ab = = = = GIO N I S 9A - gv: NGUYN HU BIN - THCS TAM HNG Nm hc 2013 - 2014 Trang 10 Tiết 5 Bài 3: LIÊN Hệ GIữA PHéP NHÂN Và PHéP KHAI PHƯƠNG - Luyện tập (tt) Số tiết: 2 Ngày dạy 10 - 09 - 2013 Tuần dạy 03 I. MụC TIÊU. 4. Kiến thức: Củng cố định lí khai phơng một tích và qui tắc khai phơng một tích, nhân hai căn thức bậc hai. 5. Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng qui tắc khai phơng một tích và nhân các căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. 6. Thái độ: Cẩn thận trong tính toán và biến đổi căn thức II. CHUẩN Bị. GV: giáo án , phấn màu, bảng phụ ghi sẵn bài tập 21/15 SGK HS: bài soạn, phiếu học tập, bảng nhóm. III. PHƯƠNG PHáP: - Phơng pháp đặt vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thuyết trình - Thảo luận nhóm IV. TIếN TRìNH DạY HọC. 1. ổn định lớp. (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ. (6ph) - HS1: Phát biểu qui tắc khai phơng một tích. Ap dụng tính: a) =64.09,0 ; b) =360.1,12 (KQ: a) 0,3.8 = 2,4 ; b) 11.6 = 66) - HS2: Phát biểu qui tắc nhân các căn thức bậc hai. Ap dụng tính: a) 63.7 = ; b) 48.30.5,2 = (KQ: a) 21 ; b) 5.3.4 = 60) 3. Bài mới. HOạT ĐộNG CủA GV Và HS NộI DUNG HĐ 1: củng cố qui tắc khai phơng một tích H: Hãy nhắc lại qui tắc khai phơng một tích? HS: nhắc lại qui tắc. GV nêu yêu cầu bài tập 21: Khai phơng tích 12.30.40 đợc: A.1200 ; B. 120 C. 12 ; D. 240 Hãy chọn kết quả đúng 1.Bài tập(củng cố qui tắc khai phơng một tích) BT 21 (SGK) B. 120 [...]... (SGK) ?2 a) 225 = 256 225 256 = 15 16 0,0 196 = b) 196 = 10000 196 14 = =0,14 100 10000 b) Quy t¾c chia hai c¨n bËc hai(SGK) VD 2 (SGK) 99 9 99 9 ?3 a) = = 9 =3 111 111 52 4 2 = = 117 9 3 117 Chó ý: Mét c¸ch tỉng qu¸t, víi hai biĨu thøc A kh«ng ©m vµ biĨu thøc B d¬ng ta cã b) 52 = A A = B B 4 Cđng cè lun tËp (7ph) Năm học 2013 - 2014 Trang 13 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9A - gv: NGUYỄN HỮU BIỂN - THCS TAM HƯNG GV... - Tiết sau chuẩn bò “Luyện tập” Ngày soạn: 04 -10 - 2013 Năm học 2013 - 2014 LUYỆN TẬP Tuần:7 Trang 28 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9A - gv: NGUYỄN HỮU BIỂN - THCS TAM HƯNG Ngày dạy: 08 -10 - 2013 Tiết:13 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: Củng cố việc rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai, chú ý tìm điều kiện xác định của căn thức, của biểu thức 2 Kĩ năng: Sử dụng kết quả rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh các giá... thøc chøa c¨n bËc hai Sè tiÕt: 3 Ngµy d¹y 20 - 09 - 2013 Tn d¹y 04 I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức: HS biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngồi dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn 2 Kĩ năng: Hs nắm các kĩ năng đưa thừa số vào trong hay ra ngồi dấu căn 3 Thái độ:Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức II CHUẨN BỊ GV: giáo án , phấn màu, bảng phụ HS: bài soạn, phiếu học... Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai Ngày dạy: 04 -10 -2013 RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN BẬC HAI Tuần:6 Tiết:12 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: HS nắm vững và biết phối hợp các kó năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai 2 Kó năng: HS biết sử dụng kó năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai 3 Thái độ: Cẩn thận , tư duy linh hoạt sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ để ghi các phép biến đổi căn thức bậc hai... Ngµy d¹y 24 - 09 - 2013 Tn d¹y 05 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: HS được củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai: đưa thừa số ra ngồi dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn 2 Kĩ năng: HS có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng hai phép biến đổi trên 3 Thái độ: Cẩn thận trong tính tốn và biến đổi, làm việc theo qui trình II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi sẵn các cơng thức về các phép... đã học Năm học 2013 - 2014 Trang 21 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9A - gv: NGUYỄN HỮU BIỂN - THCS TAM HƯNG - Xem trước hai phép biến đổi tiếp theo Làm các bài tập: 59, 60,65SBT/13 TiÕt 10 Bµi 6: BIÕN §Ỉi ®¬n gi¶n biĨu thøc chøa c¨n bËc hai (tt2) Sè tiÕt: 3 Ngµy d¹y 27 - 09 - 2013 Tn d¹y 05 I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức: HS biết cách khử mẩu biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẩu 2 Kĩ năng: Bước đầu biết cách phối hợp và sử... biểu thức lấy căn? HS: Để khử mẫu của biểu thức ta phải biến đổi biểu thức sao cho mẫu đó trở thành bình phương của một số hoặc biểu thức rồi khai phương mẫu và đưa ra ngồi dấu căn GV đưa cơng thức tổng qt lên bảng phụ GV: u cầu HS làm ?1 ba HS dồng thời lên bảng trình bày HĐ 2: Trục căn thức ở mẫu: GV: Khi biểu thức có chứa căn thức ở mẫu, việc biến đổi làm mất căn thức ở mẫu gọi là trục căn thức. .. củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai: đưa thừa số ra ngồi dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn, khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu 2 Kĩ năng: HS có kĩ năng thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên 3 Thái độ:Cẩn thận trong tính tốn và biến đổi, làm việc theo qui trình II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi sẵn các cơng thức về các phép... Đưa thừa số vào trong dấu căn Với A ≥ 0 và B ≥ 0 ta có A B = A2 B Với A < 0 và B ≥ 0 ta có A B = − A2 B VD4(SGK) ?4 a) 3 5 = 32.5 = 9. 5 = 45 c) ab 4 a với a ≥ 0 = (ab 4 ) 2 a = a 2b8 a = a 3b8 b)1,2 5 = (1,2) 2 5 = 1, 44.5 = 7,2 d) −2ab 2 5a với a ≥ 0 Trang 18 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9A - gv: NGUYỄN HỮU BIỂN - THCS TAM HƯNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS sánh số Nêu ví dụ 5: So sánh 3 7 và 28 H: Để so sánh hai số trên... Trang 20 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9A - gv: NGUYỄN HỮU BIỂN - THCS TAM HƯNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS của hai số mà phải có 1 thừa số đưa được ra khỏi dấu căn GV: Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện HĐ 2: Tìm x GV: Treo bảng phụ bài 57 tr 30 SGK u cầu HS hãy chọn câu trả lời đúng? Giải thích HS: 25 x − 16 x = 9 ⇒ 5 x − 4 x = 9 ⇒ x = 9 ⇒ x = 81 Lưu ý HS các trường hợp chọn nhầm Bài 77(a) tr 15 SBT H: Vận dụng kiến thức