PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ SƠN TRƯỜNG PTDTBT THCS NẬM CÀN TRƯỜNG: PTDTBT THCS NẬM CÀN TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐÀO VĂN THỌ ĐIỆN THOẠI: 091969368 EMAIL: daothonc@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC Tên dự án dạy học Tiết 49 Bài 13 BÀI TOÁN DÂN SỐ Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Môn Ngữ Văn - Sự hạn chế gia tăng dân số đường “Tồn hay khơng tồn tại” lồi người - Sự chặt chẽ, khả thuyết phục cách lập luận bắt đầu câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn 2.1.2 Mơn Địa lý - Hiểu trình bày trình phát triển tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu + Lớp 7: Bài 1: Dân số; Bài 2: Sự phân bố dân cư Các chủng tộc giới; Bài 3: Quần cư Đơ thị hóa; Bài 4: Thực hành: Phân tích lược đồ dân số tháp tuổi + Lớp 9: Bài 1: Cộng đồng dân tộc Việt Nam; Bài 2: Dân số gia tăng dân số; Bài 3: Phân bố dân cư loại hình quần cư; Bài 4: Lao động việc làm Chất lượng sống 2.1.3 Môn Sinh học - Hiểu ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hóa gia đình - Phân tích nguy có thai lứa tuổi vị thành niên - Giải thích sở biện pháp tránh thai, từ xác định nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai 2.1.4 Môn GDCD - Các điều kiện để kết hôn, trường hợp cấm kết hôn Quyền nghĩa vụ vợ chồng - Ý nghĩa việc cần nắm vững thực quyền nghĩa nghĩa vụ hôn nhân công dân tác hại việc kết hôn sớm 2.2 Kỹ 2.2.1 Môn Ngữ văn - Tích hợp với phần tập làm văn, vận dụng kiến thức học Phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt vấn đề có ý nghĩa thời văn - Vận dụng vào viết văn thuyết minh 2.2.2 Môn Địa lý - Lớp 7: Bài 1: Dân số; Bài 2: Sự phân bố dân cư Các chủng tộc giới; Bài 3: Quần cư Đơ thị hóa; Bài 4: Thực hành: Phân tích lược đồ dân số tháp tuổi - Lớp 9: Bài 1: Cộng đồng dân tộc Việt Nam; Bài 2: Dân số gia tăng dân số; Bài 3: Phân bố dân cư loại hình quần cư; Bài 4: Lao động việc làm Chất lượng sống 2.2.3 Môn Sinh học - Vận dụng biện pháp tránh thai, kế hoạch hóa gia đình vào thực tế 2.2.4 Mơn GDCD - Biết tuyên truyền luật hôn nhân cho người gia đình cộng đồng 2.3 Thái độ - Liên hệ môi trường gia tăng dân số - Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lý - Có ý thức sách kế hoạch hóa gia đình đắn - Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình, tránh mang thai lứa tuổi vị thành niên Đối tượng dạy học - Học sinh trường PTDTBT THCCS Nậm Càn – Kỳ Sơn – Nghệ An + Số lượng: 52 học sinh + Số lớp: lớp + Khối lớp: Khối - Đối tượng dạy học dự án em học sinh khối vùng đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn huyện Kỳ Sơn Điều kiện vùng miền với hạn chế nhận thức nên hộ gia đình cịn chưa ý thức vấn đề kế hoạch hóa gia đình Do tỉ lệ sinh cao, học sinh độ tuổi đến trường bỏ học lấy vợ lấy chồng sớm - Các em học sinh lớp nên việc tiếp cận với kiến thức chương trình THCS nhiều Học sinh khơng cịn bỡ ngỡ, lạ lẫm trước đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh thầy cô giáo áp dụng trình giảng dạy Ý nghĩa dự án 4.1 Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Qua việc dạy học dự án học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp sống - Từ kiến thức dự án cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống - Nhận thức tình hình phát triển dân số ảnh hưởng bùng nổ dân số môi trường tự nhiên vấn đề xã hội - Học sinh có kiến thức để vận dụng vào sống hàng ngày Đó nâng cao khả nhận thức thân cộng đồng - Có kỹ sống, có ý thức vận động tuyên truyền người kế hoạch hóa gia đình - Nâng cao ý thức hạn chế gia tăng dân số Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Phiếu học tập - Máy chiếu 5.2 Học liệu 5.2.1 Một số hình ảnh, video gia tăng dân số tác động gia tăng dân số môi trường tự nhiên đời sống xã hội 5.2.2 Một số thông tin gia tăng dân số tác động gia tăng dân số môi trường tự nhiên đời sống xã hội Gia tăng dân số Để thể rõ chủ đề q tải dân số, có ích xem xét dân số giới bối cảnh dân số loài người từ buổi đầu văn minh tới Ở buổi đầu nông nghiệp, khoảng năm 8,000 trước Công Nguyên, dân số giới xấp xỉ triệu người Dân số giới tăng 6.7 tỷ gấp lần vào năm 2009 Dự báo dân số tiếp tục tăng đến 9,7 tỷ năm 2050 Rõ ràng, điều có nghĩa sau nhiều nghìn năm lần lịch sử loài người, có giai đoạn tăng dân số nhanh liên tục mức độ đặc biệt cao chưa có Các báo cáo Liên hiệp quốc, World Population Prospects cho biết: Dân số giới tăng xấp xỉ 74 triệu người năm Nếu tỷ suất sinh tiếp diễn, năm 2050 tổng dân số giới 11 tỷ người, với 169 triệu người tăng thêm năm Tuy nhiên, tỷ suất sinh giảm nhiều thập kỷ, số cập nhật Liên hiệp quốc dự đoán dân số giới đạt 9.2 tỷ người khoảng năm 2050 Đây số trung bình với giả thiết mức giảm tỷ suất sinh từ 2.5 xuống Hầu tất số tăng diễn vùng phát triển, số 5.3 tỷ người sống nước phát triển tăng thành 7.8 tỷ năm 2050 Trái lại, dân số vùng phát triển không thay đổi, mức 1.2 tỷ Dân số giới dự đoán tăng 40% lên 9.1 tỷ người Giai đoạn 2000-2005, tỷ suất sinh trung bình giới 2.65 trẻ em phụ nữ, khoảng nửa mức giai đoạn 1950-1955 (5 trẻ em phụ nữ) Ở mức trung bình, tỷ suất sinh giới dự đoán giảm xuống 2.05 trẻ em phụ nữ.Tới năm 2050 (số trung bình), Ấn Độ có 1.7 tỷ người, Trung Quốc 1.4 tỷ, Hoa Kỳ 400 triệu, Indonesia 297 triệu, Pakistan 292 triệu, Nigeria 289 triệu, Bangladesh 254 triệu, Brasil254 triệu, Cộng hoà Dân chủ Congo 187 triệu, Ethiopia 183 triệu, Philippines 141 triệu, Mexico 132 triệu, Ai Cập 121 triệu, Việt nam 120 triệu, Nga 108 triệu, Nhật Bản 103 triệu, Iran100 triệu, Thổ Nhĩ Kỳ 99 triệu, Uganda 93 triệu, Tanzania 85 triệu, Kenya 85 triệu Hậu gia tăng dân số Tác động đến môi trường tài nguyên thiên nhiên Sự bùng nổ dân số giới diễn chủ yếu nước phát triển Các nước chiếm khoảng 80% dân số 95% số dân gia tăng giới Sự gia tăng dân số nhanh giới thể số nguyên nhân như: Dân số tập quán sống di cư, du cư; thị hóa; thành phố có số dân triệu người ngày nhiều Đến giới có 270 thành phố triệu dânvà 50 thành phố triệu dân Các tác động tiêu cực tình trạng gia tăng dân số giới biểu khía cạnh sau: Sức ép lớn tới tài nguyên thiên nhiên môi trường trái đất khai thác mức nguồn tài nguyên phục vụ cho nhu cầu nhà ở, sản xuất lương thực, thực phẩm, sản xuất công nghiệp, v.v Tạo nguồn thải tập trung vượt khả tự phân huỷ môi trường tự nhiên khu vực đô thị, khu sản xuất nông nghiệp, công nghiệp Sự chênh lệch tốc độ phát triển dân số nước công nghiệp hoá nước phát triển gia tăng, dẫn đến nghèo đói nước phát triển tiêu phí dư thừa nước cơng nghiệp hố Sự chênh lệch ngày tăng thị nông thôn, nước phát triển công nghiệp nước phát triển dẫn đến di dân hình thức Sự gia tăng dân số thị hình thành thành phố lớn - siêu đô thị làm cho môi trường khu vực thị có nguy bị suy thối nghiêm trọng Nguồn cung cấp nước sạch, nhà ở, xanh không đáp ứng kịp cho phát triển dân cư Ơ nhiễm mơi trường khơng khí, mơi trường nước tăng lên Các tệ nạn xã hội vấn đề quản lý xã hội thị ngày khó khăn Gia tăng dân số gây sức ép nặng nề tới mơi trường tồn cầu Diện tích trái đất khơng thay đổi số dân tăng gấp nhiều lần Dân số tăng nhanh làm cho môi trường không đáp ứng nhu cầu người Muốn tồn tại, người buộc phải phá rừng để mở rộng diện tích canh tác chăn ni gia súc Từ năm 1950 - 1993, diện tích canh tác theo đầu người giảm từ 0,23 xuống 0,13 Để khắc phục hạn chế diện tích, người ta phải tăng suất trồng thủy lợi phân bón Nhưng ngày diện tích canh tác, diện tích thuỷ lợi hố lượng phân bón tính theo đầu người giảm xu tiếp diễn chừng số dân tiếp tục tăng Năm 1996 lượng cá đánh bắt đạt 93 triệu đến năm 1999, số lại 86 triệu Do lượng đánh bắt giảm nên nuôi trồng thủy sản phát triển gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, rừng ngập mặn bị tàn phá, hệ động thực vật bị suy thoái Tại hầu hết châu lục, đồng cỏ bị khai thác kiệt quệ nơi mà số lượng bị cừu vượt q mức đồng cỏ dần biến thành đất hoang Hiện tượng xảy nước có kinh tế chăn ni châu Phi Trung Đất chăn nuôi bị suy thoái làm cho nhiều người việc làm, buộc phải đổ thành thị sống lương thực cứu trợ Đơ thị hố với tốc độ nhanh gây vấn đề môi trường nan giải Năm 1999, số dân thành thị toàn giới 2,8 tỷ người, gấp lần so với năm 1950 Hiện nay, có tới nửa dân số giới sống thành thị, thách thức môi trường bắt nguồn phần từ thị Chính thành phố sản sinh 75% lượng CO2 tồn cầu sử dụng nhiên liệu hố thạch tiêu thụ 3/4 lượng gỗ công nghiệp giới Tốc độ thị hố nhanh, vấn đề mơi trường nhiễm khơng khí nước trở nên tồi tệ nơi Chính phủ khơng đủ lực xây dựng quản lý sở hạ tầng giao thông, nước xử lý rác thải Hiện có 220 triệu người thành phố thuộc nước phát triển tình trạng thiếu nước 1,1 tỷ người sống ngột ngạt bầu khơng khí bị nhiễm Bên cạnh đó, chất lượng đất giảm rõ rệt, diện tích đất trống đồi núi trọc chiếm tới 30% diện tích tự nhiên Nước thải sinh hoạt nước thải công nghiệp bị ô nhiễm môi trường đặc biệt thành phố, thị xã Lượng chất thải tăng với gia tăng dân số Tác động đến đời sống xã hội Ảnh hưởng dân số đến giáo dục: Sự thay đổi quy mô cấu dân số ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển số lượng chất lượng đến hệ thống giáo dục Việt Nam nước có tỷ lệ gia tăng dân số cao cấu dân số trẻ dẫn đến có hậu qủa cho phát triển giáo dục Quy mô tốc độ tăng dân số có tác động trực tiếp gián tiếp đến phát triển giáo dục Nếu tỷ lệ trẻ em độ tuổi đến trường tổng số dân tương đối ổn định giảm chậm quy mô nhu cầu giáo dục phổ thông phụ thuộc vào quy mô dân số nước ta quy mô dân số tăng nhanh nên số lượng học sinh không ngừng tăng nên Tốc độ tăng dân số cao làm cho số học sinh độ tuổi đến trường tăng nhanh chóng Tác động gián tiếp quy mô tốc độ tăng dân số thể thông qua ảnh hưởng tăng nhanh dân số đến chất lượng sống, mức thu nhập từ ảnh hưởng đến quy mơ giáo dục, đầu tư cho giáo dục, chất lượng giáo dục nước ta ngân sách chưa lớn, nên đầu tư cho ngành giáo dục chưa cao, sở vật chất hạ tầng thiếu thốn, nhiều nơi chưa xây dựng trường lớp khang trang, bàn ghế sách đồ dùng thiếu Mục tiêu đạt phổ cập giáo dục tiểu học: Nhìn chung nỗ lực phổ cập giáo dục chưa chý ý đến trẻ em nghèo Một số điều tra cho thấy nỗ lực bỏ qua đối tượng trẻ em nghèo, khơng có quan tâm hỗ trợ tài địa phương chắn nhiều trẻ em không đến trường, số em khác thời gian học bị trì hỗn, qng thời gian học tập bị rút ngắn Nạn tảo hôn việc mang thai tuổi vị thành niên ngăn cản q trình học tập Tóm lại khơng có sách đắn chiến lược dân số mục tiêu phổ cập tiểu học xa vời Cơ cấu dân số theo tuổi ảnh hưởng lớn đến phát triển giáo dục, cấu dân số nước ta trẻ nên nhu cầu giáo dục nước ta lớn, mức sinh cao nên cấu dân số trẻ, tháp tuổi dân số có đáy mở rộng Do quy mơ giáo dục tương ứng với dân số có số học sinh cấp lớn cấp lớn cấp Phân bố địa lý dân số có ảnh hưởng đến giáo dục nước ta dân số phân bố không đồng miền núi thành thị nông thôn thành thị vùng đông dân kinh tế thường phát triển hơn, nên trẻ em có nhiều hội đến trường vùng phát triển dân cư thưa thớt Ngoài điều kiện kinh tế chưa có nên nước ta chưa quan tâm mức đến phát triển giáo dục vùng hẻo lánh nhiều giáo viên không muốn làm việc vùng Mật độ dân số khu vực thành thị lớn nên ảnh hưởng đến số lượng chất lượng giáo dục Mật độ dân số lớn số trẻ em đến tuổi học cao gây tải, học sinh phải học ca, ví dụ c thành phố lớn như: Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng… Ngược lại nơi dân cư thưa thớt, ví dụ dân tộc sống rải rác núi, số trẻ em độ tuổi học không nhiều, khoảng cách từ nhà đến trường lớn yếu tố gây khó khăn cho ngành giáo dục Ảnh hưởng dân số đến y tế: Quy mô tỷ lệ gia tăng dân số ảnh hưởng lớn đến hệ thống y tế: Nhiệm vụ hệ thống y tế khám chữa bệnh chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân Vì quy mơ dân số định số lượng y bác sỹ số lượng sở y tế Và dân số tăng nhanh dẫn lần khám chữa bệnh người tăng lên Nước ta nước có kinh tế chậm phát triển khả dinh dưỡng hạn chế, tỷ lệ mắc bệnh tăng lên, chưa hết bệnh suy dinh dưỡng Dân số đông tăng nhanh dẫn đến nhà trật trội vệ sinh không dảm bảo nguồn nước sinh hoạt Dinh dưỡng môi trường bị ô nhiễm điều kiện thuận lợi cho bệnh tật phát triển Nước ta nhiều người khơng có việc làm nẩy sinh tệ nạn xã hội quản lý xã hội khó khăn, tai nạn giao thơng tăng lên Những nguyên nhân góp phần làm tăng bệnh tật thương tật cần có nhiều sở khám chữa bệnh Như quy mô dân số tỷ lệ tăng tác động trực tiếp đến nhu cầu khám chữa bệnh Quy mơ dân só lớn tốc dộ tăng dân số cao địi hỏi quy mơ hệ thống y tế bệnh viện, số sở y tế, số gường bệnh, số y bác sỹ …cũng phải phát triển với tốc đọ thích hợp để đảm bảo hoạt động khám chữa bệnh cho người dân Sức khoẻ tình trạng mắc, bệnh nhu cầu kế hoạch hố gia đình phụ thuộc lớn vào độ tuổi, giới tính người Lứa tuổi niên trung niên, có sức khoẻ tốt tỷ lệ mắc bệnh mức chết thấp so vơi trẻ em người già Nhu cầu kế hoạch hố gia đình cao nứa tuổi khác Phân bố dân số ảnh hưởng đến hệ thống y tế Các khu vực địa lý khác , đồng miền núi, thành thị, nơng thơn có khác điều kiện tự nhiên, kinh tê xã hội lên có cấu bệnh tật khác nhau.VD vùng đông bằng, vùng ven biển Miền Bắc Việt Nam bệnh đường tiêu hố, bệnh hơ hấp phổ biến, vùng núi cao bệnh sốt rét, bệnh bước cổ lại bệnh cần quan tâm phòng chống Các bệnh xã hội hay lây lan như: giang mai, hoa liễu, AIDS thường tập trung thành phố lớn mật độ cao Mặc dù dạt thành tụu đáng ghi nhận, tình trạng sức khoẻ nhân dân, vùng sâu, vùng xa đặt nhiều xúc ,có nhiều vấn đề trở lên gay gắt Đại dịch HIV –AIDS nước ta chưa đến mức nghiêm trọng nước,nhưng với tốc độ lan truyền thách thức lơn chất lượng dân số Theo thống kê uỷ ban quốc gia phịng Chống AIDS HIV ca vào tháng 12 –1990 đến tháng 12-2002 35.330 Con số thực tế cao nhiều tăng nhanh, đạt đỉnh vào năm 2010 HIV /AIDS tác động mạnh đến lĩnh vực y tế sức khoẻ Sự lan truyền nhanh HIV/AIDS tạo thay đổi phức tạp theo su huớng làm xấu quan hệ xãhội, gia đình Nó làm đảo lộn mối quan hệ truyền thống gia đình người bệnh cộng đồng người xung quanh Đó yếu tố tiềm ẩn xáo trộn ngồi mong muốn, khơng tích cực xã hội Đại dịch HIV/AIDS nước ta gây tổn thất lớn kinh tế cho đất nước gia đình người nhiễn HIV ,sẽ ngăn cản làm chậm phát triển kinh tế xã hội Dịch bệnh HIV/AIDS tác động khả phát triển nâu dài đất thông qua thay đổi theo chiều hướng không tốt cho cấu dân cư làm giảm số lượng chất lượng lực lượng lao động xã hội tương lai Nước ta nước có tỷ lệ nạo phá thai cao giới Theo ước tính có khoảng 40% phụ nữ có thai bị huỷ bỏ biện pháp y tế xấp xỷ 1,5 triệu người /năm; có người nạo phá thai nhiều lần đời nhiều lần năm Chăn sóc sức khoẻ bà mẹ cịn yếu kém, hàng năm nước ta khoảng từ 2200 đến 2800 bà mẹ tử vong nguyên nhân liên quan đến sinh đẻ thai ngén, 90% trường hợp tránh có đầy đủ hệ thống chăm sóc Khoảng 50% bà mẹ không đến sở y tế để sinh Gần 60% bà mẹ có thai tình trạng thiếu máu,sức khoẻ yếu Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh trước 24 chiến gần 80% tổng số trẻ em chết Tỷ lệ chấp nhận biện pháp tránh thai nhìn chung tương đối cao( khoảng 65% cặp vợ chồng độ tưổi sinh đẻ); có đến 20% biện pháp tránh thai tỷ truyền thống hiệu thấp Tỷ lệ lây nhiễm qua đường tình dục năm 1996 50.318 ca, năm 2002 lên tới 127258 ca Các tố chất thể lực người Việt Nam hạn chế đặc biệt chiều cao cân nặng sức bền Tỷ lệ trẻ em dưói tuổi suy dinh dưõng cao , chiếm khoảng 30% Đáng lưu ý 1,5% dân số bị thiểu lực trí tuệ Để thực mục tiêu cải thiện sức khởe nhân dân ,góp phần nâng cao chất lượng dấn số dân số, cần phát huy mặt đạt khắc phục mặt yếu kết hợp kinh nghiệm quốc tế với nước vấn đề chăm sóc sức khoẻ nhân dân thực kế hoạch hố gia đình Trước mắt cần khẩn trương thực nhiện vụ sau đây: - Tăng cường củng cố hoàn thiện mạng lưới y tế sở - Xây dựng ban hành sách ưu tiên - Nâng cao chất lương địch vụ y tế công cộng đặc biệt tuyến y tế sở miền núi, vùng xâu, vùng xa - Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác y tế dụ phịng nâng cao sức khoẻ, gỉam gánh nặng bệnh tử vong - Tổ chức thực tốt chiến lược dân sô Việt Nam giai đoạn 2001 đến 2010 coi việc thực kế hoạch hố gia đình giảm tỷ lệ sinh biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dân số Ảnh hưởng gia tăng dân số nhanh đến bình đẳng giới: Ngày có thay đổi quan trọng vai trò người phụ nữ, song điều chưa phổ biến dân số bình đẳng giới có tác động qua lại lẫn tác động nhiều nhân tố khác: kinh tế, giáo dục…Dân số yếu tố ảnh hưởng tới trình đấu tranh cho bình đẳng giới Tốc độ tăng dân số ảnh hưởng đến việc thực bình đẳng nam nữ Nên đặc trưng mối quan hệ giới phát triển dân số bình đẳng giới xã hội ngày tăng dân số nhanh dẫn đến hậu xấu việc bình đẳng giới Nước ta nước có tốc độ phát triển dân số nhanh, đầu tư nhà nước cho giáo dục ít, hệ thống giáo dục phát triển Phụ nữ có hội học tập nâng cao trình độ Vì họ thường phải làm việc sớm làm cơng việc khơng có trình độ chuyên môn Phụ nữ thường lấy chồng sớm sinh nhiều con, tốc độ tăng dân số cao địa vị phụ nữ thường thấp nhiều so với nam giới Trong phạm vi gia đình quy mơ gia đình lớn (đơng con) đặc biệt gia đình nghèo cha mẹ thường ưu tiên cho trai học, gái phải làm sớm để giúp cha mẹ ni gia đình Khơng học, làm việc sớm phải lấy chồng sớm khiến cho người phụ nữ khơng có trình độ học vấn cao Vì họ khơng thể tìm cơng việc có thu nhập cao Khơng có trình độ hiểu biết nên họ không tự định tất vấn đề có liên quan đến sống họ chọn bạn đời, chọn phương tiên tránh thai, chọn thời điểm sinh Tóm lại dân số tăng nhanh kinh tế hạn chế quyền bình đẳng nam nữ Tác động gia tăng dân số đến việc nâng cao mức sống dân cư: Sự gia tăng dân số nhanh trở thành gánh nặng thách thức lớn cho phát triển nói chung việc nâng cao mức sống nhân dân: Tác động gia tăng dân số nhanh làm cho đất canh tác nông nghiệp bình quân đầu người thấp, thiếu việc làm Cùng với q trình cơng nghiệp hố, đại hố nhu cầu phát triển nhà ở, đất canh tác bình quân vùng nông thôn giảm nhiều địa phương người nông dân nông thôn mặt thiếu đất canh tác, mặt khác đời sống nông thôn thấp di chuyển nên thành phố làm cho nạn thất nghiệp gia tăng Theo tổng điều tra dân số Việt Nam năm 1999 số người độ tuổi lao động từ 15-59 tuổi chiếm 59,89% Hàng năm đội quân lao động lại bổ sung gần triệu người Nước ta nước mông nghiệp 70% lực lượng lao động sống nông thôn nên nguồn lao động tăng diện tích đất canh tác bình quân đầu người giảm Năm 1940, bình quân người có 0,26 Ha đất canh tác, năm 1955 0,19 Ha đến năm 1995 0,1 Ha Nguồn lao động dư thừa nước gây sức ép to lớn đến mặt đời sống kinh tế xã hội, làm cho mức sống nhân dân tăng với mức độ chậm Dân số tăng nhanh yếu tố quan trọng dẫn đến thu nhập bình quân đầu người thấp Sự chênh lệch bình qn đầu người thành thị nơng thơn ngày lớn Dân số tăng nhanh làm cho chất lượng nhà ở, dịch vụ y tế Nhiều gia đình phải sống ngơi nhà có diện tích chật hẹp có chất lượng thấp Nhiều người dân chưa sử dụng nước cơng trình vệ sinh Khẩu phần ăn đa số người dân chưa đủ dinh dưỡng, tình trạng trẻ em bị suy dinh dưỡng nhiều Các giải pháp 1) Ban hành giải pháp luật: - Việt Nam qui định gia đình có 1-2 - Trung Quốc ban hành qui định gia đình có từ năm 1979 - Hiệu biện pháp nhanh chóng, tức Theo tính tốn, khơng ban hành qui định trên, Trung Quốc có thêm 400 triệu dân - Thế hệ trẻ ngày có thay đổi quan niệm sinh con, chấp nhận có để ni dạy cho tốt Tuy nhiên, việc ban hành qui định mang tính áp chế lại gây cân giới: - Nhiều phụ nữ Trung Quốc phá thai biết mang thai gái - Tháng 1/2005, tỉ lệ bé trai/bé gái Trung Quốc 119/100 (thế giới: 105/100) - 40 triệu người dân Trung Quốc đối diện nguy khơng có bạn đời tương lai - Khảo sát năm 2005, số tỉnh Việt Nam, tỉ lệ bé trai/bé gái đạt mức 115/100 - Nhiều hệ lụy tai hại: xung đột, án mạng, tệ nạn xã hội 2) Tuyên truyền biện pháp tránh thai - Rất nhiều biện pháp tránh thai áp dụng Việt Nam từ năm 1980 - Ở Mỹ, qui định cho phép người 18 tuổi mua thuốc tránh thai khẩn cấp vào năm 2007 khiến doanh số loại thuốc tăng gấp đôi - Các biện pháp tránh thai giúp giảm tỉ lệ sinh ngồi ý muốn, góp phần lớn nỗ lực giảm dân số phủ năm gần 10 - Tất biện pháp tránh thai ẩn chứa nguy thất bại, khiến nhiều trường hợp, việc tránh thai không đạt hiệu mong muốn - Một số biện pháp “cực đoan” triệt sản khiến người thực trở nên vô sinh, gây nên hậu vĩnh viễn họ 3) Các giải pháp dài hạn - Với hệ thống tuyên truyền viên đến tận sở, Việt Nam hy vọng nâng cao ý thức người dân việc hạn chế gia tăng dân số - Tổ chức phát bao cao su miễn phí cho niên, gái bán hoa khu vực nhạy cảm, vừa hạn chế gia tăng dân số, vừa giảm thiểu lây truyền bệnh xã hội (Nguồn: internet) 5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2003 - Sử dụng phần mềm Violet dùng thử tải từ Internet Hoạt động dạy học tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tổ chức lớp Hoạt động 2: Đọc - tìm hiểu chung văn GV: Hướng dẫn giọng đọc: Chú ý giọng I/ Đọc - tìm hiểu chung văn bản: đọc rõ ràng, ý câu cảm, Đọc: số, từ phiên âm GV: Đọc mẫu – Gọi học sinh đọc – Nhận xét giọng đọc Chú thích: GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ a Từ khó: khó SGK (H) Em hiểu “tuổi cập kê”? HS trả lời GV: Giảng thêm: Chàng Ađam nàng Eva: Theo kinh thánh đạo Thiên Chúa (Kitơ, Gia tơ) cặp vợ chồng trái đất chúa tạo sai xuống trần gian để hình thành phát triển lồi người Tồn hay khơng tồn tại: Câu nói tiếng Hăm- let bi kịch Hăm- lét Sêc-xpia (Anh) b Thể loại văn bản: - Văn nhật dụng 11 (H) Văn thuộc loại văn gì? Phương thức biểu đạt văn bản? Phương thức biểu đạt: nghị luận giải thích chứng minh vấn đề xã hội gia tăng dân số hậu 3- Bố cục: đoạn (H) Em cho biết văn chia Đoạn 1: Từ đầu đến “ sáng mắt ra”: làm phần? Em nêu nội dung Nêu vấn đề dân số kế hoạch hố gia đình phần? Đoạn 2: đến “ bàn cờ”: Làm rõ vấn đề dân số kế hoạch hoá gia đình Đoạn 3: cịn lại Bày tỏ thái độ vấn đề Bố cục mạch lạc, chặt chẽ theo vấn đề, (H) Nêu nhận xét em bố cục? luận điểm văn nghị luận: tốn dân số cách giải Hoạt động 3: Đọc – hiểu chi tiết văn II/- Đọc – hiểu chi tiết văn bản: GV: Gọi hs đọc phần mở 1- Đặt vấn đề: (H) Vấn đề mà tác giả đặt - Vấn đề mà tác giả đặt VB là: vấn đề dân số kế hoạch hóa VB gì? gia đình (H) Tác giả “sáng mắt ra” điều gì? (H) Em hiểu vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình? GV: Cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn phát phiếu học tập: thảo luận vòng phút GV: Phát phiếu học tập Sau phút gọi nhóm trình bày Gọi nhóm khác nhận xét trình bày nhóm Sau giáo viên treo bảng phụ khẳng định lại nội dung (H) Khi nói sáng mắt ra, tác giả muốn điều với người đọc văn bản? - Cũng sáng mắt vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình (H) Đoạn văn mở đầu có cách đặt vấn đề nào? Tác dụng? - Vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình đặt đặt từ thời cổ đại - Nhẹ nhàng, giản dị, thân mật, tình cảm Dễ thuyết phục - Nhẹ nhàng, giản dị, thân mật, tình cảm Dễ thuyết phục 12 GV: Gọi hs đọc phần thân (H) Để làm rõ vấn đề đặt phần đặt vấn đề, tác giả lập luận thuyết minh ý nào, tương ứng với đoạn văn nào? (H) Em tóm tắt tốn cổ nào? 2- Giải vấn đề: - Tác giả lập luận qua ý tương ứng với đoạn văn 1- Vấn đề dân số nhìn nhận từ toán cổ để thấy dân số phát triển theo cấp số nhân 2- Bài tốn dân số tính toán từ câu chuyện kinh thánh 3- Vấn đề dân số nhìn nhận từ thực tế sinh sản người phụ nữ theo Hội nghị Cai rô (Ai Cập) - Tổng số thóc thu phủ khắp bề mặt trái đất - Có bàn cờ gồm 64 - Đặt hạt thóc vào ô thứ nhất, ô thứ đặt hai hạt thóc, ô tiếp nhân đôi - Tổng số thóc thu phủ khắp bề mặt trái đất Cách đặt vấn đề có tác dụng (H) Tác giả đưa toán cổ vào để lập gây hứng thú cho người đọc luận toán dân số có tác dụng gì? Bài tốn cổ số gạo tăng dần theo cấp số nhân Ban đầu tưởng dễ thực Nó tương ứng với phát triển dân số => số khủng khiếp (H) Tác giả đưa câu chuyện kinh thánh vào để lập luận toán dân số có tác dụng gì? - Tác giả đưa câu chuyện kinh thánh vào thấy gia đình có hai năm 1995 5,63 tỷ người So với toán cổ, số xấp xỉ thứ 30 Có tác dụng giúp người đọc lưu ý đến phát triển dân số (H) Các số liệu thuyết minh có tác dụng gì? Các số liệu thuyết minh có tác dụng giúp cho người đọc thấy phát triển dân số nhanh chóng mà có suy 13 nghĩ hành động Tích hợp theo chủ đề Ngày 2/10, nghiên cứu Pháp dự đoán dân số giới tăng từ mức 7,1 tỉ người lên 9,7 tỉ người vào năm 2050 Ấn Độ sốn ngơi Trung Quốc để trở thành quốc gia đông dân giới Cũng theo báo cáo Viện Nghiên cứu Nhân Pháp (INED) thực hiện, đến cuối kỷ 21, Trái đất nhà chung cho khoảng 10-11 tỉ người Báo cáo thực song song với chương trình Liên Hợp Quốc, Ngân hàng Thế giới tổ chức khác để dự đoán mức tăng trưởng dân số giới Một báo cáo hồi tháng Liên Hợp Quốc cho dân số giới đạt mức 9,7 tỉ người vào năm 2050 số người 60 tuổi tăng từ mức 841 triệu lên tới tỉ vào năm 2050 gần tỉ vào năm 2100 GV: Gọi hs đọc phần thân (H) Tác giả dựng thống kê để thuyết minh dân số tăng từ khả sinh sản người phụ nữ đạt mục đích gì? - Cắt nghĩa vấn đề gia tăng dân số từ khả sinh sản tự nhiên người phụ nữ => Cảnh báo nguy tiềm ẩn tăng dân số gốc vấn đề hạn chế tăng dân số vấn đề sinh đẻ có kế hoạch (H) Theo thống kê Hội nghị Cai rơ, nước có tỷ lệ sinh cao thuộc châu lục nào? (H) Em hiểu thực trạng kinh tế nước đó? Từ rút kết luận quan hệ phát triển dân số phát triển kinh tế? - Các nước thuộc Châu Phi, Châu Á (trong có Việt Nam) (H) Em học tập từ cách lập luận tác giả phần thân bài? - Rất nhiều nước tình trạng nghèo nàn lạc hậu - Dân số tăng kìm hãm phát triển kinh tế, kìm hãm phát triển xã hội nguyên nhân dẫn đến nghèo nàn lạc hậu - Lý lẽ đơn giản chứng đầy đủ Vận dụng phương pháp thuyết minh như: Thống kê, so sánh, phân tích kết hợp 14 dấu câu (H) Dân số tăng có ảnh hưởng tới mơi trường sống sinh hoạt khơng? Tích hợp theo chủ đề Sự gia tăng dân số ảnh hưởng to lớn đến vấn đề: - Môi trường sống - Chất lượng sống - Giáo dục - Y tế - Bình đẳng giới - Các tệ nạn xã hội GV: Gọi hs đọc phần kết (H) Em hiểu lời nói tác giả “đừng tốt”? (H) Tại tác giả cho rằng: “Đó đường tồn hay khơng tồn lồi người”? 3- Kết bài: - Nếu số sinh theo cấp số nhân tốn cổ đến lúc người khơng cịn đất sống => phải sinh đẻ có kế hoạch để hạn chế gia tăng dân số toàn cầu - Muốn sống người cần đất đai Đất đai khơng sinh ra, người ngày nhiều Do người cần phải KHHGĐ - Nhận thức rõ vấn đề gia tăng dân số (H) Qua lời lẽ đó, tác giả bộc hiểm họa Có trách nhiệm với cộng lộ quan điểm thái độ vấn đồng Trân trọng sống tốt đẹp đề DS KHHGĐ nào? người Tích hợp theo chủ đề 1) Ban hành giải pháp luật: - Việt Nam qui định gia đình có 1-2 - Trung Quốc ban hành qui định gia đình có từ năm 1979 - Hiệu biện pháp nhanh chóng, tức Theo tính tốn, khơng ban hành qui định trên, Trung Quốc có thêm 400 triệu dân - Thế hệ trẻ ngày có thay đổi quan niệm sinh con, chấp nhận có 15 để nuôi dạy cho tốt Tuy nhiên, việc ban hành qui định mang tính áp chế lại gây cân giới: - Nhiều phụ nữ Trung Quốc phá thai biết mang thai gái - Tháng 1/2005, tỉ lệ bé trai/bé gái Trung Quốc 119/100 (thế giới: 105/100) - 40 triệu người dân Trung Quốc đối diện nguy khơng có bạn đời tương lai - Khảo sát năm 2005, số tỉnh Việt Nam, tỉ lệ bé trai/bé gái đạt mức 115/100 - Nhiều hệ lụy tai hại: xung đột, án mạng, tệ nạn xã hội 2) Tuyên truyền biện pháp tránh thai - Rất nhiều biện pháp tránh thai áp dụng Việt Nam từ năm 1980 - Ở Mỹ, qui định cho phép người 18 tuổi mua thuốc tránh thai khẩn cấp vào năm 2007 khiến doanh số loại thuốc tăng gấp đôi - Các biện pháp tránh thai giúp giảm tỉ lệ sinh ngồi ý muốn, góp phần lớn nỗ lực giảm dân số phủ năm gần - Tất biện pháp tránh thai ẩn chứa nguy thất bại, khiến nhiều trường hợp, việc tránh thai không đạt hiệu mong muốn - Một số biện pháp “cực đoan” triệt sản khiến người thực trở nên vô sinh, gây nên hậu vĩnh viễn họ 3) Các giải pháp dài hạn - Với hệ thống tuyên truyền viên đến tận sở, Việt Nam hy vọng nâng cao ý thức người dân việc hạn chế gia 16 tăng dân số - Tổ chức phát bao cao su miễn phí cho niên, gái bán hoa khu vực nhạy cảm, vừa hạn chế gia tăng dân số, vừa giảm thiểu lây truyền bệnh xã hội Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập (H) Em nêu nét nội dung nghệ thuật văn bản? Hs trả lời, đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Sử dụng phiếu trả lời trắc nghiệm khách quan (thời gian phút) Nguyên nhân gia tăng dân số gì? III Tổng kết: * Ghi nhớ: (SGK 132) IV Luyện tập: A Do khả sinh người phụ nữ lớn B Do kinh tế thấp C Do khơng có biện pháp kế hoạch hóa gia đình D Do người, người phụ nữ chưa hưởng quyền lợi giáo dục Ý nói hậu gia tăng dân số giới? A Sự “tồn hay không tồn tại” lồi người B Nền kinh tế giới bị giảm sút C Mất ổn định trị tồn cầu D Nền giáo dục nước nghèo nàn, lạc hậu Con đường đường hạn chế tốt gia tăng dân số? A Chiến tranh xẩy B Để tình trạng đói nghèo tiếp tục tiếp diễn C Thực hện đồng biện pháp kế 17 hoạch hóa gia đình D Đẩy mạnh giáo dục Kiểm tra đánh giá kết học tập Đối với phần giáo viên đưa phiếu học tập to chia lớp làm nhóm để hoạt động nhóm câu hỏi Nhóm 1: Bài văn đem lại cho em hiểu biết vấn đề dân số kế hoạch hố gia đình? Nhóm 2: Con đường tốt để hạn chế gia tăng dân số gì? Nhóm 3: Vì gia tăng dân số có tầm quan trọng to lớn tương lai nhân loại, dân tộc nghèo nàn, lạc hậu? Nhóm 4: Em có hiểu biết gia tăng dân số địa phương em tác động tới đời sống kinh tế, văn hố? Cho học sinh thảo luận nhóm nhanh phút sau gọi học sinh trình bày bài, nhóm khác nhận xét giáo viên tổng hợp ý kiến – treo bảng phụ chốt lại nội dung Các sản phẩm học sinh - Nắm rõ ý nghĩa gia tăng dân số hậu tải dân số gây nên - Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền hạn chế gia tăng dân số - Tích cực thực kế hoạch hóa gia đình - Kết quả: + 14 học sinh đạt điểm giỏi + 12 học sinh đạt điểm + 26 học sinh đạt điểm trung bình 18 ...PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC Tên dự án dạy học Tiết 49 Bài 13 BÀI TOÁN DÂN SỐ Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Môn Ngữ Văn - Sự hạn chế gia tăng dân số đường “Tồn hay không... 5.2.2 Một số thông tin gia tăng dân số tác động gia tăng dân số môi trường tự nhiên đời sống xã hội Gia tăng dân số Để thể rõ chủ đề tải dân số, có ích xem xét dân số giới bối cảnh dân số loài... tăng dân số Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Phiếu học tập - Máy chiếu 5.2 Học liệu 5.2.1 Một số hình ảnh, video gia tăng dân số tác động gia tăng dân số môi trường tự nhiên đời sống