Môn: T?p đ?c TU?N 19 Ti?t 1 lBài: B?N ANH TÀI I/ M?C ĐÍCH: -Bi?t đ?c v?i gi?ng k? chuy?n, b??c đ?u bi?t nh?n gi?ng nh?ng t? ng? th? hi?n tài năng, s?c kho? c?a b?n c?u bé. -Hi?u ND: Ca ng?i s?c kho?, tài năng, lòng nhi?t thành làm vi?c ngh?a c?a b?n anh em C?u Khây. (tr? l?i đ??c các câu h?i trong SGK) II/ CÁC HO?T Đ?NG D?Y H?C: •Ho?t đ?ng c?a GVHo?t đ?ng c?a HSHT1. Ba?i m??i: Gi?i thi?u bài (ghi b?ng) . Hoa?t đô?ng 1:H??ng d?n luy?n đ?c -G?i HS đ?c toàn bài. -Bài t?p đ?c này chia làm m?y đo?n? -G?i HS đ?c ti?p n?i nhau. Cho HS rút t? khó -GV vi?t lên b?ng : N?m Tay Đóng C?c , L?y Tay Tát N??c . Móng Tay Đ? c Máng. •H??ng d?n HS phát âm -5 HS đ?c n?i ti?p k?t h?p gi?i ngh?a t? SGK (k/h?p tranh minh ho? ) - HS luy?n đ?c theo c?p ( Th?i gian 3 phút). -GV đ?c m?u Hoa?t đô?ng 2:Tìm hi?u bài HS đ?c th?m 6 dòng đ?u c?a truy?n. + S?c kho? và tài c?a C?u Khây có gì đ?c bi?t? Có chuy?n gì x?y ra v?i quê h??ng C?u Kh?y ? C?u Kh?y lên đ??ng đi di?t yêu tinh cùng ai? M?i ng??i b?n C?u Kh?y có tài năng gì? Hs đ?c toàn truy?n tìm ý ngh?a c?a truy?n. Hoa?t đ ô?ng 3: Đ ?c di?n c?m . G?i HS đ?c n?i ti?p nhau GV treo đo?n:“Ngày x?a … lên đ??ng di?t tr? yêu tinh” . H??ng d?n HS đ?c th?t t? nhiên nh?n gi?ng ? : lên m??i, m??i lăm tu?i, tinh thông võ ngh? , tan hoang, không còn ai, quy?t chí . -Đ?c theo nhóm . -G?i HS đ?c n?i ti?p . -Thi đua đ?c di?n c?m . Gv nh?n xét ghi đi?m. 3/ C?ng c?- D?n dò: Nêu l?i ý ngh?a c?a bài.n-Nh?n xét ti?t h?c. V? nhà k? l?i câu chuy?n cho ng??i thân nghe.Chu?n b? bài : Chuy?n c? tích v? loài ng??i. 1 HS 1 HS chia đo?n 5 HS Cá nhân 5 – 7 em 5 HS HS luy?n đ?c c?p đôi Đ?c th?m và tr? l?i các câu h?i. - M???i tuô?i s??c bă?ng trai 18, 15 tuô?i đa? tinh thông vo? nghê?. - Trong vu?ng xuâ?t hiê?n mô?t con yêu tinh bă?t ng???i ăn thi?t… -Cu?ng Nă?m Tay Đo?ng Co?c, Lâ?y Tai Tat1 n???c, Mo?ng Tay Đu?c Ma?ng. Nêu ta?i năng cu?a mô?i ng???i 3-5 em. Nhóm đôi. 5 em. 3- 5 em. Hs đ?c toàn truy?n tìm ý ngh?a c?a truy?n. G?i ý đ?c l??c Môn: T?p đ ?c Ti?t 2 Bài: CHUY?N C? TÍCH V? LOÀI NG ? ?I. I/ M?C Đ ÍCH : -Đ?c rành m?ch, trôi ch?y ; bi?t đ?c v?i gi?ng k? ch?m rãi, b??c đ?u đ?c di?m c?m đ??c m?t đo? n th?. -Hi?u ý ngh?a: M?i v?t trên trái đ?t đ??c sinh ra vì con ng??i, vì tr? em, do v?y c?n dành cho tr? nh?ng đi?u t?t đ?p nh?t (tr? l?i đ??c các câu h?i trong SGK ; thu?c ít nh?t 3 kh? th?) II/ CÁC HO?T Đ?NG D?Y H?C: •Ho?t đ?ng c?a GVHo?t đ?ng c?a HSHT1/ KTBC: -G?i HS đ?c truy?n B?n anh tài . C?u Kh?y lên đ??ng đi di?t yêu tinh cùng ai? -Nêu n?i dung c?a truy?n? 2/Bài m?i:Gi?i thi?u bài ghi b?ng . H Đ 1: H ? ?ng d?n luy?n đ ?c G?i Hs đ?c bài.chia đo?n,đ?c n?i ti?p. tìm t? khó ghi lên b?ng h??ng d?n HS phát âm. G?i HS đ?c n?i ti?p k?t h?p tìm hi?u ngh?a c?a t?. đ?c m?u. gi?ng k? ch?m, dàn tr?i , d?u dàng ,; ch?m h?n ? câu th? H Đ 2: Tìm hi?u bài Đ?c th?m kh? th? 1 Trong “ câu chuy?n c? tích “này , ai là ng??i đ??c sinh ra đ?u tiên? Đ?c th?m các kh? th? còn l?i . + Sau khi sinh ra vì sao có ngay m?t tr?i ? + Sau khi sinh ra vì sao có ngay ng??i m?? + B? giúp tr? em nh?ng gì? +Th?y giáo giúp tr? em nh?ng gì? - Th?o lu?n nhóm rút ý ngh?a bài th?. GV nh?n xét và ch?t ghi b?ng. Ý ngh?a: M?i v?t đ??c sinh ra trên trái đ?t này là vì con ng??i, vì tr? em, hãy dành cho tr? em m?i đi?u t?t đ?p nh?t. H đ 3: Đ ?c di?n c?m . G?i Hs đ?c ti?p n?i bài th? . GV treo đo?n: Nh?ng còn,… tr??c nh?t”. H??ng d?n Hs đ?c . Cho Hs đ?c theo nhóm . Cho HS nh?m HTL bài th? Thi đua đ?c di?n c?m ? kh? th? 4,5. GV theo dõi nh?n xét ghi đi?m cho HS. 3 C?ng c?: D?n dò: + Sau khi sinh ra vì sao có ngay ng??i m?? + Th?y giáo giúp tr? em nh?ng gì? V? nhà h?c thu?c bài th?. Chu?n b? bài B?n anh tài ( TT ) 1 HS đ?c. HS chia đo?n 7 em. HS luy?n đ?c theo nhóm L?ng nghe C? l?p - Tre? em la? ng???i đ???c sinh ra đâ?u tiên. Đê? soi sa?ng cho tre? em sinh hoa?t. -Câ?n me? đê? ă?m bô?ng chăm so?c- - Bô? chi? cho biê?t ngoan, bô? da?y cho biê?t nghi?. -Thâ?y gia?o da?y cho tre? em ho?c . 3- 5 em.L?p theo dõi tìm ra cách đ?c. Nhóm 2 H?c thu?c lòng bài th? 4-5 em. HS khá kèm hs y?u Ti?t3 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI ( tt ) I Mục tiêu -Bi?t đđd?c v?i gi?ng k? , bi?t đd?c di?n c?m phù h?p -Hi?uND câu chuy?n . Ca ng?i s?c kh?e tài năng tinh th?n đồn k?t chi?n đ?u ch?ng u tinh , c?u dân b?n b?n anh em C?u Khây . (Tr? l?i đ??c các câu h?i SGK) II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhHT 1?n đ?nh 2 – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh? - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi họp ở đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ,khoan thai. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Củng cố – Dặn dò Ý nghóa của truyện này là gì? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Trống đồng Đông Sơn. - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay chỉ gặp một bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3. - phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc. HS thuật lại. - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng. + Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - HS luyện đọc diễn cảm. HS khá kèm HS y?u Ti?t 4 TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu - B??c đ?u Biết đọc diễn cảm m?t đo?n phù h?p v?i n?i dung t? hào ca ng?i. - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.( Tr? ?i câu h?i SGK) . II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhHT1 ?n đ ?nh 2 – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như thế nào? Những hoạt động của con người được miêu tả trên trống đồng ? Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vò trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam? Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi. [...]... – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm đoạn Xe 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 - Chuẩn bò : Dòng sông mặc áo - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đoan 1 : Người... ? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 4 C?ng c? -d?n dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ) - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc. .. c?m : Hướng dẫn đọc đúng bản tin GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin 4 C?ng c?-d?n dò GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Luyện đọc bản tin .- Chuẩn bò :Đoàn thuyền đánh cá HS khá giỏi đọc toàn bài - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS đọc thầm – thảo... , giọng đọc thể hiện được nhòp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển 4. C?ng c? -d?n dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bò : Khuất phục tên cướp biển 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới HS đọc thầm... Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thi n Cung ở Vònh Hạ Long - HS khá giỏi đọc toàn bài - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS đọc. .. sắc ấy – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng chậm rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một chợ Tết miền Trung du 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - HS khá giỏi đọc toàn bài - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS đọc thầm – thảo luận... GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô thôi -4 C?ng c? -D?n dò :G?i HS đ?c HTL bài GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bò : Thắng biển HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - 1,2 HS đọc cả bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ; Ung dung... dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 3 III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHT1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Vệ só của rừng xanh - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi 3 – Bài mới : Giới thi u bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó - Đọc. .. Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhHT1.?n đ?nh 2.KT bài c? :G?i d?c bài Kêu câu h?i Nh?n xét-ghi đi?m 3.Bài m?i : Giới thi u bài Ho?t đ?ng 1 : Luy?n đ?c - Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thi u niên, nhi đồng của Liên hợp quốc ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc mẫu toàn bộ bản tin + 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của... minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1 - đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3 Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay… - lao động . miền Trung du 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần. học tốt. - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thi n Cung ở Vònh Hạ Long. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần. dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Bè xuôi sông La. 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú