Giáo n 1 TUẦN 27 Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006 Đạo đức : Bài : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết 2) I.MỤC TIÊU - HS hiểu và biết khi nào cần nói lời cảm ơn và khi nào cần nói lời xin lỗi - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng - HS có thái độ tôn trọng chân thành khi giao tiếp. Quý trọng những người biết nói “cảm ơn” “xin lỗi” II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở BT đạo đức 1 - Tranh minh hoạ bài học Tình huống sắm vai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ 3-5’ * Nêu câu hỏi,gọi HS trả lời - Khi nào thì nói lời xin lỗi? - Khi nào thì nói lời cảm ơn? - Em cảm thấy thế nào khi được bạn nói lời cảm ơn hay xin lỗi ? - GV nhận xét bài cũ * HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Khi mắc phải lỗi gì đó - Khi được người khác cho hoặc giúp đỡ. - Cảm thấy rất vui. - Lắng nghe 2/Bài mới Hoạt động 1 HS thảo luận theo nhóm BT 3 6-8’ * GV giới thiệu bài “ cảm ơn và xin lỗi” tiết 2 - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV kết luận: Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn xuống đất. Em nhặt lên trả và kèm theo lời xin lỗi bạn. Nếu em bò vấp ngã, bẩn quần áo và rơi cặp sách. Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi sạch quần áo, em sẽ * Lắng nghe - 1 HS nêu - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm - HS báo cáo trước lớp .Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe Trang 1 Giáo n 1 nói lời cảm ơn bạn Hoạt động 2 HS chơi ghép hoa bài tập 5 6-8’ * GV chia lớp thành các nhóm và phát cho mỗi nhóm 2 nhò hoa. Một nhò ghi từ “cảm ơn”, một nhò ghi từ “xin lỗi” và các cánh hoa trên đó ghi các tình huống khác nhau. -GV nêu yêu cầu ghép hoa - Gọi nhận xét - GV chốt lại và nhận xét các tình huống cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi * HS thảo luận theo nhóm 2 người - HS làm việc theo nhóm. Lựa những cánh hoa có ghi tình huống cần nói lời “cảm ơn” ghép vối nhò hoa có ghi lời “cảm ơn” thành một bông hoa cảm ơn Tương tự như vậy ghép thành bông hoa xin lỗi - Nhận xét chéo nhóm - Lắng nghe Hoạt động 3 HS làm bài tập 6 6-8’ - GV giải thích bài tập 6 -Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau Nói khi được người khác quan tâm giúp đỡ Nói khi làm phiền người khác - GV yêu cầu HS đọc các từ đã chọn - Cho HS sắm vai theo các tình huống sau: - Tình huống 1: Thắng mượn quyển truyện tranh của Nga về nhà đọc nhưng sơ ý để em bé làm rách mất một trang. Hôm nay Thắng mang sách đến trả cho bạn Theo các em, bạn Thắng phải nói gì với Nga và Nga sẽ trả lời ra sao ( nếu có thể ) HS lên diễn vai - Nghe nắm bắt cách làm. -Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau Nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ Nói lời xin lỗi .khi làm phiền người khác -HS lần lượt nêu,HS khác lắng nghe, nhận xét bạn - HS thảo luận cách nhóm mình sẽ sắm vai như thế nào ,lên diễn trước lớp - Theo dõi nhận xét từng hành vi có trong tình huống của bạn. Trang 2 Giáo n 1 Sau mỗi lần biểu diễn, HS nhận xét xem như vậy có đúng không? Có cách nào khác không? - Cho HS đóng vai lại theo cách khác - GV tổng kết: Bạn Thắng cần cảm ơn bạn về quyển sách và thành thật xin lỗi bạn vì đã làm hỏng sách. Nga cần tha lỗi cho bạn – “ Không có gì, bạn đừng lo” - Có thể sắm vai theo nhiều cách khác nhau. - Lắng nghe. 3/Củng cố 3-5’ * Hôm nay học bài gì? - Khi nào cần nói lời cảm ơn? - Khi nào cần nói lời xin lỗi? - GV kết luận chung Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ một việc gì dù là việc đó nhỏ Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác - Nhắc nhở HS thường xuyên thể hiện hành vi đó trong cuộc sống hằng ngày Nhận xét tiết học * Cảm ơn và xin lỗi. - Nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ - Nói lời xin lỗi .khi làm phiền người khác - HS lắng nghe - Nghe để thực hiện. Tập đọc Bài :NGÔI NHÀ I.MỤC TIÊU 1 :Đọc : • HS đọc dúng, nhanh được cả bài “ Ngôi nhà”. • Luyện đọc đúng các từ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Trang 3 Giáo n 1 • Đạt tốc độ đọc từ 25 – 30 tiếng / phút • Luyện ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ 2. Ôn các vần ươn, ương • Phát âm đúng các tiếng có vần ươn, ương trong bài • Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ươn hoặc ương 3. Hiểu : • Hiểu được nội dung bài: Tình cảm yêu thương gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình • Hiểu được các từ trong bài thơ • Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích 4. HS chủ động nói theo đề tài: Nói về ngôi nhà em mơ ước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk • bộ chữ, bảng phụ, một số loại hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài cũ 3-5’ * Gọi 2 HS đọc bài Quyển vở của em và trả lời câu hỏi. -Bạn nhỏ thấy gì khhi mở quyển vở ra? -Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai? - GV nhận xét cho điểm HS * HS đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn - Bạn nhỏ thấy : bao nhiêu trang giấy trắng,từng dòng kẻ ngay ngắn. - Chữ đẹp thể hiện tính nết của những người trò ngoan. - Lắng nghe. 2/Bài mới a) Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động 1 Hướng dẫn HS luyện đọc 1-2’ Hoạt động 2 HD HS luyện đọc các tiếng từ 5-7’ Tiết 1 * GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ gì? - Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm nay ta học là bài “ Ngôi nhà” - GV đọc mẫu lần 1 - Chú ý giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm * GV ghi các từ : hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức lên bảng và cho HS đọc -Cho HS phân tích các tiếng khó Ngôi nhà và hàng cây. - Lắng nghe - Lắng nghe biết cách đọc. * 3 đến 5 HS đọc bài Cả lớp đồng thanh - Những học sinh phát âm chưa chuẩn. Trang 4 Giáo n 1 Hoạt động 3 Luyện đọc câu5-7’ Hoạt động 4 Luyện đọc bài thơ 5-7’ * Thi đọc thuộc cả bài 5-7’ Hoạt động 5 Ôn các vần yêu, iêu 8-10’ - Cho HS tìm những từ mình chưa hiểu - GV kết hợp giảng từ: - thơm phức: chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn - Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng của bài thơ * Cho HS đọc đoạn 1 ( khổ thơ đầu ) HS đọc đoạn 2. ( khổ thơ cuối ) Cho HS đọc toàn bài. Cả lớp đồng thanh * Hướng dẫn thi đọc -Cả lớp gấp sách đọc thuộc bài thơ - GV nhận xét cho điểm * Tìm tiếng trong bài có vần yêu? - Cho HS đọc những dòng thơ có tiếng yêu? * Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu? Gọi HS đọc câu mẫu trong sgk - Cho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu theo nhóm -Nhận xét tiết học - HS ghép chữ khó - HS nhắc lại nghóa các từ - HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp. - 3 HS đọc đoạn 1 ( khổ thơ đầu ) - 3 HS đọc đoạn 2. ( khổ thơ cuối ) 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp đồng thanh Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm HS đọc, HS chấm điểm - HS thi đua đọc thuộc bài theo nhóm, theo bàn - Lắng nghe. * Tiếng : yêu - 4-5 em đọc. * HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần iêu viết bảng con. - HS thảo luận trong nhóm và thi tìm câu mới - Lắng nghe. Hoạt động 1 Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc 8-10’ Hoạt động 2 Tiết 2 - GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau - Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì? - Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước? - Cho HS đọc toàn bài - Hãy đọc diễn cảm bài thơ? * GV treo bảng phụ có ghi bài thơ - Theo dõi đọc thầm - 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi - Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ nhìn thấy hàng xoan ,hoa xoan, nghe thấy tiếng chim, ngửi thấy mùi thơm của rạ mới. -Em yêu ngôi nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước - 3 HS đọc toàn bài - 3-4 em * Đọc cá nhân nối tiếp từng dòng. Trang 5 Giáo n 1 Học thuộc lòng bài thơ 8-10’ Hoạt động 3 Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước 8-10’ GV hướng dẫn HS học thuộc bài tại lớp bằng cách xoá dần tiếng trong bài, chỉ để lại các tiếng đầu câu * GV cho HS quan sát tranh và luyện nói theo mơ ước của mình - GV nhận xét cho điểm - HS thi đọc thuộc bài tại lớp * HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành nói theo mình mơ ước - lắng nghe. 3/ Củng cố dặn dò 3-5’ * Hôm nay học bài gì? - Gọi một HS lên đọc thuộc lòng bài thơ - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà Chuẩn bò bài “ Quà của bố” Nhận xét tiết học * Ngôi nhà. - HS lắng nghe nhận xét. - Nghe về nhà thực hiện. TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU • Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau của một số có hai chữ số • Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành một tổng của số chục và số đơn vò. • Giáo dục ý thức tự học tập ,tích cực tham gia vào các hoạt đông học tập. II. ĐỒ DÙNG • SGK, bảng phụ,phiếu bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/ Bài cũ 3-5’ - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập Bài điền dấu thích hợp vào ô trống ( > , < , = ) a) 27 …… 38 b) 54 …. 59 c)45 …. 54 12 …. 21 37 ….37 64 … 71 - HD sửa bài, - GV nhận xét - HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập Bài điền dấu thích hợp vào ô trống ( > , < , = ) a) 27 …<… 38 b) 54 <…. 59 c)45 <…. 54 12 <…. 21 37 =….37 64 …< 71 - Đổi chéo phiếu kiểm tra. - Lắng nghe. Trang 6 Giáo n 1 2/Bài mới Hoạt động 1 Bài 1 Làm bảng con. Hoạt động 2 Bài 2 Phiếu bài tập. Hoạt động 3 Bài 3 Làm nhóm 2 Hoạt động 4 Bài 4 Làm vở * GV giới thiệu bài: “ Luyện tập ” * Gọi HS nêu yêu cầu bài 1 -Đọc số cho HS làm bài - Hướng dẫn chữa bài trên bảng. * HS nêu yêu cầu bài 2 - Gọi 1 HS đọc mẫu - GV hướng dẫn cách làm bài cho làm theo nhóm. - Chũa bài,gọi đại diện đọc bài làm * Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài 3 - HD HS làm bài theo nhóm 2 và sửa bài - Chữa bài ,gọi từng cặp nêu kết quả thảo luận. * Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài 4 - Gọi 1 HS đọc mẫu - Cho HS làm bài và sửa bài * Lắng nghe * Nêu mục đích yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bảng con.2HS lên bảng làm 30, 13, 12, 20, 77, 44, 96, 69, 81, 10, 99,45 - Theo dõi nhận xét. * Viết theo mẫu - Theo dõi. - HS làm bài theo nhóm làm phiếu bài tập. Số liền sau của số 23 là 24. Số liền sau của số 94 là 95 Số liền sau của số 69 là 70 . - Theo dõi nhận xét. * Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - HS làm bài theo cặp,thảo luận làm bài. 34< 50 47 > 45 55<66 78>69 81,82 44<33 - Mỗi em nêu một phép tính. * Viết theo mẫu - Lắng nghe - Cả lớp làm vở,Một em lên làm trên bảng 87 gồm 8 chục và 7 đơn vò. Ta lấy 8 chục = 80,lấy 80 + 7 =87 3/Củng cố dặn dò 3-5’ * Cho HS đọc các số theo thứ tự từ 20 – 40, 50 – 60, 80 - 99 -GV nêu 2 số để cho HS so sánh và nói cách so sánh - HD HS học bài ở nhà Chuẩn bò bài sau - Đọc nối tiếp. -HS trả lời câu hỏi - Nghe thực hiện. Trang 7 Giáo n 1 Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006 CHÍNH TẢ Bài : NGÔI NHÀ I. MỤC TIÊU • HS chép lại chính xác, trình bày đúng và đẹp khổ thơ 3 của bài “Ngôi nhà” • Làm đúng các bài tập chính tả:Điền iêu hoặc yêu. Điền c hoặc k • Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê • Rèn tính cẩn thận cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • GV: bảng phụ chép sẵn bài : Ngôi nhà và bài tập • HS: vở, bộ chữ HVTH III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 /Bài cũ * Gọi HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em viết sai - Chấm vở của một số em phải viết lại bài của tiết trước - Nhận xét cho điểm * HS lên bảng viết , dưới lớp theo dõi nhận xét bạn - Những học sinh viết sai lỗi - Lắng nghe Bài mới * Giới thiệu bài Hoạt động 1 HD HS tập chép Hoạt động 2 Viết bài vào vở Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả * Giới thiệu bài viết : “Ngôi nhà” * GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ 3 - Cho HS đọc thầm bài viết - Cho HS tìm tiếng khó viết Viết bảng con chữ khó viết - GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi * GV cho HS chép bài vào vở chính tả - Khi viết ta cần ngồi như thế nào? - GV hướng dẫn HS cách viết bài: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV thu vở chấm, nhận xét * Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 - GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài 3 - Lắng nghe * Quan sát bài viết. - HS đọc thầm bài và nêu các chữ khó viết - HS tìm và phân tích và viết bảng Yêu,mộc mạc,đất ,nước. * HS viết bài vào vở - Khi viết ta cần ngồi ngay lưng. - Nghe để viết. - HS đổi vở sửa bài - 2/3 số học sinh của lớp. * Điền iêu hay yêu HS thi đua làm nhanh bài - Điền c hay k Trang 8 Giáo n 1 - Cách làm như bài 2 - HS làm vào vở bài tập - Điền c hay k HS làm bài vào vở 3/ Củng cố dặn dò - Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ - Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả Về nhà chép lại bài, đẹp khổ thơ Ai viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại, chú ý sửa lỗi sai - Nghe rút kinh nghiệm. - HS lắng nghe cô dặn dò Tập viết Bài : TÔ CHỮ HOA : K I. MỤC TIÊU • HS tô đúng và đẹp các chữ hoa: K • Viết đúng và đẹp các vần iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến • Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét. Đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở tập viết II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ chữ hoa :K • Các vần iêu, yêu; các từ : hiếu thảo, yêu mến III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Mở đầu 3-5’ 2/Bài mới Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 1 HD tô chữ hoa K 5-7’ * Gọi 4 HS lên bảng viết: viết đẹp, duyệt binh - GV chấm bài ở nhà của một số HS. - Nhận xét, cho điểm * GV giới thiệu bài tập tô chư Â K và vần iêu, yêu và các từ hiếu thảo, yêu mến * GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi - Chữ hoa K gồm những nét nào? - GV vừa viết chữ hoa K vừa giảng quy trình viết * HS lên bảng viết. Các bạn khác viết bảng con. - Những HS chưa được chấm của tiết trước. - Lắng nghe. * HS quan sát chữ mẫu và nhận xét Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa K - Gồm một nét giống nét chữ h và hai nét xiên - 3 – 5 HS nhắc lại cách viết HS viết vào không trung chữ K -HS viết vào bảng con chữ K Trang 9 Giáo n 1 - Cho HS viết chữ K vào bảng con, Hoạt động 2 HD HS viết vần và từ ứng dụng 5-7’ Hoạt động 3 HD HS viết bài vào vở 10-15’ - GV uốn nắn sửa sai cho HS * GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng - Phân tích tiếng có vần iêu, yêu - GV cho HS nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ - Cho HS viết bảng con * Cho một HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai -GV thu vở chấm bài - Sửa lại trên bảng con. * HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ Cả lớp đồng thanh - 3-4 em - 2-3 em nhắc lại các nét nối. - HS luyện viết bảng con * ngồi ngay ngắn khi viết bài. - HS viết bài vào vở Tô chữ hoa Viết vần và từ ứng dụng - 2/3 số học sinh của lớp. 3/Củng cố dặn dò 3-5’ * Khen một số em viết đẹp và tiến bộ - Dặn các em tìm thêm tiếng có vần uôi, ươi và viết vào vở HD HS viết phần B ở nhà * Nghe để học hỏi - HS lắng nghe để về nhà viết bài Thủ công Bài : CẮT DÁN HÌNH CHỮ VUÔNG ( Tiết 2 ) - MỤC TIÊU - HS kẻ được hình vuông. Cắt dán được hình vuông theo hai cách - Rèn kó năng cắt dán cho HS. - Giáo dục học sinh biết trưng bày sản phẩm và giữ vệ sinh nơi chỗ ngồi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : hình vuông mẫu - HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1 /Bài cũ * Kiểm tra dụng cụ học tập của HS * HS lấy dụng cụ ra để lên bàn các tổ ttrưởng kiểm tra, báo cáo lại với giáo viên. Trang 10 [...]... hiểu biết - Quan sát * Nghe biết nội dung câu chuyện - HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh HS nghe nhớ chi tiết câu chuyện - HS kể chuyện theo tranh HS kể trước lớp, các bạn khác Giáo n 1 Tranh 1: 10 -15 ’ - Tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động 3 HS kể toàn bộ câu chuyện 8 -10 ’ - Hãy đọc câu hỏi dưới tranh? - Em có thể nói câu của người mẹ được không? - Cho HS kể lại nội dung bức tranh 1 Tranh 2: - Tranh vẽ cảnh... bằng cách lấy số đó cộng thêm một đơn vò - Nhận xét học sinh làm bài * Chia hai đội hướng dẫn làm bài - Lắng nghe - cử người thi viết tiếp sức trên Hoạt động 1 bảng : Bài 1 15 ,16 ,17 ,18 ,19 ,,20, 21 ….69,70, 71, Trò chơi tiếp 72,73,74… sức Trang 21 Giáo n 1 6-7’ Hoạt động 2 Bài 2 Làm miệng 67’ Hoạt động 3 Bài 3 Làm bảng 6-7’ Hoạt động 4 Bài 4 Lm vở 6-7’ Hoạt động 5 Bài 5 Làm miệng 3/Củng cố dặn dò 3-5’ - Theo... Lắng nghe Trang 12 Giáo n 1 HD HS làm bài tập 1 Làm bảng con Hoạt động 2 Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 10 0 Thi đọc tiếp sức Hoạt động 4 Giới thiệu một vài điểm đặc biệt của bảng các số từ 1 đến 10 0 Làm việc nhóm 2 3/ Củng cố dặn dò 1 đến 10 0 ” - GV cho HS làm từng dòng Nếu HS không tìm được số liền sau của 99 thì GV gợi ý HD HS tìm => Một trăm viết là: 10 0 - Một trăm là số có mấy chữ số? - 10 0 là số... quen thuộc Một số tranh ảnh về dân gian III Các hoạt động dạy - học : ND- T/ Lượng 1 Giới thiệu Hoạt động Giáo viên * Nêu mục tiêu tiết học Trang 29 Hoạt động Học sinh * Hát bài hát: Lớp chúng ta Giáo n 1 2 -3’ 2.-Tìm hiểu về âm nhạc dân gian 10 -12 ’ 3.Tìm hiểu về mó thuật dân gian 12 -14 ’ C - Củng cố dặn dò 3 – 4’ * Giới thiệu một số bài dân ca - Nhận xét tuyên dương * Treo tranh Nêu yêu cầu: - Yêu... hát tập thể Phần cơ bản Giáo n 1 Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo nhòp và hát GV và HS cùng hệ thống lại bài Chuẩn bò bài cho tiết sau kiểm tra Nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà Trang 34 1 => 2 phút 1 => 2 phút 1 phút 2 phút x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x Chuyển vòng tròn Tập hợp hàng ngang 3 – 4 lần 2 đến 3 lần 8 đến 10 phút 1 phút 1 => 2 phút 1 phút 1 phút x x x x x x x x x x x x... câu 1, chuyển sang hát theo móc xích theo lời 1 câu 2 - Hát câu 1 + 2, chuyển sang câu 3, hát câu 1, 2,3.Học hát câu 4, hát cả bài 1 lần ,Hát theo 2 dãy kết hợp với động tác phụ hoạ - Hướng dẫn thi biểu diễn - Các nhóm trưởng hướng dẫn nhóm miình luyện tập từng nhóm lên trước lớp Trang 20 Giáo n 1 Hoạt động 3 Giới thiệu cách đánh nhòp biểu diễn Các nhóm khác theo dõi chấm điểm -Quan sát lắng nghe * 1. .. bài Cả lớp đồng thanh * Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh * Đọc cá nhân Trang 14 - 3-4 HS phân tích - HS ghép chữ khó - HS nhắc lại nghóa các từ * HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng của bài thơ HS đọc theo từng dãy Giáo n 1 * Luyện đọc bài *Cho học sinh thi đọc thơ + Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm 5-7’ điểm * Thi đọc thuộc cả bài 5-7’ Hoạt động 5 Ôn các vần oan ,oat Hoạt động 1 Tìm hiểu bài đọc... Trang 18 Giáo n 1 • Viết đúng và đẹp các vần oan, oat; các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải • Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét Đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ chữ hoa :L • Các vần oan, oat; các từ : ngoan ngoãn, đoạt giải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung 1/ Mở... tranh? - Em có thể nói câu của người mẹ được không? - Cho HS kể lại nội dung bức tranh 1 Tranh 2: - Tranh vẽ cảnh gì? - Câu hỏi dưới tranh là gì? - Thi kể lại tranh 2 Tranh 3, tranh 4 tương tự như tranh 1 và tranh 2 -Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Cho HS phân vai hoá trang để kể - Lớp nhận xét các nhóm kể Hoạt động 4 Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện 3/ Củng cố dặn dò * Em bé nghó thế nào mà lại xé mỗi cánh... Hoạt động 1 Quan sát tranh và làm bài tập MĐ: HS tự khám phá kiến thức và biết: Cấu tạo của mèo Ích lợi của mèo Vẽ được con mèo * Cho cả lớp hát - Bài hát cho ta thấy chú mèo trong bài thật lưòi Vậy chú mèo trong bài học hôm nay có như vậy không, ta cùng tìm hiểu qua bài ngày hôm nay nhé * Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện - GV cho HS quan sát tranh vẽ con mèo Phát phiếu học tập cho HS Khoanh tròn . tra. - Lắng nghe. * Lắng nghe. Trang 12 Giáo n 1 HD HS làm bài tập 1 Làm bảng con. Hoạt động 2 Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 10 0 Thi đọc tiếp sức. 1 đến 10 0 ” - GV cho HS làm từng dòng Nếu. SỐ TỪ 1 ĐẾN 10 0 I. MỤC TIÊU • Giúp HS nhận biết số 10 0 là số liền sau của số 99 • Tự lập được bảng các số từ 1 đến 10 0 • Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 10 0 II …<… 38 b) 54 <…. 59 c)45 <…. 54 12 <…. 21 37 =….37 64 …< 71 - Đổi chéo phiếu kiểm tra. - Lắng nghe. Trang 6 Giáo n 1 2/Bài mới Hoạt động 1 Bài 1 Làm bảng con. Hoạt động 2 Bài 2 Phiếu