Trường THCS Kpă Klơng TUẦN 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 20/09/2008. Ngày dạy: 22/09/2008. Chào cờ Tập đọc (T – 13 + 14 ) CHIẾC BÚT MỰC I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Đọc trơn toàn bài-Đọc đúng các từ:hồi hộp, nức nở, tự nhiên, loay hoay.Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt biệt lời kể chuyện. -Hiểu nghóa các từ mới, hiểu nội dung bài :Khen ngợi Mai là cô bé tốt bụng biết giúp bạn. -HS có tinh thần giúp đỡ bạn bè. II.Tài liệu và phương tiện: -Chép sẵn lên bảng một số câu văn. III.Các hoạt động dạy học cơ bản: 1. Ổ n đònh : Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài :Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi trong sgk. 3. B ài mới : GT tranh và bài học. HĐ 1:Luyện đọc :30’ -GV đọc mẫu toàn bài:Giọng kể chậm rãi:giọng Lan buồn, giọng Mai dứt khoát pha chút nuối tiếc, giọng cô giáo dòu dàng thân mật. -H/D HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a)Đọc từng câu GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, chú ý sửa sai. H/D đọc đúng:bút mực, hồi hộp, nức nở, loay hoay. b)Đọc từng đoạn : GV ngắt ý, lớp nhận xét. H/D ngắt câu:Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì.//Nhưng hôm nay cô cũng cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi //. – GV kết hợp nhận xét, giảng từ:hồi hộp: không yên lòng , chời đợi một điều gì đó ; -Hai HS khá đọc toàn bài. -Lớp đọc thầm cả bài. -HS nối tiếp đọc -Một số HS đọc HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bai -Một em đọc đoạn 4: Ngạc nhiên : lấy làm lạ. Lớp 2B 1 Trường THCS Kpă Klơng loay hoay:xoay trở mãi không biết làm như thế nào. c)Đọc từng đoạn trong nhóm d)Thi đọc giữa các nhóm HS trong bàn phân công đọc và theo dõi. Nhóm cử đại diện đọc. Tiết 2: HĐ 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:23’ -GV h/d HS đọc bài và thảo luận câu hỏi: H:Những từ ngữ nào cho biết Mai mong muốn được viết bút mực? H: Chuyện gì xảy ra với Lan ? H:Vì sao Lan loay hoay mãi với cái hộp bút? H:Cuối cùng Mai quyết đònh ra sao? H:Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghó và nói ntn? H:Vì sao cô giáo khen Mai? -Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô.Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì. -Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút.Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. -Vì nửa muốn cho bạn mượn bút nửa lại tiếc. -Mai lấy bút cho Lan mượn. -Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói:Cứ để bạn Lan viết trước. - Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn. Mai là một cô bé tốt, luôn có tinh thần giúp đỡ bạn . HĐ 3:Luyện đọc lại : 8’ -GV h/d HS phân vai thi đọc toàn câu chuyện:người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan. -GV và cả lớp theo dõi,bình chọn nhóm đọc hay. HĐ 4: củng cố, dặn dò: - dặn hs về đọc bài ở nhà - Nhận xét tiết học -HS phân nhóm thi đọc. Mỗi nhóm 4 HS đọc thi. - HS nghe dặn dò Toán ( T – 21 ) 38+25 I. Mục tiêu: - Giúp HS + Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+25. + Biết củng cố phép tính cộng đã học dang 8+5. II. Đồ dùng dạy học : - 5 bó 1 chục qt và 13 qt Lớp 2B 2 Trường THCS Kpă Klơng III. Các HĐ dạy học chủ yếu 1.Bài cũ : (7 ’ ) - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài B1: 28 48 19 + 6 + 8 + 4 - Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới : (30 ’ ) HĐ 1: GT phép cộng 38 + 25 - GV nêu bài toán dẫn tới phép tính 38+25 = ? - GVHĐ cách thực hiện phép tính dọc (theo 2 bước) - Đặt tính ( thẳng cột) - Tính từ phải sang trái 38 + 25 63 HĐ 2: Thực hành B1: - GV theo dõi kèm cặp học sinh yếu + Phân biệt phép cộng có nhớ và không có nhớ B2: Củng cố khái niệm “Tổng” và “Số hạng” B3: HS Q/S quan sát vào hình vẽ và tự nêu cách giải B4: Y/C HS điền đúng dấu > < = vào chỗ chấm - 2 HS lên bảng làm 28 48 19 + 6 + 8 + 4 34 56 23 - HS thao tác trên qt - HS tự nêu gộp 8 qt với 2 qt (ở 5qt) thành 1 bó chục qt,3 bó 1chục với 2 bót 1 chục = 5 bó 1 chục trên 1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục, 6 bó 1 chục với 3 qt rời là 63 qt. Vậy 38 + 25 = 63 - HS làm vở viết, đổi chéo bài cho nhau để KT K/q : 38 58 + 45 + 36 83 94 - HS ghi kết quả vào bài cộng SH 8 28 SH 7 16 T 15 44 Bài giải Con kiến phải đi đoạn đường dài là 28 + 34 = 62(dm) ĐS : 62(dm) - HS làm bài 8 + 4 < 8 + 5 Lớp 2B 3 Trường THCS Kpă Klơng 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm vỡ bài tập - Xem trước bài sau 9 + 8 = 8 + 9 - Tuyên dương Đạo đức ( T – 5 ) GỌN GÀNG – NGĂN NẮP I Mục tiêu : - Học sinh hiểu : ích lợi của việc sống gọn gàn, ngăng nắp. + Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. + Học sinh biết giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Học sinh biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ ttanh thảo luận N HĐ 2 (T1) ; VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Bài cũ (5 ’ ): - gọi 2 HS lên bảng đọc ghi nhớ bài hôm trước - Nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới (28’): HĐ1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? MT: Mục tiêu giúp HS nhận thấy lợi ích … ngăn nắp Kòch bản Đang chơi thì bi thi Dương gọi - Dương ơi đi học thôi. - GV chia N và giao kòch bản để các N chuẩn bò ? Vì sao Dương không lại k 0 tìm thấy cặp và sách vỡ. ? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ? GVKL: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn… ngăn nắp trong sinh hoạt. HĐ2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh. MT: Giúp học sinh biết phân biệt gọn - 2 HS lên bảng đọc - 1 Nhóm Hs trình bày hoạt cảnh - HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh. - Để đồ bừa bãi mất thời gian tìm kiếm - HS làm việc theo nhóm Tranh 1: Đến giờ ngủ …. Lớp 2B 4 Trường THCS Kpă Klơng gàng, ngăn nắp. Cách tiến hành : - Gv chia N GVKL: Nơi học và sinh hoạt … đúng nơi quy đònh - Gv treo tranh để chuẩn bò lên bảng. HĐ 3 :Bày tỏ ý kiến. MT: Giúp hs biết đề nghò … với người khác Cách tiến hành : + GV nêu tình huống + GV gọi một số Hs lên trình bày ý kiến. GVKL: Nga nên bày tỏ ý kiến … đúng nơi quy đònh. 3. Cũng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết học sau Tranh 4 : trong lớp 2A bàn ghế để lệch lạc… của cô giáo. - Đại diện nhóm trình bày - HS cần xếp gọn lại đồ dùng. - HS thảo luận. - HS nhắc lại. - Tuyên dương Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 21/09/2008. Ngày dạy: 23/09/2008. Toán ( T – 22 ) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Giúp HS : + Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng 8 + 5; 28 + 5; 38 +25 + Củng cố giải toán có lời văn và làm quen loại toán “ trắc nghiệm”. II. Các HĐ dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ : 5 ’ - Gọi 2 HS lên bảng làm 8 + 4 … … 8 + 5 - GV nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới : 30 ’ B1: sử dụng bảng cộng 8, viết ngay kết quả vào phép tính 8 + 4 < 8 + 5 9 + 8 = 8 + 9 - HS làm miệng theo hàng ngang 8 + 2 = 10 8 + 6 = 14 18 + 6 = 24 Lớp 2B 5 Trường THCS Kpă Klơng B2 : Rèn kỹ năng tính viết - Tính từ phải sang trái B3 : HĐ HS giải B4 : HS điền kết quả B5 : Y/C khoanh vào kết quả đúng 3. Củng cố – dặn dò : 5 ’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT - Xem trước bài sau - HS làm b 38 48 + 15 + 24 53 72 Bài giải Cả hai gói kẹo có : 28+ 26 = 54 ( cái ) ĐS : 54 cái kẹo 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 - Khoanh vào ý C - Tuyên dương - Thực hiện Kể chuyện ( T – 5 ) CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói : + Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện chiếc bút mực. + Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp với lời kể, điệu bộ biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Rèn kỹ năng nghe : tập trung theo dõi bạn kể. Chuyện : Biết nhận lỗi, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp … II. Đồ dùng dạy: - Tranh minh hoạ (SGK) ( Phóng to ) III. Các HĐ dạy học : 1. Bài cũ : 6 ’ - GV mời 2 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Bím tóc đuôi sam - GV nhận xét – Ghi điểm 2. Bài mới : 7 ’ HĐ1: GT bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - 2 HS kể nối tiếp nhau - HS chú ý lắng nghe Lớp 2B 6 Trường THCS Kpă Klơng HĐ 2 : HĐ kể chuyện 1. Kể từng đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu của bài - Kể chuyện theo nhóm. - Kể chuyện trước lớp - Nhận xét về nội dung cách diễn đạt 2. Kể toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố – Dặn dò: - Gv nhắc nhở HS nôi theo gương bạn Mai - HS Q/S từng tranh - HS chú ý lắng nghe - Phân biệt được các nhân vật Tranh1 :cô giáo gọi Lam… Tranh 2 : Lan khóc vì quên… Tranh 3 : Mai đưa bút Tranh 4 : Cô giáo cho Mai - HS nối tiếp nhau tiếp đoạn trong N. - Đại diện nhóm lên kể - 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm kể chuyện hay nhất Chính tả ( T – 9 )(Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC – PHÂN BIỆT IA/YA I. Mực tiêu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “chiếc bút mực”. - Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần (âm chính ia/ya ; làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết ND đoạn văn cần chép - VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ : 7 ’ - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - GV nhận xét – Ghi điểm 2. Bài mới : 30 ’ HĐ1: GT bài HĐ HS chép bài 1 HS chuẩn bò - GV treo bảng phụ bài viết đã tóm tắt - GV HD HS chuẩn bò + Cho HS viết tên riêng trong bài vào bảng con những từ dễ viết sai + Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn - HS viết các từ vaò bảng con: Dỗ em, ăn giỗ - HS nhìn bảng đọc đoạn chép - Bút mực, lớp, quên - 1 HS đọc lại đoạn văn Lớp 2B 7 Trường THCS Kpă Klơng 2. HS chép bài vào vở 3. GV chấm chữa bài 5 – 7 bài HĐ3: HD làm bài tập BT2: GV giúp HS nắm được Y/C của bài BT3: Cho HS làm vở BT - Nhận xét: 3. Củng cố - dặn dò:5 ’ - GV nhận xét tiết hoc khen ngợi những HS chép bài - Y/C HS chép bài chính tả - Viết những từ dễ sai ra bảng con nhiều lần - HS chép bài vào vở - HS tự chữa lỗi bằng bút chì - HS làm bảng con + Tia nắng, đêm khuya, cây mía - HS làm vở BT a. Nón – lợn – lười – non b. Xẽng – đèn – khen – thẹn - Tuyên dương Thể dục ( T – 9 ) CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯC LẠI - ÔN 4 ĐT … I Mục tiêu : - n 4 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện đọc từng ĐT tương đối chính xác. - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện ĐT tương đối chính xác, nhanh và trật tự. II. Đòa điểm, phương tiện : - Đòa điểm: trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện chuẩn bò 1 còi. III. Các nội dung và phương pháp lên lớp: Nội Dung Và Phương pháp ĐL Hình Thức Tổ Chức 1.Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Hát, vỗ tay - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp - Trò chơi : “Diệt các con vật có hại” Kiểm tra bài cũ 4 ĐT TD 2. Phần cơ bản - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại 5 ’ 30’ + + + + + + + + * + + + + + * + + + + * 4 ĐT Lớp 2B 8 * Trường THCS Kpă Klơng - Giáo viên giải thích ĐT. - n tập 4 động tác vương thể, tay, chân, lườn - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” chơi có kết hợp vần điệu 3. Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Giáo viên hệ thống bài - Giáo viên nhận xét giờ học 5 ’ Trò chơi + + + + + + + + * Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 22/09/2008. Ngày dạy: 24/09/2008. Tập đọc ( T – 15 ) MỤC LỤC SÁCH I. Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng. + Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng tên tác giả, tên truyện trong mục lục. - Rèn kỹ năng đọc hiểu. + Nắm được nghóa các từ mới. + Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. II. Đồ dùng dạy - học: - Tuyển tập truyện ngắn hay dùng cho thiếu nhi hoăc giở trang đầu mục lục SGK. III. Các HĐ dạy học: 1. Bài cũ: 5 ’ - 3 HS đọc 3 đoạn của bài chiếc bút mực ? Chuyện gì xảy ra với Lan? - GV nhận xét – Ghi điểm 2. Bài mới: 30 ’ HĐ1: GT bài. - HS giở mục lục truyện thiếu nhi GV GT phần cuối đôi khi là phần đầu…ở trang nào bài truyện ấy là của ai. Bài học hôm nay - 3 HS đọc bài - Lan được bút mực nhưng lại quên bút - HS chú ý lắng nghe. Lớp 2B 9 * * Trường THCS Kpă Klơng HĐ2: Luyện đọc 1. GV đọc mẫu toàn bộ mục lục. 2. GV HD HS luyện đọc, biết kết hợp giải nghóa từ. a. Đọc từng mục. - Đọc theo thứ tự từ trái phải sang trái. b.Đọc từng mục trong nhóm c. Thi đọc giữa các nhóm HĐ3: HD tìm hiểu bài. 1. GV HD HS đọc thành tiếng C1. Tuyển tập này có những truyện nào? C2. GV hỏi 1 truyện bất kỳ. C3. Hỏi tên tác giả - GV HD HS tra sách L2 cho HS đọc mục lục tuần 5 - Cho HS hỏi đáp nhanh HĐ4: Luyện đọc lại 3. Dặn dò – củng cố : (3 ’ ) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài - Xem xét bài sau - HS đọc 1,2 dòng trong mục lục - HS nói tiếp nhau đọc từng mục. - Lần lược HS trong nhóm đọc - Đọc cả bài - HS đọc thành tiếng - HS nêu từng truyện - HS tìm số trang - HS trả lời - HS tra sách - HS hỏi – 1 HS đáp - 2 HS thi đọc lại - Tuyên dương - HS thực hiên theo lời dăn của GV Toán ( T – 23 ) HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I. Mục tiêu: + Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể, chưa đi vào đăc điểm các yếu tố của hình) + Bước đầu vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật ( nói các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô ly). II. Đồ dùng dạy học: - Một số miếng bìa có hình dạng chữ nhật, hình tứ giác. III. Các HĐ dạy học: 1. Bài cũ: 4 ’ - KT vở BT ở nhà - Nhận xét. 2.Bài mới: 27 ’ HĐ1: GT hình chữ nhật - GV đưa ra một số hình trực quan…hình chữ nhật MNPQ - HS để vở lên bàn HS Q/S Lớp 2B 10 [...]... bài khẩu lệnh tiến 1 2 bước, lùi 2 bước - GV nhận xét giao bài tập về nhà Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 20 08 Ngày soạn: 24 /09 /20 08 Ngày dạy: 26 /09 /20 08 HĐ của HS + + + + + + + + * * + + + + * Tập TD Toán ( T – 25 ) Lớp 2B 20 Trường THCS Kpă Klơng LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn (chủ yếu là phương pháp giải) II Các HĐ dạy học : 1 Bài cũ : 7’ - 2 HS lên bảng làm... năng đặc câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) – Là gì? II Các HĐ dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: 5’ - 2 HS làm 2, 3 HS làm BT 2 Lớp 2B 16 Trường THCS Kpă Klơng - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới: 29 ’ - HĐ1: GT bài - GV nêu MĐ YC BT1: (miệng) - GV HD HS tìm hiểu bài các em phải so sánh cách viết BT2 ( viết) VBT Mỗi N chọn 2 bạn viết chính xác BT3: ( viết) Đặc câu kiểu ai - Cho HS đặc nhiều câu - Trò chơi: Thi đặc... chơi ghép chữ MT: nhận biết và nhớ vò trí các cơ quan tiêu hoá B1: phát mỗi N 1 bộ tranh B2: Y/C HS gắn chữ B3: các nhóm thực hiện 3 Củng cố – dặn dò : 3’ - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 20 08 Ngày soạn: 23 /09 /20 08 Ngày soạn: 25 /09 /20 08 (Ghi chú: Nghỉ HNCBCC, dạy bù vào các ngày trong tuần) Toán ( T – 24 ) BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu : - Giúp HS : + Củng cố K/N “nhiều hơn”, biết cách... xác 2 khổ thơ của bài cái trống trường em; biết trình bày 1 khổ thơ 4 tiếng; Viết hoa chữ mỗi dòng thơ, để cách 1 dòng khi viết hết 1 khổ thơ - Làm đúng các BT điền vào chỗ trống âm đầu l/n Lớp 2B 17 Trường THCS Kpă Klơng II Đồ dùng dạy học : - VBT III Các HĐ dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ: 5 ‘ - 2, 3 HS tự viết bảng lớp, cả lớp viết lên bảng con - GV đọc HS viết - GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới : 27 ’... đường đi trong ống tiêu hoa.ù Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS Q/S Bước 2: làm việc cả lớp - GV treo hình vẽ KL: thức ăn vào miệng … HĐ 2: Q/S và nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ MT: Nhận xét trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá Cách tiến hành: B1: GV giảng B2: GV y/c cả lớp Q/S hình 2 Lớp 2B 14 Trường THCS Kpă Klơng KL: cơ quan tiêu hoá gồm có : thực quản, dạ dày, ruột non,... giải Bình có số Bưu ảnh là 11+ 3 = 14 (bưu ảnh) ĐS: 14 bưu ảnh - HS làm vỡ BT B3: VBT Bài giải Số người đội 2 có là 15 + 2 = 17 (người) ĐS: 17 người Bài giải B4: GV gợi ý cho HS tính độ dài đoạn a Đoạn thẳng CD dài là thẳng CD (như giải bài toán nhiều hơn) 10 + 2 = 12 (cm) ĐS: 12 cm b C D Lớp 2B 21 Trường THCS Kpă Klơng 3 Củng cố – dặn dò : 3’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm những BT còn lại - Chuẩn... - 2 đóng vai Tuấn và cậu Hà xin lỗi - GV mời 2 cặp HS lên bảng - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới: (28 ’) HĐ1: GT bài - GV nêu mục đích H 2: HD làm bài tập - 1 HS đọc Y/C – cả lớp đọc thầm BT1: HD ( miệng) - Bạn trai đang vẽ ở đâu? - GV HD HS thực hiện từng bước Bạn đang vẽ lên … -1 HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nói tiếp nhau phát biểu ý kiến BT2: ( miệng) - Không vẽ lên tường/ Bức vẽ - HS đọc Y/C - 2 HS... mẫều nét, nối chữ đúng quy đònh II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ D đặt trong khung - Vỡ tập viết III Các HĐ dạy học : Lớp 2B 12 Trường THCS Kpă Klơng 1 Bài cũ : 5’ - GV kiểm tra vỡ HS viết bài ở nhà - 1 HS nhắc cụm từ ứng dụng đã viết bài trước 2 Bài mới : 28 ’ HĐ1 : GT bài - GV nêu mục đích H 2: HS viết chữ hoa 1 HD HS Q/S nhận xét chữ D - GV viết chữ mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết D - GV viết... kiến BT2: ( miệng) - Không vẽ lên tường/ Bức vẽ - HS đọc Y/C - 2 HS đọc toàn bộ tuần 6 Tập đọc: Mẫu giấy vụn BT3: (viết) - GV Y/C HS mở mục lục sách TV2 - GV chấm điểm cho một số em 3 Củng cố – Dặn dò: 4’ - HS thực hiện theo Y/C của GV - Nhận xét tiết học - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách Lớp 2B 22 Trường THCS Kpă Klơng Âm nhạc ( T – 5 ) ÔN BÀI XOÈ HOA I Mục tiêu: - Hát đúng... sạch: -Còn bạn chưa bọc sách vở : - Đồ dùng chưa đủ: Lớp 2B 5 -HS hát một bài -Bàn họp tổ -Kiểm điểm( từng cá nhân trình bày) -Lớp trưởng ghi lại -Trình bày trước lớp -Tổ trưởng bổ sung 23 Trường THCS Kpă Klơng - Nói chuyện riêng: - Không học bài: - Điểm kém : 3 Phương hướng tuần tới: -Phát huy mặt tốt đã làm được -Khắc phục:Đi học muộn, không . 2 bước - GV nhận xét giao bài tập về nhà 2 ’ 2 ’ 1 ’ 2 ’ + + + + + + + + * + + + + * Tập TD Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 20 08. Ngày soạn: 24 /09 /20 08. Ngày dạy: 26 /09 /20 08. Toán ( T – 25 ) Lớp. 20 08. Ngày soạn: 21 /09 /20 08. Ngày dạy: 23 /09 /20 08. Toán ( T – 22 ) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Giúp HS : + Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25 + Củng cố giải toán. – dặn dò : 5 ’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT - Xem trước bài sau - HS làm b 38 48 + 15 + 24 53 72 Bài giải Cả hai gói kẹo có : 28 + 26 = 54 ( cái ) ĐS : 54 cái kẹo 28 + 9 = 37