Soạn ngày 20 Tháng 02 năm 2011 Dạy ngày 23 Tháng 02 năm 2011 Ch ơng IV : việt nam nữa đầu thế kỷ XIX Tiết 31 Bài 25:: tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá dới triều nguyễn ( Nữa đầu thế kỷ XIX ) I- Mục tiêu bài học 1 . Kiến thức Giúp HS hiểu : - Tình hình chung về kinh tế, văn hoá nớc ta dới triều Nguyễn, trớc khi thực dân Pháp xâm lợc - Những chính sách của nhà Nguyễn đã không đa đất nớc ta bớc sang giai đoạn phát triễn mới, phù hợp với hoàn cảnh chung của thế giới 2. T t ởng, tình cảm, thái độ - Bồi dỡng ý thức đổi mới, vơn lên trong học tập - Giáo dục ý thức quan tâm đến cuộc sống của nhân dân, đất nớc 3. Kỹ năng - Rèn luyện kỷ năng phân tích, so sánh , gắn sự kiện với thực tế cụ thể - Khai thác tranh ảnh lịch sử văn hoá II- Các b ớc lên lớp 1. ổ n định lớp - kiểm tra bài cũ + Hỏi : Kể tên các loại hình nghệ thuật tiêu biểu của nớc ta trong các thế kỷ XVI-XVIII, nhận xét về đời sống tinh thần của nhân dân ta thời kỳ đó ? 2. Giới thiệu bài : - Sau khi đánh bại vơng triều Tây Sơn, Nguyễn ánh lên ngôi vua lập nên nhà Nguyễn. Trong 50 năm đầu thống trị đất nớc ở nữa đầu thế kỷ XIX, tình hình n- ớc ta đã thay đổi nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu bài 25 3. Tổ chức dạy học Hoạt động của GV và HS Trọng tâm kiến thức cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân tập thể - Trớc hết GV nhấn mạnh yêu cầu củng cố quyền thống trị đối với triều Nguyễn, do hoàn cảnh đặt ra để HS nắm đợc - GV làm cho HS nắm đợc những kiến thức cơ bản sau: + Xây dựng chính quyền thời Gia 1.Xây dựng và củng cố bộ máy nhà n ớc, chính sách ngoại giao - Năm 1802 Nguyễn ánh lên ngôi vua( Gia Long) lập nên nhà Nguyễn, đóng dô ở Phú Xuân -Huế * Bộ máy nhà nớc : - Chính quyền TƯ tổ chức theo mô Cao Thị Nhiếp Trờng THPT Diễn Châu 4 Long : ở TƯ và địa phơng ( tạm giữ 3 vùng ) quyền thống trị ổn định. Minh Mạng thực hiện cuộc cải cách hành chính địa phơng (thống nhất hệ thống đơn vị hành chính trong cả nớc, làm cơ sở cho việc phân chia tỉnh huyện ngày nay ) -GV đặt câu hỏi : Cuộc cải cách của Minh Mạng có ý nghĩa gì? + Luật pháp, quân đội, và bộ máy quan lại : luật Gia Long không còn giữ đợc những điểm có tính dân tộc của luật Hồng Đức, quan lại thì sa đoạ tham nhũng + Về ngoại giao : Nhà Nguyễn thần phục nhà Thanh, xem nhà Thanh là chỗ dựa là mẫu mực, trong khi đó lại đóng cửa với các nớc phơng Tây - GV nêu câu hỏi : Đánh giá chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn ? => Bảo thủ, không tạo điều kiện giao lu với các nớc tiên tiên đơng thời, dẫn đến tình trạng lạc hậu cô lập Hoạt động 2: Làm việc tập thể - GV hớng dẫn HS tìm hiểu SGK theo các vấn đề sau : + Tình hình phát triễn của nông nghiệp và thủ CN, thơng nghiệp + Những mặt tích cực và hạn chế trong các chính sách của nhà nớc đối với sự phát triễn giao lu và mở rộng sản xuất - Gv hỏi: Em hãy nêu các chính sách phát triển kinh tế nông nghiệp của nhà nguyễn? Nhận hình nhà Lê - Chính quyền ở địa phơng + Thời Gia Long chia cả nớc thành 3 trấn : Bắc thành; Gia Định thành và trực doanh do triều đình quản lý=> ảnh hởng không tốt đến sự lãnh đạo thống nhất và quyền lực nhà vua + Năm 1831-1832 Minh Mạng cải cách chia cả nớc thành 30 Tĩnh - Tuyễn chọn quan lại : thông qua giáo dục khoa cử - Luật pháp : ban hành Hoàng Việt luật lệ với >400 điều hà khắc - Quân đội : Tổ chức qui củ, trang bị đầy đủ song lạc hậu và thô sơ * Ngoại giao - Thần phục nhà Thanh - Bắt Lào và Căm-pu- chia thần phục - "Đóng cửa" với phơng Tây 2. Tình hình kinh tế và chính sách của nhà Nguyễn * Nông nghiệp - Thực hiện chính sách quân điền, nh- ng đất công ít, u tiên quan lại, binh lính nên tác dụng không cao - Khuyến khích khai hoang bằng nhiều hình thức, nhà nớc và nhân dân cùng làm - Nhà nớc bỏ tiền huy động nhân dân tu sửa đê điều => Nhà nguyễn đã có nhiều biện pháp phát triễn nông nghiệp nhng các biện pháp truyền thống đã lạc hậu không Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2 Cao Thị Nhiếp Trờng THPT Diễn Châu 4 xét về các chính sách đó? Bức tranh chung của nền nông nghiệp nớc ta thời bấy giờ - Qua thành tựu tàu thuỷ và cách làm tranh đông hồ , em hãy nhận xét về ngời thợ thủ công Vn? - Tại sao Thủ công nghiệp nớc ta không phát triển đợc dù rằng thợ thủ công rất khéo, sáng tạo?(chính sách nhà nớc) Em hãy nêu tình hình nội thơng ? Nguyên nhân nào làm cho nội thơng không pjhats triển? Ngoại thơng giảm sút vì sao? Thủ công nghiệp không phát triển do chính sách công tợng hà khắc, do nhà nớc chỉ phát triển những nghành theo nhu cầu, chính sách hạn chế thơng nghiệp không tạo ra thị trờng. Hoạt động 3 : Cá nhân và tập thể - GV hớng dẫn HS nắm đợc các ý cơ bản sau thông qua việc lập bảng thống kê kiên sthức theo mẫu; - Lĩnh vực - Thành tựu - Tôn giáo - - Giáo dục - - văn học - - Sử học - - Kiến trúc - - Nghệ Thuật - - + Giáo dục : Nho học nh cũ, số ngời đi học và đi thi giảm sút, so sánh với có hiệu quả, nông nghiệp Việt Nam vẫn là nền nông nghiệp phong kiến lạc hậu trong khi cá nớc nh Anh, Pháp đã cơ giới hoá sản xuất nông nghiệp * Thủ CN: - Thủ CN nhà nớc ( quan xởng ) đợc xây dựng quy mô lớn, thợ quan xởng đã đóng đợc thuyền chạy bằng máy hơi nớc - Nghề TC truyền thống phát triển - Làng nghề đợc duy trì - Xuất hiện nghề mới * Thơng nghiệp : - Phát triễn chậm chạp do chính sách thuế khoá nặng nề của nhà nớc, do chính sách đóng cửa và độc quyền về ngoại thơng => làm cho nớc ta không có điêù kiện giao lu mở rộng sản xuất các đô thị lụi tàn dần 3. Tình hình văn hoá và giáo dục - Giáo dục: Nho giáo đợc củng cố song không bằng thời kỳ trớc - Tôn giáo : độc tôn nho giáo, hạn chế Thiên chúa giáo - Văn học : Văn học chữ nôm phát triễn rực rỡ với các tác giả tiêu biểu nh : Nguyễn Du, Hồ Xuân Hơng - Sử học : Khâm định Việt sử thông giám cơng mục - Kiến trúc : Kinh thành huế, các lăng tẩm, cột cờ Hà Nội - Nghệ thuật dân gian : Tiếp tục phát triễn Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 3 Cao Thị Nhiếp Trờng THPT Diễn Châu 4 thời Lê -GV nêu câu hỏi cho HS nhận xét về nội dung giáo dục thời Nguyễn khi thế giới có nhiều đổi thay + Văn học nghệ thuật : Một số thành tựu mới nh : Truyện Kiều, thơ nôm, các công trình kiến trúc ở Huế, cột cờ Hà Nội, GV cho HS quan sát các hình ảnh trong SGK và nhận xét về cách thể hiện và nội dung của tranh dân gian Đông hồ để các em thấy rõ tính dân gian của loại hìmh nghệ thuật này Nhận xét gì về văn hoá - giáo dục thời Nguyễn (Văn hoá - giáo dục thủ cựu nhng đạt nhiều thành tựu mới. Nhà Nguyễn đã để lại một khối lợng thành tựu văn hoá vật thể và phi vật thể) 4.Củng cố - h ớng dẫn học bài - Các chính sách của nhà nguyễn - Đánh giá công lao và hạn chế của nhà Nguyễn - Su tầm tranh ảnh, t liệu về nhà Nguyễn - Học bài, làm các bài tập số 2 và số 4. Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 4 . Xuân Hơng - Sử học : Khâm định Việt sử thông giám cơng mục - Kiến trúc : Kinh thành huế, các lăng tẩm, cột cờ Hà Nội - Nghệ thuật dân gian : Tiếp tục phát triễn Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 3 Cao. huy động nhân dân tu sửa đê điều => Nhà nguyễn đã có nhiều biện pháp phát triễn nông nghiệp nhng các biện pháp truyền thống đã lạc hậu không Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2 Cao Thị Nhiếp. Su tầm tranh ảnh, t liệu về nhà Nguyễn - Học bài, làm các bài tập số 2 và số 4. Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 4