Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Một vụ đắm tàu A- Mục tiêu - Đọc đúng, diễn cảm toàn bài. - Hiểu đợc nội dung của bài: Ca gợi tình bạn Ma- ri -ô và Giu- li -nét -ta, sự ân cần dịu dàng, đức tính hi sinh cao cả của cậu bé Ma- ri -ô. B- Đồ dùng - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu chủ điểm 2- Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ SGK 2- Hớng dẫn luyện đọc Đọc các từ khó tên riêng nớc ngoài Li -vơ -pun; Ma ri ô; Giu- li- ét- ta. GV đọc mẫu 3- Tìm hiểu bài - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Giu li- ét- ta chăm sóc Ma ri ô nh thế nào khi bạn ấy bị thơng? - Tai nạn bất ngờ xẩy ra nh thế nào? Thái độ của Giu li- ét- ta nh thế nào khi những ngời trên xuống muốn nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma ri- ô? - Lúc đó Ma ri- ô đã phản ứng nh thế nào? - Quyết định nhờng bạn xuống xuông cứu nạn của Ma- ri- ô nói lên điều gì vế cậu bé? - Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật? - Nêu ý nghĩa của câu chuyện? GV kết luận 1- HS đọc chủ điểm HS đọc - Bị sóng lớn ập tới xô ngã - Cơn bão dữ dội bất ngờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng - Một ý nghĩa tuyệt vời vụt đến hét to - Ma -ri -ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh cuộc sống cho bạn - Là một bạn trai kín đáo, cao thợng đã nhờng sự sống cho bạn - Câu chuyện ca gợi sự hi sinh cao cả của Ma- ri -ô và Giu- li -ét -ta 253 Tuần 29 Toán Ôn tập phân số ( tiếp theo) Mục tiêu - Củng ố về khái niệm phân số, các tính chất cơ bản của phân số, vận dụng làm các bài toán liên quan B- Đồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 3 C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm ta bài cũ Chữa bài 5 Nhận xét cho điểm 2- Giới thiệu bài mới 3- Luyện tập Bài 1 - Đọc nội dung bài - Nêu đáp án đúng - GV kết luận Bài 2 - Nêu đáp án, có giải thích - GV kết luận - Đáp án B vì 4 1 20 5 = nên số bi đỏ sẽ là 4 1 Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau HS làm cá nhân Nhận xét Bài 4 Cho HS tự làm, rồi nêu cách làm Bài 5 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Nêu cách làm 4- Củng cố dặn dò - 2 HS chữa bài - Nhận xét - Đọc nội dung bài Nêu đáp án Nêu đáp án Bổ sung - HS làm trên bảng, dới lớp làm vào vở HS tiếp tục làm vào vở, nêu cách làm Quy đồng Mẫu số chung 66 66 36 66 66 11 6 = ì = Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2010 Toán Ôn tập số thập phân A- Mục tiêu Cuủng cố về số thập phân, viết, so sánh các số thập phân A- Đồ dùng Bảng phụ ghibài tập 3 254 Tiết 142 B- Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ Chữa bài 3 Nhận xét cho điểm 2- Giới thiệu bài 3- Luyện tập Bài 1 Đọc các số thập phân ; nêu phần nguyên, phần thập phân và vị trí của mỗi số trong số thập phân sau: 63,34 ; 99,45 ; 81543 Bài 2 Viết các số thập phân có a) Tám đơn vị , sáu phần mời. b) Bảy mơi hai đơn vị , bốn phần mời, chín phần trăm, ba phần nghìn. c) Không đơn vị bốn phần trăm. Bài 3 Đọc nội dung bài toán Làm bài cá nhân Trình bày GV kết luận Bài 4 Vết các số sau dới dạng số thập phân Bài 5 Đọc nội dung bài Để điền đợc dấu <; > ; = ta phải làm gì? 4- Củng cố dặn dò HS chữa bài Nhận xét Bài 1 HS đọc rồi nêu phần nguyên HS nhận xét bổ sung Bài 2 HS viết Nhận xét bổ sung Bài 3 HS tiếp tục làm Bài 4 HS viết Bài 5 HS làm Nhận xét bổ sung Chính tả (Nhớ viết) Đất nớc A- Mục tiêu - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn thơ ( Mùa thu nay ngày xa vọng về) - Biết cách viết hoa các tên huân chơng, danh hiệu thi đua, giải thởng qua bài thực hành. B- Đồ dùng Bảng phụ ghi các tên danh hiệu , huân chơng C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ 255 Nhận xét chung bài kiểm tra 2- Giới thiệu bài 3- Hớng dẫn viết chính tả Nêu cách viết những khổ thơ, dòng thơ - Viết bài - Chấm, nhận xét 3 Làm bài tập Bài 2 - Đọc bài đoạn văn Gắn bó với Miền Nam - Gạch chân các cụm từ chỉ huân chơng, huy chơng - Mỗi cụm từ gồm mấy bộ phận - Nêu cách viết các cụm từ này GV kết luận - Với các cụm từ chỉ huân, huy ch- ơng ta càn phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên này. Bài 3 Đọc nội dung của bài, nêu yêu cầu của bài văn? Gợi ý * Tìm tên các danh hiệu in nghiêng trong đoạn văn * Dùng bút chì gạch chéo các bộ phận tạo thành ten đó - Khổ nọ cách khổ kia một dòng - Lùi vào một ô Đọc đoạn văn Nêu các cụm từ - Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động. - Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. Giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh * Hai bộ phận Huân chơng/ Kháng chiến Huân chơng / Lao động Giải thởng/ Hồ Chí Minh * Viết hoa mỗi bộ phận tạo thành Bài 3 Đọc, tìm các tên danh hiệu Nhận xét, .Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân. Bà mẹ/ Việt Nam /Anh hùng. 3- Củng cố dặn dò Luyện từ câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) A- Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than. B- Đồ dùng 256 Bảng phụghi bài ttập 2 4- Các họat động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ Nhận xét bài kiểm tra 2- Giới thiệu bài 3- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 Đọc nội dung bài, đọc mẩu chuyện Kỉ lục thế giới Gợi ý; - Dùng bút chì gạch khoanh tròn các dấu câu : Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong mẩu chuyện. - Nêu công dụng của mỗi dấu câu trên. GV nhận xét Dấu chấm đợc đặt cuối câu 1,2 9 . Dấu này dùng kết thúc các câu kể. Câu 3,6 ,8,10 cũng là câu kể nhng cuối câu đợc đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật. Dấu chấm hỏi đợc đặt ở ccuối câu 7,11. Dấu này kết thúc các câu hỏi. Dấu chấm than đợc đặt ở cuối câu 4,5. Dấu này dùng để kết thúc câu cảm( câu 4) và câu cầu khiến( câu 5). Câu chuyện có gì đáng cời? Bài 2 - Đọc bài văn Thiên đờng của phụ nữ - Bài văn nói về điều gì? GV kết luận: Đọc nội dung bài toán HS nêu Bổ sung * Vận vận động viên lúc nào cũngnghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nó anh ta sốt 41 0 C anh ta hỏi ngay : Kỉ lục thế giới là bao nhiêu ? Bài 2 * Kể chuyện về thành phốGiu chi tan ở Me hi cô là nơi phụ nỡ đợc đề cao ,h- ởng những đặc quyền đặc lợi nhất Bài 3 - Cho HS làm rồi trình bày Đáp án - Câu 1 là câu hỏi - Câu 2 là câu kể (Dấu chấm) - Câu 3 là câu hỏi 257 - Câu 4 Câu kể- (Dấu chấm) Hai dấu ? ! Cuối câu là đúng vì diễn đạt điều thắc mắc cần đợc giải đáp, dấu chấm than diễn tả cảm xúc của Nam. Em hiểu tỉ số cha đợc mở nghĩa thế nào? ( Nghĩa là Hùng đợc điểm 0 cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán.) 4- Củng cố dặn dò Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập số thập phân ( Tiếp theo) A- Mục tiêu - Củng cố về so sánh, sắp xếp các số thập phân - Viết số thập phân dới dạng tỉ số phân trăm B- Đồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 3 C- Các hoạt động dạy học Hoạt động day Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ Chữa bài 4 Nhận xét cho điểm 1- Giới thiệu bài 2- Luyện tập Bài 1 - Đọc nội dung bài toán - Muốn viết dới dạng số thập phân ta phải làm gì? - Trình bày trên bảng - Nhận xét cho điểm Bài 2 Hỏi - Muốn viết dới dạng số thập phân ta - làm nh thế nào? - GV kết luận : Chuyển về dạng phân số thập phân Bài 3 - Viết dới dạng số thập phân - Cho học sinh làm - Nhận xét cho điểm Bài 4 - HS tự làm trên bảng Bài 5 2HS trình bày trên bảng Nhận xét đọc nội dung bài toán Ta viết dới dạng phân số có mẫu số là 10, 100 a) 0,3 = 10 3 1,5 = 10 15 b) 2 1 = 0, 5 hay 2 1 = 1: 2 = 0,5 Bài 3 HS làm trên bảng Nhận xét bổ sung Bài 4 HS tự làm Nhận xét bổ sung 258 - HS tiếp tục làm vào vở 4- Củng cố dặn dò Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc Hoạt động dạy Hoạt động học 3- Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam Yêu cầu HS nêu kết quả của bài tập thực hành Điền vào bảng phụ HS trình bày HS điền kết quả Các tổ chức Liên Hộp Quốc tại VN Tên viết tắt Vai trò và nhiệm vụ Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc UNieF Tổ chức hoạt động vì trẻ em Tổ chức Y tế thế giới wHo Triển khai sức khoẻ của cộng đồng Quỹ tiền tệ thế giới ime Cho vay những tiền Tổ chức GĐ,KH và Văn hoá thế giới unesco Giúp tùng tu tôn tạo các di tích danh lam thắng cảnh - Giới thiệu về Liên Hợp Quốc về bạn bè - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày GV kết luận Ttỏ chức liên Hợp Quốc là một tổ chức lớn nhất thế giới.Tổ chức này luôn luôn nỗ lực duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên. 2- Củng cố dặn dò Tập đọc Con gái A- Mục tiêu - Đọc đúng các từ khó, trôi chảy, diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ khó, nội dung của bài: Phê phán quan niệm kinh nam trọng nữ. Ca gợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn B- Đồ dùng Tranh ảnh SGK 259 Tiết 2 Bảng phụ C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ Đọc nối tiếp bài Một vụđắm tàu Nhận xét cho điểm 2- Giới thiệu bài 3- Hớng dẫn đọc Gọi 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn Đọc chú giải Đọc theo cặp 4- Tìm hiểu bài - Những chi tiết trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn yt tởng trọng nam kinh nữ? - Tìm hững chi tiết cho thấy Mơ không thua kém các bạn trai? - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan ngời thân của Mơ đã thay đôi quan niệm về con gái nh thế nào? Những chi tiếtt nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? - Nêu nội dung chính của bài - 2HS đọc bài - Nhận xét - HS đọc bài - Đọc chú giải - Câu nói của gì Hạnh khi mẹ sinh emgái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ mơ có vẻ buồn buồn. - ở lớp Mơ là ngờị học sinh giỏi. Đi học về Mơ tới rau, chẻ củi , nấu cơm giúp mẹ, trong khi ấy các bận trai thì đá bóng. Bố đi công tác xa, mẹ sinh em bé. Mọi việc trong nhà Mơ làm hết Mơ dũng cảm lao xuống sông ngòi cứu Hoan. - Sau chuyện Mơ cứu Hoan, những ngời thân của Mơ mới thay đổi cách nghĩ về con gái. Bố ôm Mơ đến ngạt thở, Cả bố và mẹ Mơ đều rơm rớm nớc mắt, dì Hạnh nói: Biết cháu tôi cha? con giái nh nó thì một trăm đứa con trai cũng khong bằng. - Bạn Mơ là con gái học rất giỏi, chăm học , chăm làm, yêu thơng hiếu thảo với cha mẹ, dũng cảm nh con trai - Em thấy t tởng trọng nam khinh nữ, em thờng con gái là vô lí, cần loại bỏ. - HS nêu nội dung chíh của bài GV ghi bảng 260 - Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ, coi thờng phụ nữ là vô lí, chúng ta cần loại bỏ. Phụ nữ cũng không thua kém gì con trai, thậm trí còn hơn nhiều con trai. 5- Đọc diễn cảm Đọc lại toàn bài Đọc nhóm đôi Đọc một đoạn Tổ chức đọc thi các nhóm Bình chọn 6- Củng cố dặn dò Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại A- Mục tiêu Giúp HS - Viết đoạn đối thoại hoàn chỉnh một đoạn đối thoại. - Phân vai đọc màn kịch mẩu đối thoại vừa viết. B- Đồ dùng Bảng phụ ghi đoạn đối thoại. C- Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 2- Giới thiệu bài 3- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Đọc nội dung của bài - Đọc nội dung đoạn truyện phần 1 SGK - Nêu tên các nhân vật trong đoạn truyện? - Hãy tóm tắt nội dung chính của phần 1 - Dáng điệu, vvẻ mặt của họ lúc đó ra sao? - Đọc tiếp phần 2 của đoạn truyện - Nêu các nhân vật trong đoạn trích - Kể lại vắn tắt nội dung đoạn 2? Bài 2 - Đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, gợi ý lời đối thoại của màn kịch 1 và màn - Đọc nộidung bài Đọc đoạn truyện phần 1 - Có hai nhân vật: Giu- li- ét ta và Ma- ri- ô. - Giu- li- ét- ta và Ma- ri- ô, làm quen với nhau, Giu- li- ét- ta kể cho Ma- ri- ô nghe về cuộc sống, chuyến đi của họ. Ma- ri- ô lặng lẽ không nói gì. Bất thình lình một con sóng ập đến làm Ma- ri- ô bị ngã. Giu- li- ét- ta đã chăm sóc Ma- ri- ô Ma- ri- ô lúc đầu vẻ ngạc nhiên, hồn nhiên khi nói chuyện, sau đó vẻ buồn buồn hoảng hốt, ân cần chăm sóc 261 kịch 2? Ma- ri- ô Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta nhắc nhau cẩn thận vì cơn bão có thể làm chìm tàu. Tàu chìm. Một thuỷ thủ nói rằng chỉ còn một chỗ cho đứa trẻ nhỏ GV kết luận Màn 1: Giu- li- ét ta Giu- li- ét ta : - Không, tớ đi thăm ông bà ở Li- pơ- pun. Hôm nay tớ về với bố mẹ. Ma- ri- ô : - Ôi tớ nhớ họ quá ! Họ sẽ rất vui khi nhìn thấy tớ. Giu- li- ét ta : - Cậu sao thế? Ma- ri- ô : - Có chuyện gì không vui à ? Giu- li- ét ta: - Không sao mà. Cậu kể tiếp về gia đình mình đi. - Nhà tớ có một khu vờn thật là đẹp. Bố mẹ tớ đều là công nhân. Thế còn cậu? ( Giọng buồn buồn) : Mình cũng đi một mình. Hôm nay tớ về quê với ông bà. Màn 2: Ma- ri- ô Giu- li- ét- ta: - Lạy chúa! Chúng mình sống rồi, mau đi thôi Ma- ri- ô! Ma- ri- ô: - Nhanh lên Giu- li- ét- ta. Cậu đi cẩn thận đấy. Thuỷ thủ :- Còn chỗ cho đứa bé, Bài tập 3 Đọc yêu cầubài Đọc lại màn kịch HS diễn vở kịch 4- Củng cố dặn dò Kĩ thuật LP MY BAY TRC THNG (Tit 3) I- MC TIấU: HS cn phi: - Chn ỳng v cỏc chi tit lp mỏy bay trc thng. - Lp tng b phn v rỏp mỏy bay trc thng ỳng k thut, ỳng quy trỡnh. - Rốn luyn tớnh cn thn khi thao tỏc lp, thỏo cỏc chi tit ca mỏy bay trc thng. II- CHUN B: - Mu mỏy bay trc thng ó lp sn. - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. III- CC HOT NG DY HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1- n nh: 2- Kim tra bi c: Lp mỏy bay - Hỏt vui. 262 [...]... khi b¸c sÜ nã anh ta sèt ®Ĩ kÕt thóc c©u c¶m( c©u 4) 410C anh ta hái ngay : KØ lơc thÕ giíi lµ vµ c©u cÇu khiÕn( c©u 5) bao nhiªu ? C©u chun cã g× ®¸ng cêi? Bµi 2 Bµi 2 - §äc bµi v¨n “Thiªn ®êng cđa phơ * KĨ chun vỊ thµnh phèGiu chi tan ë n÷” Me hi c« lµ n¬i phơ nì ®ỵc ®Ị cao ,h- Bµi v¨n nãi vỊ ®iỊu g×? ëng nh÷ng ®Ỉc qun ®Ỉc lỵi nhÊt GV kÕt ln: Thiªn ®êng cđa phơ n÷ Thµnh phè Giu - chi - tan n»m ë phÝa... ®ỵc vỊ dÊu chÊm, dÊu hái, chÊm than - N©ng cao kÜ tht sư dơng dÊu chÊm, dÊu hái, dÊu chÊm than B- §å dïng B¶ng phơghi bµi ttËp 2 5- C¸c häat ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1- KiĨm tra bµi cò NhËn xÐt bµi kiĨm tra 2- Giíi thiƯu bµi 3- Híng dÉn lµm bµi tËp §äc néi dung bµi to¸n Bµi 1 §äc néi dung bµi, ®äc mÈu chun “ KØ lơc thÕ giíi” Gỵi ý; - Dïng bót ch× g¹ch khoanh trßn c¸c dÊu c©u : DÊu chÊm,... hái, dÊu chÊm than trong mÈu chun - Nªu c«ng dơng cđa mçi dÊu c©u trªn 264 GV nhËn xÐt • DÊu chÊm ®ỵc ®Ỉt ci c©u 1,2 9 DÊu nµy dïng kÕt thóc c¸c c©u kĨ • C©u 3,6 ,8,10 còng lµ c©u kĨ nhng ci c©u ®ỵc ®Ỉt dÊu hai chÊm ®Ĩ dÉn lêi nh©n vËt • DÊu chÊm hái ®ỵc ®Ỉt ë cci c©u 7,11 DÊu nµy kÕt thóc c¸c c©u hái • DÊu chÊm than ®ỵc ®Ỉt ë * VËn vËn ®éng viªn lóc nµo còngnghÜ ci c©u 4 ,5 DÊu nµy dïng... HS tiÕp ttơc lµm vµo vë GV chÊm 5- Cđng cè dỈn dß TÊn, t¹, n, ki- lo gam, hec t« gam, ®Ị ca gam, gam - ViÕt vµo b¶ng kỴ s½n trªn b¶ng HS bỉ sung - Nªu mèi quan hƯ c¸c ®¬n vÞ ®o - Mçi ®¬n vÞ®o h¬n kÐm nhau 10 lÇn Bµi 1 - HS ®iỊn vµo b¶ng - NhËn xÐt bỉ sung Bµi 2 - HS tù lµm Bµi 4 - Lµm vµo vë §ỉi chÐo ch÷a bµi Lun tõ c©u ¤n tËp vỊ dÊu c©u ( DÊu chÊm, dÊu hái, chÊm than) A- Mơc tiªu - Gióp HS n¾m ®ỵc... ph¸i ®Đp th× c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh nhÈy cÉng lªn v× sung síng, hÕt lêi t¹ ¬n ®Êng tèi cao Nhng ®iỊu ®¸ng nãi lµ nh÷ng qun ®Ỉc lỵi cđa phơ n÷ Trong bËc thang x· héi ë Giu- chi- tan, ®øng tríc hÕt lµ phơ n÷, kÕ ®ã lµ nh÷ng ngêi gi¶ trang lµ phơ n÷, cßn nÊc ci cïng lµ ®µn «ng §iỊu nµy thĨ hiƯn trong tËp qu¸n x· héi Ch¼ng h¹n, mn tham gia mét lƠ héi, ®µn «ng ph¶i ®ỵc mét phơ n÷ mêi vµ gi¸ vÐ vµo... chµng trai míi lín thÌm thng nh÷ng ®Ỉc qun , ®Ỉc lỵi cđa phơ n÷ ®Õn lçi cã l¾m anh t×m c¸ch trë thµnh con g¸i Bµi 3- Cho HS lµm råi tr×nh bµy 2 65 §¸p ¸n - C©u 1 lµ c©u hái - C©u 2 lµ c©u kĨ – (DÊu chÊm) - C©u 3 lµ c©u hái - C©u 4 C©u kĨ- (DÊu chÊm) Hai dÊu ? ! Ci c©u lµ ®óng v× diƠn ®¹t ®iỊu th¾c m¾c cÇn ®ỵc gi¶i ®¸p, dÊu chÊm than diƠn t¶ c¶m xóc cđa Nam Em hiĨu tØ sè cha ®ỵc më nghÜa thÕ nµo? ( NghÜa... ®é dµi, ®¬n vÞ ®o khèi lỵng - BiÕt c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng vvµ ®¬nvÞ ®o ®é dµi C- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc - 2HS lªn b¶ng 1- KiĨm tra bµi cò - NhËn xÐt bỉ sung Chh÷a bµi 3 NhËn xÐt cho ®iĨm 2- Giíi thiƯu bµi 3- Lun tËp Bµi 1 Bµi 1 - ViÕt c¸c ®¬n vÞ ®o díi d¹ng sè 4km385m = 4385m thËp - ph©n - Lªn b¶ng lµm Bµi 2 - NhËn xÐt cho ®iĨm -... vµ To¸n.) 4- Cđng cè dỈn dß KĨ chun Líp trëng líp t«i C- Mơc tiªu - Gióp HS dùa vµo tranh minh ho¹ vµ lêi kĨ cđa GV kĨ ®ỵc tõng ®o¹n kĨ vỊ Líp trëng l¬pa t«i - HiĨu ý nghÜa c©u chun : ca gỵi mét n÷ líp trëng võa chu ®¸o, võa häc giái xèc v¸c c«ng viƯc cđa líp khiÕn c¸c b¹n nam ai còng ph¶i kinh ng¹c B- §å dïng Tranh SGK C- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 2 HS kĨ 1- KiĨm tra bµi cò... quan c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng B- Chn bÞ B¶ng phơ ghi b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng c- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 2HS ch÷a bµi 1- kiĨm tra bµi cò NhËn xÐt bỉ sung Ch÷a bµi 3 NhËn xÐt cho ®iĨm 2- Giíi thiƯu bµi míi - HS nªu c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng 3- ¤n vỊ b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng 263 - Cho HS ®äc b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng - ViÕt vµo b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng - NhËn xÐt vỊ mèi quan... d¹y Ho¹t ®éng häc 2 HS kĨ 1- KiĨm tra bµi cò - KĨ l¹i c©u chun cã néi dung t«n s träng ®¹o cđa ngêi ViƯt Nam NhËn xts cho ®iĨm 2- Giíi thiƯu bµi 3- Híng dÉn kĨ a) GV kĨ lÇn 1 b) Kª lÇn 2 minh ho¹ b»ng tranh c) HS kĨ trong nhãm C¸c nhãm kĨ theo nhãm bµn d) KĨ tríc líp kĨ thi gi÷a c¸c nhãm - HS nªu, nhËn xÐt bỉ sung - Nªu ý nghÜa cđa c©u chun? - HS nh¾c l¹i - Em rót ra bµi häc g× qua c©u chun nµy? GV chèt . tìm các tên danh hiệu Nhận xét, .Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân. Bà mẹ/ Việt Nam /Anh hùng. 3- Củng cố dặn dò Luyện từ câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) A- Mục tiêu -. trên bảng Bài 5 2HS trình bày trên bảng Nhận xét đọc nội dung bài toán Ta viết dới dạng phân số có mẫu số là 10, 100 a) 0,3 = 10 3 1 ,5 = 10 15 b) 2 1 = 0, 5 hay 2 1 = 1: 2 = 0 ,5 Bài 3 HS. dấu hỏi, chấm than) A- Mục tiêu - Giúp HS nắm đợc về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than. B- Đồ dùng Bảng phụghi bài ttập 2 5- Các họat động