TUẦN 21 Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rành mạch được toàn bài. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Hãy để chim được tự do ca hát,bay lượn;để hoa được tự do tắm nắng mặt trời II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, tranh phóng to, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Mùa xuân đến 2.Bài mới :TiÕt 1 Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc -GV đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc đoạn trước lớp - êu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. TIẾT 2 Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu bài 2 HS đọc đoạn 1.2 và TLCH - Học sinh theo dõi. -HS nối tiếp đọc từng câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm luyện đọc. - Đại diện tổ đọc. - Nhận xét. - Trước khi bò bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào? - Vì sao tiếng hót chim trở nên buồn thảm? - Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa? -Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng? - Em muốn nói gì với các cậu bé? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Trò chơi “Gọi tên”. Trúng tên ai người đó đứng dậy đọc bài theo yêu cầu. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, hay. 3. Củng cố : - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì từ câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”? - Yêu cầu học sinh xem trước bài để chuẩn bò cho tiết kể chuyện. - Nhận xét tiết học. - Chim tự do bay nhảy,hót véo von sống trong một thế giới rộng lớn. -Cúc sống tự do bên bờ rào , nó tươi tắn và xinh xắn xoè bộ cánh trắng đón ánh nắng -Vì chim bò bắt bò cầm tù trong lồng - Khôngnhớ cho chim ăn uống, - Để chim chết vì đói và khát - Bông cúc đang nở đẹp ,cầm dao cắt cả đám cỏ dại lẫn bông cúc bỏ vào lồng Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. - Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tười đẹp. Đứng đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong câu chuyện này. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân 5 -Biết tính giá trò của biểu thưcsố có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5 ). -Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cu õ: Bảng nhân 5. 2. Bài mới Ho¹t ®éng 1: ¤n b¶ng nh©n 5 Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Ho¹t ®éng2: Tính giá trò của biểu thưcsố Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 Ho¹t ®éng3: Giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5 ). Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giảibài toán. 3.Dặn do ø:HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - Chuẩn bò: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm bài trên bảng ®äc - HS tự làm bài rồi chữa bài. 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 - HS quan sát mẫu và thực hành - HS làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài. - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. Mục tiêu: - Biết một số yêu cầu, lòch sự. - Bước đầu biết được ý nghóa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghò lòch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày - Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi Gọi 2 em lên bảng đóng kòch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghò Hà: Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. Mình quên không mang. -2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghò rất nhẹ nhàng, lòch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi trong tranh. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau: + Nhóm 1 – tranh 1 + Nhóm 2 –tranh 2 + Nhóm 3- tranh 3 - Kết luận Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghò, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghó và viết lại lời đề nghò của em với bạn . * Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghò yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lòch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. 3. Dặn dò - Chuẩn bò: Thực hành. - Nhận xét tiết học. - 3 đến 5 HS nói lại. Giọng nhẹ nhàng, thái độ lòch sự. Cả lớp chia thành 4 nhóm, tổ chức thảo luận. Kết quả thảo luận có thể đạt được: - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Viết lời yêu cầu đề nghò thích hợp vào giấy. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yêu cầu. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe HS nghe. Thứ Ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC VÈ CHIM I. Mục tiêu: – Biết ngắt, nghỉ đúng nhòp khi đọc các dòng trong bài vè. - Hiểu nội dung : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Bài cũ- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: chim sơn ca và bông cúc trắng 2. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhộn. Ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ. - Yêu cầu HS đọc từng câu. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn., mỗi HS đọc hai câu. - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 5 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. -Đọc đồng thanh - HS đọc bài, trả lời câu hỏi -Cả lớp theo dõi bài trong sgk. - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài vè. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Tìm tên các loài chim trong bài + Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác. - Con gà có đặc điểm gì? - Chạy lon xon có nghóa là gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng loài chim. + Em thích con chim nào trong bài nhất? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè 3.Dặn dò: -HS về nhà tìm hiểu thêm về đoạn sau của bài vè - Chuẩn bò bai sau - 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. + Các loài chim được nói đến trong bài là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo. + Từ: emsáo. - Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cô, bác. - Con gà hay chạy lon xon. - Chạy lon xon là dáng chạy của các con bé. - HS trả lời theo y/c - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét tiết học. TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC. ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Mục tiêu: - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên kẽ sẳn đường gấp khúc ABCD lên bảng. - Mô hình gấp khúc ba đoạn thẳng có thể khép kín thành hình tam giác. - Chuẩn bò giấy A4 và bút lông. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1- Kiểm tra bài cũ Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập - Hai học sinh lên bảng làm. a,4 x 5 + 20 b) 2 x 7 + 32 2-Dạy bài mới Ho¹t ®éng 1:Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc - Giáo viên chỉ vào đường gấp khúc trên bảng và giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD. - đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn thẳng nào? - Đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn thẳng là: AB; BC; CD - Em hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc ABCD. - Độ dài đoạn thẳng AB là: 2cm Độ dài đoạn thẳng BC là: 4cm Độ dài đoạn thẳng CD là: 3cm - Giáo viên yêu cầu học sinh tính tổng - Tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC độ dài các đoạn thẳng AB, BC và CD và CD là: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm - Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là bao nhiêu? - Đường gấp khúc ABCD dàiø 9cm. - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng. Ho¹t ®éng 2:Thực hành Bài tập 1:Nối các điểm để được đường gấp khúc gồm: - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên phát giấy A3 cho học sinh. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày bài của nhóm - Giáo viên kết luận - Học sinh lắng nghe Bài tập 2: Tính độ dài đường gấp khúc - Học sinh đọc yêu cầu của bài a) Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta lấy độ dài các đoạn thẳng thành phần cộng với nhau. - Cho học sinh nêu tên đường gấp khúc - Đường gấp khúc MNPQ - Giáo viên yêu cầu học sinh giải Bài giải - Giáo viên lưu ý học sinh khi các em viết phép tính không cần phải viết đơn vò. Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm b) Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Cho một em lên bảng làm những em còn lại làm bảng con. Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm Bài tập 3: - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Em nào cho thầy biết hình tam giác có mấy cạnh? - Có ba cạnh - Vậy đường gấp khúc này có mấy đoạn thẳng ghép lại? - Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng ghép lại với nhau. - Vậy độ dài đường gấp khúc này tính thế nào? - Tính bằng cách cộng ba đoạn thẳng( ba cạnh của hình tam giác) với nhau. - 1 học sinh lên bảng làm. - 1 học sinh lên bảng làm. 3.DỈn dß: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? - Học sinh trả lời. - Nhắc học sinh về nhà chuẩn bò bài sau: - Luyện tập CHÍNH TẢ( tập chép) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. - Ham thích môn học. Rèn viết đúng, sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cu õ: Gọi 3 HS lên bảng 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói về nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu? -Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Viết chính tả e) Soát lỗi: GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài: Thu và chấm một số bài. Hoạt động 2: Bài tập Bài 2 a: Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. Bài 3: 3. Dặn do ø : Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Nhân xét tiết học. - HS lên bảng viết các từ: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. + Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bò nhốt vào lồng. + Đoạn văn có 5 câu. + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. + Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. -Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ. - Đọc từ theo chỉ dẫn của GV. HS khá, giỏi làm rồi sửa bài. - HS nghe. - Nhân xét tiết học. Thứ Tư, ngày 19 tháng 01 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I. Mục tiêu: - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu?. II. Đồ dùng dạy học: Bảng thống kê từ của bài tập 1 như Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. Mẫu câu bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cu õ Từ ngữ về thời tiết -Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Ho¹t ®éng 1: Tõ ng÷ vỊ chim chãc Bài 1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS đọc các từ trong ngoặc đơn. - Yêu cầu HS đọc tên của các cột trong bảng từ cần điền. - Yêu cầu HS suy nghó và làm bài cá nhân. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, nếu sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng. Nhận xét và cho điểm HS. Ho¹t ®éng2:®Ỉt vµ TLCH ë ®©u? Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề bài bài 2. - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, một HS hỏi, HS kia trả lời sau đó lại đổi lại. - Gọi một số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp. Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. Yêu cầu HS làm bài vào Vở. Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Dặn do ø : Chuẩn bò: Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy. HS 1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi – đáp về thời gian. - Ghi tên các loài chim trong ngoặc vào ô trống thích hợp. - Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh. - Gọi tên theo hình dáng, gọi tên theo tiếng kêu, gọi tên theo cách kiếm ăn. - Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt; gọi tên theo tiếng kêu: tu hú; gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá. - Làm bài theo yêu cầu. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. -Làm bài theo cặp. -Một số cặp lên bảng thực hành: - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài sau đó đọc chữa bài. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - Ham thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cũ: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn: Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải 3. Dặn dò 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp HS tự làm bài rồi chữa bài. HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc. HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. 5 + 2 + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) - HS nghe. TẬP VIẾT CHỮ HOA: R I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần). II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu R. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cu õ :Yêu cầu viết: Q 2. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ - Chữ R cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ R và miêu tả: - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2.HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - GV viết mẫu chữ:Ríu lưu ý nối nét R và iu. 3. HS viết bảng con: Ríu - GV nhận xét và uốn nắn. Hoạt động 3: Viết vở - GV nêu yêu cầu viết. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 3.Dặn dò - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bò: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa - HS viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS viết bảng con - HS đọc câu - R : 5 li, h : 2,5 li, t : 2 li, r: 1,25 li - i, u, c, m, a : 1 li - Dấu sắt (/) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát HS viết bảng con - HS viết vở - HS nhận xét tiết học. THỂ DỤC ĐỨNG hai ch©n réng b»ng vai, hai tay ®a ra tríc( sang ngang, lªn cao th¼ng híng). trß ch¬i: nh¶y «. I. Mục tiêu: - Biết cách giữ thăng bằng khi đứng hai ch©n réng b»ng vai, hai tay ®a ra tríc( sang ngang, lªn cao th¼ng híng). . - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Nh¶y «” II. Đồ dùng dạy học: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau 8-10m, đánh dấu vò trí đứng của từng HS. III.Các hoạt động dạy học NỘI DUNG ĐL Phương pháp 1. PHẦN MỞ ĐẦU: - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. -Vừa đi vừa hít thở sâu. -Xoay cổ tay, xoay vai. -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. PHẦN CƠ BẢN: - Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhòp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau + Nhòp 4: Trở về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ - Trò chơi “nh¶y «” 3. PHẦN KẾT THÚC: - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng :. - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 6’ 25’ 4’ - Hs thực hiện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x - HS thực hiện theo y/c - HS nxét tiết học Thứ Năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trò của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân.Biết tính độ dài đường gấp khúc II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Bài cu õ 2. Bài mới Ho¹t ®éng 1: ¤n b¶ng nh©n 2,3,4,5 Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 3: Cho HS làm bài Ho¹t ®éng 2: Giải bài toán có một phép nhân + Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa. - GV chấm, chữa bài Ho¹t ®éng 3:Tính độ dài đường gấp khúc Bài 5: Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài của các đọan tạo thành đường gấp khúc) rồi tự làm bài và chữa 3. Dặn do ø Tổng kết tiết học. -Chuẩn bò: Luyện tập chung. 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5. - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài. - HS nxét, sửa bài - HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2 x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 chiếc đũa - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9cm - HS nxét, sửa bài - HS nghe. CHÍNH T Ả( Nghe- viết) SÂN CHIM I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. II. Đồ dùng dạy học:Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. Bài cũ : Chim sơn ca và bông cúc trắng - GV nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn trích nói về nội dung gì? B) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Trong bài có các dấu câu nào? - 2 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Về cuộc sống của các loài chim trong sân chim. - Đoạn văn có 4 câu. - Dấu chấm, dấu phẩy. [...]... tiết học loài chim TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm - Biết thừa số, tích.Biết giải bài toán có một phép nhân II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm 1 Bài cũ bài vào vở nháp: - Nhận xét và cho điểm HS 3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm 5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm 2 Bài mới: - HS làm... (H .2) , mỗi bên vào khoảng 1,5 và thao tác mẫu của GV (Hình 1, 2, 3) ô để lấy đường dấu gấp - Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như (H.3) để lấy đường dấu gấp Bước 2: Cắt phong bì -Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở (H.4) được - HS quan sát mẫu quy trình cắt và thao tác mẫu của GV (H.4, 5) (H.5) Bước 3: Dán thành phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán 2. .. thực hành trước lớp Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng nghó đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài - HS làm việc theo cặp - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1 - HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những - Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời lời đáp khác (nếu có) đáp khác Bài 3:Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - 2 HS lần lượt... sau dán theo 2 - GV cho HS so sánh về kích thước của cạnh để đựng thư, thiệp chúc phong bì và thiệp chúc mừng mừng Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Kích thước của phong bì to hơn thiệp chúc mừng Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công (giấy màu) gấp thành 2 phần theo chiều rộng như (H.1) sao cho mép dưới của tờ giấycách mép - HS quan sát mẫu quy trình gấp trên khoảng 2 , được hình 2 -... tay dang x x x x x ngang: -Thi một trong 2 động tác trên xem tổ nào có nhiều người đi đúng - Trò chơi “Nhảy ô” 3 PHẦN KẾT THÚC: - Đứng vỗ tay hát 5’ - Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần - Cúi lắc người thả lỏng: 4 – 5 lần - Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần - Hs thực hiện theo y/c - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập về nhà Thứ Sáu, ngày 21 tháng 01 năm 20 11 tËp lµm v¨n ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ... - Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sakho D) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi G) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng... khác nhau - GV nxét, kết kuận + Hình 2: Trong hình là những cô gái đang đi hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… 3.Dặn dò: HS sưu tầm tranh chuẩn bò tiếp cho bài sau - Nxét tiết học - Nxét tiết học THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(Tiết 1) I Mục tiêu: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng phong bì... chúc mừng của bài 11.Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước -Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Kiểm tra bài cũ: Gấp, cắt, trang trí thiếp -HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng chúc mừng 2 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu và đặt... Chích bông là một con chim xinh đẹp - Những câu văn nào tả hình dáng của Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm chích bông? Hai chiếc cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại - Những câu văn nào tả hoạt động của + Hai chân nhảy cứ liên liến Cánh nhỏ chim chích bông? mà xoải nhanh vun vút - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Viết 2, 3 câu về một loài chim em thích - GV hướng dẫn cách làm bài -... giản (BT 1 ,2) - Thực hiện được yêu cầu của BT3 II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập 1, nếu có Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng Mỗi HS chuẩn bò tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích III.Các hoạt động dạy học Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình 1 Bài cũ Tả ngắn về bốn mùa Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc huống trong bài HS cả lớp theo dõi . đoạn trước lớp - êu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. TIẾT 2 Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu bài 2 HS đọc đoạn 1 .2 và TLCH -. - Hai học sinh lên bảng làm. a,4 x 5 + 20 b) 2 x 7 + 32 2-Dạy bài mới Ho¹t ®éng 1:Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc - Giáo viên chỉ vào đường gấp khúc trên bảng. chân 2. PHẦN CƠ BẢN: - Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhòp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa 2