Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

3 3.7K 18
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015  2016

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN BUÔN ĐÔN TRƯỜNGTHCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS, NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên:. LÊ THIỆN ĐỨC Ngày, tháng, năm sinh:10/07/1978. Năm vào ngành: 1999 Chức vụ: GV . Tổ chuyên môn: TOÁN - TIN Trình độ chuyên môn: ĐH SƯ PHẠM TOÁN Nhiệm vụ được giao trong năm học: DẠY MÔN TOÁN 8,9 1. Mục tiêu: - Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp. - Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo. - Đảm bảo mỗi cán bộ quản lí, giáo viên trong nhà trường đều được tham gia bồi dưỡng, bám sát các chương trình bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. - Bồi dưỡng có trọng tâm tập trung váo các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn trong quá trình công tác. - Nhà trường tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên. - Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xếp loại giáo viên và đánh giá nhà trường cuối năm học. 2. Hình thức bồi dưỡng: - Thực hiện qua hình thức: - Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung. - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. - Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa qua mạng Internet. - Sinh hoạt chuyên đề, dạy thử nghiệm do tổ chuyên môn, nhà trường, liên trường tổ chức. 3. NỘI DUNG a. Nội dung bồi dưỡng 1: Thời lượng: 30 tiết Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của ngành: Các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học cơ sở. STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN SỐ TIẾT Tự học Tập trung 1 - Công văn số: 3008/CT – BGDĐT Hà Nội, ngày 18 tháng 8 năm 2014 Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014 – 2015. - - BD tập trung hè 2014 - GV tự học: Tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo Tháng 8,9/2014 0 tiết 5 tiết 2 - Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề liên môn cấp THCS. - BD tập trung - GV tự học: tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo Tháng 8,9/2014 8 tiết 0 tiết 3 - Kiểm tra đánh giá quá trình dạy học theo định hướng phát triển học sinh THCS. - Biên soạn câu hỏi bài tập và xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực của môn học cấp THCS. - BD tập trung hè 2014 Tháng 8,9/2014 17 tiết 0 tiết b. Nội dung bồi dưỡng 2: Thời lượng: 30 tiết Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng theo dự án: STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN SỐ TIẾT Tự học Tập trung 1 - Bồi dưỡng chính trị và triển khai nhiệm vụ năm học 2014 – 2015. - Phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông: Dạy học tích hợp theo chủ đề liên môn. - Tập huấn tổ chuyên môn cấp THCS về đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn qua nghiên cứu bài học. - Tập huấn về đổi mới công tác giáo viên chủ nhiệm trong trường trung học. Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng trực tuyến. Bồi dưỡng qua mạng Internet Tháng 8/2014 25 tiết 5 tiết c. Nội dung bồi dưỡng 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (Thời lượng: 60 tiết/giáo viên/năm). Căn cứ vào nhiệm vụ yêu cầu năm học, tình hình nhà trường, căn cứ nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo thông tư số: 31/2011/TT - BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 8 năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở. Để thuận lợi cho công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn nhà trường lựa chọn các mô đun bồi dưỡng sau: Yêu cầuchuẩn Mã Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian Số tiết Tự học Tập trung 1. Nâng cao năng lực chăm sóc / hỗ trợ tâm lí THCS 11 Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS. 1. Quan niệm về chăm sóc, Thực hành được các biện pháp giúp đỡ học sinh nữ, học sinh người Tháng 10/2014 10 5 cho học sinh trong quá trình giáo dục; Dạy học tích hợp theo chủ hỗ trợ tâm lí cho học sinh trong trường THCS 2. Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS dân tộc thiểu số thực hiện mục tiêu dạy học. THCS 12 Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng cho học sinh THCS 1. Trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập của học sinh THCS 2. Phương pháp hỗ trợ tâm lí cho học sinh vượt qua trạng thái căng thẳng. Có kĩ năng giúp học sinh vượt qua trạng thái căng thẳng trong học tập Tháng 11,12 /2014 10 5 2. Tăng cường năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh; Dạy học tích hợp theo chủ đề liên môn THCS 23 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 1. Vai trò của kiểm tra đánh giá 2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 3. Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Tháng 1/2015 15 3. Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục THCS 35 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS 1. Quan niệm và phân loại kĩ năng sống 2. Vai trò và mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho học sinh 3. Nội dung và nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS 4. Phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS qua các môn học và các hoạt động giáo dục. Có kĩ năng tổ chức giáo dục kĩ năng sống qua các môn học và hoạt động giáo dục. Tháng 3,4/2015 15 4. THỜI LƯỢNG: - Tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên trong mỗi năm học là 120 tiết. Tân hòa,ngày : 8/5/2015 Phê duyệt của hiệu trưởng: Giáo viên lập kế hoạch Lê Thiện Đức . PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN BUÔN ĐÔN TRƯỜNGTHCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS, NĂM HỌC. giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014 – 2015. - - BD tập trung hè 2014 - GV tự học: Tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo Tháng. 8,9/2014 0 tiết 5 tiết 2 - Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề liên môn cấp THCS. - BD tập trung - GV tự học: tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo Tháng 8,9/2014 8

Ngày đăng: 16/05/2015, 21:16

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan