Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 20 Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 201 Kĩ Thuật Tiết 20 : chăm sóc gà I. Mục tiêu: H cần phải: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. Đồ dùng dạy học- Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập( bảng phụ bài trắc nghiệm). III. Các hoạt động dạy học - G giới thiệu, nêu mục đích bài học. 1) HĐ1: Tìm hiểu mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà(8-10') - G nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống, chúng ta còn cần tiến hành một số công việc khác như sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng chắn gió lùa, để giúp gà không bị rét hoặc nóng. Tất cả những công việc đó được gọi là chăm sóc gà. - H đọc mục 1- SGK, trả lời các câu hỏi : + Chăm sóc gà nhằm mục đích gì? + Chăm sóc gà có tác dụng như thế nào? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - G chốt: Chăm sóc nhằm tạo điều kiện về nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển tốt. Chăm sóc đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao năng suất nuôi gà. 2) HĐ2:Tìm hiểu cách chăm sóc gà( 10-12') - H đọc mục 2- SGK, nêu tên các công việc chăm sóc gà. a) Sưởi ấm cho gà: - H nêu hiểu biết về vai trò của nhiệt đối với đời sống động vật.( tác động đến sự lớn lên, sinh sản của động vật) - ? Vì sao phải sưởi ấm cho gà con, nhất là gà không có mẹ nuôi? ? Nêu cách sưởi ấm cho gà con mà em biết? b) Chống nóng, chống rét, phgòng ẩm cho gà. - H đọc mục 2b- SGK, nêu cách chống nóng, chống rét , phòng ẩm cho gà. - H nêu cách chống nóng, chống rét , phòng ẩm cho gà mà em biết. c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà. - H đọc mục 2c, quan sát hình 2- SGK - H nêu tên các thức ăn không được cho gà ăn( vị mặn, ôi mốc). - G chốt: Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng nhiều cách như: sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà, không cho gà ăn những thức ăn có vị mặn, ôi , mốc 3) HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của học sinh(4-6') - G đưa câu hỏi trắc nghiệm trên bảng phụ cho H trả lời( chọn đáp án) - H báo cáo kết quả qua giơ tay. - G nhận xét, đánh giá kết quả học tập của H. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hướng dẫn H đọc trước bài"Vệ sinh phòng bệnh cho gà" ************************************************* ****************** Tuần 21 Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 201 Kĩ Thuật Tiết 21 : vệ sinh phòng bệnh cho gà I. Mục tiêu: H cần phải : - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. Đồ dùng dạy học- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK- - Bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm cuối bài. III. Các hoạt động dạy học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - G giới thiệu bài: Gà bị bệnh thường chậm lớn, yếu ớt, sinh sản kém. Nếu bị bệnh nặng hoặc dịch bệnh , gà có thể bị chết hàng loạt. Có nhiều nguyên nhân làm gà bị chết nhưng nguyên nhân chủ yếu là do vi trùng có trong môi trường sống như: Không khí, nước, thức ăn gây nên. Chính vì thế mà bên cạnh việc nuôi dưỡng, chăm sóc gà cần phải thường xuyên vệ sinh phòng bệnh cho gà. 1) HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ( 5-7') - H đọc mục 1- SGK, kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.( làm sạch, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi ; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà) - G nêu vấn đề, H nêu thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà. - G chốt: VS phòng bệnh cho gà nhăm tiêu diệt vi trùng gây bệnh , làm cho không khí chuồng nuôi trong sạch và giúp cho cơ thể gà tăng sức chống bệnh. Nhờ đó gà khoẻ mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp và các bệnh dịch như bệnh cúm gà, bệnh Niu - cát- xơn, bệnh tụ huyết trùng 2) HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà( 12-14') a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống - H đọc mục 2a-SGK, kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống cho gà. - G giải thích thêm và chốt: Hằng ngày phải thay nước uống trong máng và cọ rửa máng để đảm bảo nước trong máng luôn sạch sẽ. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) Vệ sinh chuồng nuôi - H nhắc lại vai trò của không khí đôi s với đời sống ĐV. Từ đó nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi.( Giữ cho không khí chuồng nuôi luôn trong sạch và tiêu diệt các vi trùng gây bệnh có trong không khí) - H liên hệ thực tế chuồng nuôi bẩn gà hay mắc các bệnh về hô hấp. c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà - G nêu thế nào là dịch bệnh - H đọc mục 2c, quan sát hình 2, nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh dịch cho gà và trả lời các câu hỏi SGK. - G chốt: Tác dụng của việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà. 3) HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của học sinh (3-5) - G đưa bảng phụ( câu hỏi trắc nghiệm cuối bài) cho H mã hoá câu trả lời. - G tổng hợp kết quả theo cách cho H giơ tay từng phần để đánh giá. - G nhận xét giờ học, dăn H chuẩn bị bài giờ sau" Lắp xe cần cẩu" ************************************************* ****************** http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 22, 23 Kĩ Thuật Tiết 22, 23 : Lắp xe cần cẩu( 2tiết) I. Mục tiêu: H cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu bài:(1- 2’) GV nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế để giới thiệu bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 1 Thời gian Giáo viên Học sinh 10’ * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - G cho H quan sát xe cần cẩu đã lắp sẵn. - H quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn. - Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó? - Cần lắp 5 bộ phận: giá đỡ cẩu; cần cẩu;ròng rọc;dây tời; trục bánh xe. 25’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a. Hướng dẫn chọn các chi tiết. - G cùng H chọn đúng, đủ từng loại chi tiết. - H xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b. Lắp từng bộ phận. * Lắp giá đỡ cần cẩu( H2 SGK) - Để lắp được giá đỡ cẩu, ta phải chọn những chi tiết nào? - Yêu cầu H quan sát H.2 SGK. Sau đó, G gọi 1 H trả lời và lên bảng chọn các chi tiết để lắp. - Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của - H quan sát G làm. - H quan sát G lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ. - Thanh thứ 4. - H thực hành lắp theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... ****************** Tuần 25 Kĩ Thuật Tiết 25 : Lắp xe ben ( Tiết 2 ) 3.HĐ3: Thực hành lắp xe ben( 25- 27') a) Chọn chi tiết - H chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp - G kiểm tra b) Lắp từng bộ phận - G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK, cả lớp ghi nhớ quỉtình lắp xe ben - H theo nhóm lắp các bộ phận - G theo dõi sửa sai cho từng nhóm nếu có c) Lắp ráp xe ben - H lắp ráp từng bước như... phẩm theo nhóm - H theo dõi - G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm , - H đánh giá sản phẩm - Cử 2-3 H dựa vào tiêu của bạn chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn, - G đánh giá sản phẩm của - H tháo dời các chi tiết bạn theo 2 mức xếp vào bộ lắp ghép - G nhắc H tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp Hoạt động 5: Dặn dò.(4 -5' ) phút - nhận xét giờ học - Nhắc H đọc trước và chuẩn. .. ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben II Đồ dùng dạy học - G: mẫu xe ben đã lắp sẵn - G&H: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Tiết 1 * Giới thiệu bài - G giới thiệu, nêu mục đích bài học - G... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 3.HĐ3: Thực hành lắp xe ben( 25- 27') a) Chọn chi tiết - H chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp - G kiểm tra b) Lắp từng bộ phận - G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK, cả lớp ghi nhớ quỉtình lắp xe ben - H theo nhóm lắp các bộ phận - G theo dõi sửa sai cho từng nhóm nếu có c) Lắp ráp xe ben - H lắp ráp từng bước như SGK - Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước mà G đã hướng dẫn - Nhắc H sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe 4.HĐ4: Đánh giá sản phẩm(7 -9') - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm - G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục IIISGK - Cử 3-4 H căn cứ tiêu chuẩn nhận xét đánh... nâng lên hạ xuống của thùng xe 4.HĐ4: Đánh giá sản phẩm(7 -9') - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm - G nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục IIISGK - Cử 3-4 H căn cứ tiêu chuẩn nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - G đánh giá sản phẩm của H như các tiết... ráp xe cần cẩu: - G lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 hướng dẫn của G - H thực hành lắp - H quan sát và thực hành lắp - H kắp theo mẫu - H theo dõi - H lên lắp theo hình 3b - H lắp theo hình 3c - H quan sát để trả ời câu hỏi - H trả lời câu hỏi vàlắp theo hình trong SGK - H cả lớp quan sát nhận xét - H theo dõi https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. phẩm của các nhóm - G đánh giá sản phẩm của H như các tiết trước - H tháo các chi tiết xếp vào hộp IV Nhận xét - dặn dò(1-2') - G nhận xét giờ học - G nhắc H đọc trước và chuẩn bị bài" Lắp máy bay trực thăng" ************************************************* ****************** Tuần 26 Kĩ Thuật Tiết 26 : Lắp xe ben ( Tiết 3 ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. trục bánh xe sau - H quan sát hình 4- SGK, trả lời câu hỏi trong SGK - H thực hành lắp 1 trục trong hệ thống - G nhận xét, hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Lưu ý với H vị trí , số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe * Lắp trục bánh xe trước - G gọi H lên lắp trục bánh xe trước( hình 5 -SGK) - Lớp quan sát, bổ sung cho bạn - G nhận xét, chốt KT ở phần này * Lắp ca bin( hình 5b) - G... tiết - G kiểm tra H chọn các chi - H chọn đúng và đủ các tiết chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp b Lắp từng bộ phận: - Gọi H đọc phần ghi nhớ - H đọc ghi nhớ trong SGK - Yêu cầu H phải quan sát kĩ - H quan sát hình trong các hình trong SGK và nội SGK dung của từng bước lắp - G cần lưu ý H : Vị trí - H theo dõi và lắp theo trong, ngoài của các chi tiết SGK và vị trí của các lỗ khi lắp các . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 20 Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 201 Kĩ Thuật Tiết 20 : chăm sóc. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 26 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN