Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 Tuần 1: Ngày soạn: Tiết: 1+2 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC I. Kiến thức:  HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.  Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.  Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Kỹ năng: Giúp học sinh hiểu biết như thế nào là thơng tin xung quanh mình và tin học là gì III. Thái độ: Học sinh có hứng thú và u thích bộ mơn này IV. Chn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, phßng m¸y, phÇn mỊm NetOf School. 2. Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa. V. Ph¬ng ph¸p: Thut tr×nh, thùc hµnh trªn m¸y VI. Hoạt động dạy học: Nội dungHoạt động GV TIẾT 1Hoạt động HS GV giới thiệu sơ lược nội dung kiến thức của chương I H Đ 1: Thông tin là gì? - GV cho HS lần lượt quan sát các tranh ảnh, bài báo đã chuẩn bò sẳn và yêu cầu HS nêu lên những hiểu biết của mình khi quan sát những bức tranh, bài báo đó  khẳng đònh đó là thông tin. - Gọi HS thử nêu khái niệm về thông tin. - Gọi vài HS cho VD khác về thông tin. (GV có thể đưa ra 1 số TT khác như thấy mây đen thì trời mưa, chỉ ngửi hương vò chè là biết chè có ngon không? ….)  GV ghi khái niệm. H Đ 2: Hoạt động thông tin của con người - GV khẳng đònh thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu - HS theo dõi - HS quan sát - HS suy nghó, trả lời - HS trả lời - HS tư duy, phát biểu - HS ghi bài. - HS theo dõi 1. Thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì mang lại cho con người sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. 2. Hoạt động thông tin của con người GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 1 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 trữ, trao đổi và xử lý thông tin. - Thông tin thường được lưu trữ ở đâu?  Giới thiệu hoạt động thông tin và quá trình xử lí thông tin (lưu ý HS phân biệt thông tin vào, thông tin ra, mối quan hệ giữa chúng với quá trình xử lí TT). H Đ 3: Củng cố -Thơng tin là gì? Cho VD -Hoạt dộng thơng tin là gì? Cho VD. -Thế nào là thơng tin vào, thơng tin ra? H Đ 4: Hướng dẫn học ở nhà Học thuộc lý thuyết và tìm thêm VD. Xem trước mục 3. TIẾT 2 H Đ 1: Hoạt động thông tin và tin học - Bộ phận nào trong cơ thể cho phép con người tiếp nhận TT? TT nhận được sẽ lưu trữ ở đâu?  GV nhấn mạnh: TT có thể được thu nhận bằng 2 cách: vô thức và có ý thức (VD: nghe tiếng chim hót thì đoán được đó là tiếng chim gì? hay có thể chủ động tìm kiếm TT bằng cách tham quan, đọc sách ) - GV yêu cầu HS ngồi ở lớp quan sát hoạt động đang diễn ra trên văn phòng  Trình bày những hạn chế của giác quan và bộ não con người trong hoạt động TT  giới thiệu sự ra đời của máy tính điện tử, ngành tin học. H Đ 2: Ghi nhớ Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/5. H Đ 3: Củng cố: - HS trả lời: sách vở… - HS ghi bài - HS suy nghó, phát biểu (có thể HS trả lời không đúng) - HS tập trung theo dõi Một vài HS đứng tại chỗ dọc Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Trong đó, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. TT vào TT ra (Mô hình quá trình xử lí thơng tin) Ghi chú: Trong các bước hoạt động thông tin của con người thì bước Xử lí thông tin là quan trong nhất vì nó đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh. 3. Hoạt động thông tin và tin học Một trong những nhiệm vụ GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 2 Xử lí Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 -Thơng tin là gì? - Hãy nêu một số VD cụ thể về thơng tin và cách thức con người thu nhận thơng tin đó. GV cùng HS nhận xét - Em hãy cho VD về thơng tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan. - Hãy nêu một số VD minh họa về hoạt động thơng tin của con người. -Hãy tìm thêm VD về những cơng cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. H Đ 4: Hướng dẫn học ở nhà Học thuộc bài Về nhà đọc bài đọc thêm Xem trước bài 2 - HS trả lời: không quan sát được - HS theo dõi, ghi bài Hs đọc bài HS trả lời HS nêu VD HS có thể thảo luận nhóm HS nêu VD HS suy nghĩ trả lời chiùnh của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. - Mùùùi thơm (khướu giác). - Mặn, chua (vị giác). -Chiếc cân giúp ta phân biệt trọng lượng, nhiệt kế đo nhiệt độ. VII. Rút kinh nghiệm Tuần 2 Ngày soạn: Tiết: 3+4 Bài 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THƠNG TIN I. Kiến thức: - HS phân biệt được các dạng thông tin cơ bản - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit II. Kỹ năng: Giúp học sinh hiểu được các dạng thông tin và chúng được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit. III. Thái độ: Học sinh phải tích cực phát biểu. IV. Chuẩn bò: - HS học bài, xem trước bài mới - GV chuẩn bò giáo án, giáo án điện tử, hệ thống câu hỏi, các minh họa về 3 dạng thông tin V. Ph¬ng ph¸p: Thut tr×nh, thùc hµnh trªn m¸y GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 3 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 VI. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TI ẾT3 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Câu1: Thông tin là gì? Cho 2 VD về thông tin. - Câu 2: Hoạt động thông tin của con người bao gồm những hoạt động nào? Vẽ mô hình của quá trình xử lí thông tin. Hoạt động 2: Các dạng thông tin cơ bản -Yêu cầu HS kể một số cách để thu thập thông tin  thông tin xung quanh ta rất phong phú và đa dạng hay nói cách khác có rất nhiều dạng thông tin trong cuộc sống nhưng ở đây ta chỉ quan tâm đến 3 dạng thông tin cơ bản cũng là 3 dạng thông tin chính mà máy tính có thể xử lý được  giới thiệu 3 dạng thông tin Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin - GV đưa ra 1 số VD: + Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà KH sử dụng các phương trình toán học. + Để biểu diễn 1 bản nhạc, người ta dùng các nốt nhạc. + Để tính toán, người ta dùng các con số và kí hiệu toán học để biểu diễn….  Biểu diễn thông tin là gì? - GV gọi vài HS phát biểu và đưa ra khái niệm  nhấn mạnh: biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận được. Cùng 1 TT, có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau (VD: để diễn tả 1 ngày đẹp trời, họa só vẽ tranh, nhạc só sáng tác nhạc, nhà thơ sáng tác thơ…) - Vậy biểu diễn TT có vai trò như thế nào? HS1 HS2 - HS suy nghó trả lời (có thể HS nêu đúng hoặc sai) - HS theo dõi - HS ghi bài - HS theo dõi 1. Các dạng thông tin cơ bản - Dạng văn bản: tờ báo, cuốn sách, quyển tạp chí… - Dạng âm thanh: tiếng nước chảy, tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng trống trường… - Dạng hình ảnh: bức vẽ, bản đồ, băng hình, biển báo… 2. Biểu diễn thông tin a) Biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. b) V ai trò của biểu diễn thông tin : - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng quyết đònh đối với mọi hoạt động (truyền và tiếp nhận ) thông tin của con người GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 4 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6  GV đưa ra VD như SGK và nhấn mạnh: biểu diễn TT nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận được. Hoạt động 4: Củng cố - Nêu các dạng thơng tin. - Biễu diễn thơng tin có vai trò như thế nào? Hoạt động 5:Hướng dẫn học ở nhà Học thuộc bài Xem trước mục 3 TIẾT4 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1/ Hãy nêu các dạng của thơng tin. Nêu vd ở từng dạng (5 đ) 2/ Biễn diễn thơng tin là gì? (1.5 đ) Nêu vai trò của biễu diễn thơng tin (2.5đ) Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin trong máy tính - Như đã nói ở trên, TT có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau tuỳ theo mục đích và đối tượng. Trong máy tính, người ta sử dụng dãy bít (còn gọi là dãy nhò phân) để biểu diễn TT - GV đưa ra ví dụ cho phép xe chạy khi đèn bật/ tắt? Giúp học sinh hiểu thế nào là dãy số 1 và 0. - GV giải thích sơ lược về 2 kí hiệu 0, 1 (tương ứng với 2 trạng thái: có hoặc không có tín hiệu) và giới thiệu khái niệm “dữ liệu”  nhấn mạnh: TT đưa vào máy tính sẽ được biến đổi thành dãy bít. Kết quả sau xử lý sẽ được biến đổi dưới dạng văn bản, âm thanh hoặc hình ảnh để con người có thể tiếp nhận được. Những thông tin được đưa vào máy tính gọi là dữ liệu. Vậy dữ liệu là gì? Hoạt động 3: Củng cố - Ngồi 3 dạng thơng tin nêu trong bài, em hãy tìm xem còn có dạng thơng tin - HS suy nghó, phát biểu. - HS tiếp tục theo dõi và ghi bài -HS suy nghó, trả lời - HS lắng nghe GV giải thích kí hiệu 0 và1. - HS suy nghó, trả lời -HS suy nghĩ trả lời. -HS nêu vd 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy số 0 và 1 hay còn gọi là dãy bit 0 và1. - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 5 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 nào khác khơng? - Nêu vài vd minh họa việc có thể biễu diễn thơng tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. -Theo em tại sao thơng tin trong máy tính được biễu diễn thành dãy bit? - Hãy cho biết 3 dạng cơ bản của thơng tin. - Biễu diễn thơng tin có vai trò như thế nào? Hoạt động 4:Hướng dẫn học ở nhà -Học thuộc lý thuyết -Xem trước bài 3. -HS suy nghĩ trả lời -Văn bản, hình ảnh, âm thanh. VII. Rút kinh nghiệm Tuần 3 Ngày soạn: Tiết: 5 Bài 3. EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ VÀO MÁY TÍNH I. Kiến thức - HS biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng của tin học trong các lónh vực khác nhau của xã hội. - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn II. Kỹ năng: Học sinh biết được công dụng của máy tính như thế nào nó có thể giúp chúng ta làm những việc gì III. Thái độ: Tất cả học sinh phải lắng nghe và tham gia phát biểu tích cực IV. Chuẩn bò: - HS học bài, xem trước bài mới. - GV chuẩn bò máy tính minh họa cho bài giảng, bảng phụ ghi phần KTBC, đóa CD III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ1: Ktra bài cũ Trình bày các dạng thông tin cơ bản? Cho VD. Thông tin được biểu diễn trong máy tính dứơi dạng gì? HĐ2: Một số khả năng của máy tính Ngày nay máy tính là cơng cụ rất đắc lực HS 1 trả lời HS suy nghĩ trả lời 1/ Một số khả năng của GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 6 Trường: THCS Bình Đức Môn: Tin Học 6 cho con người, vậy theo em máy tính có khả năng gi? máy tính: - Máy tính có thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây mà khả năng tính toán của nó có độ chính xác rất cao. - Các thiết bị nhớ của máy tính là một kho lưu trữ khổng lồ, tương đương với khoảng 100.000 cuốn sách khác nhau. - Con người làm việc trong thời gian ngắn phải nghỉ ngơi, nhưng máy tính có thể làm việc không nghỉ ngơi trong một thời gian dài. Không phải thiết bị hay công cụ nào của con người cũng có thể làm việc liên tục như vậy. Như vậy máy tính ngày nay được rất nhiều người sử dụng.Vậy khả năng làm việc của máy tính như thế nào? HĐ3: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - Gv chia lớp thành 4 nhóm và cho HS thảo luận trong 4 phút để tìm hiểu xem máy tính điện tử có thể dùng vào những việc gì? - Gọi đại diện từng nhóm trả lời - Máy tính điện tử có thể được dùng vào rất nhiều lĩnh vực trong công việc và cuộc sống hàng ngày như: thực hiện các tính toán, tự động hoá các công việc văn phòng, hỗ trợ cho công tác quản lý, học tâp, giải trí, điều khiển tự động và robot, liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến, … - Cho VD để minh hoạ HĐ4: Máy tính và điều chưa thể - Máy tính là 1 công cụ rất tuyệt vời nhưng nó chỉ làm được khi con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh.Vậy máy tính có khả năng tư duy như con người không? Vì sao? - Các em hãy cho biết việc gì máy tính chưa có khả năng làm? HĐ5: Củng cố Hãy cho biết một số khả năng của máy tính. Máy tính có thể dùng vào những việc gì? Máy tính chưa thể làm được những việc gì? Hs nghe giảng về khả năng của máy tính. Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài HS thảo luận Giải toán, soạn thảo văn bản, học ngoại ngữ, nghe nhạc… HS nghe GV giảng bài và ghi bài. Máy tính không có khả năng tư duy như con người vì nó chưa thể thay thế hoàn toàn con người. Phân biệt mùi vị, cảm giác. HS đọc phần ghi nhớ - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lưu trữ lớn. - Khả năng “làm việc” không mệt mỏi. 2/ Có thể dùng máy tính vào những việc gì? -Thực hiện các tính toán. -Tự động hóa các công việc văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lý. - Công cụ học tập và giải trí. - Điều khiển tự động và robot. - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. 3/ Máy tính và điều chưa thể: Máy tính là công cụ rất tuyệt vời. Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. Do vây GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 7 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 HĐ6: Dặn dò - Về nhà học, hiểu bài. Trả lời các câu hỏi trong SGK/13 - Xem trước bài 4. HS trả lời máy tính chưa thể thay thế con người. Cho nên máy tính không có khả năng suy nghó và cảm giác được VII. Rút kinh nghiệm Tuần : 3 - 4 Ngày soạn: Tiết: 6 - 7 Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. Kiến thức: - Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mêm máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II. Kỹ năng: - Hiểu mơ hình ba bước là gì - Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm: bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào – ra, bộ nhớ - Giải thích: chương trình, phần mềm, phần cứng. III. Thái độ: - Học sinh rất thích thú và ham học hỏi về thiết bị phần cứng và phần mềm máy tính IV. Chuẩn bị: - Gv: những VD để dẫn đến mơ hình q trình ba bước, các loại máy tính, các thiết bị vào – ra, các loại bộ nhớ, bộ xử lý trung tâm …. - Hs: các thiết bị vào – ra, các loại bộ nhớ (nếu có) V. Phương pháp: Giáo viên giảng bằng giáo án điện tử VII. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TIẾT 6 HĐ1: Kiểm tra bài cũ Câu 1: Những khả năng to lớn nào đã làm cho thấy máy tính trở thành một cơng cụ xử lý thơng tin hữu hiệu? Câu 2: Máy tính điện tử có thể dùng vào những việc gì? Đâu là những hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? HĐ2: Mơ hình q trình ba bước - Gv cho một số VD như SGK và cho thêm một VD thực tế bên ngồi để HS để từ đó dẫn đến mơ hình ba Câu 1: Hs 1 Câu 2: Hs 2 HS lắng nghe 1/Mơ hình q trình ba bước GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 8 Trường: THCS Bình Đức Môn: Tin Học 6 bước: nhập, xử lý, xuất. - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận cho VD thực tế có liên quan về mô hình 3 bước và chỉ rõ từng bước. Rõ ràng, bất kì quá trình xử lý thông tin nào cũng là 1 quá trình 3 bước như trên. Do dó dể có thế giúp con người trong quá trình xử lý thông tin, máy tính cần phải có thành phần thực hiện các chức năng tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất thông tin đã xử lí. HĐ 3: Cấu trúc chung của máy tính điện tử - Ngày nay, máy tính đã có mặt ở khắp mọi nơi với nhiều chủng loại đa dạng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính cầm tay (siêu máy tính), chúng có hình dạng và kích thước khác nhau. Tuy nhiên, tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở 1 cấu trúc cơ bản chung. - Gv giới thiệu các loại máy tính cho học sinh thấy - Cấu trúc của 1 máy tính gồm có: bộ xử lí trung tâm (CPU), thiết bị vào, thiết bị ra. Ngoài để lưu trữ thông tin trong quá trình xử lí, máy tính còn có thêm bộ nhớ. - Gv có thể thực hiện 1 số thao tác minh hoạ khi giới thiệu thành phần máy tính - Các chức năng trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính do con người lập ra. - Chương trình là gì? - Gv giới thiệu chương trình - Gv giới thiệu bộ xử lí trung tâm (CPU), thiết bị vào, thiết bị ra, bộ nhớ và có hình ảnh hoặc mô hình thật minh hoạ + Bộ xử lí trung tâm (CPU) là thành phần quan trọng nhất của máy tính đó là thiết bị chính dùng để thực hiện chương trình Các nhóm thảo luận và cho VD HS quan sát hình vẽ hoặc mô hình thật HS quan sát HS quan sát HS suy nghĩ trả lời HS quan sát Nhập xử lí xuất (input) (output) Input: thông tin vào Output: thông tin ra 2/ Cấu trúc chung của máy tính điện tử - Cấu trúc của 1 máy tính gồm có: bộ xử lí trung tâm (CPU), thiết bị vào, thiết bị ra, bộ nhớ - Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn 1 thao tác cụ thể cần thực hiện - Bộ xử lí trung tâm (CPU) là thành phần quan trọng nhất của máy tính đó là thiết bị chính dùng để thực hiện GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 9 Trường: THCS Bình Đức Môn: Tin Học 6 + Bộ nhớ: là nơi lưu các chương trình và dữ liệu có 2 loại bộ nhớ là: bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. * Bộ nhớ trong dược dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc. Thành phần chính của bộ nhớ trong là RAM. Khi tắt máy toàn bộ các thông tin trong RAM bị mất. Còn bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu. Đó là các loại đĩa, bộ nhớ flash (USB)…Thông tin trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện. - Hãy cho biết đơn vị chính dùng để đo chiều dài, khối lượng là gì? - Đơn vị chính dùng để đo dung lương là byte (đọc là bai). Người ta còn dùng các bội số của byte để đo dung lượng nhớ - Gv giới thiệu tên gọi, kí hiệu của một sộ đơn vị đo dung lượng + Thiết bị vào/ ra: (input/ output) Thiết bị vào/ ra còn có tên gọi là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng. * Thiết bị vào (thiết bị nhập dữ liệu) gồm có: bàn phím, chuột, máy quét… * Thiết bị ra (thiết bị xuất dữ liệu) gồm có: màn hình, máy in… H Đ 4: Củng cố - Hãy nêu mô hình quá trình ba bước. Cho VD - Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm những khối chức năng nào? Nêu 1 số bộ phận của từng chức năng - Bài tập: Đổi các đơn vị sau: 2 KB = ? byte 128MB = ? KB HĐ5: Hướng dẫn về nhà HS theo dõi HS ghi bài HS trả lời chương trình. - Bộ nhớ: là nơi lưu các chương trình và dữ liệu có 2 loại bộ nhớ là: bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. Bộ nhớ trong Bộ nhớ ngoài -dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc -là RAM -Khi tắt máy toàn bộ các thông tin trong RAM bị mất -dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu -là các loại đĩa, bộ nhớ flash (USB)… -Thông tin trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện. Tên gọi KH Ss với các đv đo Kilôbai KB 1KB=1024byte = 2 10 byte Megabai MB 1MB=1024KB =1048576 byte = 2 10 .2 10 Byte Gigabai GB 1GB=1024MB =1073741824byte =2 10 .2 10 .2 10 byte Ngoài ra hiên nay dung lượng nhớ còn có thêm đơn vị đo là: Têtrabai (KH: TB) - Thiết bị vào/ ra: (input/ output) * Thiết bị vào (thiết bị nhập dữ liệu) gồm có: bàn phím, chuột, máy quét… * Thiết bị ra (thiết bị xuất dữ liệu) gồm có: màn hình, máy in… GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 10 [...]... Bình Đức Mơn: Tin Học 6 - Nắm kỹ nội dung bài - Trả lời câu 1, 2, 3, 4 / 19 (SGK) TIẾT7 H 1: Kiểm tra bài cũ 2 KB = 2048 byte Câu 1: a/ Cấu trúc chung của máy 12 8MB = 13 1072 KB tính điện tử theo Von Neumann gồm những bộ phân nào? Câu 1: HS 1 b/ Tại sao CPU có thể coi như bộ não của máy tính? Câu 2: a/ Trình bày cấu trúc máy tính và phân loại bộ nhớ máy tính? Kể tên cụ thế ra b/ Kể tên 1 vài thiết bị... đựoc viết bằng những câu lệnh gọi là phần mềm - Phần mềm máy tính được chia 11 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 có hoạt động khơng? - Phần mềm máy tính được chia thành 2 loại chính: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.… HĐ4: Củng cố u cầu HS trả lời câu 5/ 19 (SGK) HĐ 5: Hướng dẫn về nhà - Trả lời lại 5 câu hỏi trong bài học - Nắm vững nội dung bài học và các đơn vị đo dung lượng phím, các loại... d/ Lựa chọn bài học và mức gõ phím: Hướng dẫn chọn bài − Lựa chọn bài học trong bảng chọn học và các mức của bài LESSONS GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 20 Trường: THCS Bình Đức Hoạt động của GV học Mơn: Tin Học 6 Hoạt động của HS Nội dung bài học − Mỗi bài học có 4 mức: Mơ tả Điều kiện → chú ý: Mức 2 và 3 có Chọn Student/Edit và Mức WPM lần lượt là 10 , 30 ta sửa giá trị của WPM là 10 1 Đơn giản nhất Khơng... của HS Nội dung tác làm HĐ5: Củng cố Nêu cơng dụng của chuột, các thao tác về chuột H 6: Hướng dẫn học ở nhà Luyện tác thao tác chuột với các mức khác nhau VII Rút kinh nghiệm -Tuần: 6 Tiết: 11 - 12 Ngày soạn: Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGĨN I Kiến thức: Nhận biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím,... các phím - Cơ sở Thảo luận và trả lời hàng u cầu HS thảo luận về các ngón tay của - Cơ sở tay trái và tay phải phụ trách các phím ở - Hàng trên các hàng phím - Hàng dưới - Hàng trên - Kết hợp các phím - Hàng dưới - Kết hợp các phím HS quan sát và thực u cầu HS quan sát hình trong SGK để hành đặt vị trí các ngón tay cho đúng GV thực hiện từng thao tác để HS quan sát và biết cách làm H 6: Củng cố - Nêu... rãi hơn Vậy phần mềm là gì? Nó khác phần cứng như thế nào? - Gv cho HS thảo luận nhóm câu hỏi trên trong 3’ và đưa ra câu trả lời Câu 2: HS2 Câu 3: HS 3 Câu 3: mỗi câu trả lời đúng a/ 10 24 b/ 12 28,8 c/ 262 14 4 d/ 10 48 3/ Máy tính là một cơng cụ xử lý HS theo dõi và quan thơng tin sát Máy tính là 1 cơng cụ xử lí thơng tin Q trình xử lí thơng tin trong máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự... phím chức năng - Vùng chính của bàn phím: gồm các phím kí tự A, B, C, Shift, Ctrl, … ở phía bên trái bàn phím - Nhóm các phím số: ở phía bên phải bàn phím gồm các phím 1, 2, 3, Home, Delete, các phím mũi tên, … - Nhóm các phím chức năng: Shift, Ctrl, Home, Delete,… GV mở chương trình Notepad và gõ 1 vài phím để HS quan sát GVBM: Trương Thị Thanh Nhàn 13 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 * Cần hướng... tên các hàng phím trên bàn phím máy tính - Ích lợi của việc gõ bằng mười ngón - Tư thế ngồi khi đánh máy HĐ7: Hướng dẫn học ở nhà - Nắm vững tên các hàng phím trên bàn phím máy tính - Biết cách đặt tay và luyện gõ các phím trên từng hàng phím VII Rút kinh nghiệm Tuần : 7 Tiết: 13 - 14 Ngày soạn: Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO... Trương Thị Thanh Nhàn 17 Trường: THCS Bình Đức Mơn: Tin Học 6 Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung HĐ 5: Luyện tập 4/ Luyện tập a/ Hướng dẫn cách đặt tay và gõ phím HS lắng nghe a/ Cách đặt ngón tay và Khi luyện gõ bàn phím cần chú ý: gõ phím - Đặt ngón tay lên hàng phím cơ sở - Nhìn thẳng vào màn hình và khơng nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ nhưng dứt khốt - Mỗi tay chỉ gõ 1 số phím nhất định b/... sau: a/ 1 KB = ……… byte b/ 1, 2 GB = …… MB c/ 2 56 MB = ……….KB d/ 2MB = ……….KB HĐ2: Máy tính là một cơng cụ xử lý thơng tin Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên máy tính đã trở thành 1 cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu GV giới thiệu mơ hình hoạt động ba bước của máy tính lên bảng để HS theo dõi HĐ3: Phần mềm và phân loại phần mềm - Máy tính có thể sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau như: học tập, . Mơn: Tin Học 6 Tuần 1: Ngày soạn: Tiết: 1+ 2 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC I. Kiến thức:  HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin. Mơn: Tin Học 6 VI. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TI ẾT3 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Câu1: Thông tin là gì? Cho 2 VD về thông tin. - Câu 2: Hoạt động thông tin của con. nhớ flash (USB)… -Thông tin trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện. Tên gọi KH Ss với các đv đo Kilôbai KB 1KB =10 24byte = 2 10 byte Megabai MB 1MB =10 24KB =10 485 76 byte = 2 10 .2 10 Byte Gigabai